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爱是教育的灵魂作文开头

发布时间:2021-01-02 07:07:54

⑴ 关于读书的作文500字

读书 灯,灯光依旧亮着,不能熄灭。几只小虫围绕着灯光。对于那些小虫来说,一切发出耀眼光芒的东西都是它们的理想乐园,也是它们的神明。简单的崇拜,以致奋不顾身。如果可以我倒很想做一只小小的飞虫,每个夜间飞向最吸引我的某个光源。在那里玩乐,在哪里祈祷,在那里奔向另一个世界。 从遥远的梦幻回到现实,摆在我面前的还是堆积如山的资料与星罗满布的习题。熬过今夜,就能从书中逃回到这个世界。在书海里漫游,达到幻灭的程度,才能从书中抽出思绪,让呆滞的大脑休息片刻。 我,我不明白。在现在这个年代,怎么还能说只要读好书,就会发财。这种想法让我感觉好呆。难道只要读好了书,就一定能发财吗?那全世界的人都会去读书的,我相信。 爱我的爸爸,疼我的妈妈,也不知道你们是不是真的对我好。我说了那么多,你们都明白了吗?我不是要反抗什么,只是要你们看,我不满的地方。别只是以自我为中心展开思想,你们认为的一切都是对的吗?你们所想到的都是最好的吗?别再互相争吵,似乎和文革那会一样,谁没有心机,就会被铲。难道不觉得累吗?我觉得好累、好累…… 我读,我会读书,会读好书,但那不是被逼出来的,那样会让我感觉想吐,好想哭。我怕,怕什么,怕老是背书,怕别人说我好白痴。你,你们,只会说“你要第一,没第一也要上班里前十名。制定好计划,编排好剧本,我成为里面的主角儿。我想告诉你,我就快要发羊颠疯。 不是每个人都会读书,读书不厉害也不一定就会输,我并不是想要说我会读书不在乎。我只希望你们能够清楚,我不是你们的玩偶,请别为我编织自己的人生。 有一种东西让我学到了知识,有一种东西使我视野变的很广阔,有一种东西让我张开了理想的翅膀,那就是书。 莎士比亚曾说过:“书籍是全世界的营养品。”不错,但是如今的我和从前已经大不一样了。 在幼儿园的侍候我们大多数看的是字少,画很多的书,在这些书里我获得了不少知识,每看一篇故事的侍候,犹如把我带进了一个有着许多知识的世界里,渐渐地进入了小学,我能看懂一些有拼音的书了,从书里,我收获了不少知识与智慧,还懂得了一些做人的道理,转眼间升入了三,四年年级,我可以读懂一些《十万个为什么》,《蓝猫300问》等等的一些书了,在语文书里让我懂得了许多,比如:《巨人》这一课让我懂得了不能自私自利,要和大家一起分享快乐,《将心比心》这一课让我知道了一个人都要尊老爱幼,将心比心,那么这个世界将会变成充满爱的大家园,《放羊娃》这一则故事让我知道了,不能欺骗别人,要诚实,欺骗别人,那么别人也不会手下留情。 我升入了五年级,已经能够阅读作文大全之类的书了,让我知道,作文首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的鲜味才好,作文要写真情实感:作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正能打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。 同学们,行动起来吧!让我们一起去体验读书的乐趣

⑵ 以爱情为主题的800字作文

当然,我对爱情这个东西还是由始至终的抱有幻想。这个东西,就像他一直给我让我对婚姻都有一种期望一样。我对情感的需求我觉得相对于别人来说是比较大的,在小的时候。也会去赢得家长的关注。甚至为了过分关注而去拼命学习。但是不管怎么样,都无法熄灭我对爱情的向往和迷恋呀。这才是十八岁天空应有的芬芳。这才是十八岁应有的力量。我用我的十八来谈谈我的想法。来谈谈我对于爱情的感官。
最近这一个月其实英语围绕的主题就是爱情。最开始有什么问题是说你相信一见钟情么,你相信笔友或者从未见面但是情根深种么,你对于未来的配偶有什么要求。你希望他的特质是什么。现在我来统一的给出我自己的答案。尽可能还原当时我的想法。第一我对未来配偶基本上没有任何特质的要求。我唯一希望他的仅仅是一句欣赏生活。在平淡里也能陪着我安然的度过。第二,我相信一见钟情。那种怦然心动的世纪毁灭感。却又给你归属感和安全。你会相信。沉溺于这一股爱情之火,在爱情烈焰里焚为灰烬都是值得歌颂的一件事。但是我后面想了想。尽管我对爱情这么向往。这么的不顾一切。但是我连爱情的火山口呀,我都不会想爬上去。我相信不靠面容的爱情。我相信柏拉图似的精神恋爱。我相信着纯粹的一切。应为这是爱情呀。人类最不能控制的一种情感。我们在里边。只能随波逐流。
韩寒写过我想和这个世界谈谈。现在。我想用我的十八跟爱情好好谈一段。
青春里涤荡的花,岁月里波浪的美好。
你还记得青葱记忆里的美好么。
那年,十八。风在吹。
你的羊角辫和笑语呀。
在空中荡。
自从我呱呱落地,成长的道路上就一路有你。妈妈,我真的很想说,成长的道路上,一路有你,真好!

一路有你 满屋飘香
不知从何时起,胖胖的您开始研究食谱,买来的食谱书各式各样,看的书角都已卷起。这还不够还上网收藏了很多经典菜肴的做法,每晚必研究一番。奇怪的是您吃的越来越少,说要减肥,诧异之时,您与朋友的电话道明了原委。您说:女儿从小就挑食,正成长的年龄,个子还不够高,失职啊!
不知从何时起,懒洋洋的您开始变得如此勤快,早晨5:30的闹钟一响,您就会向厨房走去。当我坐在餐桌旁,牛排、酸奶、蔬菜、水果、稀粥、干饭、炒菜……丰盛的一桌哟!可看看您:蓬乱的头发还未来得及梳理,刚刚洗过的脸又被熏得发黑,垂下来得刘海儿还带着几滴汗珠,您顾不得这些,便来询问我:饭好吃不好吃?多吃一点呀……即使我不太理会,您还吃保持您标准的笑容为我夹菜。
一路有你,让我觉得每天都会满屋飘香;一路有你,我被沉浸在爱的海洋。
一路有你 不再害怕
小时候,我总是最后一个从幼儿园离开的小朋友。仰起头,天空中已满是星星,您牵着我的小手,唱着儿歌,我一路蹦跳着回家,一点不觉得害怕。
初中了,您把家搬到了学校附近。晚上十点钟回家,大都是同学们护送着我到家门口。那天,您却等在了楼下。天很冷,您搓着手,跺着脚,看我回来,赶忙奔向我,对我说:“今天,电梯停电了,你一个人爬15层,怕你害怕”。说着,顺势把我的书包背到了您的肩上,面对漆黑的楼道,我不由得停住了脚步。您冰凉的大手拉起我的小手,仿佛楼梯没有那么多的台阶,我的心中没有那么多的恐慌,这个楼道只听见我们的脚步声。这就足够了,只要有您在,我就不会害怕。
一路有你,我的生活总是那么温馨;一路有你,前行的脚步总是向前。妈妈,有您陪伴的路,让我感到很快乐,很满足。
一路有你,是我出生时收到的最好礼物。现在的我,有您的支持,长大后,您有我一路的陪伴。

【第2篇】
我的爸爸四十多岁,中等身材,常穿藏兰西服,留着平头,非常精神,黑黑的眉毛,长着一双有神的眼睛,走起路来一阵风似的,特别快。爸爸十八岁时,在部队里当了一名光荣的解放军战士,我曾看到爸爸在部队里射击时拍的照片,真神气!爸爸是个脚踏实地、勤劳能干、极其诚恳乐观的人。
在我记忆的长河里,有许多晶莹的浪花,不时的闪烁在我的脑海里。记得那是刚上小学的第一个暑假,我和爸爸约定周一到周五学习和画画,周六和周日,只要爸爸有时间就去教我学游泳。
我特别喜欢大海,觉得海边的景色就像一幅天然的图画,沙滩上水波样重叠的“皱纹”是海浪涌动的杰作,是潮涨潮落的风采;海岸宛如美丽的曲线,一直延伸到天边。。。跳进海里像鱼儿一样自由自在地游动是件愉快的事情。
游泳前,爸爸教我先做准备活动。然后我们“扑通、扑通”地跳进海里,只见阳光在浪尖上跳跃,水花在人丛中开放,人们嘻笑着,打闹着,游动着,无比欢快。
我用手掌迅速击水,一串串水花飞向爸爸,爸爸也毫不示弱地向我反击,我们开心地玩了一会儿打水仗,爸爸开始教我憋气、划水、蹬腿等蛙泳动作。刚开始,爸爸用手掌托着我,动作还算连贯,在我不注意时,爸爸松开手,让我自己游,我有点手忙脚乱的了,这时正好一个海浪翻卷着向我冲来,我来不及憋气,张着嘴,海水把我呛得咳嗽起来,委屈得我眼泪都快流出来,我不想游了,爸爸严厉地说:刚遇到点困难就退缩,那样做什么也做不成。我不服气地继续往前游,手脚的协调也越来越好,游起来轻松自如多了,爸爸还不断地在旁边夸奖我:不久的将来说不定还是一名游泳健将呢,我心里窃喜着,知道爸爸是在鼓励我,不知不觉中,太阳已落山,太阳的余晖映红了海面,我从学游泳的事情中明白:做什么事情都要认真对待,努力做好。
人们常说:“世上只有妈妈好。”但我不这样认为,我觉得在人的一生中,影响你一生的人应该是爸爸,人们往往忽略了这一点。也许是爸爸的不善言表而妈妈是时刻提醒,也许是爸爸教育孩子时态度严厉、语言过激而妈妈总是温柔委婉,也许是。。。。。。由于诸多原因使父亲的形象在人们心目中永远是高大的,所以使孩子会对父亲产生一种畏惧感甚至达到怀恨在心的程度,但不妨静下来想一想,父亲所做的一切都是为了谁?不容置疑的当然是为了孩子。
父亲的爱也是严中有慈的。虽然父亲的爱没有的母亲的那样无微不至,并且还会时有责备和打骂,即使父亲的做法有点不讲理也是为了孩子好,在这种情况下,我们要和父亲摆事实、讲道理。
父亲通常会让孩子去做一些事,并从中得到锻炼,这样做是让孩子知道实践和独立的重要性,也许这些要等孩子长大以后方能体会父亲的良苦用心,一旦养成依赖别人的坏习惯以后会很难生存的,做儿女的应该懂事并体谅自己的父亲。
所以说:世上还有爸爸好!
【第3篇】
那一夜的雪花,飘落一地银色的月光,皎洁如初。父亲的印象被定格在雪月间。 记忆中,父亲的形象总是高大而又威严,他是不苟言笑的一个人,他的皮肤从年头至年尾都是黑黝黝的,过度的风吹日晒使他的脸上出现了本不属于他这个年纪的深深“沟壑”,他的声音大部分时间都是略显沙哑而又粗犷的,略高些便会给人以要发怒的感觉。对于童年的我,父亲的形象远没有母亲来得温柔亲切。
幼时对父亲的记忆似乎只是局限于“严厉”二字,他会因为我犯了错而训斥我,会因我的一时骄傲而教育我,他好像只会板着脸,用他那粗犷的嗓音同人说话,没一点柔情。
直至长大后,我才发现,原来父亲并不只有那冷硬的一面,也有他慈和的一面:爱子的他,倒显出几分可爱。大约在十一岁时,正值年假,家家户户都置办好了年货,就等着三十晚上的欢庆。那一天,早上一起来,便觉得冷,窗外,已是白茫茫的一片,屋顶上,马路边尽是一片雪白。天空中仍飘洒着片片飞雪,那种美丽是无与伦比的,美得不能用我这平淡的语言来形容。一切是那么清新却又有着别样的暖意,树梢上、树冠上,随处可见厚厚的积雪,方懂得何为“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。“今天是一年的初雪,弄点雪在手上搓搓,才不会生冻疮。”父亲叮嘱了我一句,便匆匆出去了。在这大雪纷飞的日子,他还要出去工作。我幼小的心里,说不出是伤感、不舍,还是失落。
中午,父亲打来电话,我小心翼翼地问,晚上回来陪我出去玩雪好吗?声音小得连自己都听不见。电话那头却很快传来了粗犷却又爽朗的答应声。我真说不出那时的惊喜与欢悦,比吃了辣子还暖。一个下午,我便只是坐在窗前痴痴地等、痴痴地望,既望雪,又望那雪中归来的人儿。黄昏很快降临了,雪却已不下了。熟悉的身影在眼里出现,我慌忙离了座位,麻利地开了门。
终于盼到了,我牵着父亲的手,极快地下了楼,那双大手的温度远比想象的还要暖。深一脚浅一脚地走在雪地里,积雪融了些许,不再那么深厚,却依然雪白无瑕,映衬出一份别样的纯洁与净白,尽管清冷,却因有了父亲的陪伴而暖了许多。
“今天,用手搓了雪吗?”父亲粗犷的嗓音在背后响起,却是那样温暖柔和,没有往日的威严。我停滞了一会儿,舔了舔干燥的唇:“没,没有。”我不由自主地说出这句话,尽管白天已搓了许多遍。父亲弯下腰,用手抓了些许雪,将我的小手抓住,不住地搓了起来,雪的冰冷与父亲手掌的温暖交替重合着,却不似白天自己搓时那般寒冷。父亲弯下腰又抓了把雪,直搓得两个人的手都被冻红,没了温度,只有冷冷的水从手间一滴滴向下落,很快又浸入了雪间,消失不见。月光静静地被播洒,我分明清晰地看见,月下,一双黑红的大手,一双粉红的小手,却透着无限的暖意。父亲轻声地问着:“还冷吗?”“不冷了。”我很快地答道,尽管小手仍不见一丝暖,心里却已是来年的春天。此时,一种叫爱的东西,在我的心底植根。
月色洒满大地,皑皑的白雪显得更加洁丽美好,一地银色,皎洁如初。我终于明白,父亲的每一声训斥、每一次打击是为什么;父亲在日 晒 风吹下工作是为什么;父亲不苟言笑,指出我的错误是为什么;父亲在每年的第一场雪后为我的手搓雪是为什么……父亲有太多的辛劳,是他的威严与辛劳填充了我丰衣足食的童年,奠定着生命的基础,进而影响着我,乃至我的一生。
月色溶溶,静坐窗前,期盼下一场大雪的到来,耳畔已听得雪花落地之声,只盼着那茫茫大地,将我心中的那份爱与暖,延续到永远。
【第4篇】
记得前些天,你告诉我;一个15岁的女孩被埋在废墟里,女孩的父亲独自一人用了11个小时救出了女孩,女孩被救出后,紧紧地和父亲抱在一起。说的第一句话是:“爸爸,以后我再也不和你吵架了。”原来,在地震之前,父女俩儿吵了一架,所以……
听了这个故事,我震撼了,我感动了,一股感激之情涌上心头。
记得:
我一岁时,你抱着我,讲故事给我听。我报答你,在睡梦中开心地笑了。
我二岁时,开口说的第一句话是:“电灯”,你无比的兴奋。我报答你,重复地说着“电灯”。
我三岁时,你牵着我,扶着我,教我学走路。你放开我的小手,看着我蹒跚的脚步,欣慰的笑了。我报答你,反复练习,终于,学会了走路。
我四岁时,很怕吃药。那次,因为不吃药,你打了我,手印印在了我屁股上,我哭得好伤心。你心疼了,买了一个变形金刚送给我。我报答你,开心的笑了,却好久都不和你说话。
我五岁时,上了幼儿园的小班。你牵着我去学校,路上你说“要乖乖的听话,和小朋友们团结友爱。”我报答你,常常受老师表扬,说我很听话。
我七岁时,上了小学一年级,你让我自己去学校,告诉我认真学习,广交朋友。你怕我跟不上,可我陪我复习。我报答你,复习是总想逃避,总想玩耍。
我八岁时,“六一”时拿了“学习积极分子”的奖状。你很高兴,鼓励我再接再厉。
……
时间似流水,一眨眼,我已经十四岁了,已步入了中学的校门。再看您--头上已爬上了许多银丝。
可是你的爱却依然不会苍老,你的爱就像一道五彩光晕,罩在我的身边。默默的给我力量,给我温暖。
可能有时候,你不是我最好的朋友;有时候,可能意见不合,产生矛盾;有时候,我也不是很理解你,甚至,会不喜欢你。但是,父亲就是父亲,终究是你的父亲。
让我们用一小会儿时间,对那个叫“爸爸”的人表示敬意,对他说一声“谢谢”。虽然有时当着面说不出口,但他始终陪伴着我,听我吹牛,听我讲见闻,听我倾诉伤心事……
你在我身边,看着我成长,看着我渐渐得学会坚强,学会独立。
父亲,无时无刻都在关心着我,保护着我。给我一种可以依靠的安全感。父爱如山,如山那般强大;如山那般默默无闻的挺立着;如山那般无私的奉献,默默地给予支持与力量……
爸爸,我知道,你也有烦恼,你也有压力,你也会疲惫。所以,我会尽量理解你的。加油!老爸!

小学作文如何辅导提升技巧

一、写作是一个厚积薄发的过程,是一项将积累释放于一时的过程。积累越回深厚,释放答就越精彩;积累越科学,释放就越有效。读书是积累的一种有效的形式。我们说积累是写作的源泉和基础,但要讲求方法和效率,以形成“有效积累”。
二、不能死读书、读死书,而要有目的的读书,带着问题学,活学活用。
三、读书是为了应用,只有应用了,才能达了读书的目的。只有用过,才能牢记,只有用过,才能使知识融化在血液中,才算自己的东西。
四、写作需要你具有以下能力:
1、发现、收集素材的能力;
2、阅读分析消化能力;
3、整理归纳能力;
4、资料编排、档案管理能力;
这些能力的综合水平决定了你的写作能力的高低。由此可知“看了很多书”只是有利于你某部分能力的提高。
这里所谓“能力”实际上就是掌握了某种方法并能灵活运用之。

⑷ 用爱是教育的灵魂写一篇作文

在世界的每一个角落里都充满了爱,有亲情的爱,有朋友间的爱,有陌生人简单爱,专有师生之间的爱属……

爱无处不在,它遍布在世界的每个角落。

从小到大在我印象里最难忘的就是朋友之间的爱了。虽然和朋友在一起的时间不是很长,只是短短的在学校的那一段时间,但是朋友对我的爱却让我最难忘了。

在家里,家里人只会嘟囔着不停,有时还会打我,骂我,每次都把人打骂的哭哭啼啼的,在学校没心情上课有时还在学校趴在桌子上哭,可是家长会知道我们在学校那么的难过么,他们不会。只会用打来教育我们。但是在学校朋友见我们不高兴就会跑来我们身边来安慰我们,让我们别那么伤心,说家长那么说我们也是为了我们好,实际他们也是由不得已的苦衷的,我们要理解自己的家长,不要和家长们怄气,这样对双方都不好,我们要体谅理解他们。父母也是非常辛苦的,实际上他们缺少的是我们的鼓励,我们给他们说的加油的话。听到这,我的眼泪又落了下来。

懂了、伤了。我知道错了,以后不会惹你们生气了,原谅我吧!

⑸ 永爱字教育的灵魂写一篇小学生作文

我有一个严格抄的爸爸和袭一个温柔的妈妈,他们把我培养成才。从他们那里,我深刻地懂得一个字——爱。 先讲对我严格的爸爸。 有一次,我有一道数学不会算,就去请教爸爸。爸爸很有耐心地教我。爸爸每次教的时候,总是面带严肃。我有一个总是搞不懂的词语,就去问爸爸。爸爸不直接告诉我,却要我先查字典就告诉我,因为字典里讲的意思比爸爸讲的还全面,还能从中学到别的知识。 再讲讲对我温柔、慈祥的妈妈。 有一次,妈妈生病了,感觉头很晕,很想吐、浑身不舒服。我劝妈妈明天别上班了,赶快给老板打电话请个假。可到了第二天,妈妈不顾自己生病,就去上班了。妈妈为了养我,不顾自己的身子,这是多么好的妈妈呀!妈妈为了我,可以付出自己的生命。要是谁伤害了妈妈,那他就是卑鄙的小人。 从平时这些事中,我知道了父爱的严格的,母爱的温柔、慈祥的,父母的爱是用心良苦的。

⑹ 题目是 爱是教育的灵魂 800字作文

中国的教育体系要怎么改?如今的教育体制到底如何?对于作为学生的我们来说,这是一个关系到我们未来的话题。中国的教育改革正不紧不慢地进行着,但有些制度的改革,例如“减负”,我们也一再提出了:“政府说减负,我们就真的减负了么?”的疑问。教育制度好了,整个中国的文化素养也就上去了,也就不用守着老本,不用死守老祖宗留给我们的东西了。我们就可以自己创新自己研发自己制造自己奋斗!以下是我们整理的几个关于中国教育改革的话题。
一、应试教育
首先,我摘录了美国《波士顿环球报》的一个报道——《美国中学生眼中的中国教育:一切只为考试》:
我是美国私立小学教育和公立中学教育的产物,因此我习惯于非常喧闹的教室。与此相比,北京一中学的课堂气氛在我看来是沉闷的。尽管我在波士顿拉丁学校上课时,学生们不受管束,闹哄哄的,但从拉丁语老师那里学到的东西比在北京这所中学学到的多得多。
中国的学生整天背诵,做口头练习。他们的整个教育都是为了记住一切有可能在中、高考中出现的东西。这可以理解,因为中国公立中学和大学的招生完全看分数。并且想要进入顶尖学校的学生所要面对的竞争是相当大的。
而且中国学生功课的严格程度超过所有美国学生,这种状况在大城市和富足的郊区以及县城尤其严重。这些学生所承受的压力超过了绝大多数美国学生的想象。
不仅如此,对于习惯在课上自由辩论和讨论的美国学生来说,中国学生的功课看起来空洞和过于受约束。
中国学校的课程自由发挥的空间很小。似乎所有的东西都只有一个套路。每个班的家庭作业都是一样的,只做卷子,很少要求写论文。课上不讲小说,而且老师只鼓励课外阅读历史类书籍。上课的目的是在尽可能少的时间内向学生灌输尽可能多的知识,完全是为入学考试做准备。
学生缺少讨论和消化所学知识的机会,更少有人在课外参与政治讨论。在被美国人看作是教育组成部分的决策和审慎思考方面,中国的中学生几乎没有任何经验。中国的学校有许多长处,可是它们不培养哲学家。
以一个外国人的角度来看中国的教育恐怕是最公平不过了。“他们的整个教育都是为了记住一切有可能在考试中出现的东西。”这是美国学生对我们中式教育的一句话总结。大家可以看屏幕上的文字。对于美国学生而言,中国的教育就是古板,空洞,一丝不苟,只为考试做准备。中国的课堂总是那么沉闷的,就拿我们班做例子好了,举手发言的人真是少之又少。反观美国课堂,可能没有纪律可言,当然也就不需要纪律委员了吧。但是那种活跃度是中国课堂上无法体现出来的。就算是公开课,也是假到吓死人。老师事先几乎都会安排好,同学们只不过是在汇报演出而已。好了,言归正传。应试教育,到底是怎样的一个体系呢?
应试教育,是一个很古老,曾经很文明,在历经数次沧桑坎坷之后重新崛起大国的教育体制名称。但是随着时代进步,这个教育体制就一直被人批判着。甚至有人说“应试教育就像一股臭气熏天的狂风,把大国上下刮的面目全非,肮脏至极,到处都是它带来的乌烟瘴气。”
曾经看过韩寒的一些文章,也是提出了关于应试教育的很多问题。就例如那些函数啊物理化学的,有多少是在生活中用得到的呢?对于普通人而言,如果不是工作需求,根本就不需要那些东西。应试教育的问题实在是很严重,但是这样的教育并不是说几天几个月或者几年就能解决的,也因为如此尽管韩寒和教育做了多年斗争,还是不见起色。但是很庆幸的是,在一些地方,学校及教师都已经开始“改革”了。
还有,为什么那么多中国人都喜欢“出口”呢?很明显,国外的教育比中国的教育好呗!上外国名校比上中国名校好呀!说白点,给你选,清华和哈佛,你选哪个?中国的应试教育,会让你得高分,很高很高的分,高到你往下看就吓死。但除了成绩,它还能给你什么?中国学生,动手能力差,思想不活跃,没有创造性,已经被应试教育框死了,说明白点,就是除了课本上教的,自己背的,什么都想不出来!已经是公认的了。所以外国名校来中国招生,看的不会是中国学生的成绩,而是潜能,说白点就是,外国名校都没那么傻,招的学生都不会是书呆子,也就是大家口中的“高分低能”。

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