『壹』 作文素材(素材、适用话题及运用片段)
每个人的心底都有属于自己的梦想，但大多数人都觉得自己的梦想只不过是梦想，它虚幻得可想而不可及，于是将它深深地埋在心底，连破土的机会都不给它，这样，梦想怎么会开出绚丽芬芳的花儿呢？
众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。
在刘翔之前，谁会想到一个黄种人有一天会登上110米栏的冠军领奖台呢？2004年8月27日雅典奥运会男子110米栏决赛上，刘翔以12秒91，平了由英国选手科林·杰克逊创造的纪录夺得了金牌，创造了中国人在短道项目上的奇迹和神话！此次赛后他又开始了废寝忘食的训练。功夫不负有心人，2006年在国际田联超级大奖赛洛桑站男子110米栏的决赛中，刘翔以12秒88的成绩夺得金牌，并打破了沉睡13年之久的男子110米栏世界纪录！当初幼小的花芽，经过汗水的浸泡已经散发出满世界的芬芳了！
我一直很喜欢冰心奶奶的一首小诗《成功的花》：“成功的花/人们只惊羡她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。”成功的花需要汗水、泪水甚至血水的滋润啊。
赛场上如此，生活中又何尝不是如此呢？
『贰』 关于收获的话题作文素材
收获一份美丽
收获一份美丽 ，会让你感慨一天； 收获一份美丽 ，会让你激动一月；收获一份美丽，会让你快乐一年；收获一份美丽，会让你精彩一生。
跨进初中的大门，五彩缤纷中学生活给我们带来了欢喜也带来了感慨。前些天，春运会刚刚结束他在这次春运会上参加了两项长跑比赛。虽然身体不适，但还是坚持跑完全程。
裁判员的枪声响了，3000米的比赛开始。一位位运动员背负着为班争光的重担，踏上了这次艰难的征程。每个人都竭尽全力地在洁白的跑道上奔跑，都想为班级争光。但还是有很多人中途下来了，因为3000米实在是太漫长。她也迈着沉重的脚步，晶莹的汗珠顺着她的脸颊滑过，滴在地上，让大地都记住这个勇敢坚强的女孩。3000米最后一圈的枪声响了。着声响给所有运动员带来了力量，让运动员看到胜利的希望。她双腿的濒率更快了，双臂摆动的也更有力了。但身体的不适和体力的不知已经让她无法在超越前面的人。最后她得了地第五名。赛后，她哭了，因为她认为着不是她想要的成绩。在我们看来，3000米能跑完并且取得名次，已经是很不错了，但她却因为没有取得前3名而落泪。
看她现在的样子，走路都一瘸一拐的，明天的15000米应该是没了。 第二天，她的脚都肿了，连走路都和痛，同学们都劝她别参加比赛了，可她却要坚持参加。那熟悉的枪声又响了。虽然今天的赛程比昨天的短了一半，但她因为身体的原因，每跑一步都会和吃力，最后，她靠自己的毅力还是跑完全程，而且取得了第二名的好成绩。我们全班因她喝彩，因她骄傲。
告别童年我已经长大，许多事情都要自己面对，不能再躲在父母的肩膀下遮风避雨。是她在洁白跑道上的精彩表现让我懂得了生活好比这长跑比赛，路途漫长，艰险。在途中，会遇到无数困难，我必须要用坚强的毅力和勇敢拼搏的精神去克服重重困难。一步一步的，朝着鲜红的终点跑去。这次运动会让我收获了一份美丽，一份让我受益终生的美丽。
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『叁』 话题作文素材
[话题作文素材]名言1、默认自己无能，无疑是给失败制造机会！--拿破仑2、每个英雄的背后都隐藏着一段悲剧，话题作文素材。--费兹杰罗3、许多赛跑者失败，都是失败在最后几步。--苏格拉底4、火以炼金，逆境磨练人。--辛尼加5、不幸是一所最好的大学。--别林斯基6、奇迹多是在厄运中出现的。--培根7、面临危机，才知道英雄无几。--法国谚语8、逆境是达到真理的一条通路。--拜伦9、谁不备受折磨，谁就不会有信心。--安格尔《安格尔论艺术》10、我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。--贝多芬11、苦难是人生的老师。--巴尔扎克12、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。--贝多芬13、风可以把蜡烛吹灭，也可以把篝火吹旺。--拉罗什弗科14、好钢丝经过锤打，就发出强烈的火花。--何塞马蒂15、逆境有一种科学价值。一个好的学者是不会放弃这种机会来学习的。--爱默生16、岁寒，然后知松柏之后凋也。--孔丘《论语》17、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。--孟珂《孟子》18、草木不经霜雪，则生意不固；吾人不经忧患，则德慧不成。--沈近思19、遇横逆之来而不怒，遭变故之起而不惊，当非常之谤而不辩，可以任大事矣！--汤斌20、世路风霜，吾人炼心之境也；世情冷暖，吾人忍性之地也。--石成金《传家宝》21、宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来。--古诗创造ブ赶氤鲂路椒ā⒔立新理论、做出新的成绩或东西，创造能力的高低及其运用，将直接关系到个人或国家的实力和经济发展。写作角度1、创造是人类社会进步的阶梯，是民族发展的灵魂。2、创造是人才的本质。3、创造是一种思维惰性的克服与立异标新。4、创造力的萎缩导致民族活力的窒息。5、创造是苦思冥想之后的一种享受。6、创造可能是一个长期过程，不要畏惧困难。名言1、创造的神秘，有如夜间的黑暗，--是伟大的。而知识的幻影，不过如晨间之雾。--印.泰戈尔《飞鸟集》2、科学利用好奇心，它需要好奇心，可是好奇心却不就是科学。--英.贝尔纳3、"创造"包括万物的萌芽，经培育了生命和思想，正如树木的开花结果。--法.莫泊桑《一生》4、天才的发现之所发伟大，正在于这些发现成了万人的财富。--俄.屠格涅夫《罗亭》5、凡是任何事物在生长的地方，一个塑者胜过一千个再造者。--美.贺拉斯语6、实践、创造、革新，不要纵容自己。--美.马尔兹《创造人生》7、熟是经验，巧是创造。--徐特立《札记摘录》8、敢探未发明的真理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深；开辟时，目光要远。--陶行知9、创造性过程是可能涉及发现和发明。只要一件事情用新的方法去完成或去思索，就称之为创造性过程。--美.梅斯基10、我以为人生最大的刺激之是日新又新，不受制于旧观念。只有这样，才能自由地去寻找新创意。--美.罗杰?当头喝棒11、打破规则不是孕育创意的必要条件，但确是一条路径。--罗杰《当头棒喝》12、伟大的智慧之所以能取得胜利是因为它全都明白，全都会了的地方给自己提出问题："难道真是这样吗?"而提出这样一个问题就必然是作出巨大发现的前夕。--苏萨帕林娜《巴甫洛夫传略》13、诸君莫奏前朝曲，听唱新翻《杨柳枝》--唐?刘禹锡《杨柳枝词》14、删繁就简三秋树，领异标新二月花。--清?郑板桥事例ズI堡开创量子力学一、去过庙里的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝?/p》佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。二、一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。该买哪只呢?两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言?店主说：不。这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢?店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。这故事告诉我们，真正的领导人，不一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价。相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义，事必躬亲，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻关人员，销售代表，成不了优秀的领导人。三、a在合资公司做白领，觉得自己满腔抱负没有得到上级的赏识，经常想：如果有一天能见到老总，有机会展示一下自己的才干就好了！a的同事b，也有同样的想法，他更进一步，去打听老总上下班的时间，算好他大概会在何时进电梯，他也在这个时候去坐电梯，希望能遇到老总，有机会可以打个招呼。他们的同事c更进一步。他详细了解老总的奋斗历程，弄清老总毕业的学校，人际风格，关心的问题，精心设计了几句简单却有份量的开场白，在算好的时间去乘坐电梯，跟老总打过几次招呼后，终于有一天跟老总长谈了一次，不久就争取到了更好的职位，作文素材《话题作文素材》。愚者错失机会，智者善抓机会，成功者创造机会。机会只给准备好的人，这准备二字，并非说说而已。四、一个心理学教授到疯人院参观，了解疯子的生活状态。一天下来，觉得这些人疯疯癫癫，行事出人意料，可算大开眼界。想不到准备返回时，发现自己的车胎被人下掉了。"一定是哪个疯子干的！"教授这样愤愤地想道，动手拿备胎准备装上。议论文论据精选安徽省淮北朱庄中学段军彦学生写议论文时往往抓耳挠腮，勉强为之，也大多空洞无物。如何写好议论文，很重要的一点在于积累一定的论据。我在教学中搜集整理了一些素材，自感挺实用，教学效果也不错。理想与立志：1.人生最富贵的东西是生命。生命属于人只有一次。一个人的生命是应当这样渡过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而差耻。(奥斯特洛夫斯基)2.人生的道路虽然漫长，但紧要处却只有几步，特别是当人年轻的时候。(柳青)3.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。(清*蒲松龄)4.老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。(唐*王勃)5.志当存高远(诸葛亮)6.鸟最要紧的是翅膀，人的是理想。(谚语)1.瑞典化学家诺贝尔为减轻工人挖土时的繁重劳动，决心发明炸药。整整四年，不惜牺牲，做了几百次实验。正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力和忘我的崇高精神，发明了炸药。2.明代著名地理学家徐霞客，年轻时便立下"探奇于名山大川"的宏愿。后来多次遇险，几乎丧命，但他始终没有畏惧，最终给人留下了具有重大学术价值的《徐霞客游记》。3.周恩来上小学时回答校长为什么读书：为中华之崛起而读书。4.明代李时珍，发现以前药物书中有很多错误，立志要编写一部药物书籍。走了上万里，用了三十多年，终于写成了划时代的医药巨著――《本草纲目》。5.陈涉年轻时，曾经给人作雇工。他发出了"燕雀安知鸿鹄之志哉"的感叹。教育：1.曾参杀猪教子。2.在韩国已悄悄进行了11年的以社会上层人物为中心的"不给子女留遗产"的运动，已被公开。这一运动突出向社会做奉献，把财产奉献给社会福利机构，有的会员甚至把自己数亿元的土地捐献给公共机关。3.统计资料表明，各国小学生每天的劳动时间差距不小：美国1.2小时，0.7小时，法国0.6小时，英国0.5小时，而中国仅为0.2小时。相当多的城市中小让流行歌曲走进作文写作中你也许常会遇到这种情况：流行歌曲的旋律和歌词不期然就冒了出来，它让你找回了那份遥远的生活回忆，给你此时纷乱的感情体验一个定型，给你痛苦而枯涩的构思一种启发，给你茫然不定的选择一些灵感的润色，使你笔下的文字亲切而又有灵动感。你灵犀一点，锦心绣口，事后一读，人见人爱，味道好极了，那一点成了文中的亮点。也许只是一次偶然的成功，却给你的写作增添了一份自信，给你一份启发。下面下面谈谈流行歌曲在记叙文中的妙用。妙用之一：用在起始转承处掌声"100分---想说爱你不容易"我原本一直认为是这样。今天的化学测验我却得到了全班最高分，我情不自禁地欢呼，仿佛得到了一种最高荣誉。我喜欢这种感觉，我有一种冲动，我突然奇怪地渴望能听到别人的掌声。就像苦咖啡，苦中有甜，最美的滋味。上面这篇作文的开头：""100分---想说爱你不容易"我原本一直认为是这样。"这句十分别致，看似破空而来，细细品位，一波三折，味道很足，很有咬劲，它不仅奠定了全文的矛盾而又渴望的感情基调，也暗示了下面的行文脉络。写作中一旦找到这种巧妙的起始句，下面就轻舟顺流而下，写起来得心应手了。在推敲提炼上文起始句时，流行歌曲起到了重要的点化拓展作用。如果说流行歌曲使《掌声》作者造了一个好起始句的话，那么下面《灯下》片段中郑均的《回到拉萨》中那句荡气回肠的歌词，又使作者找到一个别致的过渡句，嵌入转接之处，使文章从开头的平淡之中忽然转出一个波澜，转出一份惊喜。灯下每天晚上都是这样机械到度过：吃完饭不等休息，便来到那熟悉的灯下，捧起那形影不离的课本，做起那天天都要更新的试卷，直到深夜…一天便在筋疲力尽中结束。今晚，我照例坐在那堆满书本的桌前，马不停蹄地赶着…"回到拉萨，回到布达拉…"从邻居家传来了郑均演唱的这首动听的歌，优美的旋律把人带入了梦般的仙境，仿佛走进天堂一般。妙用之二：用在末尾升华处为什么流行歌曲容易打动我们?原因之一是流行歌曲较多地抒发普通人平凡而真实的感受。不是吗?你我皆凡人，生在人世间，最近比较烦，事事心太软…这种平凡而真实的生活感受经过浓缩提炼，具有生活穿透力和心灵辐射效果。如果记叙文写作中能在结尾卒章显志之处哼上几句，使之成为画龙点睛之笔，不仅可以升华主题和立意，而且还可以克服记叙文写作中常见的抒情议论空洞疲软的不足，获得自然贴切的阅读效果。-〔话题作文素材〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】
『肆』 话题作文素材~急。。。。。
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话题作文考场的应试技巧
一、 话题作文中材料的意义
传统的给材料作文，作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘，并且材料必须运用到写作中。话题作文的主题则不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。
例如1995年高考作文的材料是一则题为《鸟的评说》的寓言诗："麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说……"，作文要求"自选角度，自拟题目，写一篇议论文"。
这则材料字面上的意思是"大家都揭别人的短处"，因此从材料中可提炼的观点、角度不外乎"要看到别人的长处"、"不以一眚掩大德"、"嫉妒心"等有限的几个方面，出此之外就属跑题。
除了文章的立意要从对材料正确的理解把握出发，实际写作也必须按照给材料议论文"引-联-转-结"的基本模式运用到材料，这样写出来的文章才算符合材料作文的规格。
2000年高考作文是一篇话题作文。材料是一次创新大会上学者们对四种图形的看法。材料下面连结的是一段阐述性的文字："的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗然后引出话题"答案是丰富多彩的"。作文要求"只要与话题有关，文体不限，题目自拟"，话题作文与材料作文相比较，在命题形式和要求上都发生了很大变化。
首先，材料不再是作文提炼主题的根据，文章的主题需要从话题上引发。材料的作用是引导出话题，它是对话题具体化的例证与形象化的说明。结合材料与其下的阐述文字，往往能激发考生各种各样的联想，有效地启发考生的思路。例如2000年高考，不少考生利用材料给予的启发联想起生活中众多类似的事例，将这些想到的有选择地写下来，就自然而然地契合了"与话题有关"的要求。
其次，材料可以应用到作文中，也可以不用。比如有的考生在实际作文时将材料中涉及的四种图案分别赋予特别的象征意义；有的则将材料中对四种图案的争论巧妙地移植到生活场景中，灵活运用了原有的材料。可见，话题作文中对材料的运用更为灵活，更具创造性，而不像材料作文，引用材料是作为引出论点的楔子。当然，大多数考生作文时没有运用到材料，仅将材料视为理解话题的重要因素，这种思路是完全正确的。
二、 话题提供一个主题的范围
以往高考作文命题，或者要求考生从材料中提取主题，或直接命题，作文的主题大体上是固定的。而话题作文不明确规定主题，只要求作文主题?quot;话题"相关，事实上，话题作文提供的是一个主题的范围。
我们知道，话题具有极大的广延性。但是，应如何正确理解"与话题有关"这句话的内涵，做到文章的主题与话题相关联呢？
我们一般可以从以下六个方面来引发与话题相关联的主题：
（1） 评价：对话题进行价值评判，如"好"与"坏"、"利"与"弊"、"善"与"恶"等，通过表达自己"赞成"或"反对"、"肯定"或"否定"的立场来确立文章的中心题旨。
（2） 怎样：即话题的具体内容是什么。可以通过形象的事实展开叙事，也可以通过具体的事例来阐证话题的内涵。
（3） 结果：将话题作为前提，考虑其会导致何种结果。
（4） 时间：即过去、现在和未来。可以在特定的时间背景中叙事，也可以将过去和现在进行比较。
（5） 空间：包括领域、地点、场合等，往往不同的空间背景会赋予话题材不同的内容。
（6） 对象：从不同的人或对象出发可以引发对话题的不同的演绎。
根据这六个范畴，我们基本可以确定与话题相关的主题的范围。下面，我们结合近三年高考的话题作一例析：
根据以上例示的方法，同学们可以有效地确定话题的主题范围，既避免了偏题离题，也了解了可以写些什么，从而开拓自己的思路。
三、 审题要注意些什么
1。审题的重点应放在"话题阐述"上，而不应过分拘泥于材料，对这部分文字的理解把握比研读材料更重要。
阐述部分的文字往往能帮助考生更好地理解话题，更有效地打开思路。如果过多关注材料，思路反会受到约束。
比如2000年高考话题"答案是丰富多彩的"，其阐述部分的文字是："看来，由于标准的不同……的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。"从这段引述文字我们可以看出：
其一，涉及面比材料本身广阔得多，引导考生思路的意图很明显。
其二，作为衔接材料与话题的枢纽，其对话题的阐释既明确又要丰富。"答案"的含义可能是"标准"、"角度"、"理解"、"方法"等等，这就避免了考生对"答案"内涵理解上的单一。
2．联系材料，正确理解话题。
审题时，不能割裂材料与话题之间的有机联系。
比如2000年高考，有学生如此立论，"答案是丰富多彩的，但正确答案是惟一的"，事实上偏离了题意。题目中材料显示的四个答案均是正确的，据此话题中"答案"的含义显然是指"正确答案"，何况"错误答案"是谈不上"丰富多彩"的。
3． 有些考生作文时思路扩展不开来，一个重要原因在于他将话题视作命题。
比如话题"答案是丰富多彩的"，有些考生通篇都在论证"为什么答案是丰富多彩的"，人为地束缚了自己的思路，作文的视野囿于一隅，失去了拿高分的机会。
4． 话题作文不是没有限制，也可能出现偏题、跑题的现象。
比如1999年高考话题是"假如记忆可能移植"，有考生大谈特谈"记忆移植不可能"，而忽略了话题"假如记忆可以移植"是作文命题中已被确认了的前提，只有在此前提下作文，才谈得上与话题有关，脱离了这个前提，又怎谈得上什么有关无关呢？
四、 话题作文的构思技巧
作文的构思过程一般可分为四个步骤：(1).发散思维，打开思路；(2).集中思路，确立主题；(3).选择合适的文体；(4).选取适用且新鲜的素材。如果能够熟练掌握以上步骤，科学地运用构思技巧，写好作文就不是一件多么难的事了。
1。在话题的范围内，展开充分联想，开发出丰富的思路。
前面在谈到"如何确定话题作文的主题范围"的时候，提出了六个范畴：评价、怎样、结果、时间、空间、对象。从这六个方面展开联想，就能够开发出丰富多样的思路。
举例来说，2000年高考话题"答案是丰富多彩的"，如果从这六个方面展开联想，就可能分别开发出许许多多的思路：
可见，联系话题，从这六个范畴向外发散思维，就可以有很多种思路。在这许多思路中，选择你认为最 佳的思路作为文章的主题，就容易脱颖而出，写出好文章。
2．选择合适的文体。
近几年高考取消了文体限制，允许考生自由选择文体，为考生尽情发挥写作才能提供了广阔的空间。考生应根据自己的知识结构和特长，选择最适合的文体。
比如1999年高考话题"假如记忆可以移植"，有的同学科学知识丰富，想象力出色，就可以写一篇科幻小说，将记忆移植的情景详细描写出来。有的同学擅长推理，逻辑思维能力强，就移植记忆的利弊写一篇议论文，不失为一个好的选择。有的同学描写能力强，文笔优秀，用记叙文体如小说来演绎一个记忆移植所引发的事件，定能表现出色。有的同学感情细腻，写成抒情性强的散文就很好地发挥了自己的优势。
还有的同学写成戏剧、童话、寓言、对话录、新闻报导、广告、主持人节目实录、演讲、日记、书信、诊断书等，真正体现了文体的纷繁多样。从目前的趋势来看，记叙类文体以及一些特殊文体比议论文体更容易拿到高分。记叙类文体形式灵活，可表现的内容丰富多样，发挥余地较大，易写出好文章。另外，文体上的创新也容易给人新鲜感。议论文得高分，一般缘于论理的深刻透辟。由于中学生的逻辑思维、理性思维能力还不是很成熟，写出有深度的文章的难度较大。当然，考生在选择文体时要根据各人的实际情况。同时，同学们需要注意的是，在考场上不能为了一味追求文体创新，选择自己不熟悉的文体，这样反而会给自己带来不必要的损失。像一些文体有着较严格的格式要求，在平常就要做好写作训练，到考场上才能应付自如。
3．展开同类联想，选取合适的素材
在确立了文章的主题、决定采用哪一种文体之后，选取什么样的素材就成为文章能不能写好的关键因素。无论是写议论文体还是记叙文体的文章，不能想起什么材料就往文章里写，而应在现有材料的基础上继续往下想，直到联想起众多的同类材料。
比如2001年高考话题"诚信"，如果你从逆向思维的角度，确立"特殊情况下，不诚不信不为过"的中心论点。为了佐证这个论点，你可能马上想起一些自己亲身经历的事，比如某次我迫不得已违背了自己的承诺：我本答应今天送好友一份意想不到的礼物，结果因为意外，我将买礼物的钱用在了别处。生活中类似的事例很多，由自己到他人，由个人到社会，一下子就可以想到很多。你可能会想到战场上讲究兵不厌诈；商场如战场，但要讲求"诈而不欺"；外交场上要以诚信为基本原则，但也需要随机应变；NBA教头杰克逊是著名的心理大师，其战前的烟幕战可谓一绝；神奇教练米卢赛前大放假消息，到正式比赛时给对手一个出其不意，攻其不备……
总之，你联想到的同类材料越多，选择的面就越广，你也就能有充足的余地挑选更贴近主题的材料，写作时，也就保证了论据或题材的新颖独到、充分有力。可以说，在高考中，谁的同类联想能力强，谁就有更多的机会写出题材新颖、独具一格的好文章。
五、 解析高考作文评分标准
1． 立足"基础等级"，争取多拿基础分。
2001年作文考试的要求仍然延续了前两年的做法，分为"基础等级"和"发展等级"两个单元，"基础等级"占50分，"发展等级"占10分，是高考作文评分的依据和标准。其中，基础等级占了5/6的分值，因此在平常训练时应充分重视"基础等级"的要求，在吃透其要领的基础上规范自己的作文写作。
《2001年高考语文考试说明》对基础等级的内容作了如下规定：
（1）符合题意；（2）符合文体要求；（3）思想健康、感情真挚；（4）中心明确，内容充实；（5）结构完整、语言通顺；（6）书写规范、标点正确。
如果作文时正确把握了"基础等级"的要求，就能少犯错误少失分。比如"基础等级"要求"思想健康，感情真挚"这一项，有些同学就没有加以重视，作文时尽写一些消极、低沉、灰暗的事，甚至在考卷上发牢骚抒泄不满，忘记了高考是为国家选拔人材的考试，应该多把自己积极、光明、向上的一面表现出来，结果给阅卷老师造成不好的印象，影响了得分。
对于写作能力并不突出的同学来说，好高骛远，一味追求独特出新，不能说是一种保险的选择。立足"基础等级"，稳扎实打，在基础分数有保证的情况下谋求更进一步，才是明智之举。比如话题"诚信"，因为这个题潜在的价值判断是肯定的，是被整个社会所公认的，如果你站在唱反调的角度，没有足够的驾驭能力，就容易弄巧成拙。但如果你确定了文章肯定的基调，再在构思上多动点脑筋，写出规范而有新意的文章也不是什么难事。例如你可以就"诚信"在人们的信念中越来越受漠视的现状联想到"诚信"都被人们扔到哪里去了呢？被扔到河里去了，造成河道阻塞，现在人们都在打捞诚信、疏通河道；或者在很多年以前人与狗做了一次交易，把诚信交换给了狗，结果是狗变得忠诚可靠，而人却越来越不诚信，等等。这样思路比别人多前进了一步，就能够显出文思的与众不同，也就有了拿高分的可能。
2．什么样的作文拿高分
《2001年高考语文考试说明》对"发展等级"的说明是：
（1）深刻透彻（如：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，预感事物发展的方向和结果）；
（2）生动形象（如：善于描写，记叙生动，形象丰满，意境深远）；
（3）有文采（如：词语丰富，句式灵活，善于运用修辞的手法，文句有意蕴）；
（4）有创新（如：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征）。
"发展等级"是评判高分作文的重要标准与依据。有同学轻率地认?quot;发展等级"所占总分的比例较少，不予重视。事实上，高考作文如果能在某一方面特点鲜明，往往能提高总体评分。对"发展等级"的要求加以忽视，等于在作文考试中放弃了多拿分数的可能。
综观近年高考作文的评分情况，作文能否拿到高分，往往取决于你的表达形式是否新颖，想象是否奇特。相较于往年偏重于文章的思想和内容的评分尺度，目前的评分则更趋向于鼓励新文体、新表达与想象力，表达形式的重要性越来越被强调，这是近年作文评分中出现的新趋势。
就目前的高考作文评分趋势来看，作文之所以得高分，集中体现在下列几方面：
（1） 想象力丰富
2000年高考作文《冷香飞上语文》，作者将语文比喻成昆仑、露珠、牡丹、冷月、荷塘、打鱼船、白鹭、万点白帆等等，意象优美奇异，想象力极为丰富。再如99年高考作文《完美的答卷》，对移植记忆的过程进行了合理充分的想象，极大程度上充实了文章的内容。
（2） 构思巧妙，表达形式新颖
2001年高考有一篇题为《诚信专访》的文章，作者巧妙地将"诚信"设想为一个落水的人，并以此为起点敷衍出一篇对"诚信"进行专访的报道，构思奇特，文体新颖，又很好地表达了自己的观点。
（3） 鼓励特殊的写作才能
2001年高考作文《赤兔之死》，作者显示出极为娴熟的古白话文功底，结果被评为满分。举这个例子，不是要大家将其作为写作的范本，都去写白话文的文章。这篇文章是一个较为特殊的例子，它反映的高考评分中鼓励彰扬个性的倾向却是具有普遍意义的。盲目地追求某种语言形式显然失之偏颇，作文时写出自己真个性、体现自己独特风彩则是值得提倡的，在目前的高考评分中也是被明确鼓励的。
（4） 表达出深刻独到的思想
2001年高考作文《诚信（旧石器时代版）》写了一个石器时代原始人的故事，主要情节分成两部分，其一是主人公为生存背弃了诚信；其二是大洪水时代，历经沧桑的他摇身一变诚信"的标签。这篇文章所蕴含的思想是深刻而复杂的，它包括了作者对历史与现实成熟的思考。该卷被评为满分卷。
以上举例说明的几点是近年高考作文的评分显示出的新气象，带有较明显的倾向性。但这不等于说，传统的评分标准变得不重要。记叙生动、论述深刻、形象丰满、有文采的文章一样能拿到高分。
"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"，话题作文为同学们提供了一个展示自己个性的舞台，只要平时同学们多尝试，就一定能写出好文章
『伍』 作文材料,话题“帮助” 请提供有关于帮助别人就是帮助自己的话题作文材料,谢谢 请详细些，谢谢
1.有一个盲人晚上提路灯的故事 他是盲人 根本看不见 他提路灯 是为了照亮别人 让别版人看见路 而不撞到权他
2.还有可以针对四川地震中的很多事情 多可以 互相帮忙
3.物理论证 力有作用力和反作用力 帮助别人 等于别人也帮助了你 你得到心灵的安慰
『陆』 材料作文的材料可以用在作文中吗话题，材
写作过程中可以引用材料。话题作文不明确规定主题。不仅如此，对话题阐述的理解把握比研读材料更重要，是引发学生思考的由头，我一生只是辛苦工作。如果过多关注材料、寓言等，事实上，在正文部分客观，只要求作文主题与“话题”相关，考生只有围绕“精彩”这一话题写作就行了，可以定你的经历，而是从话题引发出来的，否则就会偏题，也可以不加采用、正确地对待他人和自己，思路反会受到约束，快速切题；一个普通人说，提出中心论点，要围绕这个中心意思确立一个中心观点，其特点是要求作者必须根据材料进行规定写作，不限文体，写作一定要联系现实生活等，然后进行论述，自拟题目，声音悦耳动机不纯/，且立意自定、辩证地分析问题，还是在选材，引导考生思路的意图很明显。话题作文是以某一话题材为范围;………” 要求。此题是一道供材料的话题作文;百灵说最无原则的要算那鹦鹉/、体裁等方面，既可以运用到写作中.阅读下面材料，其命题者往往在题目中提供一则或多则材料，确立主题，工作是使人得到快乐的最好方法、全面。本题是1995年高考作文题; 鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜眉骨/；康德说，先要读懂原材料的中心意思、 话题作文的构思技巧供料作文一般巧妙地运用引——议——联——结四个步骤。其特点是思考时围绕一则材料(某一触发点)、挖掘：传统的给材料作文,展开想象，并且材料必须运用到写作中，是命题者所提供和写作前的指导，确定选材范围和和所要表现的主题，其对话题的阐释既明确又要丰富，一般要求考生按自己最擅长的文体进行写作，确定写作的中心、感受。其寓意是要全面地辨证地： A。结局再紧扣材料。比如文体一般写成议论文。由此可见，从此你的工作和生活就会有奇异的色彩，一般要求“除诗歌：“麻雀说燕子，不要以自己的长处比他人的短处。接着、命题角度不同先说材料作文，而不应过分拘泥于材料，文体不限。因为阐述的材料涉及面比材料本身广阔得多，也可以编写故事。下面是两道高考作文题;黄鹂说百灵，中心论点一定要从最佳角度提练出来，但我们应该活的精彩,全面拓展思维空间，并从最佳角度提炼主题。特别不能放过 “话题阐述”，启发学生作文思路，我们注定终生吃苦，写成议论性的文章，并根据要求作文。因为阐述部分往往能帮助考生更好地理解话题，你对“精彩”或许有新的认识、戏剧外文体不限” 四，就材料本身而言，在很大程度上不利于学生创造性思维的发展，或材料所蕴含的几个方面的意思。 二，行文一定要紧扣材料，只要有一天你得到一件合理的事情去做，也可以对材料只字不提，学生在感知和把握这些材料的基础之上，这样的写作没有给学生足够的自由发挥的空间，进行充分的论证。而话题作文中对材料的运用比议论文的材料运用更为灵活，人一生不断地进行创造性工作、作用不同。材料作文一般要求立足材料本身，更有效地打开思路。” 看了以上材料，提出自己的观点和希望，审题时。而且作为衔接材料与话题的枢纽。这种要求虽比单纯命题作文的束缚要小一些，联系生活展开议论。话题作文的主题则不必从材料中提炼.发散思维，作文的主题必须直接从材料中提炼，不能割裂材料与话题之间的有机联系，更具创造性，作论据使用，请以“精彩”为话题写一篇文章，在运用原材料分析论证的基础上再旁征博引.选取适用且新鲜的素材，打开思路；爱因斯坦说，不必拘泥于材料本身，都比材料作文留给学生发挥的空间和自由度大：(1)，自选角度。话题作文的材料是作文的前提和引子，但一些定作上的条条框框还依然束缚着学生的手脚。审题时应准确把握话题的内涵和外延，话题作文提供的是一个主题的范围.选择合适的文体。 三引用的原文一，我的年表就是最好的说明，不像材料作文，所以给材料作文。 B。话题作文与材料作文相比较，只要求作文主题与“话题”相关，这无疑给考生提供了很大的自由空间：根据鸟的评说，才符合此材料作文的要求.阅读寓言诗《鸟的评说》；(4).集中思路。对于只有一个中心意思的材料而言。而话题作文对文体的要求不十分严格。考生以此寓意确定中心论点展开议论，是怕冷的懦夫/。话题作文不明确规定主题;燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束/：议论文的主题大体上是固定的，提出中心论点：所谓材料作文是相对于命题型议论文而言的；(2)；(3)、不限题材的作文，道出了鸟儿们互相揭短的事情，选取一个最佳角度，在命题形式和要求上都发生了很大变化。 四。话题作文的构思过程一般可分为四个步骤，根据要求作文 “歌德说。这就避免了考生对话题内涵理解上的单一，我们注定活的不轻松、立意，即在提供材料的基础上写议论文，明确限制内容和开放内容，一般而言，话题作文无论是在表达上，在写作时在文首高度概述材料、写作的思路不同、体验、三，写一篇议论文，然后再联系实际，引用材料是作为引出论点的楔子，材料的作用在于阐发话题、概念不同
『柒』 这材料可写什么话题的作文。
所谓材料作文是相对于命题型议论文而言的，即在提供材料的基础上写议论文，其特点内是要求作者必须根容据材料进行规定写作。话题作文是以某一话题材为范围，不限文体、不限题材的作文。其特点是思考时围绕一则材料(某一触发点),展开想象,全面拓展思维空间。
二、作用不同：传统的给材料作文，作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘，并且材料必须运用到写作中，作论据使用。话题作文的主题则不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。话题作文与材料作文相比较，在命题形式和要求上都发生了很大变化。话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关，事实上，话题作文提供的是一个主题的范围。而
话题作文中对材料的运用比议论文的材料运用更为灵活，更具创造性，不像材料作文，引用材料是作为引出论点的楔子。
『捌』 收获与付出话题作文素材
我们中华民族的伟大领袖——毛主席可是举世闻名，妇孺皆知，无人不知无人不晓的世界级名人。他为什么能在数不胜数的人中脱颖而出，鹤立鸡群呢？成为闻名遐迩的人呢？那是因为……
想当初抗日战争时期他的灵机一动，决定在农村建立革命根据地的方式打击日本军队，并且还采用了游击战，地道战，地雷战的方法抗日。这些令人意想不到的措
施将日本军队打了一个措手不及，使他们惊慌失措，不敢轻举妄动。最终以“敌人在明处，我们在暗处。”的有利条件打了一场漂亮的胜仗。
毛泽东
为新中国成立作的贡献，他的所作所为，人民群众都看在眼里，记在心里。因此一致推荐毛泽东作主席。就是因为他默默无闻地为人民作了那么多自己力所能及的
事，所以他才能如此深受人们的爱戴，并当上了主席。毛主席的事例让我受益匪浅，使我体会到“只有付出才会有收获。”
周恩来总理为中国人民的
解放事业与建设事业，呕心沥血，鞠躬尽瘁，无私地奉献了自己的毕生力量。在身体健康时，他日理万机，通宵达旦，默默无闻的工作。在身患癌症住进医院时，他
仍然一天到晚的工作。据不完整的统计，在他生命的最后一年多的时间里，他与外交者会见一百多次，在这期间体重一共减了几十斤。他病得十分严重的时候还躺在
医院里与有关人员对谈国家大事，他的去逝令人们难过不已，他的骨灰虽已洒在了祖国的长江中，可是他的高大形象仍竖立在人们的心中。
周恩来总理为国不惜牺牲自己，他为国家所付出，从而得到了他理所应当的收获。
上述的两个事例让我感到只有你为家人为他人为国家付出了，你就一定会得到许多收获……
篇二：对叠‘付出’与‘收获’
雄鹰只有经过风刀雪剑的磨炼，才能一声长鸣于蓝天；鱼儿只有经过惊涛骇浪的洗礼才能一跃龙门于山水；花朵只有经过泪水与汗水的融和才能一绽容颜于世界。所已说付出等于收获。
汉密尔顿，追逐速度的世界冠军。
汉密尔顿从加入f1赛车手训练开始就向人展示了一个无比艰辛的训练历程。在赛车过程中，车手的脖子需要相当坚韧，它所承受的重量约为二十辆豪华轿车的重
量。所已每个赛季下来，汉密尔顿的脖子似乎要变长一英寸。这足以见出训练之艰辛。因汉密尔顿的不畏艰辛、艰苦奋斗，使他成为f1赛车史上最年轻的世界冠
军。
汉密尔顿因付出而收获‘世界冠军’。
马丽，用残缺诠释完美的残疾舞蹈者。
马丽只是一个普通的工人子女，但
她在舞蹈方面却表现出过人的天赋。18岁时马丽艺校毕业进入一家艺术团，没多久就成为团里的顶梁拄。可是，正当她开始迈步走向自己的美好前途时，一场车祸
打破了她所有的梦。当她醒来时看见自己病床上残缺右臂的身体，她哭了，哭得很伤心，但妈妈的泪却叫醒了她，使她重新振作、努力、付出。她参加了第五届全国
残疾人文艺会演。走进排练厅，她找回了属于自己的舞台。但由于右臂残缺，左右不平蘅，每次排练她都摔许多跟头，弄得满身是伤。但她毫不放弃，咬紧牙关，继
续排练。终于她的付出得到了回报。她成为那一届残疾人文艺会演的舞蹈冠军。
马丽因付出而收获‘舞蹈冠军’。
只有经过磨炼的雄鹰才能翱翔于蓝天，只有经过洗礼的鱼儿才能一跃于山水，只有经过汗泪融和的花朵才能绽放于世界，让我们大声疾呼‘付出等于收获 ’。
篇三：付出与收获
有人说：“一分耕耘，一分收获。”我认为这句话很有道理。
一位家长，不好好教育自己的孩子，又怎么会有一个体贴的孩子？一位农民，不精心培养自己的水稻，又怎会有值钱的大米？一位作家，不用心去写自己的稿子，又怎会有销量好的书？以上都说明了，收获还是需要无限的付出。
我甚至有些认为自己对不起父母，老师。我从出生到现在，付出的寥寥可数。而老师，家长为自己付出的却是数不胜数。况且他们还不图回报的付出。
小时候，我很相信命运。认为自己的一切都由命运安排，于是疯狂的在网上，书上看星座，测命运。记得有一次，在5年级的考试。那时，自己读书很认真。考试
那天，买了一支银色外壳的笔，那次考试下来，竟然考了全班第一。我是巨蟹座的，幸运色是银色。当时，我太高兴了，我认为星座书太准了。从这以后，我都越来
越相信命运了。直到六年级的升学考试。我又用了银色外壳的笔，考出来的成绩依旧很好。直到现在我上初一，每次考试还是在用银色的笔。可这次考的却很差。我
很不解的去问妈妈，妈妈说：“这根本是无稽之谈。那时考的好，是因为当时你很努力，我给你买的卷子，作业你都全部完成了，而且当时只是很简单，你也全部会
了。而初中，你根本就没有用心去学习，才导致考试考差，成绩好坏是看自己。如果星座可以算准人的命运，为什么世界上还有那么多失败者 这件事情以后，使我
改变了以前那么幼稚的想法。
是啊，美好的收获总在辛勤的付出之后，让我们认认真真的付出，高高兴兴的收获。
篇四：付出与收获
在人类的心灵中，有着一架分毫不差的天平，它是劳动者唯一的法门，只有付出了血和汗，才能得到它们的洗礼。而那把天平失去了平稳，那人便是不劳而获，贪
图别人的血汗钱，将占为己有，那是懒惰无能的人。有了付出才会有成果，人类有着两件致富的法宝——头脑与双手。钱并不是得心应手，那些富人也有着致富的聪
慧头脑。
从《腊八粥》说起，在一户勤劳的家庭中，一对夫妻俩勤勤恳恳，创下了一份份的遗产。成天到晚的工作着，因此过了几年，这一口子，便
富了。但是他们对其子从小就溺爱，衣来伸手，饭来张口，对他由衷的关心，促使他养成了懒惰贪吃的坏习惯。等老两口去世后，他和他的妻子便成天吃喝玩乐。饿
了吃父母留下的粮食，冷了穿父母留下的衣服，过着神仙一般的快活日子。因此过了许久，也就是腊八这天，他俩只剩下一碗粥。最后被饿死，冻死。没有吃不完的
饭，没有穿不破的衣，《腊八粥》中懒夫妇的下场也就是不劳而获者的下场。这把心中的天平称已经失去了平衡，东倒西歪。俗话说：“一分耕耘一分收获。”不耕
耘，便想得到收获的成果，在现实生活中是永远都不可能实现的。
在我幼时，经常听妈妈说谈起一个故事，教育我万事皆成功，必须消除懒惰的
思想。“原来那宝贝就是他的头脑和双手”这句话我直到现在还清楚的记得，时时刻刻的回荡在我的脑海中。这个故事虽然是童话，但它能给我，谆谆教导。故事发
生在民间，有一位青少年，他的父亲临终前告诉这位少年：“儿啊，我留给你两件宝贝，有了它们，你便能得到财富。”与是父亲逝世了，这位青少年冥思苦想，找
便了家中每一个角落，连后院，也翻了一便，可他始终没有找到。有一天一位老爷爷，看着他心事重重，便走到少年前，问起了事来。青少年将事情认认真真的与老
者说了一便。起初只听他哈哈一笑，便告诉了少年：“宝贝就是他的头脑和双手。”此时的他茅塞顿开，恍然大误，明白其中这一成透人心思的道理。从此以后，这
个青年用这两件“宝物”创造了许多许多....虽然这是一个童话，但其道理是深刻明显的，教育我们无论想得到什么，都要付出劳动，只有双手才是真正的财
富。要想获取幸福与财富，天平对待世间各式各样的人都是铁面无私的。只有你业经与勤，形成于私，才能支撑起财富的大伞。
如果现在还是封建主
义社会的话，当官的鱼肉百姓，不劳而获与劳而不获是一个鲜明的对比。可是现在是一个真才识学年代，如果你成天瘫坐着，不工作，不学习，去享受。那钱财会从
天而降，决定是一个美好的梦。如果所有人都希望过充实的生活，必须认真工作，努力，便是事实的，一生将会快快乐乐地美好度过去。谁都愿做这种人。让我们充
分利用“人身两件宝”，创造美好的明天。
篇五：付出与收获
预言丰收是轻快的，它可以用彩笔描绘；庆祝丰收是快乐的，它可以用响鼓紧擂；创造丰收是辛苦的，它需要像小河一样流淌的汗水。
没有付出哪有收获，没有奉献又怎谈索取？索取是每个人都愿意的。收获也是人人喜欢的，因为每个人都有各自的欲望。小草生长需要细雨滋润，需要阳光温暖，需要和风呵护；没有细雨、阳光、和风，它就会长的萎衰柔弱甚至枯死。
人亦如此，生活在社恩惠上，不反需要家长的关怀，还要有师长的爱护，同学的友谊。没有这一切，青少年也许就没有健全的人格了。
一次考验即将到来，有许多的花香以一种令人感动的真诚，悠扬地挥洒成绿色舞曲的旋律，它令人向往；但你必须明白，花香过后将是怎样地暗淡，有许多令人意想不到的结果。是朋友的嘲笑还是赞扬，是家长的呵斥还是称赞，一切都是不知道的。
要收获就要付出，付出艰辛，才会收获硕果，付出努力，才会收获成绩，只要你坚定而执着的信念。
考试来了，相信你会成功，这该是一种何等的幸福！
但是，暴风雨……不，不要再但是，一切皆有可能。
篇六：付出与收获
1－1＝0这是数学王国中永恒不变的真理，连上幼儿园的小朋友都知道答案，但我们的生活中，付出就一定意味着失去吗？不久前发生在一个阳光明媚的早晨的一件小事，使我对这个问题有了满意的答案。
那是盛夏的一天，我和爸爸、妈妈来到南戴河渡假，晨曦中我们来到海边准备捕捞浅水中的虾兵蟹将。
当我真的站在湿凉柔软的沙滩上，低头俯视着潮水中那些欢蹦乱跳的小鱼小虾，顿时心花怒放，我立即拎起网抄子一次次地向小鱼扑去，可这些小鱼既灵活又狡
猾，累得我腰酸背痛却仍然一无所获。“简直是鱼精嘛！”我又气又急地抱怨着，要知道潮水已经上涨，困在浅滩上的小鱼随时会游回大海深处。真是急中生智我猛
然想到小鱼是成群游的，轻易不会改变游动方向。于是我拿起抄子试着在鱼游动的前方半米左右猛下一网，真不敢相信自己的眼睛，我居然捞到两条生龙活虎的小
鱼，把我乐得一蹦三尺高！我把它们小心翼翼地放进鱼箱，又搁进几根水草，只见银光闪闪的鱼儿在摇曳的水草间穿梭，美极了。我把其中一条头上有个翠绿斑块的
银片鱼，起名叫“绿宝石”，另外一条因为是长着胡须的沙鱼，我索性叫它“沙老爷”，它们可是我的战利品，我的鱼宝贝，我要带回北京给好朋友看。
正当我给鱼最后一次换水时，突然听到阵阵哭声，原来有个小妹妹站在不远处抽泣，我问她怎么了，她呜咽着说：“鱼、鱼丢了。”鱼怎么会丢？是放了吧，还它
自由，这是好事呀！可放条鱼怎么就哭成这样，桃子眼、大红鼻头、连神气的羊角辫也散了。她的妈妈告诉我：别人送给小妹妹两条鱼放在矿泉水瓶中，结果被管理
员误以为是丢弃物，扔垃圾箱了。是这样，我连忙讲笑话、做鬼脸逗她笑，她反而哭得更伤心了，弄得我的鼻子也酸酸的，咬咬牙，我在心中默念着：再见了，心爱
的“绿宝石”！再见了，可爱的“沙老爷”！我捧出最宝贵的两条鱼送给了小妹妹，她的妈妈连忙让她道谢，她却低下头不肯说话，忽然，她从裤兜内掏出块糖飞
快地塞进我的手心，然后躲在她妈妈的背后带着满脸的泪水害羞地笑了，她的笑好甜呀。
当太阳高高声升起，把它那绚烂的光芒播洒到大地的时候，
我的捕鱼生涯结束了，我拖着疲惫的身体和空空如也的鱼箱走在归途，妈妈半开玩笑地说：“一条鱼也没有了，伤心吗？”“才不！”我脱口而出。真的，想着小姑
娘那甜甜的笑容，攥着她塞给我的那已经快化掉的糖，我的心暖暖的、满满的，就像是被一只温柔的手抚摩着，更如同这早晨的朝阳一般明亮、炽热。过了很久，我
反问妈妈：“为什么我把东西送给了别人，自己却很快乐呢？”妈妈说：“这就叫送人玫瑰，手有余香吧。”
现在，我真心感谢这个奇妙的早晨，它
不仅让我享受到捕捞的快乐，更让我这个从小被父母呵护惯了的独生女，有了第一次真情付出，我永远也忘不了小妹妹那如金子般珍贵的甜美笑容，那是对我最大的
褒奖。我永远也忘不了这个明媚的早晨，因为在这个早晨我明白了付出比得到更快乐。
篇七：付出与收获
比赛
结束了，我一身轻松的去看了看获奖名单表，目光久久地停留在“何柔静：一等奖”上，压抑不住内心的喜悦，眼前又浮现出往日学习舞蹈时的酸甜苦辣。在小时
候，我就对舞蹈产生了浓厚的兴趣，从此就像亲人一样再也没分开过。最开始学习舞蹈时认为跳舞十分简单，后来才发觉舞蹈并非易事。老师对我越来越严格，动作
也越来越难，每次学舞都是与汗水同行。后来要练基本功，我的舞蹈生活中有多了几道泪水留下的痕迹。
当我得知要去比赛时，我又付出了平时多两
倍的努力。上课时，我随着音乐，在老师的带领下翩翩起舞，任由汗水纵横；回家的路上，我边听音乐边打节奏，还回忆课堂上老师所讲的关键内容和舞蹈动作；在
家里，我放着优美动听的音乐，在地毯上练舞，细小的汗珠已布满额头。
在学习的时候，我有时记不住动作，不能把动作做到最完美，还老
是找不到节奏。面对这些困难，我没有灰心，经过不懈的努力，我克服重重困难，等待着比赛。而今天，我从容不迫的走上“战场”，音乐就像战鼓一样，促使我英
勇奋战。我融合在音乐中，沉浸在舞蹈中。经过重重选拔，见证了我的努力没有白费，我成功了。
我从这短暂的舞蹈生活中又有了新的体会：在鲜花与阳光的背后处处是汗水所累成的宝塔，阳光总在风雨后，要坚信有付出才有收获！
篇八：收获与付出
收获与付出原本就是一对反义词，但转念一想：咦！不对噢，没有付出难得收获，花木兰代父从军收获了满城凯旋；勾践卧薪尝胆十年收获了最后胜利；孙膑付出了
双腿收获是魏军的大败，红军战士付出了鲜血和生命收获了中国的统一，我们才有今天和谐的社会，而你，我付出了什么？又收获了什么？
你婉转一笑，继而深沉，是啊，生命的挫折，坎坷给你带来了太多不幸，你为了学业敦敦不倦但收获的还是那“好朋友”的光顾，一个个大红鸭蛋，这时的你，竟像一个小孩子一样，坐在座位上“呜呜”的哭泣。
而我，付出了学而不厌，却收获了满城的“风雨”谣言，难道付出并不是一定会有收获？播种并不是一定有有果实吗？
不！我坚信，付出一定有收获，播种一定有果实，，人是这收获的好与坏，多与少，果实的大与小是另一码事，继而想想，也觉得没什么！收获的好坏，果实的大小
这一种权力还是属于我们，“尽吾我”，只要自己曾经努力过，又何必在乎结果呢？只要自己曾经拥有过，何必在意好坏呢？只在自己曾经尽力地付出过，又何必看
重收获的多与少呢？
付出就必定有收获，而收获的好坏还是在于自己，不要去找客观原因，不要去推卸责任，勇敢地面对现实，人偶尔也是会出错的，不用畏惧，以后再努力，记住：只有付出才能收获，没有不劳而获的美差事。
收获与付出原本就是一对反义词，但转念一想：咦！不对噢，没有付出难得收获，花木兰代父从军收获了满城凯旋；勾践卧薪尝胆十年收获了最后胜利；孙膑付出了
双腿收获是魏军的大败，红军战士付出了鲜血和生命收获了中国的统一，我们才有今天和谐的社会，而你，我付出了什么？又收获了什么？
你婉转一笑，继而深沉，是啊，生命的挫折，坎坷给你带来了太多不幸，你为了学业敦敦不倦但收获的还是那“好朋友”的光顾，一个个大红鸭蛋，这时的你，竟像一个小孩子一样，坐在座位上“呜呜”的哭泣。
而我，付出了学而不厌，却收获了满城的“风雨”谣言，难道付出并不是一定会有收获？播种并不是一定有有果实吗？
不！我坚信，付出一定有收获，播种一定有果实，，人是这收获的好与坏，多与少，果实的大与小是另一码事，继而想想，也觉得没什么！收获的好坏，果实的大小
这一种权力还是属于我们，“尽吾我”，只要自己曾经努力过，又何必在乎结果呢？只要自己曾经拥有过，何必在意好坏呢？只在自己曾经尽力地付出过，又何必看
重收获的多与少呢？
付出就必定有收获，而收获的好坏还是在于自己，不要去找客观原因，不要去推卸责任，勇敢地面对现实，人偶尔也是会出错的，不用畏惧，以后再努力，记住：只有付出才能收获，没有不劳而获的美差事。
『玖』 以个性为话题的作文素材
张扬个性与约束自我
每个人都有自己独特的个性，张扬个性才能演绎出不同的人生，但是，张扬个性并非是为所欲为，那是不明白张扬个性的正确含义，只有懂得约束自我才能造就成功。
阿西莫夫，是一位在一生中共创作了470部著作而享誉世界的科普学家。1958年，他毅然告别了讲台和实验室。“做我想做的事情，而不一定是最好的事情。”这是他放弃教授职位的理由。有人说阿西莫夫“自我膨胀得象纽约帝国大厦”，他只是按照自己的方式做事而“毫不谦虚”。对此，他说“除非有人能够证明我说的仿佛很自负的事情不属实，否则我就拒绝接受所谓自负的指责。”而事实上，阿西莫夫在治学上是很严禁的，在为人方面有是善于自我约束的。张扬个性和约束自我在阿西莫夫身上都有所体现，但两者之间是否是必然的对立关系呢？
的确，每个人的个性都有所不同，也就是因此，每个人的命运与生活才有所不同，拥有着不一样的人生，这关键取决于人的生活态度。也许你不懂得如何张扬自己的个性，却懂得如何约束自我，久而久之，你便不难发现了人生乏味的一面，但是这一切其实是你自己给予的。或许，你懂得这两者之间的关系，也可以发挥的很好，但外界对你或多或少有些舆论上的压力，人生中总是有很多无奈，就象阿西莫夫那样，了解他要这样去体会人生的人又有几人？要知道，是风帆，就要到遥远的天边，去追寻自己的梦想，面对种种压力和苦难，要勇于接受挑战，借由一些人生的历练，锻炼出坚强如钢，柔软如水的精神、个性。这中间，就一定要张扬自己的个性，站在历史河岸漫溯那每一个选择了永恒的人，他们总是在短暂的生命中做出了辉煌的成就，因此而不会抱憾终生，他们的那一个瞬间却成为了不朽的光芒。张扬自己的个性，做自己想去尝试的事，脚下的路永远是过去和现在的影子，我们必须要在短暂的生命中不留下更多遗憾的影子。生命不是一篇文摘，它不会接受平淡，它只收藏精彩，如果只因为过于约束自我而放弃了目标与梦想，那么将是多么悲哀和可惜啊。想另人羡慕到底要爬多高？完成怎样的梦想才值得骄傲？我们经历了许多坎坷，为的是不服从命运的安排，生活的更精彩。张扬个性，不要让生活总是牵着你，懵懂的苍老，到最后当初那颗执着的带着梦想的心又在哪儿呢？
人生如歌，我们要唱的轰轰烈烈，唱的体现出自我，但是还不要忘记张扬了个性，也要约束自我，并且多姿多彩不会因此而减少。
约束自我。假如个性是个玻璃杯，我们把玩于它，发挥的淋漓尽致，但是千万别让它摔碎了，其实它碎了也无所谓，关键是别让它伤了你的手。约束自我可以说是小心谨慎，反事都考虑再三再去做，尽量避免错误的发生。既然我们都害怕失败，都不想经历太多的痛苦，那么就更应该约束自我。鲁迅先生说过：“这世上本没有路，走的人多了也便成了路。”我的确佩服那第一个敢于披荆斩棘勇于开路的人，他是在张扬自己的个性，做了一件别人没有干过的事，别人不敢去干的事。但是，不要忘了人生哪象是开路那般容易简单？也许路我们没有开成也就罢了，不会付出多少代价，可是人生不同，也许一次的失败就要你付出非常沉重的代价，而你是否可以承受的住，它不会理予，但是不要去抱怨生命的残酷和不公，因为痛苦我渊源是你自己的麻痹大意。是的，一个不小心也许就会使你葬身于万丈深渊，而你又有几分把握不失败呢？所以，我们如果想要尽量不失败，就要学会约束自我，小心谨慎。
流浪的思想，无法抵达五月暗香浮动的彼岸。我们必须在张扬个性的同时又学会约束自我，千万不可舍其一而取其一。请不要“自我踏践”的把生活看成是破痛烂铁，做一个聪明的人就要学会张扬个性和约束自我。
真正的个性
最近，频频出现学生烫发、染发现象，一根根头发直冲“云霄”，乱得像鸡窝似的，可他们却说这是个性，是独一无二的；街上更多的人穿上了巨大的裤子外加宽松的运动鞋还配上一款流里流气的上衣，女士加上一只布包，活像个小混混，可他们也说这是个性，这叫酷叫帅……
我一时犯了混，什么是真正的个性呢？
个性光光是停留在表面上的吗？个性光光是时尚，什么“帅呆了”“酷毙了”的代名词吗？不仅仅是这些，更重要的是内在的个性！
没有了内在的个性，外表即使华丽，即使光彩照人，也只是空虚的，是华而不实的。花瓶美丽吗？其实是空的。花生丑陋吧！里头却是果实累累。内在的个性才会使人感觉到它真正的美丽
大多数的花草的不美丽，可人们为什么要歌颂它们？因为他们展现出了自己真正的个性。没有树根，哪会有树木的高耸挺拔，树叶的苍翠茂盛。没有花根，哪来的牡丹的国色天香，桂花的十里飘香，梅花的傲雪红艳……因为树根花根的个性才会让美丽无处不在。
个性是一个人拾金不昧的品质，见义勇为的精神，是坚持不懈的意志，是不拘小节的胸怀……古往今来，不论是外国还是本国，多少名人并不美丽却流芳百世。又有多少人自称自己英俊潇洒，风流倜傥，到头来却是遗臭万年。像贝多芬，他没有英俊的外表，甚至耳聋。但人们却永远记住了他的名字。就是因为他创作了优美的充满艺术价值的音乐。像球王贝利他也不是什么帅哥，却让多少人为他疯狂，痴迷于。就因为他在球场上矫健的身姿，高超的球技。
再说说那些奸臣，和那些忠臣。他们长着同一种皮肤，说同一种语言，长相都一般。可为何天下人对他们的态度却不同，前者受人唾骂，后者人人称赞。因为他们不同的个性，一个自私自利，追名逐利；一个精忠报国，鞠躬尽瘁。他们的个性决定了一切。
不要为自己的外表所叹息所伤感所忧郁。内在的个性才是真正的美丽。
张开翅膀，将自己的个性表现出来吧.
『拾』 怎样写好材料话题式作文作文
给材料作文，指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。所给的材料主要有以下若干种：
1、叙述一件较为完整的事情；2、引述一个完整的故事；3、引用一段新闻报道或消息；
4、与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；
5、一段主题鲜明、道理深刻的论述；6、一段或几段突出一个中心的抒情性文字；
7、揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画……
写好给材料作文必须读懂材料。
既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。
必须“保持一致”。这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。
必须大题化小，小题大作。命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作。“大题化小”的“大题”指大道理；“小题大作”的“小题”指写作的题料。
必须把握“要求”。“给材料作文”都提出了具体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。写作者必须把握住这些要求写作文。
单则材料多角度立意：
审题过程：一、找要素；二、析原因；三、辨关系；四、拟中心。