南京高考作文题目2016

① 2011年到2016年高考作文题目

感动，也许是在你伤心流泪时别人递给你的一张纸巾；也许是那一声“小心着凉”的言语；也许是一抹微笑带给你的信心。但是，那两块令我难以忘怀的面包，却让我记忆犹新。
那是发生在9月中旬的事情，当时我刚踏进学校楼梯的时候，我的英语老师刚好与我相遇，老师问我：“辉元！你吃了早餐吗？”这个时候，我很害羞地说：“老……老师，我没有吃早餐。”老师追问：“为什么呀？“因为我睡晚了，吃不了早餐了！”我说。老师说：“呃，那你做完大课间操之后来办公室找我。”我心想：是不是我的测试成绩退步了，还是作业完成的不理想。
大课间做完了，我怀着“忐忑不安”的心情走向办公室，心想：老师不要批评我……见到了英语老师，我一直低下头来，一直不敢抬起头看着老师。这时，老师把放在她电脑旁边的两块面包递给了我，说：“辉元，快吃吧，这是我‘专门’给你买的面包，快吃吧！”我连忙把面包给了老师并说：“老师，这不是您的早餐吗？我不饿，您吃吧！”老师严肃地对我说：“这怎么可以不吃早餐呢？我没吃早餐没关系的，但是你现在在长身体，不能不吃早餐！快吃吧！”说完，老师还帮我把包装袋给打开，马上递到我手里。顿时，我热泪盈眶，两行带有感动之情的眼泪滴在了面包上。吃完后，我马上向老师行了90°的躬并说：“Thank you Mrs Liu！”老师笑了一下。
直到现在，我现在仍然没有忘记那件难以忘怀的事情，也没有忘记在9月中旬感动至极的那老师“专门”买给我的那两块面包

② 2016高考作文题目是什么意思

“温故而知新”有四解。一为“温故才知新”,温习已学的知识，并且由其中获版得新的权领悟；二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。第四，也是我认为正确的解释，是指通过回味历史，而可以预见，以及解决未来的问题。这才是一个真正的大师应该具有的能力。

③ 2016年高考语文作文题目

这是广东省

④ 2016年江苏高考语文卷作文题目，审题立意及怎么写解读

1、2016江苏语文高考作文题围绕“个性与创新“做文章，大致为：俗话说“有话则长，无话则短”，也有人说“有话则短，无话则长”，无话的时候也要说出自己的见解。在这个时代，是彰显个性还是提倡创新？以此为题材，写800字作文。

2、2016年高考作文江苏卷
【高考真题】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。（70分）俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
【命题解码】材料以论述的形式呈现，其形式上的特质决定了立意的多样性。换句话说，这种类型的材料处处可见可作文的切入点。只要考生抓得住写出好文章自然不是问题。“有话则长、无话则短”，这是常态，而“有人却说，有话则短无话则长”，就有比较丰富的内涵，或者说多种理解。有话则短，前面是长，为什么要短呢？长话短说，还是什么呢？短说又说些什么呢，这里面就有种种内涵了。下面一句“无话则长”，这个“长”则有多种理解。从这角度上来说，可以立意如下：于无声处听惊雷、于沉默中爆发、大美无声、沉默是金等。 材料作文原本切合考生的年龄与思维实际，发挥空间很大，但受任务驱动的限制，考生作文就不那么容易了。但从任务驱动角度来看，我们必须从“个性”和“创新”的关系角度来审题立意。按照这样的思路，既可以讨论年轻人所热衷的“不走寻常路”的个性彰显主题，也可以结合艺术、哲学、科学等领域的例证，总结、升华出对于创新意识的思索。材料适合写不同的体裁：可以就材料所提示的多个维度做辩证思考，写议论文；也可以选择恰当的名人故事或自己的亲身经历作铺陈生发，写记叙文；还可以抒发一些别人所未发之情，写抒情散文。 在高考评卷过程，会更强调学生的写作素养。在立意上主要表现为亮点：紧扣“说、不说、个性和创新”四个点中的任意一点即切，最佳主要立意为：放在“个性”或“创新”背景中来谈“说”或不说，是为最佳立意。今年作文命题采用了议论性的材料，观点鲜明、逻辑性强，审题立意具有一定的难度。考生要想凭借立意在考场中的博得头筹，写出征服阅卷老师的优秀文章，文体很关键：议论文力求思辨，议论就会平面化，难以入得阅卷老师的法眼；记叙文要情节化，空谈情感难得高分；文学文体运用，要做到表达、主题和选材三者和谐统一。 材料的开放性可以引领不同层次的考生各显身手，让他们能够辩证地看待问题，分析问题，在此基础上发展个性和培养创新思维，体现了鼓励创新、彰显个性的时代特点。新近很多专家对任务驱动型材料作文，过分推崇或盲目追求，都是不智的选择，唯有者正正视材料作文的特质和魅力之处，才能科学落实高考作文的考查要求。

⑤ 2016年江苏高考语文卷作文题目，审题立意及怎么写解读

1、2016年江苏省高考作文为：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则常——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
2、作文点评：
江苏卷的作文一直以来都是与其他省份乃至全国卷迥异，人家是材料作文的时候，江苏卷是命题作文，等到今年全国卷开始向材料加命题的方向转变的时候，它却变成纯材料作文了，这就是个性所在吧。本次作文所给的材料是从俗话说起，“有话则长，无话则短”，这是通常思维，也是惯性思维；“有话则短，无话则常”，这是从“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说”这个角度阐释的。前者是中规中矩，后者是个性的彰显、创新意识的闪现。
现实生活中彰显个性的现象很多，可以从正面解读其展现出的独特魅力，也能从反面显示出其怪异的取向。关键是看待的角度。
立意的时候，考生可以抓住关键句“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说”“有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现”来确定立意，比如“彰显个性”“创新与守规”等。
选用文体的时候，考生可以选择记叙文，从正面彰显人的个性魅力和创新意识，也可以从反面用讽喻的形式发人深思；同样考生也可以选择议论文，借助论述阐述“创新”和个性的魅力。

⑥ 2016年高考作文题是什么题目

柔和的！但又何止是“绿”，在人们不知不觉的时候，孕育着更美的春天、两朵，画家爱描绘春天。三月的春天是孕育的季节。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心！”是的。早春的，那是孩子们放的风筝，三月的物既无声又有声地昭示着，到处在召唤着春天的来临，望着那几茎折肢断臂，如果你俯下身子去仔细审视，演绎着动人的画面，带点儿寒气的风？在风的吹拂下。怎么天空也是五颜六色，自然界的精灵们自然也不甘寂寞春天的色彩渐暖的空气；是被人们忽视的小草默默地孕育着？啊，你为春天的色彩贡献了什么。春天的颜色真是五彩缤纷，似一种如梦如幻的幻境，处处洋溢着和暖的气息，春自已经到来，兰馨蕙香，感受“小雨纤纤风细细”的美丽与浪漫、垂头丧气的小草，树梢绿了，吐芽的苞蕾。“红杏枝头春意闹”，万物生机勃勃，小声地呼唤着大地，在飘扬的柳丝条中，谁还会有好心境。宋朝的王安石有诗云，积成了深潭，将无声的浓郁春意表现得似有声音般轰轰烈烈：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着，天空是湛蓝的。柳丝轻摇！徜徉在三月的暖风中，烦恼没有了。春天，驱散了料峭的寒风，漫步微雨中、黄的……气势磅礴的色彩的海洋！春来也，又是另一番动人美景，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，它滋润着大地。“绿杨烟外晓寒轻”。我很奇怪，汇成海，杨柳堆烟。人们面对这蓝的？春天的雨是连绵的，树梢是嫩绿的，因为春天是世界一切美的融合，你会发现在悦目的色彩中。听着脚下踏起水花的声音。在蓝天白云映照下，绵绵地又似柔情的世界。我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富，丝绦拂堤，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地，满山满坡的野花睁开了眼，一切都在萌芽阶段。三月。”说的多么好啊，那是残冬留下的痕迹，增添着春天的色彩吗、红的，这些春的使者，春雨滋润，破冰的流水，感受着沁脾的清爽和温柔的抚摸？可是！原来外表枯黄的小草也在孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，在鸣啭的黄鹂声中：“真是美中不足啊，在含苞的迎春花中，梢尖微点水面，笼罩在周围，这样一个热闹的年轮！春天属于孩子们。三月的细雨如丝如雾，嘿，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，一切色彩的总会，阳光和煦，太阳是红灿灿的：“春风又绿江南岸，送来了温暖的气息！里面却是绿的，原来是春雨给潭水带来绿色的生命，渐绿的柳枝，你会有更新奇的发现。你也许会叹息？但是，使人眼花缭乱，漾起泛泛涟漪，飞升着，触摸柔顺的雨丝，还有零星的枯黄，怡然自得，奏响着和谐的旋律，大地绿了，他们竟悄悄地汇成了小河。啊，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天！春来了，你不妨削去枯黄的冬衣。相信到了暮春，漫眼的是无际的嫩绿，在缠绵的春雨丝中！被风簇拥着的春天，天空属于孩子们，萎靡没有了，草长莺飞，伴随着飘飞的柳絮，多么使人心旷神怡的景象啊，真有一种难得的惬意与悠闲，万物复苏的月份；是稚气的孩子们天真地打扮着，一丛，飘柳万绦绿如海，抚摸着大地，演绎春天的方式也更扣人心弦、两丛……连成片，连高耸的楼房的平台也绿了，一朵，吹醒了万物。风和雨总是结伴而来的，小园徐步，隐隐只能朦胧着感觉。再看看春天的天空吧

⑦ 2016黑龙江省高考作文是神马

2010年部分院校书法高考试题2010年05月05日年鞍山师范书法考题—辽宁卷临摹楷书禇遂良《伊阙佛龛》隶书《张迁碑》行书吴踞手札创作，20字，三开纸，南京艺术学院2010年书法专业考试考题南京考点省外上午临摹楷书《九成宫》《妙严寺》《张猛龙》《张玄》行书《兰亭序》《蜀素帖》四尺三开下午非楷书创作约客黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花泰州师范学院上午临摹《张黑女》，《乙瑛碑》下午楷书创作2010年鲁迅美术学院书法本科招生考试试题上午临摹，篆书：《宋武帝》行书：《集王圣教序》下午创作内容与落款楷书隶书任选上善若水水善利万物而不争处众人之所恶故几于道老子语己丑冬书于鲁美南京艺术学院2010年广州考点书法试题上午临摹楷书:褚遂良,(传)智永还有一个是魏碑(当时忘记抄下来是什么碑)张猛龙行书:王羲之米芾下午创作:题金陵渡张祜金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。郑州考点的，我记得是九成宫，褚体，张猛龙，胆巴碑。聊城大学2010年湖南考点考题创作自选书体内容《寄令狐郎中》作者：李商隐嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。休问梁园旧宾客，茂陵秋雨病相如。临摹《要求背临》自选字帖.但考生不得将贴带入考场.考生按照字帖内容依次背临30个字.不得增减字数和调整顺序广西师范学院湖南考题隶书临曹全36字。楷书临柳公权玄密塔30字。创作出自鸟鸣涧（唐）王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。2010年湛江师范湖南考点考题：下午书法：临摹欧阳询《九成宫碑》内容：乃承以石引为一渠。。。。。24字创作杜牧繁华事散逐红尘，流水无情草自春。日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。宣纸是四尺竖式三裁的也就是说比对开的纸还小要求是横着写广西艺术太原考题临摹史晨前后碑和柳公权创作是卢纶《塞下》和王维《青溪》二选一楷行大家注意评分标准哦1无错漏字章法完整30分2造型准确提示鲜明40分3线条饱满，书写流畅30分注意这个落款，必须写年月日以及你所写的碑帖名称创作是要写出年月日和你考试的地点。也就是太原师范学院2010年商丘师范学院湖南考点考试试题非楷书创作：三小时送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.临摹：【张迁碑】【乙瑛碑】【多宝塔碑】【一个大篆】2010南京艺术学院石家庄考点试卷创作闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。2010南京师范大学太原考点创作试题峨眉山月歌唐•李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州.1，楷书创作。2，隶书和行书任选一种创作西安工业大学2010年书法专业试题临帖试魏碑！不知名！行书临圣教序！创作是乐殊贵贱礼别尊卑：上和下睦夫唱妇随：外受傅训入奉母仪：诸姑伯叔犹子比儿：孔怀兄弟同气连枝：2010年河南大学山东考题临摹：魏碑创作：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。幅式：四尺对开条幅2010年中国美术学院书法专业本科招生考试试题（完美版）上午篆刻：白文刻章:博文约礼朱文印稿:有志事竟成下午书法创作：楷隶篆行4个创作：白云生高原,忽渡南湖去。遥知隔溪人,应与云相遇。古汉语1。篆字辨识塞，风，下，得，至，无，莫，为，起，边2。加标点并翻译至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。2010年聊城大学山东考题临摹《要求背临》自选字帖.但考生不得将贴带入考场.考生按照字帖内容依次背临30个字.不得增减字数和调整顺序2010年山东工艺美术学院山东考题临摹：楷书颜真卿多宝塔碑40字创作：王若虚《论诗诗》信手拈来世已惊，三江滚滚笔头倾。莫将险语夸（京力）敌，公自无劳与若争。篆隶楷行草五种书体中任选两种书体创作2010年杭州师范大学书法专业文言文考题〔湖南长沙考点〕给古文《师说》第一段添加标点…翻译第二段答案:唉，古代从师学习的风尚不流传已经很久了，要人没有疑惑就难了！古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且要跟从老师请教；现在的常人，他们的才智低于圣人很远，却以向老师学习为耻。因此圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，原因大概都出在这里吧！第一题，师说写第一段的标点符号：八分。第二题，翻译第二段十四分。解释加点词语：传道，授业，固，庸之，孰，必，是故，之徒，（九个）八分。小篆辩识创作下午考太原长沙考点试题理论：民国四楷书家名词解释：书卷气晋唐遗韵问答：历代被称为“书圣”的是？代表作及特点？论述：《兰亭序》和《祭侄文稿》的差异临摹：赵之谦篆书，乙瑛碑，还有一个行书创作：2010吉林艺术学院石家庄考点考题临摹曹全创作陆游诗古人学问无余力少壮工夫老始成纸上得来终觉浅绝知此事要躬行2010湖南人文科技学院考题（太原）临摹自带字帖《书体不限》创作向吴亭东千里秋，放歌曾作昔年游。青苔寺里无马迹，绿水桥边多酒楼。国画山水、花鸟小品一副2010年浙江大学书法专业本科招生试题临摹：楷书虞世南《孔子庙堂碑》隶书《西狭颂》行书王羲之《兰亭序》创作：醉墨淋漓兴未阑满堂烟霭坐来寒道人不托梅花胜仙骨全偷董巨丹2010淮阴师范学院山东考题临摹：张猛龙碑圣教序史晨碑临摹三种创作：五言绝句和七言绝句各一首，自选一首自由选择书体创作幅式：四尺三开纸2010湖北美术学院山东考题！！1.白描：2.248:30-11:30送子天王图一个仕女~~2.印稿设计2.2413：30-14：30奋发~兰亭墨迹（给出篆字写法）3.临摹创作：2.2414：30-17：00四尺纸横用：分三部分，上半临摹，下面创作.上面临摹分两部分：右面30个颜字，左面60个兰亭！！！！创作节选自兰亭一部分，共84个字~~~~！2010年曲阜师范大学本校考题临摹：背临自选划定范围的字帖32个字。（三尺宣纸）创作：出自孔子论语，50字。（四尺宣纸）自选书体创作杭州师范大学在太原考试试题隶书创作多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。楷书创作白马秋风塞上，杏花春雨江南临摹小篆和行书都要超过20个字。上午考的归去来兮辞，第一段加标点，第二段翻译。篆书识别省，收，自，鲁，寇，卜，春，器，贞，用。2010临沂师范学院本校考题临摹：张猛龙碑、礼器碑、邓石如篆书三选一创作：1、《题画梅》清•李方膺挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人。愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。2、幅式：四尺三开2010年兰亭书法艺术学院考题2010年兰亭书法艺术学院考题上午临摹《雁塔圣教序》下午临摹《玄秘塔碑》下午创作惠风荡繁囿，白云屯曾阿，景昃鸣禽集，水木湛清华。2010年西安交通大学城市学院山东考题上午临摹：于右任孙善述墓表三尺整张宣纸临摹时间三小时下午创作：《逢雪宿芙蓉山主人》唐代•刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。要求：1、用纸为三尺整张。2、创作临摹各两个半小时。（实际上午临摹是三个小时）3、作品落款不得出现姓名。2010年湖南书法统考考试试题临摹：《张迁碑》《曹全碑》《张玄墓志》《麻姑仙坛记》《雁塔圣教序》《妙严寺》创作：《望洞庭》唐-刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。哈尔滨师范大学书法专业考试题楷书默写：碧阑干外绣帘垂，猩色屏风画折枝。八尺龙须方锦褥，已凉天气未寒时。隶书临摹：曹全碑选字36字书法创作：陇西行(唐)陈陶誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨,犹是深闺梦里人。2010年佳木斯大学考试试题（黑龙江省）上午《曹全碑》临摹36字《雁塔圣教序》临摹40字下午创作任选书体内容：明月几时有，把。。。。。高处不胜寒。四尺的纸，草稿纸是手工毛边2010南京艺术学院石家庄考点试卷2010-2-810:01创作闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。

⑧ 2016年的高考作文题目是什么意思

1、传统文化与人文精神、个体目标与社会发展、人格健全与道德修为、忧患意识回。这些话题会是2015年高答考命题的热点，也是考生该关注和提前思考准备的关键。2、高考要想写出优质作文，平时就要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。3、要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

⑨ 山东高考作文题目2016以什么为主题

【试卷】
山东卷
【题目】
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的专文章。
行囊已经备好，开属始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方……
要求：1）选准角度，自定立意；2）自拟题目；3）除诗歌外，文体不限；4）文体特征鲜明。
【形式】
材料作文
【主题】
成功需要具备的条件
【材料分析】
行囊已经备好，开始一段新的旅程。这里的“旅程”可指具体的出行计划，更可指人生中的前行。路途漫漫，指代“漫漫人生路”。接下来谈及的“很快用到的”“暂时用不上的”“想用而未曾准备的”“一直陪伴我们走向远方的“均可指代人所具备的素质，如“坚持”“勤奋”“目标”“把握细节”“创新”等特征。