作文题目景物

A. 写风景的作文题目有哪些

1、游在一抹绿的世界里

2、美丽的风景线

3、最美的风景

4、那一片翠绿的竹版林

5、多彩的夏天权

6、美丽的中心广场

7、难忘庐山雾

8、我美丽富饶的家乡——石林

9、这里也有风景

10、只缘身在此山中

11、莫让浮云遮望眼

12、此时有声胜无声

13、山明水秀

B. 写一个地方景物的小标题作文500字左右

美丽的桂林

“百闻不如一见，耳闻不如目睹”。早就听说过桂林，那里的奇山秀水，被誉为“天上人间旅游乡”。真不愧是“桂林山水甲天下”。这次，我终于有幸来到了梦寐以求的桂林。
桂林的景色果然名不虚传。我与妈妈泛舟河上，水面上静得出奇，岸边垂柳低着头，抽绿的枝条在翩翩起舞，偶尔能传来鸟儿的“叽叽喳喳”的鸣叫声，风孩子撩动着树姑娘那长长的秀发，传来一阵沙沙的声音。朦胧的雾好似一层薄薄的细纱笼罩在河面上，令人捉摸不透，又好像是在腾云驾雾，有种飘飘欲仙的感觉。这时，你若闭上眼睛，伸开双手，呼吸着清新甜润的空气，你会发觉里面掺杂着清晨的泥土香和花草儿的清淡香味，沁人心脾，顿觉神清气爽，心旷神怡。侧耳倾听，流水的“哗哗”声，鸟儿的“叽喳”声，树儿的“沙沙”声，谱写了一曲弦律动听优雅的乐曲，让我不禁陶醉其中，乐趣无穷，仿佛这音乐也是有色彩的。“滴答”，水珠溅入船内，偶尔沾湿了我发梢，多可爱的一串音符呀，在船间欢乐地跳跃着。此时此刻，你还会有什么烦恼呢？的确，烦恼都抛到了九宵云外了。
雾渐渐散了，前面的景物也清晰地映入了眼帘。 一座座形状奇异的高山耸立在河边，奇峰罗列，应接不暇。有的像采花的妙龄少女，有的像中世纪城堡，有的像一把把利剑直插云宵，还有的像一只雄鹰在展翅高飞．．．．．．玉女峰亭亭玉立，望夫崖凝神远眺，深情守候，赶考的书童，盘旋的田螺，奇形怪状，变化万千。瞧，那不是一只小乌龟么！那白兔又跑哪了呢？定睛一看，原来是在那打盹呢！只见，小乌龟正在那慢吞吞地迈开脚步，坚持不懈地努力爬着，加油哪！最壮观的，尤其是那山上的九匹马，有的在目眺远方，有的在仰天长啸，有的好似在草原上快速奔跑，有的一动不动，不知在想什么，有的仿佛被眼前的景物迷住了，还有的好像在细细地体味着，回味着无限乐趣．．．．．．遐想着，这些马似乎又活了起来，插上翅膀，飞向了远方。无数缕阳光穿过云层，洒了下来，江中波光粼粼，与群山倒影交相辉映，简直如同步入仙境。
桂林的山水美，在那还有许多风俗习惯，如，三月三歌节，瑶族盘王节，达努节，苗族芦笙节，拉鼓节，侗族花炮节，冬节对中外旅游者有很大的吸引力。
啊，真是百闻不如一见，只有身临其境，才知道，桂林美呀，美得名副其实。

C. 描写家乡的一处景物作文题目

家乡的一处景物

    我最喜欢家乡的田地，那里的田地一年四季都有美丽的景色。
    春天，我和朋友在田地里播种，我们先把种子撒在爷爷挖的每一个小坑里，然后再用土填满小坑，最后，再给种子浇水。过了几天，种子在我们精心的照看下，渐渐地探出了绿色的小脑袋，一阵微风吹来，它就不停地给我打招呼。
    夏天，我到田地里玩，发现嫩芽长高了许多，都有我身高的一半了，郁郁葱葱，从近望到远，我好像被浸在一片绿色的海洋里。
    秋天，我们种的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高兴又兴奋，连忙把家里的推车推过来，跳进田野里，把棉花和豆角采下来，把玉米和稻子割下来，累地我气喘吁吁，大汗淋淋。然后再把丰收的东西用推车运回去，丰收的果实堆得满屋了都是，我心里喜滋滋的。
    冬天，雪花在空中飞舞，田野上覆盖上了厚厚的积雪，又松又软，突然，我们这一群孩子跑来，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了。
    家乡的田野不仅给人们带来了温暖，还是孩子们玩耍的天堂。

D. 描写一处景物的作文题目

描写一处景物的作文题目如下
我最爱的xxx
游玩xxx
去xxx的一天

E. 描写景物的作文题目

初中描写景物作文教案
训练目标：1、掌握描写景物的方法。
2、尝试对景物进行生动形象的描写，能融入个人的情感
。训练过程：一、导入穿梭于唐风宋雨中，我们感受到了“夕阳无限好，只是近黄昏”的遗憾；体验到了“相看两不厌，惟有敬亭山”的满足；品味到了“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的不舍；咀嚼了“杨柳岸，晓风残月”的凄苦……大千世界，一花一草皆显情，今天这一节作文课我们就一起就一花一草皆显情来作一些探讨。二、比较两个语段，初步感受景物描写。1、深蓝色的夜空，犹如天鹅绒一般。空中镶着一轮皎洁的明月，月光轻轻地洒在湖面上、洒在湖边的古树上。树枝上，有两只小鸟儿相互依偎着。一阵微风拂面，湖面荡起一圈圈涟漪……2、深蓝色的夜空，犹如天鹅绒一般温柔、神秘。空中镶着一轮明月，月光轻轻地洒在宁静的湖面上、洒在婆娑的古树上，空气里都弥漫着淡淡的清香。树枝上，两只小鸟儿相互依偎着，偶有几声低语，似乎不忍打破这份静寂。一阵微风拂面，那种特有的舒适让我的每一个细胞都有无法言语的惬意，我几乎醉了，什么也不愿去想，只独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心在美中徜徉……
师先出示语段1：你觉得这段文字美吗？为什么？师再出示语段2：我们再来看一个语段，你感觉如何？为什么？师总结：山水有情，草木知意，优秀的写景文章绝不会为写景而写景，它往往通过写景来抒情，使情景交融。三、引导学生体会同样的景物可以表达不同的感情。（一）师：下面就请同学们再看两段文字，你从这两段文字发现了什么？分页：第[1]
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F. 描写景物的作文400字题目也有

你从峡谷中涓涓细流的清泉里走出，那么轻，那么柔。风是你的细碎脚步，柳是专你的长发飘属逸，花是你含苞待放的笑容。
你化作一两声清脆的鸟鸣，在我耳畔呢喃：
“山那边的孩子呀，请闭上眼睛，听蝴蝶梦中的呓语。”
“山那边的孩子呀，请睁开眼睛，看人世芳菲的初醒。”
直至那一刻，我才从去年寒冬那个冗长的梦中苏醒，开始走进，你亲手编织的那个碧蓝无垠的春的苍穹。
你在姹紫嫣红的花丛中，你在温暖潮湿的泥土里，你在飘飘洒洒细细柔柔的雨丝中。你笑着，唱着，舞动着，在我眼前若隐若现的旋转……
你是四月的生命呀！
你用你的不尽的温暖，呼唤南去的雁阵，乘着春风，向北，向北……
你用你的和煦的雨露，呼唤梦中的小草，带着勇气，抬头，抬头……
当四月落下帷幕，你也要离去了。你走得匆匆，我无法挽留。只有那最后的一场春雨，还缓缓地唱着，四月芳菲的余韵。
初一:章听雨

G. 作文写校园的景物，题目自拟，400字

学校，是我们共同熟悉的地方，是我们共同成长的地方，学校，是我心里最美丽的地方。
我们的学校，有花，有草，就像一个大大的花园，似乎所有的花草树木都聚集在了这个大“花园”里，我们的学校花草繁茂，在这个大“花园”里当然也少不了大树爷爷的庞护。
在我们学校大门左边的地方，有一棵大树，这棵大树长的很茂盛，一些凸显在地面的的树根边撒满了落叶。
树桩上面，就是一簇簇的叶子，这棵树似乎很有生命力，它笔直地立在那里，就像军人守护着我们的学校。
仔细观察，这棵树的叶子很翠绿，就像一块块无瑕的翡翠，似乎没有一点儿空隙。
它的树高，高过教学楼，高过学校附近的几栋大楼，它的树枝很长，很粗壮。
在春暖花开的春天，这棵树长满了叶子，绿色的叶子，仿佛在学校中翩翩起舞。
在骄阳似火的夏天，这棵树的叶子就更加茂盛了，你走近这棵树下，一定马上会觉得凉爽，这时，你的燥热会慢慢消去。
在秋高气爽的秋天，树上的树叶都变黄了，枯黄的树叶随风而落。
在北风呼啸的冬天，这棵树的树叶都落得差不多了，但是，它还是坚强地立在那，等待着春天的来到……
校园里，这棵大树，无论春夏秋冬，这棵树还是一直立在那里，永远的陪伴着我们。

H. 描写景物的作文题目

初春的早晨，我漫步在东门楼上眺望蓝天飘荡的朵朵白云。火红的太阳从笔架山，山后升起来。翠绿的笔架山展现在我眼前，山腰丛林中隐隐约约可以看到韩文公祠。山脚下是一栋栋韩山师范学院的高楼。
清澈的江水从北到南，古老湘子桥从东到西横挂江面上，湘子桥也叫广济桥，故有民谣：“潮州湘桥好风流，十八梭船二十四洲，二十四楼台二十四样，二只?牛一只溜”。江面上，客船、货船、拖船、美丽的游船，穿梭不息。
城墙下，是有名的滨江长廊。高大笔直的木棉树站立在江边，春天一到，木棉树开满了朵朵火红的花朵。一阵江风伴随着花的清香扑面而来。顺着花香，来到一处开满五颜六色的花圃。它们随着清风翩翩起舞。在凉亭边有几棵炮竹花攀爬在凉亭上，一串串橙黄色炮竹花垂下来，从远处望去像给凉亭挂上一幅珠帘，美丽极了！亭里有老人在聊天，旁边的草地上有的在跳舞，有的在打太极拳，江边有的在钓鱼，有的在散步。天空有小鸟在边飞边唱歌。构成了一幅光彩夺目的图画。
这就是家乡美丽的滨江长廊。

I. 作文要写风景的，题目可以写什么

心中最美的风景
每个人都有自己内心最美的地方，心灵深处最美的景致。世间万物，都是充满了如此的传奇与神秘，但是，在这缤纷的世界里，我仍然爱着的是那片永远属于太阳的光芒……
每天，我都不会忘记，坐在车厢里的我，去望一望那扇窗外的阳光，金色的阳光撒进车厢，撒在我的身上，给我的心灵，是又一份不同的宁静与温馨。我经常靠着窗望着窗外，眼中映着太阳在新的一天里照耀大地的每一束光芒。每天，依旧是朝夕相伴。他，却在时时刻刻给我不同的感受。
在这缤纷的世界里，我是仍然爱着的是那片永远属于太阳的光芒的。
若说壮观的景色，只要是亲眼目睹过的人，一定认为日出是绝对奇绝壮绝的景致，每当太阳照耀地平线的那一刻起，万束光芒像无数把三棘剑一样锐利得刺穿厚密的云层，即使那一刻，阳光是那样不可逼人，是那样的光辉――刺眼得让我不得不闭上眼睛，我也会觉得自己是幸运的。似乎在那个巨大的火球后面，隐藏着一份永不泯灭的力量。
比起黑暗，我是无疑更爱光明的，虽然，黑暗可以掩饰一切的丑恶与庸俗，但我更喜欢光明带给我的温暖与幸福，因为我向往幸福――而那毕近是美好快乐的。
与其截然不同的是日落时的太阳，在辉煌中也更掺杂着几许柔美，试想：到了傍晚，夕阳西下的时候，走在海边，脚踏着松软的沙粒，对面迎着温暖的春风，待风飘过发梢，朝霞在天边守护着夜幕的降临，依旧是一份宁静、安祥。夕阳，照耀在广阔的海面，微风时而将海面泛起粼粼水波，在那个时候，星星点点的浪花也随之涌起，金光灿灿，闪烁着…闪烁着…那片海，忽然与之相比深沉了，海上闪烁的光点有如在深蓝而又深沉的银河里发光的恒星，带着神密的梦幻，也有着几许幽伤；又仿佛是少女矜在眼里的泪花。夕阳的柔美是朝霞给予的，但是他的华贵却是自身散发出来的，火红的桔黄色，让人禁不住想俯摸一下那张好似光滑的脸庞。
同样，星星也是美丽的，但是却少了一分活力与耀眼，这些与太阳是不能够相媲美的，他有着在这世界上只属于自己的力量和光芒，更有一份温柔缠绵。他可以给在黎明之前的世界惊喜，因为他是光明的使者。但有时这些景色是不是言语能够有所表达的，有些时候什么事情都应该自己亲身体会，那才是自己真正的感受。
去发现生活中的事或物吧！你会拥有自己心中最美的景色。

心中最美的风景
夕阳的余辉撒在了我的裙角，耳边是永不停歇的海之韵，将双脚埋在柔和的细沙中，我感受着空旷的心境与升华的心灵。一朵浪花把我的思绪牵了出来。
还记得小时候的那一次考试，我考得很差，躲在角落里痛哭一场之后仍是闷闷不乐，同学叫我我不应，老师叫我我不听。终于，老师忍不住了，大声地质问我：“你的眼里还有没有我了？”那一刻，我虽生气，但是被这席话给吓了一跳。我的脸涨得通红，泪珠在眼眶里打转儿，缠着手指。同学们连大气儿都不敢出，教室里充满了huǒ药味。
泪水顺着我的脸颊流下，窗外的蓝天白云在我看来也不过是阴云密布，没有想象中的严厉斥责，没有想象中的面壁思过，只有一句浪花般轻柔的话语：
“坐下吧，下课我们谈谈。”又是一行泪水流下，老师的形象在我的眼中又变得清晰起来……我第一次感到他的心灵是那么的广阔，虽然严厉，但又如海风在我心头拂过。
下课铃响起，我有些胆怯地站在他的面前，极其小声地蹦出了一句：“老师，我错了。”但他却有些愧疚地说：“对不起，我是不是太严厉了？”天啊，老师向我认错，这……我对他生出了一种敬畏之情。
老师翻出一张照片，是大海。他告诉我，我们每一个人都是一