竹作文结尾

① 我爱竹子450字作文用上借物喻人的结尾

只要是竹子我一听到就高兴，因为我喜欢竹子的优雅和朴素。
文竹
最喜欢的窗台上的那盆文竹。它长得是那样潇洒，每根细茎上长的不是一片一片的叶子，而是许许多多纤细的小刺，就像一根根绒乎乎的兔毛，只不过他是苍翠碧绿的。远看由那些小细刺和细茎组成的一片片平展展的叶子，就像一块块碧绿的小绒毯。近看，那些叶子又像是在夏天特别受人欢迎的扇子。文竹从茎到叶子都是绿色的，显得十分清晰雅致。文竹的样子很像松树，就好像有人把松树变小了栽到花盆里似的。
紫竹
哈！没听说过吧，让我来介绍它吧！紫竹，故名思义，就是紫色的竹子。它的叶子又宽有长，中间深深地凹下去，像一叶小舟。紫竹茎一节一节的，花骨朵就长在顶端节上。紫竹长了小骨朵，一个个簇新嫩绿，逗人喜爱。没过几天，紫竹开花了，每朵花儿上有3片花瓣，是淡红色的，中间有6根花色地花蕊儿。一朵朵小花散发着一阵阵幽香，沁人心脾。
毛竹
井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。从远处看，一片郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的俊俏挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的一支骑兵；有的看起来出世不久，却亭亭玉立．别有一番神采。毛竹还是我们国宝大熊猫的食物呢!
啊！竹子给我带来了无限的欢乐，我爱竹子！

② 关于竹子作文的开头、结尾

1.题目：竹影
开头： 几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。也许，艺术和美就蕴含在孩子的童稚活动中。你是否有过类似的体验呢？
结尾：我回到堂前，看见中堂挂着的立轴——吴昌硕描的墨竹，似觉更有意味。那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，似乎都有意义，表现着一种美的姿态，一种活的神气。
原因：首尾呼应，照应主题，点名中心，开篇点题
2。题目：竹 子 精 神
开头：古往今来,历代文人对梅花不知倾注了多少情。南宋诗人陆游的“无意苦争春,一任群芳妒”的佳句,把梅花推到了群芳之首。然而,梅必竟有“花”。而竹呢？她既具有梅花笑迎风霜雪雨的坚强品格,更以文静、高雅、虚心进取、高风亮节、乐于奉献的美德而给人留下完美的形象。我爱竹、欣赏竹、崇拜竹、赞美竹,不仅是因为竹的万般风情给人以艺术的美感,而是因为竹的自然天情和独特品格给了我哲理的启迪和人格的力量！
结尾：修竹千竿,情牵历代诗人,丹管一枝,写尽人间春色。竹是一首无字的诗,竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在华夏文明史上写下光辉的一页。
原因：重点写竹子的精神。开头引用名言，有吸引读者的作用。题目是“竹子精神”，言简意赅，点名中心与重点。结尾字数不多，但祈祷了总结与强调的作用。
参考资料：http://www.setgid.com/html/20/2007/0130/12388.html

③ 速求！急！急！急！！！描写竹的文章的结尾

竹，我喜欢你，喜欢你的青翠外表，喜欢你的广泛用途，喜欢你的高尚品德！

④ 关于竹子的作文400字(借物喻人)

答：关于竹子的作文400字(借物喻人)

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。

当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而且确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。

⑤ 写竹子的作文开头、结尾

竹子

开头：每当一阵风吹来，叶子就沙沙作响，给人一种置身幻境的感觉；不管专是风吹，不管是雨淋，它属总是那么直，那么坚强。
结尾：春天来了，在一棵高大挺秀的竹子旁边，有几棵小竹子正沐着春雨成长着……

家乡的竹子

开头：我生长在一个美丽的山清水秀的“竹子之乡”——湖南益阳桃花江，那是一个有着漫山遍野楠竹的地方，在这里它有一个特别的称号叫“竹乡”。
结尾：我喜欢竹子，更喜欢家乡的竹子，不仅因为它给人类带来那么多好处，而且它那不屈不饶的自信的精神，时刻鼓励着我！

竹子赋

开头：平凡的竹子布满了地球的一半，有的长在公路旁，有的裸露在高山，有的散在荒郊野外。纵观山川大地，哪儿没有它的身影？大概正因为它随处可见和来之容易的缘故吧，常常遭到人鄙视，被人遗弃。可又有多少人知道，竹子有着坚强不屈的精神啊！

结尾：我爱竹子，也敬佩竹子它比宝石更珍贵，比珍珠更晶莹，比群星更璀璨，竹子的精神永驻我心！

⑥ 《竹》作文开头，解尾

水畔竹林成相映，
半似高洁半似幽。
风舞青纱沙声悦，
一曲竹韵润江南。
——题记
今夏一次川蜀之行，偶遇清水河畔一大片山坡竹林，枝叶繁茂，清新翠绿，青澜似海。阵风吹拂，连连竹叶，似少女舞摆着的青纱舞幔，飘逸舞动；倒映入河水之中，又似漂洗的墨绿帷帐，随波飘荡。这飘逸唯美的景致，令我痴迷沉醉，不敌诱惑，即渡河游历。
陈年累积的落叶之地，无路可寻，可见少有人眷顾。踏上之感，松软而厚实，闲情漫步似舞步清扬。漫步于竹林之中，渐入幽幽深处，如入梦幻虚空。环顾四周，一枝枝碧玉直韧的竹杆插于落叶之上，并向四周布列延伸，好似迷宫布阵，让我毫无方位之感。玉节相叠，节节高升，直入繁枝茂叶，撑起一个青绿时空。稀落的光阴，抖落于青绿之下，铺洒在松厚的褐黄背影中，凸显出这清净之地的创世久远来。
置身这青绿时空，全身的异色已渲染上这绿意之趣。迷失的双眼饱受着这绿意清新的缠绕，包裹起那经受五光十色刺激后的迟钝视觉，施以净化，回归自然。竹欲静，而风不止。轻柔绵长的清风中偶有劲风挤入，使得竹枝上端不时轻盈的摇逸，并着青叶的妖柔舞动，演奏出悠扬顿挫的沙沙韵律。沉静于这风起竹舞的沙沙之乐，让凡尘撩乱的心境融入这舒缓悠扬的梵音之中，得以宁和，好似空灵。轻风中调和着竹叶的淡淡清香，清新扑鼻，深吸一口，让肺腑的每个角落沁入这神清气爽的清新，附以清浊，得以静洁。在这里，忘却了凡事尘嚣，摈弃了缤纷色彩，只留下青绿幽幽。在这里，遗忘了时光存在，迷失了方位之感，只留下静怡时空。
竹，竹林，竹林深处。没入其中，印入脑海的景象，似曾相识之感意蕴而生。儿时，就喜欢竹林四季的青绿。常到外婆家后山竹林，去踩踩踢踢那松软的落叶，去热心帮助新竹剥去欲遮还羞的外衣，或用锐器在碧玉枝节上留下引以为豪的印迹，或先生怜爱而后揉虐糟蹋几颗褐衣小笋。曾试图爬上竹杆看世界，却从未成功；曾找寻灌木异树去疑惑，却未有发觉；曾欲听蝉鸣鸟叫了新奇，却未能如愿。这里，只有青竹，只有沙沙竹音，只有空谷幽绿的独特世界。其它物种，或许难耐寂寞与单调，未融入这风清玉洁的世界里。四季轮回，只有展露尖尖的竹笋，才能显现岁月的变迁，此外，这里一如既往的青绿。
竹，古人把其与梅、兰、菊并称为“四君子”，足可见其地位之高洁。古往今来，多少文人墨客，诗词歌赋于竹韵上，如苏轼的“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗”，郑板桥的“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，恰是竹之清、雅、孤、傲。竹之神韵，既无冬梅之赤艳傲雪，又无兰花般芊姿娇芳，也无秋菊之临霜金艳。此君只有那清风明月间的高风亮节，碧玉温润般的清新儒雅。
竹，其型直韧，可弯折制物；其性清凉，可怡凉散热。在中华文明的发展中，其运用广泛深远，逐渐形成了特有的竹文化。筷子，农耕文明产生的食具，相形于游牧文明、海洋文明所产生的刀叉食具，更显儒雅、轻巧与礼让些。竹简，古代用以记录事件的载体，在历史变迁、世代更迭的尘埃中，延续传承着浑厚悠久的古老文明。竹笛，用细竹做的吹奏乐器，笛声清脆悠扬、自然高雅，让听者心静舒怀、神清气爽，如入自然之境。还有那清凉散气的竹席，那江枫渔火的竹筏……如此种种，皆以自然为和而生，以人“仁”为本而制，足显中华文明之竹文化的深厚底蕴。
竹，那份摇韧的芊华，那份悠扬的神韵，让我宁静飘逸，心生向往。曾玩竹、后赏竹、近喜竹，而今身临其境，或又幻想，在这幽幽竹林深处，建一竹舍，制一应竹具，游竹筏于碧波之上，垂竹钓于梦幻之中……

⑦ 描写竹子的作文

答：关于竹子的作文

万物凋零的冬季，同学们会立即联想四季长青的松树、傲霜斗雪的寒梅、坚韧不拔的冬竹，他们三个像好朋友一样在冬天竞相展示自己的风姿，其中使我印象最深的还是冬竹。阳光下，竹子远远望去绿的发亮，碧绿中不留一点缝，给人一种团结顽强的力量。

冬竹是顽强的。即使把它栽在贫瘠的山岭，它也一样青翠挺拔，而且越是贫瘠，它的筋骨愈是坚韧。它不需要人松土施肥，也不要人浇水治虫。万物凋零的冬季，它以它特有的青绿顶风傲雪，送给人们缕缕春意；骄阳似火的盛夏，旱魔吓不倒它，烈日晒不枯它，它把根深深地扎进土里，依旧神采飞扬。

冬竹是无私的，它是春的常驻代表，老师说竹子全身都是宝，它们被砍伐后，可以织成各式各样的竹器，它的枝叶是很好的燃料，不晾晒也能燃烧，真是鞠躬尽瘁，死而后已。看到竹子，我想了很多很多……

竹子是代表顽强不屈的，而我却和它真好相反，我一遇到困难就退缩，不敢面对困难，比如一次：我考试没考好，心里乱七八糟，于是出来走了走，风吹的很凉，而我的心更凉，这时我突然看见了一棵竹子坚强不屈的挺立着，是啊！冬天来了，万物都低下了头，竹子却不畏严寒的伫立着，我受到一点挫折就退缩还不如竹子，竹子都不畏严寒，那我受到一点小挫折还算什么呢？于是我对自己有了信心，在回家路上我脑海里时时浮现出竹子不畏严寒的情景。竹子着团结向上、坚韧不拔、无私奉献的精神，不正值得我们要学习吗？

⑧ 写家乡竹林作文有一点点长的结尾。

描写竹林的作文
爷爷家的后面，有一片竹林。
一走进竹林，啊！顿时惊呆了。一排排翠专绿的竹子像哨兵一属样挺立在那，可威武了！抬头望去，那些翠竹像商量好似的，叶子都往里长，层层叠叠的在一块儿，不留一点儿缝隙。太阳在竹林上空，耀眼无比地悬挂着。阳光穿过竹叶空隙照下来，犹如利箭，又仿佛是一条巨大的天河，千疮百孔，一股股金色的流水直泻而下。阳光随着竹叶在风中摇晃，像无数飘动的金箔在闪闪烁烁，晃你的眼。
春雨过后，铺满麦麸的地里就会拱起一个个“小包”，爷爷说那是春笋冒尖啦！我兴致勃勃地跑去，扒开“小包”，瞧个究竟，原来是真的。只见一个张着三四片淡绿色小叶子的笋芽正朝我微笑呢！在爷爷的帮助下，我把小笋从地里挖了出来，看，小笋外衣上还带着一些黄泥，新鲜着呢！
接下来的日子，爷爷和村子里的叔叔阿姨一样，都要忙开了，挖笋，煮笋，烘笋干，爷爷说，不赶紧挖的话，天一热，笋就蹿得飞快，马上就变成竹子了。
秋天的时候，大部分的竹叶也会变黄，一阵风过后，竹叶掉落下来，又把竹林地覆盖得严严实实的。
这就是爷爷家的竹林。

⑨ 竹节人作文结尾速度

写作思路：通过逻辑通顺的语言引出文章的结尾，表达出自己玩竹节人得到的快乐。

正文：

一、一下课我迫不及待地回到办公室玩弄起来。边玩，手中还做起种种更难的动作，嘴里还念念有词，俨然一副大将的气派和威武。在那一刻，我仿佛回到了孩童时代，回到那儿时充满欢乐欢笑的课堂，怡巧范同学做的虎头双钩引起了我的注意，原来是废弃的钩针，却做得十分精细，“金钩大王”这几个字刻在竹节人胸口，神气十足！我心中的那份愤怒和不满顿时化为乌有。

二、爸爸妈妈也在旁边加油助威，我头上因紧张冒出了一层汗，全神贯注地控制着我的荆小轲，灵活地躲过秦小王的攻击，而秦小王也不甘示弱，舞着剑朝我逼近。在一片刀光剑影中，我终于一下把秦小王打倒在地。终于胜利了！这一战足足打了30分钟，弟弟不服气，继续向我挑战，看来竹节人真的很令人着迷。通过这次竹节人制作，我明白了有趣的玩具不一定要去商店购买，利用家里随处可见的材料就可以自己制作，既省钱又好玩。

三、同学们很兴奋，跃跃欲试，我第二次参赛的我的纸猴王个子小，所以他打不到，可是我的纸猴王手很短，他也打不到我，当时想：“一定要赢啊！”不过想象很美好，现实很骨感，最后被敌人抓住一个时机，一个神龙摆尾，就把我的纸猴王打下了擂台。在这次活动中，学到了在生活中不要眼高手低，要做一些比较有意义的动手操作的玩具，提高动手能力，也可以给我们带来乐趣。我今天真高兴！

四、“开始！”我的是拿着一把剑和盾，老爸的是两个大爪子。“看剑！”我在下面一扯竹节人冲了过去，老爸一拉他的竹节人蹲下了，我的盾一下就派上了用场，用力一推。呃，我的竹节人线卡住了，活像一只正在挠头抠肚子的猴子。哈哈！哈哈！你心动了吗？心动不如行动，你也试试吧。不说了，我想去救我的竹节人出来。老爸，待我和你再战三百回合。

五、观众们都看得入了迷，个个张大了嘴巴。不过大家都没有忘记鼓掌，欢呼声、掌声融为一体，震耳欲聋。只见赵毅很不服气：“来，我们再大战三百回合！”周梓涵也十分自信：“好哇！”于是，第二场战争又开始了，已经散去的同学又一下子围了过来，生怕抢不到位置。教室里飘出了一阵阵银铃般的笑声。下课了，同学们的竹节人大战还是没有结束。瞧，大家还在玩竹节人呢！

⑩ 我变成了竹蜻蜒作文结尾怎么写

结尾这样写，我变成
了一只美丽竹蜻蜓，
在花丛中飞来飞去。
我的翅膀也变成了金色。