『壹』 描写大榕树的作文二百字数
我们学校操场的一边有几棵大榕树。这几棵大榕树已经很老了，有两层专楼那么高，也属像楼房一样坚不可摧。
春天，百花齐放，春光明媚，几棵大榕树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，像绿色的翡翠缀满枝头，非常惹人喜爱。榕树的气根于思于思的，像头发一样多。小鸟停在树枝上唱歌，榕树的气根随着小鸟的歌声飘荡着，它们在和煦的春风中欢笑着。
夏天，烈日炎炎，骄阳似火，大榕树长得葱葱茏茏，密密层层。深绿色的叶子像巨大的遮阳伞。金色的阳光照在树叶上，闪着绿色金光，使大榕树充满着生机和活力。
秋天，天高云淡，秋风送爽，大榕树的叶子有的被染成了墨绿色，也有的被染成了黄色。一阵秋风吹过，叶子慢慢地往下落。有的像黄色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落伞，从天而降；还有的像荡秋千，飘飘悠悠。
冬天，沧沧凉凉，寒风呼啸，但大榕树的叶子依然挨三顶五，没有少。粗壮的枝干和浓稠的茂叶为我们挡住了寒冷的风爷爷。
我爱学校的大榕树，更爱培育我们成长健康的校园。
『贰』 描写榕树作文开头结尾
描写大榕树的作文
我们学校后操场上有一棵120年的大榕树,它是那么高大、勇猛、挺拔和粗壮，笔直得像草原上威武的哨兵。
春风吹来，“哗啦啦……”树叶纷纷飘落，洒满一地。地上的树叶时而像池塘鱼鳞似的波纹，微微推动;时而像大海的浪涛一样，上下翻滚;时而又像气势汹涌的龙卷风，盘旋起来直冲云端。
地上的树叶多起来了，值日生扫都扫不过来。风一吹，刚扫干净的地面又铺上了一层厚厚的树叶，看着顽皮的树叶，我和同学们无奈地说：“真是野火烧不尽，春风吹又生啊!”。
夏天来了，大榕树更茂盛啦!密密的枝叶挡住了火热的阳光，使榕树下成为了同学们向往的娱乐城。只要下
课铃一响，同学们总是冲出教室门直奔大榕树。因为人太多，所以大家都忙着抢位置，有的人抢到树荫下的好位置，而有的人抢到的则是晒太阳的位置，但比起没抢到位置的许多同学，他仍然感觉幸运得多。榕树娱乐城终于热闹起来了。有的在捉迷藏，有的在写“王”字，有的在跳皮筋，有的在跳“房子”，有的则在唱山歌……同学们其乐融融，开心极了!
老师点评：本篇作文表面上是以时间为序，其实又是两个不同场景的深入刻画。内容虚实结合，手法多样。特别是恰到好处地运用了细节描写，蕴含新意，耐人寻味，起到了烘托环境气氛、刻画事物特征和揭示主题思想的作用，给人以如临其境的感觉。
红卫场的大榕树已经有700多岁了。它长得很粗壮，十几个同学手拉手才可以围成一圈。它的根从地下凸出来像老人脚上的青筋，根可以下十几米的地下吸收水分，怪不得晒了12个小时不会干枯，周围还都是水泥呢!
树上有许多龙须，平时密密麻麻地从树上垂下来，寻找能生根的机会，枝干有的像弯弯曲曲的龙，有的像舒展着臂膀的人，还有的像珊瑚。
夏天到了，榕树的枝上覆盖着四季常绿的叶子。一片片狭长的树叶在阳光的照射下绿得发亮，从远处看就像一把无比宽大的。有许多老人在树下乘凉，他们有的打牌，有的聊天。树是鸟的家，两只白鹭你一声我一声的鸣叫着。它们那洁白的羽毛，在阳光的照耀下油光发亮，煞是好看。
这棵榕树好像一位卫士，迎接着来来往往的行人。
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作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
『叁』 作文总评巜我的大榕树
今天，老师让我们观察学校的两棵大榕树，我们便跟老师下去观察我们学校的两棵大榕树。内 操场的两棵大榕树就容像两个和祥的老爷爷一样。它的树干又粗又高像条巨大的手臂。它的气根应多而数不清。它的枝丫又粗又多。它的树叶一株堆在另一株上。大榕树的果实是绿色的，然后是红的，成熟是黑的。
大榕树为我们的学校增添了光彩，我爱你，大榕树。
『肆』 描写大榕树的作文
1__榕树。学名（Ficus microcarpa L.f.），桑科，常绿乔木。榕树根据用途可分为绿化树、榕树桩盆景、榕树瓜（地瓜榕、人参榕）盆景。由于榕树根系发达，根部常隆起，并凸出地面，因她的要块造型独特，令漳州人对榕树情有独钟。以植物生理学对榕树进行科学的栽培，使榕树根块较快成长，并控制其枝桠的成长高度，栽培出不同规格、不同风格、形态各异的盆景，具有天然雕刻和美术加工相融并琢的培育方式。为榕树盆景的观赏价值提升，并成为漳州继水仙花之后又一独特花卉。从最小50克的微型榕至2000克的不同规格盆景。形态自然、根盘显露、树冠秀茂、独特风韵的人参榕，观姿赏形，令人妙趣横生，心情愉悦。适宜摆设居家、办公室及公共场所。近年来风靡欧、美、日、韩等国家和地区，得到广大消费者的青睐。是本公司的主要出口产品，占据盆景市场较大份额，是一种高档的时尚花卉。 2__“鸟的天堂”是广东省的一个闻名中外的旅游风景区。在距广州市100公里外的新会县天门河的河心沙洲上，有一株500多年历史的奇特的大榕树。这棵树的树枝垂到地上，扎入土中，成为新的树干。这样，随着时间的推移，这棵大榕树竟独木成林。林中栖息着成千上万只白鹤、麻鹤、灰鹤和其它鸟雀。白鹤、麻鹤朝出晚归，灰鹤则夜作昼息，它们相互更替，井然有序，构成了一个蔚为壮观的“鸟的世界”。 1924年，著名作家巴金来到这里游览后，有感而发，写出了脍炙人口的散文——《鸟的天堂》。如今，“鸟的天堂”已成为一个著名的风景点，吸引了千千万万的游客。◆ 鸟的天堂指的是一株约500年树龄的大榕树，它位于广东省新会市南部天马村天马河上的一座小岛上。榕树的树冠大得出奇，浓阴覆盖着天马河河心岛上约20多亩土地，独木成林。乘小艇从近处看，枯藤交错，犹如原始森林；从远处看，就成了浮在水面的绿洲，景色奇特迷人。 大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟，其中最引人注目的是白鹤和灰麻鹤。白鹤在早晨飞出觅食，至傍晚归巢；而灰麻鹤正好相反，是晚上飞出觅食，天亮时归巢休息。它们每天早晚一进一出，盘旋飞舞，交互更替，很有规律，场面颇为壮观。 1933年，巴金到新会访友时，路过此处，写下了脍炙人口的《鸟的天堂》(一说是《小鸟的天堂》)，更使鸟的天堂美名传扬四海。现在大榕树已成了一处旅游胜地，它的南面50米处建有观鸟楼，可以观赏“鸟的天堂”、热带植物、农舍风光等。天马河中有游艇，可供游客观鸟和游玩。 榕树常绿乔木，树干分枝多，树冠大。叶子椭圆形或卵形，花黄色或淡红色。生长在热带和亚热带。多年生的榕树，树枝可长出黑色的根须直垂地下，当它扎入土中时，又成为树干。榕树的叶、根、树皮均可入药。 画眉鸟身体棕褐色，腹部灰白色，头、后颈和背部有黑色斑纹，有白色的眼圈，叫的声音很好听。 “小鸟天堂”四面环水，有一株巨大古榕树，树冠的覆盖面积达一公顷，数以千计的白的、灰的鹭鸶栖息其间。白天，白鹭飞出觅食，夜间归来。傍晚，灰鹭飞出，晨早归来。鸟群悠闲自乐，见了人也不受惊。 著名作家巴金曾来此游历后写了一篇游记《鸟的天堂》，因而这棵榕树便有了一个富有诗意的名称——“小鸟天堂”。相传，此树植于明代景泰年间，距今已有五百多年的历史了。 小鸟天堂位于新会城区以南10公里的天马村河中。 这里是全国最大的天然赏鸟乐园。这里是人们心驰神往的旅游胜地。小鸟天堂是侨乡广东新会著名的国际级生态旅游景点，位于距城区10公里的天马村。她以数百年的悠久历史，占地达18 亩，远看像一片浮动绿洲的古独榕，堪称南国奇观。而每天栖息在这棵美丽大树上数以万计的各种野生鹭鸟，暮出晨归，嘎嘎而鸣，翩翩起舞，更蔚为壮观。这一自然景象出现在人口稠密区，生生不息，已延续了384年（明万历戌午年公元老派1618年始于“雀墩”），形成了人与自然和谐相处、共同发展的典范，实属罕见。历年来，吸引了大批中外游客慕名而至。 “一株榕树便天堂”，一句诗概括了小鸟天堂的特点。三百八十多年前，这里原是一个水中泥墩，一棵榕树经长期繁衍，成为覆盖面积达一公顷的“独木林”，泥墩也成为绿岛。岛上的榕树长期栖息着数万只的十多种小鸟，尤以白鹭和灰鹭最多。白鹭朝出晚归，灰鹭暮出晨归，一早一晚，相互交替，盘旋飞翔，嘎嘎而鸣，蔚为奇观，形成“独木成林古榕树、百鸟出巢、百鸟归巢”三大自然奇观。380多年来，天马人一直用“爱树护鸟，爱护自己，爱护子孙”的祖训教育着一代又一代的后人，用各种各样方式保护这个赖以生存的环境，使这个自然奇观完好无损地保护至今。1933年，著名作家巴金游后写了散文《鸟的天堂》，“小鸟天堂”从此得名。
『伍』 描写榕树的作文开头结尾
1．开门见山法。
这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头：
下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。
2．提示中心法。
这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。
“生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”
这是《生活在温暖的集体里》一文的开头，文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事，从而揭示了同学们互相关心，团结友爱，生活在集体中多么幸福。这一中心。
3．描写引入法。
描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。
4．设置悬念法。
在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣，如《智斗奸商》一文的开头写到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口，我就看前面很多人。我和表姐紧走几步，也围了过去……
5．对比法。
在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。
6．回忆联想法。
由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。
7．对话开头法。
以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。
而作文开头的方法，还有很多，像引用法，叙事法，故事引入法，提出问题法等等，不同体裁，不同内容的文章要行选用不同的开头方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的开头方法。你看，同样一篇文章就有不同的开篇方法。因此，一篇文章怎样开头，采用哪种方法，一定要从文章中心表达的需要出发，适应不同体裁的特点做到新颖明快，言简意赅。俗话说，良好的开端是成功的一半，我们只要掌握作文开头的方法和技巧，联系实际，勤于练习，就能写好开头，为写好全文打下基础。
一篇文章除了要有一个好的开头，还要有一个精彩的结尾。好的结尾可以起到突出中心，启发和激励读者的作用。因此，我们写作文时，不仅要很好地考虑开头，还要认真地琢磨结尾。一篇文章应该如何结尾，要根据文章的中心、内容、结构和体裁决定。不同的文章有不同的结尾；同一题目、同一题材的文章，也可以有多种多样的结尾。
小学作文结尾的指导
文章的结尾概括起来，不外乎以下几种，第一种，表示叙述事情的完结；第二种，需要对全文作一个总结，使人更清楚作者写这篇文章的目的；第三种，给人以启发和教育，让读者去思考，去体昧。
1、篇末点题法。这种方法是在文章的结尾点明题意或者能够引发读者丰富想象力。例如《井》的结尾是这样写的：“这就是我们村的井。”这个结尾只有短短的一句话，既简洁明快，又有点题的作用。再如《故乡的榕树》的结尾：“我爱故乡的山山水水，更爱故乡的大榕树。”这句点明了题意，也对自己热爱家乡，喜爱榕树的情感作了一个总结。《小镇的早晨》结尾“小镇的早晨多美呀！”是对“小镇的早晨是恬静的”、“小镇的早晨是热闹的”、“小镇的早晨是紧张的”三段的一个总结。
2、点明中心法。有些文章，还常紧扣中心来结尾。比如《第一次拖地》一文的结尾看着干净的地面，我觉得收获很大，因为我不仅学会了拖地，还懂得了一个道理；做事前虚心请教，掌握要颔，学会做事就不难了。
3、水到渠成法。许多人写事、写景、的文章，在叙述事件，介绍人物或描写景物后，文章也就自然结束了，这种结尾的方法就叫“水到渠成法”。像《恩来练字》这篇文章，写的是“恩来练字”的事，结尾写道：“恩来又拿起毛笔，把那两个字认真地重写一遍。”这种结尾，自然，朴实，让读者觉得可亲、可信！
4、直抒胸臆法。我们知道，一篇文章如果没有真情实感是不能打动读者的，这情感是在字里行间流露出来的，尤其到了结尾，作者的感情已达到高潮，往往要直接抒发出来，我们称它为“直抒胸臆”。如《在九仙山上看日出》的结尾：“啊，整个世界充满了无限的生机！这景色感染了我，激发了我，我仿佛已经融入到朝阳的光辉中。
5、首尾呼应法。有的文章首尾呼应，给人结构完整、严谨；上下连贯，逻辑性强；深化主题，画龙点睛；印象深刻，弥久不忘等效果。如《九寨沟》中“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑”是对第三段的总结，“异兽珍禽”是对第四段的总结，“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境”是对全文的总结，又和“一进入景区，就像到了一个童话世界”呼应。《白鹭》“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”与开头“白鹭是一首精巧的诗”相照应，且变化中又强调。
『陆』 小学作文大榕树100个字有春,夏,秋,冬
我的校园里有三棵高大挺拔的大榕树，它们枝繁叶茂，根须发达，像一把绿茸茸的大伞遮住了半个操场，给我们的校园带来了无限生机。
春天，大榕树睁开了睡眼朦胧的眼睛，伸了伸自己的懒腰，长出了许多嫩绿的叶子，发出“沙沙、沙沙”的声音。许多叽叽喳喳的小鸟在树上嬉戏，惹得榕树频频点头。唤醒了沉睡的冬天，引来了生机勃勃的春天。突然下起了蒙蒙细雨，榕树爷爷见了赶紧撑开了自己绿油油的大伞，生怕树上的小鸟和操场上的同学被淋到。
夏天，大榕树的叶子长成深绿色，酷热的阳光照着大地，榕树的底下却是一片浓荫，同学们在遮天蔽日的榕树底下做各种游戏，有的同学在玩跑跑抓，有的同学在玩红灯绿灯小白灯，有的同学在玩捉迷藏。整个操场都沉浸在欢声笑语中。
深秋，许许多多的树都脱下了自己的衣服，换上了金黄色的外衣，榕树却只掉下一些树叶，一片片飘落的叶子像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我抬起头突然从榕树上袭来一颗“子弹”，一看才知道榕树开始结出黑黑小小的果子了。
冬天，大榕树仍然挺立着自己的枝干，与风婆婆搏斗，与冷妖抗战，虽然大榕树的叶子又被夺去了几片，但它并没有放弃......
我爱我的学校，更爱学校里的大榕树，因为它给我们带来了无限的欢乐。
望采纳，上海精锐教育
『柒』 家乡大榕树作文400字作父结尾怎么写
终于，中考完了后，担忧成了现实。她迈入了高三，而我也进入了一个没内有她的学校。虽然在电话容里我们互相倾吐着对对方的牵挂与思念，但却很久没有见面。很多时候，总觉得她就在我身旁，不曾离开，但却抓不住她的手。
相隔很长时间的一次见面，我紧张而又激动，那种情形比中考还忐忑。我不知道她过的好不好，不知道她有没有忘了我，不知道她是胖了还是瘦了……
一杯奶茶，我在梧桐下等她。一瞬，我瞧见了远方的一抹亮丽的白。因为近视，不由的眯起了眼。但却有些不确定记忆中的，记忆中的她没有这么高，没有这么瘦。待走进的过程，我的心如小鹿乱撞一样，甚至有些手足无措。可待她走入我的视线范围，我递给她了杯奶茶，我们就像天天见面的同桌，一切都是那么自然，丝毫不显生疏。她捏着我的脸说我胖了，我捏不起她的肉说：“你瘦了好多”我们聊了一下午，静静的坐在树下，随风盘旋的叶子落在她的肩上，拂了拂，一如既往的温柔。
『捌』 描写大榕树的作文600字
在母校的日子里，使我难以忘怀的是校园的那棵高大挺拔的大叶榕树，而大榕树最令我向往的，是她那阳春时无与伦比的绿。
心中渴望看到大榕树阳春的绿，觉得今年广州的春天仿佛来得有点晚，使人仿佛还停留在秋天的梦里。校园的大榕树也
不例外，她依旧穿着金色的礼服，沉醉在秋天的圆舞曲中。然而，在一夜润物细无声的春雨后，她醒来了，终于在蒙蒙胧胧
的清早苏醒了，她萌发了绿色的欲望。于是她脱下了那件华丽的礼服，让金色的叶子变成一艘艘梦的小船，载着希望飞向远
方……
走近大榕树，此时，她仿佛是一个年过古稀的老人，枝干黑得那么纯正，黑得那么深沉，黑得那么生机勃勃。细看，枝
干上流露出一种充满生机的绿，潜藏着一种繁衍生息的力量。
又是一夜春雨后，春芽芽从黑褐色的枝头冒出来了，一个两个千个万个，每个小芽芽都被一层翠绿色的纱衣紧紧抱着，
绿纱衣保护着刚出生的小生命。大榕树是校园里第一个感受到绿色欲望的植物，她向所有的植物招手，一下子整个校园充满
了生机勃勃的绿，充满了明媚春天的绿。
春雨蒙蒙地下，早晨回到熟悉的校园，大榕树又换了一个模样。绿苞衣落了满地，像铺了一块粉绿中略带微红的地毯，
绿苞衣从树上纷纷扬扬飘落，看似一幅飘雪图，但她没有冬天的枯燥和苍白，而是充满了春天的生机，充满了春天的绿意昂
然；淅淅沥沥的小雨和着纷纷扬扬落下的绿苞衣，构成一幅大自然完美和谐的画面。抬头看树枝上刚刚脱去外衣卷着长出的
小叶子，娇滴滴的，如薄薄的翠玉一般，好像一碰就会碎了似的。这时，我更渴望看到大榕树满树欣欣向荣的样子，满树是
鲜绿透明的大叶子。
阳春清早，淅沥的春雨和我一起来到校园。此时的大榕树像一颗碧玉，镶嵌在烟雨中；那绿色，像一块晶莹剔透的翡翠
琉璃。仔细看，叶子长大了，叶片上的脉路是那么清晰，像是被大自然用精细的刻刀，一片片精雕细琢出来一样，片片娇小
玲珑，透着美轮美奂的绿。
转眼间，一轮初升的太阳穿透迷蒙的雨雾，射出一道灿烂的光辉。这是童话故事中美好的结局。我看着大榕树上被阳光
照得鲜亮的绿，心中有一种感慨，有一种激动，我知道这个童话故事永远不会结束，正如我心中的绿，她载着我的理想，向
着太阳升起的远方飞翔……
『玖』 描写榕树的作文,学校中的大榕树。
揭阳最常见的树木莫过于榕树了。在揭阳长大的我早已深深地喜欢上了榕树。说福建是“榕城”，然则， 揭阳更有一个“榕城”区。那进贤门前的榕树就是最好的见证。
小时侯，家里院子里有一棵大榕树。在小小的我的眼中，惟有她最美，最神气。
榕树是不开花的。但却十分高大，大概是因为她的高大而没有太多的营养给予花儿吧！但是她的“胡须”又是那么的长。听大人们说树须可入药。我更喜欢榕树了。
春天正是榕树生长时期，她伸张起自己的树冠，在春姑娘的抚摸下，温柔的，乖巧的抽出了新枝，吐出了嫩叶，多么娇嫩的新叶呀！在春风的吹拂下，沙沙地响，好像在说：“春耕啦！春天来了！”孩子们从睡梦中醒来，睁开松惺的双眼，便可看见挺拔的榕树，多心旷神怡呀！
夏天—榕树的鼎盛时期，天气固然炎热，但榕树却用自己嫩绿而娇柔的叶片编织一片翡翠的天空，她以自己挺拔的身躯支持着，为的是下面乘凉的孩子，老人，她用母爱般的怀抱坚定而执着的屹立，树根像一只鹰爪一般紧紧抓住贫瘠的土壤，为他人遮去太阳的娇热，把清爽留给他人。
秋天，小孩子们来到她的怀抱戏耍，玩“警察抓小偷”，“捉迷藏”……甚至踩着她的身子爬上树，她
又是多么无怨无悔，还挥动身子，洒下一片片黄蝶作为奖励……
冬天，寒风瑟瑟，烂漫的情侣自然不会错过这个好时机，他们紧挨在那里诉说心语，榕树静静地屹立着，一些小朋友也凑在那儿许许愿望，榕树细心地倾听着……榕树爱人们，人们也爱榕树，冬天，他们为榕树送去了新衣裳……
我爱榕树，爱她的坚强，挺拔和奉献！
一直都很喜欢榕树，倾心于它粗壮狭长的树枝，沉醉于它葱葱茏茏的绿叶；也曾为它坚定顽强的毅志而怦然心动，不禁一阵感叹！对榕树的情，就像扎根于万丈悬崖下的老树根，已不能自拔这一片幽幽情怀，绵绵情意，常常萦绕心头。
榕树的根深深扎进土里，就像婴儿吃奶对双手牢牢地抓住母亲的衣襟，尽管你使尽全身的力气，也都掰不开。粗壮的树枝如一水桶般大小，大约到一米来高的地方，一根又一根数不清的杈干就向四面八方伸展开来，每一根都不甘示弱，似乎觉得比别人长得矮小是一种耻辱，于是都争先恐后地向上向外长呀，长呀。尽管整棵榕树撑得像把巨大的大伞，尽管已没有供它们延伸的空间，它们还是不肯善罢甘休。这种坚持不懈的精神，这种强烈的竞争意识和举动，怎能不使我为之惊叹于震撼。
似乎自然界中极大部分的树木，叶是它们最引人注目的部分。柳叶的狭长尖细，给人一种温柔的感觉；石榴叶的“奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。”可以饱欣赏者的眼福；而榕树叶呢？那种深海般的浓绿年，书签般的坚硬。即让人有一种视觉上的美感，又像钟摆一样一瞬间敲击着你的心灵，让你偶然间恍然大悟……。难道不是吗？榕树四季常青，都是那一片片看似渺小，但却伟大的榕树叶辛辛苦苦支撑着的。我真想要高声歌唱“要知榕树坚强，待到秋天叶落时”。在秋高气爽的秋晨里，微疯轻习，那一片片仍披“绿装”的绿叶随风而逝，像一只只轻盈的蝴蝶，盘旋在蔚蓝的天空中，慢慢地、慢慢地打着旋儿飘落下来。仿佛还留恋着养育自己已久的那根树枝，可它们落下来的决心又逝那么坚定。哦，明白了！这是一种“落红不是无情物，化作春泥更护花”的情怀。
树根、树枝、树叶就这样构成了这棵坚强的榕树。没有花的芳香，没有果实的诱惑令人睡津欲溢。它是那么平法朴实，就像云卷云舒，雁过雁往，花开花落一样随处可见。可是它却能洗涤着人类朦胧的心灵。它如云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无瑕；它如雁过雁往，过往的是人性的清姿丽影；它如花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬芳。
榕树的坚强，榕树的朴素，早已成为一根高大的台柱，支撑着我踏在人生路上的步伐，伴着我一步步坚强的踏踏实实地走下去``````
这一份幽幽榕树情，化作一般力量魂牵梦绕着我的心灵。
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『拾』 大榕树即景作文结尾怎么写
树林中鸟儿唱着歌，花儿们争奇斗艳，树上的嫩芽在不停地生长着，整个回树林让人感到生机勃勃。答
蜜蜂开心的围绕花朵转来转去，飞来一只蜜蜂和另外一只蜜蜂同飞共舞，非常开心，它们高兴得把采的蜜放回窝里，然后继续又去采蜜了，一旁的小鸟看见蜜蜂的辛勤劳动，它们也毫不例外，帮着农民伯伯捉虫子，农民伯伯为了感谢小鸟们，就把家中包谷之类的东西拿出来喂小鸟，相处的可真融洽！
花儿们也不例外，它们争来争去不停地动，你碰碰我我碰碰你，比看谁更美丽。娇气的牡丹花慵懒的蜷缩在一起，牵牛花也像睡着了一样爬在那里，只有那些细细的小草，直直的挺着腰板，一个小战士一样永远不弯腰！
森林的主要人物一定是树木，松树，柏树，枫树，梧桐树，它们身上的嫩叶儿正从睡梦中醒来，等待着长大，树木的叶子各具特色，都很美丽，例如枫叶，像手掌一样火红火红的，远远望去，是走在了红色的梦幻世界里……
“咕咕”，伴随着鸟叫声，树林中开始活跃起来，更多的鸟叫声回荡在树林中……