感知自然作文素材

Ⅰ 记叙文答题技巧

一.记叙文阅读规则
1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思
2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题
3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……
4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……
5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下
6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下
7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索
8.记叙文第一段的作用:
1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫
2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫
9.中间句段的作用:承上启下的过度作用
10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题
11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙
12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件
14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句
15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)

Ⅱ 写作手法有哪几种

写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。

表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明和想象

写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。

修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。

(2)感知自然作文素材扩展阅读：

叙事线索

1、以物为线索

在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

2、以人为线索

以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。

3、以思想变化

这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。

4、以中心事件

主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。

Ⅲ 感知自然,品味人生作文素材

感知自然,品味人生
正如现代快报所说，南京“一步”便进入了春天，气温变化之快，早晚温差之大，连快节奏忙碌的都市人都有些不适应了。大地春回，万物复苏，周末灿烂的阳光，再一次告诉人们春天来了。
清晨，我抱着女儿爬上东山，未进东山门，已闻其声。半山腰便有老人跳舞时的伴乐“春天在哪里”， 这里每天都有很多老人来锻炼身体。周末很多父母也带着孩子来感受大地春回，阳春三月慢步缓行来到山中一小片梅花处，梅花的花香引来小蜜蜂；也引来了行人的驻足观赏、留影留照；也引人摘折花枝。一个父母带着孩子，来到之处，先是与梅花合影留恋，手中还有折的梅花，尽管勿折花草醒目的提示。由此让人想起许多新闻和评论：很多游人在踏青的同时看到花草很美丽，忍不住就把开得很娇艳的花朵随手折下来了，你折下来了拿在手里虽然你感觉很美丽，但是你有没有想过花儿却因此而死亡呢，还有就是家长们带着孩子去公园玩的时候往往会给孩子买一个小网兜，捕捉鱼虾什么的，鱼虾也是有生命的。请家长们带孩子出去游玩时不要随手乱折花草和捕捉小动物。
带孩子踏青可清肺健脾，增强心肺功能；举目远眺，可以开阔视野，推迟视力退化；通过消耗身体热量，可以促进胃肠蠕动，改善消化功能，增进食欲等等；但更应该借此潜移默化告诉孩子，通过花开、花香、花草树木的变化，感知自然，品味人生、懂得自然、爱护自然，注重人文的关怀。