作文八种开头

㈠ 作文八种开头法

一、以优美简洁的语言开头取胜

先看两篇考场满分作文的开头：生活中处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵……美，在我们中间。 (《美，在我们中间》) 在前进的道路上，我经历过失败，也获得过成功。失败使我警醒，成功使我欢乐。(《记我的一次成功》)

这两篇作文开头的语言写得很美——句式有整有散，整散结合，错落有致。前篇用排比的句式写，后篇用对偶的句式写。这些句式匀称和谐，简洁明快，干脆利落，读起来也琅琅上口，在形式上和声音上都给人美的感受而受到赞赏。

二、以形象生动的修辞开头取胜

可形象比喻。即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自〈〈老师颂.〉〉）这样开头，形象生动，极富美感。

可妙用排比。即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自〈〈走出家门〉〉）

可对比渲染。即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。（选自〈〈两种爱〉〉） ……

以修辞手法开头，可使文辞秀美，情感温润而丰盈，从而扣人心弦，激发阅读欲望，勾起阅读的再创造之美感。其法甚多，不一一例举。

三、以引用法开头取胜

在开头引用古诗文，名人名言、俗语、谚语、歌曲，可丰富文章的文化内涵，扩张语言文字的张力与弹性，还可点明题旨，达到一举而多得之效。如“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”只要一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。这篇文章就是采用引用法，其利用优美的歌词开头，既点题，又引出下文。

四、以细腻感人的描写开头取胜

如“生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在彼此的心湖起一圈圈涟漪。(《真没想到……》)“心湖”的画面令人陶醉。

五、以直截了当的入题开头取胜

入题要快，切忌罗嗦，漫无边际。快则人喜，慢则人厌。这是读者的阅读心理。阅卷老师概莫能外。如《那天，阳光好暖》的开头：“一屡金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”只三句话，便入正题。甚至像《心愿》的开头“这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。”只一句话便入题。

六、以吊人胃口的悬念开头取胜

这种开头方法也叫“倒叙法”。例如“在短短的人生旅途中，我接触过许许多多的人和事，这么多的人和事，许多在我脑海里都不留什么印象，惟有一件小事令我久久难忘。”(《难忘的一件小事》)。为什么一件“小事”能令我“难忘”，使人产生悬念欲往下读。

七、以激烈浓郁的情感开头取胜

这种开头也叫“直抒胸臆法”。“感人心者莫先乎情。”用抒发真情实感的方式开头，也很能打动读者。如“寒窗九载许，老师也来了一个又一个，温和的，严肃的，慈祥可爱的，不苟言笑的，而自始至终伴随着我的只有——书。”(《良师》)直接抒发了对良师——书的喜爱之情。

八、以富于哲理的“题记”开头取胜

这是近几年来新出现的开头方式。如上海一考生的《我想唱首歌》，便以“我想唱首歌，一首属于自己的的歌。淙淙泉水将是她的乐手，清脆鸟鸣会是她的共鸣——题记”作为开头。题记的内容可以是名人名言，格言谚语，也可以是自己的话语。它的作用主要是点明主旨，强化中心。这种开头因新颖、警醒而为人叫好。

当然，开头法有很多，只是需要我们老师平时注意去进行梳理，将其系列化，这有助于我们快速提高学生的习作水平，也有助于我们提升自己的理论素养。

㈡ 八种类型的作文

包括：记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文。
（一）、记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1、记叙文的分类
（1）从内容及表达方式分：
①简单记叙文。
②复杂记叙文。
（2）从写作对象的不同分：
①以写人为主的记叙文。
②以叙事为主的记叙文。
③以写景为主的记叙文。
④以状物为主的记叙文。
（二）、说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
1、说明文的分类
从说明对象（内容)分：
①实体事物说明文。
②事理说明文。
③科学小品文。
从语言表达方式分：
①平实说明文。
②文艺性说明文。
2、说明文的特点：
（1）内容上具有高度的科学性。
（2）结构上具有清晰的条理性。
（3）语言上具有严密的准确性。
（三）、应用文：
应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。
1、应用文的种类：
（1）书信类：
一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、
聘请书）、电报、汇款。
（2）笔记类：
日记、读书笔记。
（3）公文类：
命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。
（4）宣传类：
广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。
（5）告示类：
启示、海报。
（6）礼仪类：
请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函。
（7）契据类：
条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约。
（8）传志类：
传记、地方志、家史（校史、村史）。
（四）、议论文：
议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
（1）、议论文的分类：
按内容目的分：
①一般性政论文。
②评论。
③杂文（随笔、杂谈、笔记）。
④读后感。
按论证方式分：
①立论文。
②驳论文。

1.命题作文。就是试卷给定作文题目，学生根据题目去定体、立意、选材、作文。

2.半命题作文。就是试卷给定作文题目的一部分，另一部分则由学生自己去补充。

3.条件作文。就是有条件限制的作文形式，它常常是给学生一定的限制条件，如时间、内容、主题、体裁等，使学生在作文时受到限制，然后在条件后面附有要求，让学生按条件和要求作文。

4.供料作文。就是试卷给出一定的材料，学生根据材料写文章。它的立意又是与命题作文很不一样的。命题作文的立意要求对所给题目认真审题、联想，结合自己的生活和知识，从而产生文章主题。而供料作文面对的是卷面提供的材料和要求，文章的立意必须从所提供的材料中来。它要求学生认真分析卷面的标准，只要正确地把握住了所供材料的中心，文章的立意就容易得出了。

5.读后感。就是阅读一篇文章或一本书，把自己的心得体会、感受和感想用文字记录下来。它不仅有助于学生提高阅读、欣赏水平，深入领会书中的内容，掌握文章的要点，还能培养分析问题和解决问题的能力。

6.看图作文。就是学生根据命题人所提供的画面意境及相关的要求写出文章。

7.续写。它是一种想像作文，是一种要求学生根据提供的文章的内容、故事，继续写下去，使原文能够合理发展的一种作文形式。它可以培养学生的逻辑、想像和文字表达能力。

此外，不定期有改写、扩写、缩写等作文类型。

㈢ 八种作文的开头 并注明以何方式

1.顺——紧扣话题，直截了当地摆出观点。 如：《爱的就是你》开头—— 爱的就是你——中国话。专 爱你的发音抑扬顿挫属，爱你的笔画千奇百变，爱你的意蕴绵延深长，总之，你的一切，我都爱。 又如：“山外有山”开头—— 做人也好，做学问也好，都要有一颗谦虚的心，不能妄自尊大，目中无人，要知道：山外有山。 2.逆——欲进先退。 即在议论与传统观点相对的观点时，为了不致引起读者的误解，文章开头先肯定传统观点（退），然后再提出自己的见解
引——引用名言法。
悬念
4.喻——设喻开篇法
5.问——设问开篇法
6.记——描写和巧述
7.比——运用“正反对比”入题、比兴
.释——阐释题目含义破题，引出正论

㈣ 八种修辞格写的作文800字

在经济建设突飞猛进的今天,物质生活日益丰富.为了满足自己的需要,人们砍伐一片片的森林,生产出各种纸张.参天的大树在高科技的电锯中轰然倒下,绿色在眼前慢慢地消失.而最后,那些纸张却被随意丢弃,成为垃圾.它们在哭诉,哭诉自己的命运,也为人类感到悲哀.工厂一座座地兴建起来.它们把矛头指向天空,把废气排向大气；它们把矛头指向大地,把废水排进河流湖泊.天空不再蔚蓝,流水不再清澈.“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的美好景象已成为往事.抬头,蓝灰色的天空上飘着几朵略带灰色的云,时而还弥散着一些尘土.再看看水呢?深绿色,甚至有些是褐色的.鱼呢?它们在哪儿?答案是在饭店的餐桌上,或是永远沉没在了河底.这样的自然会成为我们的朋友吗?洪水泛滥了,淹没了一块块土地,一个个村庄,夺走了一个个鲜活的生命.人们不得不离开世代居住的故乡.水土流失了,沙尘暴滚滚袭来.天空被披上了一层黄褐色的“沙衣”,扬尘使人们睁不开眼.人们被迫戴上眼镜、口罩,把自己裹得严严实实……当大自然愤怒、咆哮时,人们才意识到自己的错误,流下了悔恨的泪水.人们开始植树造林,一大批小树苗肩负着防风固沙的使命走上了岗位,阳光照耀下,它们在微笑.人们整治河流,把它们浑浊的身体洗净,又放养鱼苗,让河水焕发往日的生机,成为鱼儿欢乐的家园.人们开发新能源,把对大气的污染降到最低,使天空变得澄清了,时而鸟儿们俏丽的身影又会从头顶上轻轻掠过.人们生活在自然的怀抱中,只有人与自然和谐相处,生活才会美好,人们才会幸福.如果人们光想着自己,为了满足自己的利益不择手段,那么生活就不会圆满,当然,人们的幸福也就此告终.我幸福地憧憬着：在蓝天白云下,鸟语花香,蜂蝶翩飞,鱼游潜水,人们在灿烂地微笑.人总认为自己是大自然的主宰,本文却告诉我们,人是“自然的怀抱”中的孩子,任性地毁坏母亲的健康,到头来害苦的是自己.唯有懂得爱护,才能幸福生活.对我们所关注的对象,跳出圈子来看,也是一种行文之道.

㈤ 小学常见的八种类型的作文！

1.命题作文、
2.半命题作文、
3.条件作文、
4.供料作文、
5.看图作文、
6.续写
7.改写、扩写、缩写
对吗？

㈥ 八种作文有哪些类型

包括：记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文。

（一）记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙文的分类：

（1）从内容及表达方式分：

①简单记叙文。

②复杂记叙文。

（2）从写作对象的不同分：

①以写人为主的记叙文。

②以叙事为主的记叙文。

③以写景为主的记叙文。

④以状物为主的记叙文。

（二）说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

1、说明文的分类；从说明对象（内容)分：

①实体事物说明文。

②事理说明文。

③科学小品文。

从语言表达方式分：

①平实说明文。

②文艺性说明文。

（三）应用文：

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

1、应用文的种类：

（1）书信类：

一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款。

（2）笔记类：日记、读书笔记。

（3）公文类：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。

（4）宣传类：广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。

（5）告示类：启示、海报。

（6）礼仪类：请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函。

（7）契据类：条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约。

（8）传志类：传记、地方志、家史（校史、村史）。

（四）、议论文：议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

1。命题作文。就是试卷给定作文题目，学生根据题目去定体、立意、选材、作文。

2。半命题作文。就是试卷给定作文题目的一部分，另一部分则由学生自己去补充。

3。条件作文。就是有条件限制的作文形式，它常常是给学生一定的限制条件，如时间、内容、主题、体裁等，使学生在作文时受到限制，然后在条件后面附有要求，让学生按条件和要求作文。

4。供料作文。就是试卷给出一定的材料，学生根据材料写文章。它的立意又是与命题作文很不一样的。命题作文的立意要求对所给题目认真审题、联想，结合自己的生活和知识，从而产生文章主题。

5。读后感。就是阅读一篇文章或一本书，把自己的心得体会、感受和感想用文字记录下来。它不仅有助于学生提高阅读、欣赏水平，深入领会书中的内容，掌握文章的要点，还能培养分析问题和解决问题的能力。

6。看图作文。就是学生根据命题人所提供的画面意境及相关的要求写出文章。

(6)作文八种开头扩展阅读：

写作文技巧：

一、好作文题的标准。

1、简练简练就是要简短而精练，简，要简得明白，练要体现干练。

2、新颖新颖是现代社会追求的一种潮流，无论什么时候，都不能忘了想出办法让自己的东西新颖，那就是用一种与众不同的视角，道出自己的个性思考。

3、切主题话题作文虽然没有一个明确的主题思想，但大都有一个主题意向，写作者在写作的过程中也会把这个主题意向尽量的明确化。

二、拟好题的方法：这里介绍几种常用的拟题方法。

1、添加所谓添加，就是在话题或者话题中心词前或者后也可以是前后添加一定的词语，组成一个完整的意义整体。这样的文题可以使作者时时紧跟话题，也可以让阅卷教师一目了然，有一种先声夺人的效果。

2、借用借用就是借名句、警句、古诗文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因为这些句子有生命力，影响力，如果借用得好，也是可以让阅卷教师眼前一亮的。

㈦ 写作文是哪八种类型

中考作文主要分为三大类，八小类，如下：

.成长励志类：

1 理想与信念

2 勤奋与坚持

3 自信与乐专观

主题属：勤奋、坚持、宽容、信任、感恩、自信、乐观等围绕成功需要培养的优秀品质与素养。

情感道德类：

1.爱父母、爱亲人、 爱朋友、爱老师

2.爱集体、爱祖国、爱社会、爱人类

主题：爱、理解、 奉献等

审美鉴赏类：

1.赏析书籍

2.赏析风土人情与民俗文化

3.赏析自然景观

主题：以“美”为主题

㈧ 八种作文的开头 并注明以何方式

（一）开头技巧
有人说，好的开头是作文成功的一半，由此可见文章开头的重要。同样，好的开头，对于中考作文来讲，也具有重要的意义。因为作为阅卷老师来讲，首先见到的就是“它”。
由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，可考虑选用如下的开头方法。 开门见山
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法，这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以是开宗明义得揭示文章主旨，也可以是单刀直入地点明敌论，如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，鲜明清晰，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。
最常见的“开门见山”有如下八种：
第一，线索式。多用于记叙文的开头。作者为了展开娓娓动人的故事或抒发细腻丰富的情感，往往用亲切的语气，自然而又直接地牵出文章的线索。
第二，要素式。亦多用于记叙类文章的开头，起笔交代有关记叙内容的时间、地点、人物、情节等要素，使读者在文章的开端即获得对文章内容的大致了解。
第三，情节式。开头扣题而且在不做任何铺垫、不进行任何渲染的前提下直接展开故事情节，从而使文章引人入胜，激发读者的阅读趣味。
第四，简介式。文章起笔就介绍与文章中心内容有关的人、事、物、原因、缘由、目的、过程等。这样的入题简捷明快，让人一目了然。
第五，首括式。在文章首段概括全文内容，点明全文题旨，以利于读者理解和把握文章意思。
第六，谈话式。以甲、乙或A、B对话的方式直接开头且开头直接入题。对话法主要用语构思科学小品，通过设置对话的方式讲清楚某个科学道理。由于形式的限制、此类文章很少采取由远及近式的开头方式，开篇就接触主要内容，所以有一定的吸引力。
第七，论题式。这是论说文常见的开头方式，它们开宗明义，直接触及正题，或者首句提出论点，或者首段亮出观点，毫不拖泥带水，显出议论、评说的鲜明态度和写作的力度。
第八，树靶式。文章一开头摆出敌论，树立驳论的靶子。这种开门见山的开头方式主要用于驳论，目的是为了单刀直入，有的放矢。
2、进行倒叙（巧设悬念法）
倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。但大多数同学的表达角度常以显示文章结局的角度为主，这样的形式出现得多了，就往往显得比较单一。
其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如：
（1）先摆出一个悬而未决的问题。
（2）先截取一个精彩的事件片段。
（3）先交代一个起线索作用的物件。
（4）先安排一个引发故事的场景。
（5）先介绍与故事情节紧密相关的人物。
（6）先显示故事或人物的结局。
3、引用材料
引用材料开头法中的“材料”，可以分为四种：
一是事例性材料。如真实的事件、真实的人物事迹、真实的现象等等。
二是史例性材料。如历史上的有关盛衰兴亡、言战谈和、交朋结友、修身治学、为人处世等各方面的材料。
三是语例性材料。如箴言睿语、格言警句、佳词名句以及俗语、谚语、成语以及名人语录等等。
四是文例性材料。如小寓言、小故事、小诗、小散文诗、小哲理诗等。
4、抒发情感
综合起来看，抒情开头法主要有四种表达类型。
第一，直接抒情式。作者直接将自己的情感表达出来，或褒或贬，或扬或抑，鲜明直率，真切动人。
第二，叙述之中抒情。在介绍人物、叙述事件、说明过程中渗透感情，使笔下的叙述娓娓动人。
第三，描写之中抒情。在人、物、景的描绘，特别是景的描绘中融进深厚浓烈的感情，使文章涂上浓重的感情色彩。
第四，议论之中抒情。寓情于理，把议论和抒情两种表达方式融合在一起，使议论成为“饱含感情”的话语。
5、发表议论
用议论法开头的文章，具有一定的力度，显现出作者冷静而严密的思考，能给读者以振奋之感，也能启发读者认真而严肃地思考问题。
6、人物描写
写人记事的记叙文，往往在开头就让人物“出现”。或详写，或略写；或简笔勾勒，或工笔描画；或动态描述，或静态刻画；或逐一介绍，或集体展现；或单纯描写，或背景烘托，展示出千姿百态、个性各异的人物状貌，从而“先声夺人”，给读者留下鲜明的“第一印象”。
（二）回眸一笑百媚生——结尾技巧
自然收束
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为“自然收束法”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。
一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式：
（1）叙述式。写人记事结束，文章也随之结束。
（2）描绘式。在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来收束全文。
（3）说明式。在说明文中，事物被说清楚了，文章也就结束。
2、呼应篇首 主要有以下四种：
第一，复现式呼应。文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。
第二，递进式呼应。文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。
第三，虚实式呼应。文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。
第四，对举式呼应。这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。
3、抒情结尾
用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。 5、发表议论
运用议论，往往能够取得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。它们有的气势磅礴，表现作者的胸襟气度；有的细腻柔和，抒发人物的情感；有的则刚直明快，对事物的剖析入木三分，真可谓异彩纷呈，形态万千。
结尾中的议论有如下的表达角度。
一为抒发情感式。或深沉，或奔放；或欢愉，或哀婉；或怀想，或追思，充分的寄托和表达自己的情感。
二为总结全文式。这样的议论在总分总结构的文章中经常使用。它一方面总结全文，一方面又以极精粹的语言，再次强调论题，深化全文主要内容。

㈨ 八种作文有哪些类型

包括：记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文。

（一）记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙文的分类：

（1）从内容及表达方式分：

①简单记叙文。

②复杂记叙文。

（2）从写作对象的不同分：

①以写人为主的记叙文。

②以叙事为主的记叙文。

③以写景为主的记叙文。

④以状物为主的记叙文。

（二）说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

1、说明文的分类；从说明对象（内容)分：

①实体事物说明文。

②事理说明文。

③科学小品文。

从语言表达方式分：

①平实说明文。

②文艺性说明文。

（三）应用文：

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

1、应用文的种类：

（1）书信类：

一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款。

（2）笔记类：日记、读书笔记。

（3）公文类：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。

（4）宣传类：广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。

（5）告示类：启示、海报。

（6）礼仪类：请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函。

（7）契据类：条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约。

（8）传志类：传记、地方志、家史（校史、村史）。

（四）、议论文：议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

1。命题作文。就是试卷给定作文题目，学生根据题目去定体、立意、选材、作文。

2。半命题作文。就是试卷给定作文题目的一部分，另一部分则由学生自己去补充。

3。条件作文。就是有条件限制的作文形式，它常常是给学生一定的限制条件，如时间、内容、主题、体裁等，使学生在作文时受到限制，然后在条件后面附有要求，让学生按条件和要求作文。

4。供料作文。就是试卷给出一定的材料，学生根据材料写文章。它的立意又是与命题作文很不一样的。命题作文的立意要求对所给题目认真审题、联想，结合自己的生活和知识，从而产生文章主题。

5。读后感。就是阅读一篇文章或一本书，把自己的心得体会、感受和感想用文字记录下来。它不仅有助于学生提高阅读、欣赏水平，深入领会书中的内容，掌握文章的要点，还能培养分析问题和解决问题的能力。

6。看图作文。就是学生根据命题人所提供的画面意境及相关的要求写出文章。

㈩ 八种不同的作文结尾及例子

我想有一双翅膀,这是我的梦想.我总是想,如果我有一双翅膀,那该多好!翅膀承付一份份厚重与博大,翅膀只有在飞翔中寻求平衡的支撑.不飞翅膀就会退化,不飞生命就会枯萎,曾经听过那首《隐形的翅膀》,动听的旋律,优美的歌词.是的,我们每个人都有一双隐形的翅膀,正是有了它,我们才能充满希望,飞向远方. 这一双隐形的翅膀,载着我的、你的、所有人的梦想,穿越湍急的溪流,横渡荒芜的沙漠,乘风破浪,飞向心中的梦想之地,那未知的远方!生活中,困难无处不在.困难会随时随地地伴随着我们.对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说,最大的困难莫过于那一个个令人百思不得其解的难题了,这时我有一双隐性的翅膀,带我飞出困难. 结尾 我终于战胜了困难,更明白了一个真理：只要尽自己所能,不懈地努力,就一定能克服困难,尝到成功的喜悦!坚持和努力就是那一双隐性的翅膀. 2 人生难得,任何人的一生都不可能全是一帆风顺,更多的时候是在曲折、坎坷或者充满变数的道路上前行.是什么能够给我们精神以支柱,在我们遭遇坎坷、穿过泥泞的时候给我们前行的力量?答案只有一个,那就是全力以赴的信念.为了这个信念,在经受困难时,我没有放弃；在面对危机时,我没有动摇；在面对未来时,我也不会改变! 在生活和工作中,许多时候态度决定成败,并非能力,而是心态决定成就的大小.全心全意,全力以赴,潜能才可尽显. 结尾 人生的五彩缤纷是由于人们面对竞争,全力以赴的结果.而不管胜败怎样,人生只要全力以赴,平淡悠然也是精彩,全力以赴,才能完成自己的人生梦想. 3
人生是一条漫漫征途,许多人将串串脚印留在了身后,人生的道路被浓缩在了串串脚印里.从这些脚印中,能看到岁月的河流缓缓流过,成长的脚印深深留下,记载着欢乐,记载着忧伤,伴随我一路走来.走,就要踏踏实实,一步一个脚印,一步一个收获.在我们成长的过程中,有多少可回忆的脚印,值得我们感动. 结尾 感谢成长的脚印,让我找回了自信,让我找回了快乐.你只要细心观察就会发现,这快乐就像脚印一样永远跟在我们身后,永远伴随我们成长 .不仅让我明白了何为自信,也让我体验到了选择好每一步的关键性,在我人生的路上又多了一个深深的脚印…… 4 亲情是一顿家常饭,父亲是火,兴旺、热烈；母亲是油,细致、轻柔；我则是那将被烹煮的菜肴,在父亲与母亲的庇护下,逐步走向成熟.
亲情像一碗白米饭,米饭的白色显现了亲情的凡而不俗,米饭的香馨喷鼻则表示出亲情的纯粹与清爽.
尝一口仿佛淡而无味,细细嚼来,一丝甜味渐渐在齿间缭绕.
这碗饭咀嚼了十几年,父母给与的亲情让我享福了十几年,那安静无闻,不求回报的爱,津润着我,哺养着我.
友情如酒,经历的岁月愈久便愈喷鼻.友情似茶,味道淡而不浓,却动人肺腑,令人久久难忘.
友情对我们的成长来讲是十分首要的.小时候有情同骨肉的伙伴；长大了有“心有灵犀的”死党.恰是这些贴心伙伴,在成长的路上给我们以莫大的鼓舞和昂扬向上的力量. 结尾 咀嚼亲情、友情,抓住这亲情之茶的余温,向父母敬上这辈子对他们的感恩戴德的亲情茶,让他们也沉醉在亲情与爱的荡漾中.向朋友献上一杯柔绵醇厚的友情的酒,岁月愈久,味道愈喷鼻,日子越久,余味也就越长…… 5 可以拒绝平庸,可以拒绝风雨.但我们却无法拒绝真诚,无法拒绝那一朵朵发自内心深处的微笑.微笑可以让我们敞开心扉,融化自私和狭隘；微笑可以让我们放飞心灵,吹散心头的悲伤和忧郁.微笑还可以带给人面对困难的勇气,面对困境我们要选择微笑. 结尾 我懂得了人在困难时,原来是那么需要别人与自己的微笑,有了会心的微笑才感觉心的温暖,才有勇气去承受煎熬.我们时常微笑着,于是,快乐常驻我们心中；于是,爱在我们心中永久地荡漾着!趟过了人生的四季,我们才蓦然惊觉：微笑着生活是多么的美好! 6 幸福是什么?幸福就在我的身边,幸福属于我们每一个人.幸福是一种温暖的感觉,幸福是一家人在一起,幸福是拥有许多的朋友.
出门时,“小心点,天冷了多加件衣服,早点回来,”在校园中,“别着急,我们帮你,有我们呢!”……
虽然这些话很不起眼,但当你细细体会时就会觉得很幸福,觉得无比的温暖… 结尾 品味幸福!珍视生活中的点点滴滴!幸福就在我身边!获得是幸福,享受是幸福……时时刻刻,人人都在感受幸福.细心地用心去感受,身边的一点一滴都是一种幸福. 7 快乐是人生的真谛,没有人是为苦恼而生存的．因为单纯而快乐,因为天真而快乐,因为美丽而快乐.成长是快乐的,但是也伴随着挫折,只要我们不要轻易言败,一定能把它们一个个克服,成功将会给我们带来一段美好的回味. 结尾 成长给我带来了无比的快乐,更重要的是我获得了属于自己的一一次难得的磨练,让我终身受益匪浅. 成长是快乐的,虽然会有些不幸,但每次的好转,都是快乐.愿我们在这样的快乐中,茁壮成长,成为未来的栋梁之才! 8 面对成功与胜利,面对失败与挫折,面对跌宕起伏的人生,人们表现出了愈发强烈的情感.人的一生都在满足着自己的欲望,也许这便是寻找的过程.有的人一生为了金钱,有的人一生为了权势,有的人一生为了付出,有的人一生为了信念.每个人的一生都在寻觅着自己心中的幸福,每个人对幸福的定义是不同的,也许是钱财,也许是成名,也许是给予,也许只是一种精神上的追求,这是因人而异的.所以,人们的目标和寻找的方式都有所不同. 结尾 我们每个人只有真正用自己的心灵去寻找,才会看到幸福的终点,这样,幸福才会直达内心深处,才能体味幸福的真谛.