❶ 寻找夸他(她)的作文开头和结尾
我们班有个班长，叫丽丽，她勤学好问，活泼可爱，长着一双敏锐的眼睛和一张不胖不瘦的脸，她善于游泳和跑步等活动，语文老师夸她，体育老师夸她，乐队老师夸她……她是一个人见人爱的孩子。
❷ 作文《夸奖》的好开头和结尾 要好的 谢谢
开头：夸抄奖不同的人有不同的袭方法，因为人与人的身份、性格各不相同，一部分人喜欢听到的话，在另一部分人听来，可能就很反感；但无论如何有一点是相同的，那就是夸奖别人最好是在不经意间，随意说出一句很抬举的话，在对方听来，感觉不出你是在有意奉承；而你在夸奖别人时也要投入感情，不管是不是真心的，都要发自内心地说出那句话。
结尾：夸奖只是一种语言表达形式。也许说话的人不大会在意，但是接受夸奖的人却会得到令人意外的收获！
❸ 赞美同学的作文结尾怎么写
篇一：写同学作文的结尾
还有80多天的时间，我们全班的同学就马上要分离，只有那么几天了我一定要好好的去珍惜这一段时光，去好好回忆一下以前大家一起经历的风风雨雨是多么美好的。我是多么的舍不的与大家分开，现在以是行影不离了，和大家就像是一个连体儿。希望时间能过的慢，一点不要那么的快。
篇二：写同学作文的结尾
去年七月份，我想像不到的事情发生了，她要走了，随父母一起去了北京，她走的那一天，她们的亲戚、同学都来送她了，她走到我跟前慢慢地拉起我的手深情地说：“桐桐妹妹，我走了，我会记住这四年来在一起的日子，一同经历过的甜甜苦辣，不管我走到哪里，我们之间的友谊和珍贵的友情会永驻心中！”
篇三：写同学作文的结尾
记得有一次，我把数学的练习本弄丢了，我找了很多次我的书包，都没找到。我着急地哭了，蔡媛知道了，她马上帮我找，可是都没找到。忽然，陈皓月好像想起了一些什么，蔡媛马上对我说：“我那里还有一本新的，我给你用好吗？”我高兴地说“谢谢你”。
蔡媛真是个学习认真，劳动认真，助人为乐的人，我为有这样一个同学而感到骄傲。
篇四：写同学作文的结尾
我和她关系好还有一个原因，那就是她根本不像个女孩子，没有女孩子的娇气、任性和小心眼，她像男孩子一样勇敢。记得去年秋季打预防针，很多女生都哭了，她却象没事一样，勇敢地把手举到医生面前，可我知道她当时一定很疼。
你知道她是谁吗？她就是我的同学徐雨佳。
篇五：写同学作文的结尾
这时李子超在一道算式下面划了道横线，问我们“这一步有意义吗？”这时我们才恍然大悟。
老师又问了我们一次谁做对了时，只有在讲台上站着的李子超高高地举起了手。全班同学都赞叹不已。
李子超勇于思考，敢于怀疑的精神令人钦佩。
篇六：写同学作文的结尾
心地善良的他在班级也很受老师和同学们的欢迎，有了他班级里增添了许多的欢声笑语。在学校他是我最好的同学，在校外他是我最好的朋友。
愿我最好的朋友能够天天开心，天天愉快！在今后的日子里能够顺顺利利！
篇七：写同学作文的结尾
她的语文和英语成绩在班上都是名列前茅，我也会常常去请教她，她都会耐心的跟我讲解。她也经常谦虚的来问我一些语文的题目，我也是很乐意地跟她讲。
虽然，我和崔夏冰只有一年的友谊，但是，我一年的友谊却比大海还深厚，她已经在我的脑海中烙上了印，我永远都不会忘记她。
篇八：写同学作文的结尾
又半年过去了，我已经是第一名的学生了。我大喊：“三年级快解放了！”但是班内却没有人和我一起喊——
“哦，同学，亲爱的兄弟……”每当我听到这首歌，就会想起我的同学陈修坤。不知道他现在的情况怎么样了，什么时候再回到校园，我们一起学习，玩耍呢。
篇九：写同学作文的结尾
放学时，我想知道得更详细些，就问了我朋友。原来那位同学跌倒后，老师看见后面有位同学在笑，就认为是他干的，所以造成了这起“冤案”。
我觉得老师应该先问清原因，再批评同学。不过我也觉得那位同学太犟了，也不必如此不礼貌，课后和老师讲清原因就行了，“退一步，海阔天空”，何必事事都那么计较呢？
篇十：写同学作文的结尾
我们俩一起把作业捧到了办公室里。此后，她一直帮我捧语文作业；多么好的同学呀！她那么爱帮助同学，却没有一丝怨言，也不求回报。
小桃，我感谢她，她如冬日里的一把火，给人带来温暖。她让我懂得了：帮助他人是力所能及的事，力所能及的事就应该去做。我应该向她学习。
❹ 赞美普通人作文的结尾 带一点议论
虽然他只是一个再普通不过的人,但是他的精神决不是普通的.
❺ 夸别人热心的作文结尾.
我是一个非常热心的人，无论是谁有困难，我都去帮助他。
有一次，在学校里，专我看到属一个一年级的小弟弟跌倒了。那时我正在和我的同学聊天，看着弟弟趴在地下哇哇大哭的样子，我的心终于被打动了。于是，我叫我的同学先走着，然后我马上跑过去安慰他。我问：“摔到哪里了？”“摔到腿了！”我又问：“现在还疼吗？需不需要去医务室？”“不用，谢谢你，大哥哥。”听到他说这一句话，我才放心地走了。快进教室的时候，我的同学问我：“他是谁呀？”我说：“猜。”“你小区里的人？你弟弟？或者你朋友？”我说：“都不是。”他又问：“那是谁呀？”“不知道。”他这才恍然大悟。
这件事我明白了一个道理：送人玫瑰，手留余香。
❻ 赞美同学的作文结尾怎么写
向他学习，学习他的优点
❼ 一篇文章,开头是赞美某个人结尾也是赞美某个人,那么开头和结尾是什么关系
一篇文章,开头是赞美某个人结尾也是赞美某个人,那么开头和结尾是（首尾呼应）关系.
❽ 写人作文结尾
【我的母来亲】
母爱像春天的暖风，吹源拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。
母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。
我爱我的好妈妈!永远爱她！永远！永远……
【我的父亲】
十几个春秋已过去了，我对父亲的爱也加深了。我也很清楚，我这一生中，没有谁能取代他在我生命中的地位。
父亲，您放心吧，我一定会不负您的重望。长大后依然清楚记得归家的路如何走。
【我的爷爷】
那瞬间，我才懂得亲情的可贵，我才懂得亲人的重要性。
最美丽的瞬间仅仅只有5个字的对话，最美丽的瞬间仅仅是我和爷爷的最后一次对话，但是它却是我最美好的回忆！但是宁可不要这个回忆，我不要爷爷离开我，我不要！！
【我的奶奶】
奶奶是我们家的“开心果”，奶奶为家里操劳了一辈子，我爱我的奶奶。
【我的伙伴】
现在虽然我们各在异乡，但是我们的心灵却是永远在1起的。我坚信无论何时何地我们的感情依旧。
❾ 描写人物的作文的结尾90字左右
敬爱的
老师
结尾段
一、愿望表达法
1
、（王老师）王老师，我敬佩您！我会把您教给我的知识好好掌握，我会用优
异的成绩报答你。
2
、（像老师一样）提起李老师，我们都有这样的愿望：做人，就做个像李老师
那样人人夸的人！
二、呼告法
1
、（最伟大的人）啊！罗老师，您头上的一根根银丝，是为了我们这群稚气的
孩子而白；
您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生；
您眼里的一
线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。啊，罗老师，
您为教育事业付出
了一生的心血，我爱您，老师！您是我心里最伟大的人。
2
、（师恩难忘）于老师，您对我的恩情，我一辈子都忘不了，我为有您这样的
老师而感到无比自豪与骄傲！老师，我爱您。
三、首尾呼应法
1
、（谢谢老师）每当取得好成绩时，我总想对老师说：感谢您把我带进了一个
奥妙无穷的知识海洋，让我像鱼儿一样自由呼吸，不断汲取知识的营养。
2
、（老师妈妈）左老师，您是我们的良师，是我们的益友，是我们的第二个妈
妈。虽然我们已经离开了您，但我永远不会忘记您
——
我的第二个妈妈。
3
、（万老师）这就是蜡烛一样的老师，不怕牺牲自己的青春和心血点燃着知识
的明灯，照亮我们前进的道路。这就是我们又和蔼又尽职的万老师。
四、问句结尾法
1
、（我的语文老师）这就是我的语文老师不知道你喜欢不？
2
、（我的好老师）宋老师是我学习中的良师，前进道路中的明灯，我怎能忘记
这位好老师呢？
五、主题升华法
1
、（平凡的人）啊！这就是我们的老师，她无私奉献了自己的一生。他是平凡
的，又是伟大的，我爱我的老师，我更爱她那平凡之中显出的伟大。
2
、（无私的老师）现在，我深深的懂得，老师为什么这样受人尊敬、爱戴，那
是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私的心。
3
、（伟大的事业）老师！您是最伟大的，您从事的事业，使您骄傲，我敬佩您！
我这枝嫩稚的小笔，写不出您的伟大。
您是我心灵之帆的船长，
是我成为百年大
树的播种人。
您在我一生中，
扮演着一个重要的角色，
更是一个不可缺少的角色，
您引导我展开翅膀，让我飞向理想的彼岸。
六、运用修辞法
1
、（闪光的老师）赞美你啊！王老师，您辛勤耕耘
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个春秋，您为祖国呕心
沥血，为党培育人才，为我们奉献自己。敬爱的王老师，您因耕耘而芬芳，因开
拓而闪亮，因奉献而充实。我的老师，平凡的老师，闪光的老师！
2
、（老师的眼睛）老师，您的是我前进的力量，它像明灯一样指示着我们的前
进，它像甘泉一样熨贴着我的心灵。老师，谢谢您。