① 作文题目以——————为题和以————为话题有什么不同
1、前者叫命题作文。限制作文题目——名称必须按照给出的题目，不能改动；不限制作内文内容——容只要你写的东西，能描述、能证明，能表达这个题目或观点，随便你写什么。
————命题是先给出观点，让你找证据，找材料。
2、后者叫话题作文。不限制作文名称——题目随便起；限制作文内容——内容必须围绕给出的话题，如果你想表达什么观点，或说明什么，描述什么，都必须和给出的话题有密切。
————话题是先给出证据、材料，让你提出观点。
② 我和…一起…作文题目
我和妈妈一起洗衣服
我和爸爸一起种树
我和爷爷一起做早操（散步）
我和同学一起谈未来
③ 最好的作文题目
比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》
夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》
引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》
对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》
设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》
拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》
反问：《教师们还不该反省吗？》《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》
反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》
仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》
对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》
排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》
移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》
呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》
二、故弄玄虚法
故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意
例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》
三、标点法
借助标点符号给作文拟题
例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》
四、代数法
借用常用的代数式拟题
例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》
五、模仿套用法
模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题
例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》
六、反串法
反常理而用之
例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》
七、以小见大法
用微不足道的事物拟题
例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》
八、借用历史人物、事件和社会热点拟题
例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。
④ 和字的来历作文题目
我最喜欢的一个汉字
汉字的模样是各式各样的，当然，汉字的意义也是回多姿多彩的，我最喜欢的答一个字就是“志”字。
先说“志”字是上下结构，“志”字上面的“士”字意思是一个人要有士气，勇敢面对困难，永不放弃。本学期，我随父母从外地到上海读书，由于还没适应新环境，对教材也不太熟悉，结果，我几次考试成绩都不理想。不过，我没有放弃，而是下决心克服困难。此后的日子里，我“笨鸟先飞”，课间别人嬉戏时，我在读书；晚上别人在休息时，我在看书；周末别人看电影时，我在复习……工夫不负有心人，我在期中考试中获得了好成绩，同学们也对我刮目相看。“志”字下面是一个“心”字，时刻提醒我，做人要有爱心。每当中午同学吃油炸鸡翅手上油腻腻时，我悄悄地递过餐巾纸；每当有同学生病，我会打电话过去，送上一句真诚的问候；每当有同学做数学作业遇到困难时，我主动上去排忧解难……喜欢“志”这个字，还有一个原因是我的名字中也有一个“志”字，父母希望我今后也要做一个有志气的人。
“志”字是我最喜欢的一个汉字，它时时激励我：好男儿志在四方。
⑤ 与什么同行的作文题目
与美同行
与美同行？读到这个题目，我总会轻轻一笑：怎么能说是和美在一起行走呢？但是，我还是明白了，其实每个人，都在与美同行。
走在大街上，看到一位坐在轮椅上的老人，由她的女儿推着散步，这是美；在公交车上，见到为孕妇让座的孩子，是美；在暴雨天看到依旧在路上的交警，红着眼为我们指路，更是美！
我们身边处处都有美，我们难道不是在与美同行吗？
最让我身同感受的，是在一个有些冷的日子，秋风瑟瑟，凉风从窗外刮进来，让坐在车内的我忍不住缩了缩脖子。这时，刚好经过一个公共自行车站点，我准备把车窗向上调一点。但这时，我看到了一抹在移动的红色，我揉揉眼，停止了车窗的上调。应该是公共自行车吧。不，不是，我仔细地看着那抹红色，近了，更近了，哦，是穿着红马甲的志愿者。
我没了兴趣，可这时，我突然发现了那志愿者是一个老人。尽管带着帽子，但是一缕白发从帽檐下透露出了他的年龄，脸上苍老的几条皱纹和老人斑更是清清楚楚地告诉我：这名志愿者是一位六旬老人。我惊讶地看着他：正是秋天，还有些凉呢，他穿着一件衣服，再套上红马甲，难道不冷吗？果然，他在自行车点旁不断地走动着，好像为自己御寒。
在自行车点一边，来了一位行人，他没有看到那位老人，皱着眉头观察公共自行车的借还法，又走到自动播放的电视机前研究。那位老人却看到了他，急忙走过来，询问他。大致是一些他想知道的公共自行车怎么借的方法。那名行人听后，感激地点点头，用市民卡刷了一下，接了一辆车骑走。老人和他嘱咐着要怎么换的方法。行人跨上自行车，向老人笑着挥挥手，老人也向他挥挥手，满脸笑意。红灯跳成绿灯，我们的车驶往下一站，我回头看那名老人，不，那名志愿者，红色的马甲在略显单薄的身躯旁垂挂下来，红色的身影渐渐变小，变小……直到那抹红色消失在我的眼界。
我想，在这个时候，我就是“与美同行”的吧。那位志愿者，明明已经可以在家里享清福，却要在这里为大家服务。我再次向后望去，旁边的绿化带里的叶子已经开始发黄，黄绿红相间的叶子间，假如你看到了那位老爷爷，一定要告诉我，我要去为他拍一张照，一张以秋为背景的照片。那抹红色，在以秋为背景的照片上，一定会笑得很美，很美。
⑥ 题目为“我与__”的作文
我比较喜欢看书，跟书呆子差不多，甚至比啃书虫还要啃书虫，比书呆子还要书呆子。只要我一拿到书，我就津津有味地看起书来，什么事都不做，什么事都不管，甚至有时候忘记了吃饭，忘记了睡觉，可谓废寝忘食。
书可以增长我们的知识，看了书，你就得到了知识。看书的时候，你就会感觉到自己在知识的天空中翱翔。书能使我们的知识更加多。同时，书还具备了几个功能。功能是:当我不开心时，笑话书能让我开心起来;当我睡不着觉时，故事书和童话书带给了我睡眠的意思，我会静静地睡着;当我在为写作文烦恼时，作文书让我豁然开朗。当我伤心时，漫画书能带给我欢乐……总之，书另外具备了很多功能。但是，书给我们的功能只有2个，那就是给我知识和幸福。因此，我非常喜欢看书。
有一次，我姐姐张雨到我家玩，我正津津有味地看着书。妈妈说:“小雨，你最好别打扰莹莹，莹莹用功时不想被打扰。”姐姐执着地说:“就算有麻烦，我过来玩也是为了跟雪莹玩，我可不是为了别的来玩的。”妈妈无奈地说:“但是，你别太打扰到莹莹了，我喜欢她用功，不用功很活泼，用功很文静，女孩子就具备这两点，可是，世界上就只有她是一面文静一面活泼，她不会男孩子气，脾气也好，这你也知道的，脾气再好，也不想受打扰啊!等她看好书再跟她玩吧。”姐姐说:“那是不可能的，她看书可以不吃饭、不睡觉，这我还怎么跟她玩啊?她只要是手上拿到一本书，就不会放下来了，除非她看完了，她又换一本书，她会找，我就趁那时候叫她玩，她不可能不玩的。”“你有把握吗?”妈妈问。“当然了，不然我光凭说有什么有什么用啊?根本没用的，光说不做，不可能会成功的。”姐姐不屑地说。妈妈还是很担心，敲了一下房门。我问:“谁啊?”妈妈说:“是我，莹莹。”我说:“哦，原来是妈妈啊，什么事啊?”妈妈问:“我能进来吗?”我说:“那好吧。”于是，妈妈就进了我的房门。姐姐在外面倾听。
妈妈轻轻地说:“莹莹，小雨找你玩，你不会不跟他玩吧?”我说:“但是，我一拿到书，可能就不会跟她玩，我都废寝忘食了，怎么可能有时间跟她玩啊?”妈妈说:“可是，人家小雨大老远地跑来跟你玩，你不能不领情啊!就算你不跟她玩，你也勉强一下，人家小雨一片找你玩的心啊!你可不能不领情啊!人家都能大老远地跑来找你玩，你就不能接受这个要求吗?”我说:“不是我不跟她玩，我只是没时间，等有时间了，我会找她玩，可是，她家太远了，我们只能上网聊天，但是我不能整天对着电脑，我有习惯的，也有名句的。”妈妈觉得好玩了，问:“什么名句啊?”我说:“读书不碰电脑，玩电脑不碰书，我绝不碰电脑，我碰书。”妈妈笑了，说:“莹莹啊，这名句真的好好玩啊!”
这时候，姐姐闯了进来，拉着我的手说:“走，我带你玩去。”我吃惊极了。可是，我回过神来的时候，姐姐已经抱我坐上了跷跷板。接着姐姐也坐上了。跷跷板忽高忽低，我害怕极了。低的时候我不怕，高的时候我怕。不过，过了一会儿，我觉得这跷跷板蛮好玩的。我起劲了，开始动起来，跷跷板快了一些，我开心地笑了。
这时候，我的好朋友郭英英看见了，说:“张雪莹，你在和谁玩跷跷板呢?玩得这么开心。”我说:“郭英英，我在和我姐姐张雨玩跷跷板呢!”郭英英还挺逗的，说:“啊?章鱼?你姐姐叫章鱼?”我笑了，说:“郭英英，不是章鱼，是张雨。”郭英英认真地说:“哦，我知道了。张雪莹，你的学习是最优秀的，能教我秘诀吗?”我笑了，说:“学习没有秘诀的，但是，我很疑问，你问我这个干嘛啊?”
后面的你去想，这是个让你思考的机会。你简单明了也行，你复杂描述也行，总之你用什么方法我都不介意，毕竟是我开的头。后面靠你自己想、思考了。
⑦ 怎么写作文和题目 。
怎么写作文和题目首先写作文的话却先确定题目，这是非常重要的，一般他回会给你一个段落让你答描写什么东西，所以这个段落是非常重要的，首先我们需要做的是读懂这个段落，读懂断了之后就能够确定它的大体意思，它的大体意思就是我们想让我们写的题目
⑧ 与和有关的作文题目
我一直哭、一直哭，哭我没有鞋子穿，可有一天，我看到一个人，他连脚都没有。回
――题记答
一次考试的失败，我们总归根于临考时状态不好；一次谈判的失败，我们总归根于对方实力的雄厚；一次战争的失败，我们总归根于我方战地不佳。如此、如此，就没有想过自身的原因。客观来说，导致失败有很多外界因素。但从主观来讲，自身当然也有原因，很多的时候就是没有很好的、适时的利用自身的优势来对待，因此错失良机。
⑨ 适合过程与结果的作文题目
认识过程与结果
每当我们要面对一次挑战时，家长和老师总会对我们说：“不要怕，只要尽力就行了……”意思就是要尽最大的努力，说明过程是重要的；但是，有了一次挑战，就说明有了一次成功的机会，我们应当把握住，如果我们没有取得成功，那些“我已经尽力了”还有用吗？
“重在参与”，我们参与是为了什么？不就是为了成功吗？仅仅是为了锻炼自己吗？如果是为了锻炼自己，那么，在锻炼中取得成功，不是更好吗？多么好的一个机会，如果荒废掉了，岂不是很可惜？
就像升学考试前老师对我们说的：“不管你平时学习多么的好，多么的优秀，最后一次是最关键的，升入初中时，别人就看你最后一次的成绩。如果你考砸了，你没什么话可说的……”
但是，总有人会反驳我的，如果，我们确实是付出了巨大的努力，还是没有取得成功那怎么办？
那只能后悔。但还能感到幸运的是，我们锻炼了自己。
其实，过程和结果是相对的：过程，是努力；结果，是成绩。它们两个成正比例。付出的努力越多，成绩就越好……
过程、结果……过程、结果……
到底那个更重要？
相比之下，还是结果最重要……结果决定一切，结果不是好的，你有苦说不出……过程又决定结果，为了好的结果，还是需要努力的过程，而努力的过程就为了有更好的结果，不是吗？
过程和结果，我们不管过程，只要好的结果……所以，为了好的结果，我们一起把过程，用努力装饰起来吧……
一件事，是过程重要，还是结果重要？完成誓言，是过程重要，还是结果重要？实现理想，是过程重要，还是结果重要？
有人认为，结果比较重要。不管是什么，如果结果不好，都等于零，更别谈什么过程。也有人认为，过程更重要。虽然有时结果不是很好，但是，只要过程是美好的，那么也就不会遗憾。
我觉得，过程远远比结果重要。我曾和好朋友ZZ和QQ许下誓言，长大以后，要一起环游世界。我不知道能不能实现，但是我们会一起为着这个誓言而努力奋斗。也许结果并不是我们所想象的那样，但是这一路上，我们互相鼓励，互相帮助，不管是遇到困难，还是获得成功，我相信我们的手会一直握在一起。我们希望能够永远在一起，虽然这种希望很渺茫，但是只要我们珍惜现在的时光，大家好好度过，共同努力，朝着共同的目标奋斗，即使结果不那么美好，但是我们拥有了一段最最幸福的回忆。长大之后，我们还能仰望同一片星空，默默地为对方祝福，我们的那段回忆，使我们心连心，不管天涯海角，总会一起开心地笑。
可是我的朋友YY不这样认为。她说，如果一个誓言许下了，却不能完成，那么这么誓言就没有价值，许下它也就没有什么意思了。
我说，誓言许下了，是要用一生的时间努力去完成。可是，并不是每个誓言都能完成，如果只看结果，那么很多人会含恨而终。但是，如果过程很美，拥有了这样的回忆，就不会遗憾一生了，毕竟曾经有过。