复韵母ie的教案

㈠ 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe 的四声怎么写

有a先找a，没a找o
e。如果复韵母ao中既有a也有o，所以声调标在a的头上；如ei中，没版有a，则找e，所以声调权标在e头上——ěi；如ou中，则标在o头上——òu。
②i
u
并列标在后，如复韵母iu、ui标调时，声调全标在后面一个的头顶，如iǔ、uǐ。

㈡ 复韵母ie ue er教案

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㈢ 怎么辅导孩子学习复韵母ie、üe、er

读复韵母可以分成三个小步来读，先认识再学会读，然后是带调朗读。专

在辅导时，关属键要他们找到图中哪个部分和复韵母哪个字母相像。ai像一高一矮，两个人挨在一起，较高的那个人像啊a，较矮的那个人像i。

ei像一个人举着斧头砍柴，弯曲的枯树桩像e，砍柴人和他举起的斧子合起来像i。

ui像小女孩脖颈上围着的围巾，小女孩儿脖颈上围着的围巾像u，从街上垂下来的部分加上帽缨像i。

学读复韵母，要教给孩子发音的方法，复韵母有韵头、韵腹、韵尾。韵腹发音长而响亮，加上韵头韵尾要滑行读。

练习四声：将复韵母带上四个声调朗读。

要注意引导孩子观察，音标位置是有规律可循的，标调规律是有a就标a，没有就找e、o、i、u并列标在后，单个韵母不用说，单个韵母只有标在上面了，得再加一句是i上标调得去点，就是在i上标调是要把点去掉。

注意事项：

2、教孩子识字一般要在固定的房间和固定的位置上进行，并且“一对一”的做识字游戏。

㈣ 韵母是ie的字有哪些

答：

韵母是ie的字有切 、节、灭、 协、 列、 邪 、戒、 劫 、芥 、玠、 劼 、茄、 杰、内)别 、 撇、跌、贴 、 聂 等。容

复韵母 ie 的发音方法：发 ie 时，由发 i 开始，接着发 e，口腔半开，中间气不断。 ie 中的 e 读音与单念的 e 不同，这里的 e 念 ê，口半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背，舌头靠前，嗓子用力。

拓展资料：

单韵母:a o e i u ü
复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe
鼻韵母:an en in un ang eng ing ong
特殊韵母:er
韵母共24个:单韵母6个,复韵母8个,鼻韵母9个,特殊韵母1个。a.o.e.i.u.v.ai.ei.ui.ao.ou.iu.ie.yu.an.en.in.un.vn.ang.eng.ing.ong

㈤ 声母y与复韵母ie能组成整体认读音节吗

声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong 字母表 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 整体认读音节 (16个) chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying) 声母表： b(玻) p(坡) m(摸) f(佛) 齿龈音（舌尖音）：d(得) t(特) n(呢) l(勒) 舌根音（软腭音）：g(哥) k(颗) h(喝) 舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j(机) q(七) x(西) 翘舌：（齿龈后音，舌尖后音）：zh(知) ch(吃) sh(师) r(日) 平舌：z(资) c(次) s(思) 韵母表： a啊 o哦 e饿 i衣 u屋 v鱼 ai爱 ei诶 ui威 ao袄 ou偶 iu油 ie也 ve约 er而 an安 en恩 in因 un问 vn晕 ang昂 eng亨 ing硬 ong勇单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve 特殊元音韵母：er 鼻韵母：an en in un vn （前鼻韵母）ang eng ing ong（后鼻韵母） 1.、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节，它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样，只是整体认读音节发音响亮些，而7个声母发音要轻短。 2．yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan这9个也是整体认读音节，它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan发音完全相同，只是形体和作用不同。整体认读音节共16个，它们可以直接给汉字注音。汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定： ( 1 ) “ 知，吃，诗，日，知，雌，思 “ 等字的韵母是 i .拼音分别为 , chi, shi, ri, zi, ci, si . ( 2 ) i 行的韵母前面没有声母时，i 改用 y. 写成 yi (衣) , ya (呀) , ye (耶) , yao (腰) , you (忧) , yan (烟) , yin (因) , yang (央) , ying (英) , yong (雍) . ( 3 ) u 行的韵母，前面没有声母时，u改用w. 写成 wu (乌) , wa (蛙) , wo (窝) , wai (歪) , wei (威) , wan (弯) , wen (温) , wang (汪) , weng (翁) . ( 4 ) ü行的韵母，前面没有声母时，写成 yu (迂) , yue (约) , yuan (冤) , yun (晕) . ( 5 ) ü行的韵母跟声母 j ,q , x ,拼的时候，ü 写成u ,如 ju (居) , qu (区) , xu (虚) . ( 6 ) ü行的韵母跟声母n, l 拼的时候，仍写成 nv (女) , l v (吕) . ( 7 ) iou, uei, uen ,前面加声母时，改为 iu, ui, un,例如 niu (牛) , gui (归) , lun (论) . (把一部分音节作为整体认记的记号，在拼读时，不再分成声母、韵母，而是直接读出一个音，这样的音节就叫做整体认读音节。整体认读音节 (16个) chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying)

㈥ 如何上好大班复韵母ie的公开课

课时目标：

1、学会复韵母ie üe和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。

2、学会拼读带有复韵母ie üe的拼音。

教学过程：

(一)复习检查，导入新课。

1、用卡片指名认读复韵母ai ei ui ao ou iu，读后说说复韵母发音的口形特点。

2、我们学过哪些整体认读音节?

3、指名认读音节：nü lü和ju qu xu，复习ü上两点省略规则的儿歌。(小ü见了j q x，去掉两点还念ü。)

(二)提出教学任务。

上一课我们学了3个复韵母，进一步掌握复韵母发音时口形的特点。还学会了带复韵母的三拼音。这节课我们再来学习2个复韵母和2个整体认读音节，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。

(三)教学复韵母ie，和整体认读音节ye。

1、看插图说话，引出ie：图上画着什么?启发学生回答“椰树”，板书ie。

2、教学ie的发音，记清形。

ie老师是怎么读的呢?(先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie。)领读，指名读，开火车读，齐读。

3、板书ye，教师讲解：ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成声母y。

4、复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。(自由读、抽读、组词读)

yē 椰树 yé 爷爷 yě

田野 yè 叶子

(四)教学复韵母üe及整体认读音节yue。

1、看插图，说说图上画着什么?

2、教师范读üe，出示复韵母üe。

3、看老师念üe，谁能说说口形是怎样变化的?(先发ü音，很快地向e滑动。ü重e轻，就成了üe。)

4、读准音。(范读、跟读、指名读、开火车读、齐读)

5、板书yue，yue与üe的读音相同，复韵母üe，整体认读音节yue。写yue时，要把üe的两点去掉，前面加上声母y。谁能说说为什么要去掉ü的两点?(大y来带头，小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。)

6、ü不但和大y在一块儿把眼泪擦去，回忆一下，ü见了谁也把两点给藏起来了?(小ü见了j q x，去掉两点还念ü。)

7、练习üe与声母的拼音。

8、四声练习：quē(缺点) qué(瘸子) què(退却)(喜鹊)

(五)巩固练习。

1、看卡片认读：ie üe ye yue

2、打乱次序认读带调ie üe ye yue

3、做“摘星星”的游戏。