结尾运用诗句的作文

A. 引用诗句的开头与结尾

君子之交淡如水，每当我想起这个，我就会想起我那个比水还要淡你的朋友
他真的是比水还要淡还要

B. 以诗句结尾的作文结尾

引用与主题密切相关的诗句作结能起到画龙点睛、深化主题的作用。如2005年以“入乎其内，出乎其外”为话题的湖北高考优秀作文《一双童鞋》的结尾：

C. 关干古诗作文的结尾

引用与主题密切相关的诗句作结能起到画龙点睛、深化主题的作用.如2005年以“入乎其内,出乎其外”为话题的湖北高考优秀作文《一双童鞋》的结尾：
是啊!“会当凌绝顶,一览众山小”,不就昭示着豪迈的超然般的幸福?“采菊东篱下,悠然见南山”,不就阐述着闲适超然般的幸福?“我本楚狂人,凤歌笑孔丘”,不就演绎着狂傲超然般的幸福?啊,一双童鞋,超然一点,幸福多多.
在叙述完一双童鞋的故事后,引用名句揭示该故事暗含的生活哲理——要有超然的生活态度,三联名句组成的排比段强化了“超然一点,幸福多多”的文章主旨.
在文章开头和结尾引用诗句能起到首尾呼应、结构缜密、突出主题的作用.如2005年湖北高考满分作文《菊花人生》的开头和结尾：
簇簇幽幽香菊在院子里静放,娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,山间清泉一直流过家院门口.“山气日夕佳,飞鸟相与还……”他吟唱诗句,步履悠闲地跨进了院子……他便是陶渊明
……
在陶渊明的眼中,重要的是菊花,是对人生、对自然的真爱,这真爱是他对超越平常的人生的与众不同的诠释.“采菊东篱下,悠然见南山”,让我们分明地看到了超凡脱俗的陶渊明,端一盅菊花茶,悠然地品味着他的菊花“出入”的人生!开篇勾勒出一幅陶渊明沉醉幽菊的素描,引用《饮酒》诗中名句刻意描摹其坦然归隐山林的“出”世形象.结尾又引用《饮酒》诗中名句描绘其与幽幽香菊为伴,表现其与众不同的清闲与旷达.首尾圆合,让人拍案叫绝.
“以诗为文”既创造了诗情画意般的美,提高了作文的文化品位和艺术魅力,又给阅卷教师“腹有诗书气自华”的良好印象,让读者一见钟情,进而获得高分.

D. 作文结尾运用的诗词

自我从母抄体分离出来的那一刻起,上天就注定我是一个人,而我相信我的人生旅程是从自己的哭声开始而又在别人的泪水里结束,而这中间的时光就叫做幸福.
所以我要好好珍惜这段美好的时光,很小心地走出自己的脚步,踏上自己的征程,等有一天老了,我便回头张望一下我曾经走过的路、留下的脚印.
其实,我时常张望,张望或过去,或现在,或未来,也许这样会使我的心灵得到充实.
当妈妈刚刚教会我走路时,就注定了我的人生道路是直立行走的,这时的握会很小心地迈着自己的小步子,尽量使留下的脚印不是弯曲的,不过还好,我学得很认真,每一步都走得令妈妈满意,这就使得我在爸爸妈妈眼中是个好孩子,着也是我值得骄傲的地方.因此,我得到了很多来自爸爸妈妈的奖励,我很高兴.
那年我上初中了,一开始我便当上了班长,很是让我高兴.我也很努力的学习,于是也得到了很多来自老师的奖励与关怀,我似乎

E. 文章的开头和结尾引用的是一首古诗，这样写有什么好处

1、 在文章的结尾，则具有画龙点睛的作用，能够启人心智，升华主题，达到言有尽而意无穷的效果，令读者掩卷深思，回味无穷。
2、 升华文章作者的情感。照应开头。
(5)结尾运用诗句的作文扩展阅读：
作文运用古诗词的好处
一、标题中引用古诗文
在作文里，一个好的题目能够让读者产生读下去的欲望，能抓住眼球。引用古诗文作标题，让作文的标题显得很凝练，很简洁，而且有文化气息。比如《一寸光阴一寸金》《更上一层楼》《一蓑烟雨任平生》等，能够提升作文的档次。
二、题记中引用古诗文
有的学生喜欢在作文里加上题记，恰当的题记能够作文加分，因为题记可以起到提示的作文，提示作文的大概内容和所要表达的思想情感，能够激发阅读兴趣。一篇以奋斗为主题的作文题记是这样的：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这个题记直接点明了作文的主题。
三、在开头引用古诗文
在文章开头引用古诗文，能够给人一种先声夺人的感觉，带来一种厚重的文化气息，让人产生阅读期望。一篇关于“选择”的作文开头是这样的：“鱼与熊掌不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”是孟子的选择，“生当作人杰，死亦为鬼雄”是李清照的选择。这样写增添了文采和气势。
四、在结尾引用古诗文
文章结尾应该是全文内容的归纳和深化，好的作文结尾能够引起读者的想象和共鸣。如作文《诚信》的结尾：诚信，又回来了，不再是“无可奈何花落去”的无奈。作者巧妙地引用诗歌名句来表达对诚信的呼唤，起到深化主题的作用。

F. 关于感谢的诗句，我作文结尾要用，是这样的。 “ 诗 ， 句 ” 感谢

啊。所有帮助过我的人，等我长大以后，我会献出一份最大最珍贵的礼物，送给你们。这时，我想站在高山之巅，大声地说一声；谢谢你们。

G. 文章开头结尾都引用诗句,结尾引用诗句的作用是什么

1、 在文章的结尾，则具有画龙点睛的作用，能够启人心智，升华主题，达到言有尽而意无穷的效果，令读者掩卷深思，回味无穷。

2、 升华文章作者的情感。照应开头。

(7)结尾运用诗句的作文扩展阅读：

作文运用古诗词的好处

一、标题中引用古诗文

在作文里，一个好的题目能够让读者产生读下去的欲望，能抓住眼球。引用古诗文作标题，让作文的标题显得很凝练，很简洁，而且有文化气息。比如《一寸光阴一寸金》《更上一层楼》《一蓑烟雨任平生》等，能够提升作文的档次。

二、题记中引用古诗文

有的学生喜欢在作文里加上题记，恰当的题记能够作文加分，因为题记可以起到提示的作文，提示作文的大概内容和所要表达的思想情感，能够激发阅读兴趣。一篇以奋斗为主题的作文题记是这样的：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这个题记直接点明了作文的主题。

三、在开头引用古诗文

在文章开头引用古诗文，能够给人一种先声夺人的感觉，带来一种厚重的文化气息，让人产生阅读期望。一篇关于“选择”的作文开头是这样的：“鱼与熊掌不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”是孟子的选择，“生当作人杰，死亦为鬼雄”是李清照的选择。这样写增添了文采和气势。

四、在结尾引用古诗文

文章结尾应该是全文内容的归纳和深化，好的作文结尾能够引起读者的想象和共鸣。如作文《诚信》的结尾：诚信，又回来了，不再是“无可奈何花落去”的无奈。作者巧妙地引用诗歌名句来表达对诚信的呼唤，起到深化主题的作用。

五、引用古诗文来写人

古诗文里有很多比喻的句子，来比喻人的某种品质，这是很常见的。我们可以指导学生在自己的作文里进行借鉴。“随风潜入夜，润物细无声”可以用来表达奉献的精神，“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”可以用来表达坚强的意志品质。恰当地引用，对刻画人物起到画龙点睛的作用。

六、引用古诗文来烘托

选择那些意境优美的古诗文，放入自己的作文，不仅能增添作品的诗情画意，而且能给人美的享受。比如这段文字：洁白的月光下，小河叮叮咚咚地流淌着，青石板上一群妇女趁月色正好在洗衣服，农忙时节，只有晚上能抽出时间来洗衣。说笑声回荡在河畔，消融了一天的疲劳。

河面波光粼粼，“明月松间照，清泉石上流”的诗句在我心头流过。这篇作文里引用了王维的诗句，营造了诗一般的优美意境。

七、引用古诗文来说理

很多古诗文本身就包含了一种或某种做人做事的道理，比如《陋室铭》《题西林壁》等等。学生在作文里可以引用来为自己服务，能够增加说理的效果。请看一位学生的作文片段：总觉得还有大把大把的时间可以挥霍，总觉得自己还没有真正长大。

总觉得以自己的小聪明搞好成绩是没问题的，殊不知，浪费的时光再也不回头，自己也越来越没有信心，整天唉声叹气，正如岳飞《满江红》中所写：莫等闲，白了少年头，空悲切。引用了一两句诗词，说理的分量就大了些。

八、引用古诗文来抒情

很多古诗文本身就是饱含情感的，我们可以借用古人的诗文来表达自己的情感，也是古为今用吧。大家看这段文字：

我爱梅花“凌寒独自开”的坚强、“香浮动月黄昏”的雅致、“不要人夸好颜色”的谦逊、“俏也不争春，只把春来报”的奉献，我也要做一株梅花，点缀大雪纷飞的冬季。这里引用了很多关于梅花的诗句，表达了对梅花的赞美之情。

总结：恰当引用古诗文，增加作文的语言美感，增加作文的文化韵味，是提高学生写作文水平的一个重要途径，我们何不把自己已经背诵的古诗文或者有关诗句拿出来再温习温习，看看这些古诗文可以用在哪一类作文里，说不定下次写作文就能用到呢！

H. 作文开头，结尾引用诗句

作文开头，结尾
引用诗句是可以的
而已能给作文提分
只要是符合题意的就可以
引用诗句特别好

I. 描写校园的作文结尾要引用诗句

1、作业几时无?把笔问青天。不知北京时间，今夕是几点。我欲上床睡去，又恐明版日挨训，恶语似毒箭。无限凄凉情权，真想离人间。手发酸，身乏力，脑灌铅。不敢有恨，此身不知在何处。爹是望子成龙，娘是盼女成凤，此事古难全。但愿天开颜，从此无作业。
2、游戏房里寻常见，足球场上比输赢。考试前日仍潇洒，落榜时节又逢君。
3、宿舍人走绝，校园灯火灭。无颜回故乡，独对天边月。
4、前不递答案，后不传纸条。悔平生之碌碌，独怆然而交卷。
5、晨起浑身乏力，课上酣然入梦。试问同窗人，已是掌灯时分。无奈，无奈，考试又是红灯。