万圣节教学目标

『壹』 教案社会中班掉队的小猴子

一、 设计意图：每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。 二、 活动方案：活动目标：1、 通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。2、 锻炼孩子的胆量和辨别能力。活动准备：1、 创设一个“鬼屋”2、 幼儿打扮成各自想象的“鬼”3、 水粉颜料、毛笔等。活动过程：一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。1、 教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？2、 教师：万圣节是一个怎么样的节日？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）3、 教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。4、 教师：真的有鬼吗？（幼儿讨论）5、 游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？三、制作万圣节面具。1、 教师：你想象中的鬼会是什么样的？2、 万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？3、 幼儿操作画鬼脸。 四、游戏：勇敢者的游戏。 三、 活动反思：本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在平时我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题，但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的游戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快乐。在第一个环节中，当老师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平时谁敢在老师头上动土？但今天老师和他们的地位一样，看着被面粉涂白的脸，心中有着强烈地快感。最后做面具的环节是活动的高潮，当孩子选择不认识的老师时，老师并不知道要在他们的脸上做文章，但今天孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地快感。

『贰』 万圣节的意义和由来

一、圣节的来源

万圣节原本其实是赞美秋天的节日，就好像五月节是赞美春天一样。古代高卢、不列颠和爱尔兰的祭司——德鲁伊德有一个赞美秋天的盛大节日，从10月31日的午夜到次日11月1日，持续整整一天。他们认为，在那天晚上他们伟大的死神——萨曼把那年死去人的鬼魂统统召来，这些恶鬼要受到托生为畜类的惩罚。

当然，只要想到这种鬼魅的聚会，就足以令当时那些头脑简单的愚民胆战心惊了。于是他们点起冲天的篝火，并严密监视这些恶鬼。万圣节前夜到处有女巫和鬼魂的说法就是这么开始的。

二、万圣节的意义

赞美秋天，祭祀亡魂，祈福平安

万圣节是西方的传统节日，并且有着自己独特的意义，在万圣节的时候人们会和其它人讨要糖果。万圣节又叫诸圣节，在每年的11月1日，是西方的传统节日;而万圣节前夜的10月31日是这个节日最热闹的时刻。

在中文里，常常把万圣节前夜(Halloween)讹译为万圣节(All Saints‘ Day)。为庆祝万圣节的来临，小孩会装扮成各种可爱的鬼怪向逐家逐户地敲门，要求获得糖果，否则就会捣蛋。而同时传说这一晚，各种鬼怪也会装扮成小孩混入群众之中一起庆祝万圣节的来临，而人类为了让鬼怪更融洽才装扮成各种鬼怪。

『叁』 金宝贝感恩节活动方案

虽然感恩节以“感恩”为主题，但是温情的祝福类营销工具，并不适合热闹的朋友圈。恰恰相反的是，趣味性极强的节日主题互动游戏，反而能引来粉丝的争相参与和火爆分享、传播。

>>> 微信人家的这两个互动营销游戏，以感恩节习俗“吃火鸡”为背景，结合趣味的玩法，在节日气氛的烘托下，极易招来粉丝，为商家带来暴增的粉丝量和病毒式营销效应。

（敲敲小黑板）那么，微信人家的互动营销游戏，为什么有介样大的营销魅力？

1、场景自定义、可视化拖拽编辑

自定义场景、全面支持商家定制，是微信人家互动营销游戏的典型特色。商家可以自由更换游戏图片、素材、音乐、调整文字样式、颜色等，将游戏打造成具有商家品牌特色的营销工具，对粉丝形成品牌影响。

为方便商家快捷操作与设置活动，微信人家互动游戏采用了可视化拖拽技术。完全傻瓜化操作，策划节日营销活动极其便利、轻松。

2、随机抽奖+过程夺宝

这两个工具岂是那么简单的互动营销游戏?Navie。

通过随机抽奖(达到一定成绩可抽奖)、玩耍过程中派发小奖品(比如奖券、积分等等)，不仅使得粉丝的游戏过程体验更佳，同时还能起到推广产品、有效引导粉丝消费、提升粉丝转化率等神奇营销目的。

3、粉丝转化怎么做？奖品营销藏玄机

正如前文所说，节日营销也是销售佳期。所以，如何利用这两个游戏提升销售业绩?

微信人家互动营销游戏，在奖品设置中早已埋入了营销转化利器——多奖项设置与多奖品类型。

>>> 支持微信红包、卡券、积分、实物礼品等多种形式的奖品设置。

比如餐饮店通过游戏派发感恩节优惠券、代金券等吸引客源;电影院也可以派送电影票、周边小礼品等引导粉丝到场、消费。

『肆』 万圣节幼儿活动方案（在线等）

最最最最 最最传统的节目 摸过于 打扮的古怪恐怖一点 然后敲门 讨要糖果 如果是一个集体活动中 你可以变成分发糖果!! 哈哈 一定要扮演 厉害可怕的声音要糖果啊 或者 可怜 无辜的 乞讨也不错的!!哈哈 或者大家都有面具 然后 邀请一起跳舞

『伍』 万圣节的古诗

圣节古诗

【篇一：余光中的诗歌集子】

诗歌集子《舟子的悲歌》里面有 扬子江船夫曲

清道夫

沉思

算命瞎子

淡水河边吊屈原

伊人赠我一发歌

蓝色的羽毛

又回来了

海燕

灵感

北京人

祈祷

整理的辫子

十字路口

吊济慈

七夕

天国的夜市

鹅銮鼻

女高音

批评家

新月和孤星

给惠德曼

项圈

咪咪的眼睛

邮票

饮一八四二年的葡萄酒 灵魂的触须

钟乳石

空宅

火星大使的演说

星子葬

羿射九日

自三十七度出发

杞人的悲歌

西螺大桥

招魂的短笛

万圣节

尘埃 芝加哥 新大陆之晨 多之木刻 呼吸的需要 我之固体化 真空的感觉 我的年轮

五陵少年 放逐季 五陵少年 登圆通寺 春天，遂想起 香杉馆 森林之死 史前鱼 月光光

天狼星 大度山 多峰驼王 天狼星变奏曲

莲的联想 莲的联想 等你，在雨中

月光曲 下次的约会 茫

中元月 回旋曲

敲打乐 七层下 灰鸽子 当我死时 敲打乐

在冷战的时代 凡有翅的 双人床

如果远方有战争 火欲

或者所谓春天 安全感 越洋电话 在冷战的年代 一枚铜币 一武士之死 忘川

白玉苦瓜 鹤嘴锄 民歌 乡愁

慈云寺俯眺台北 长城谣

看手相的老人 贝多芬 白玉苦瓜 乡愁四韵

与永恒拔河 夜游龙山寺 割盲肠记 五十岁以后 厦门街的巷子 姮娥操刀 两相惜 水仙乡 风铃 梅雨笺 寄给画家 听蝉

【篇二：普希金的代表作】

普希金的代表作

中篇小说：《上尉的女儿》

短篇小说集：《别尔金小说集》

童话诗：《渔夫和金鱼的故事》

抒情诗：《致大海》、《自由颂》、《致恰达耶夫》、《我曾经爱过你》长诗：《青铜骑士》、《高加索俘虏》

余光中的代表作

《乡愁》 《舟子的悲歌》、《蓝色的羽毛》、《钟乳石》，《万圣节》、《白玉苦瓜》

普列汉诺夫的代表作

《论一元论历史观的发展问题》、《论唯物主义历史观》、《论个人在历史上的作用问题》、《唯物主义历史观》

闻一多的代表作

闻一多（1899年11月24日－1946年7月15日），汉族，原名闻家骅，又名多、亦多、一多，字友三、友山。中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，诗人，学者,民主战士。新月派代表诗人，作品主要收录在《闻一多全集》中。

代表作：《红烛》、《死水》、《七子之歌》

法国作家圣埃克絮佩里的代表作

其代表作有《夜航》《空军飞行员》《小王子》《在沙漠中心》

李大钊的代表作

《法俄革命之比较观》 《庶民的胜利》 《布尔什维主义的胜利》《新纪元》《我的马克思主义观》《再论问题与主义》等几十篇宣传马克思主义的文章。

【篇三：九年级语文诗两首24】

【教学目标】

知识目标：

1、品味诗歌语言，了解诗人的情感。

2、了解诗歌的写作顺序和感情线索。

能

『陆』 万圣节活动安排，急求！！！

小游戏

1、成语连珠,就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语......接不上的看着处罚就可以了,挺有意思.

2、来个BINGO游戏吧．一张纸．100个问题10×10．首先回答完一行或一列的有奖．问题为对班级成员特点的描述．请描述对象签名方为答对一道．

3、让你们班的同学用家乡话说一段对白，越经典的越好哦
比如：大话西游里的那个曾经有一段。。。。。。

4、在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧，不过只能用一次，大家晓得了就没意思了

5、跳舞吧，俺前两天刚跟外教学了个“宫廷转圈舞”（偶自己命名的）很适合大家一起跳的，不会蹦迪的都能学会的。

6、写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。）

7、事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。

8、分成2组，同样准备一些小纸片，上面写一些电影名字，最好是动作片，或是有特色的，然后分组抽签表演，让对方猜。MATRIX, SPIDER MAN, SUPER MAN都很有意思的

9、抢椅子啊,分两组,每组6--8个人,椅子比人数少一把,然后大家围着椅子转,听到坐下就抢位子,每轮淘汰一人,依次1/8决赛...决赛,剩下最后一人获胜,有奖品,输的人得表演节目,或参加下一个游戏.

10、可以选两排人,三个一组,其中两个蒙上眼睛,用筷子喂对方食物,剩下能看的那人指挥.
嗡嗡~~

11、首先准备问题若干,报纸一张.
规则:一男一女同站一张报纸上,开始回答问题
答错问题,报纸折半继续
答对问题,问下一道
男女在回答问题时,身体不能接触报纸以外的事物
总共20道问题,问完时,男女还能符合上一条规则时,游戏结束发奖品

12、善解人意
分成2组,每组3~5个人,排成两纵列
人与人之间不能说话,只能靠动作表达意思

13、铁人三项
连续完成吃汉堡+喝啤酒+吹爆气球
最后还要闭眼旋转15圈
速度最快者有奖

14、小九九游戏，挺好玩的！
比如，站上一圈人，从其中一个开始说，4 9，下一个赶紧答36，她再接着说6 8，下一个回答48，以此类推...
谁说错了，就输了就受罚：）

15、踩气球。一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。

16、真心话大冒险。
嗬嗬，感觉不错的游戏啊。

17、十人一组
男女间隔
两组人用嘴将扑克牌传递
先传完的胜利

18、有电脑有投影仪的话
搞个经典影视配音也不错啊。

19、报纸时装表演！抢椅子！食神比赛！

20、逢x，x的倍数，带有x的数字不能说，要以蹲一下来表示。
例如：x＝3
那么几个人排好队，一个一个说：
1，2，（蹲一下），4，5，（蹲一下），7……11，（蹲一下），（蹲一下），14……

21、 以前我猜里面玩的，“九九乘法表”

22、买奥利奥,然后打中间的奶油刮下去,涂上牙膏!
让人吃掉,事先不能让他知道,看他什么反应,哈哈哈!

23、每个人分两个烤地瓜,4个人一起比赛,看谁先吃完!!

24、发两张纸。每人写下今天最开心的事情和最不开心的事情。
然后念出来。。。
不用写名字的。
念出来一样很好玩的说！

25、三句半！
~传统精粹，效果奇佳
4人合作第4人半句（其实就画龙点睛一个词）
应结合本单位情况编词

26、先用纸写好词语，可以分很多类的，然后一个人面对着形容什么意思，但不能带那个词。另一个背对着猜。
哎，一说就明白了，和幸运52一样，我没开楼上的是不是有一样，反正就是个建议，帮你顶。

27、一个桌子两头，分别竖直拜上3个碗，碗里分别装1/3的面粉，分别在靠桌边的两个碗里各放一个乒乓球，然后两边各站一个人，看谁先把乒乓球吹到第三个碗里谁就算赢。
这个游戏很能调节气氛，也很整人哦。。。。

28、男的当伤员，女的当护士，用卷筒纸（每人一卷）包扎，从头到脚，做木乃伊状，谁包扎的最好、最严得奖！青蛙大战
器材场地：
室内外平坦的场地均可，12～16人一组（偶数为佳）
垫子为总人数的一半、毛线球16颗（与总人数相等）
边界绳两条
规则：
1.在相距6～8M的位置，以边界绳标出起点与终点
2.请伙伴依序采1、2、1、2方式报数，将整组分成两小队，由一组先攻并发给一人一块垫子，另一组采取防守并发给一人2颗毛线球（软球），两方各自退到起点与终点线的后面
3.攻击方自起点线后出发，前进时必须两脚一齐青蛙跳，垫子则代替荷叶，如果站立在垫子上，则对方不可用球攻击，另外可用垫子来挡球
4.防守方必须站在线外以球攻击，在线内攻击无效
5.被击中的人员必须回到起点重来
6.计时5分钟，统计共有几人成功达阵，然后交换器材，攻守互换
分享重点：
1.你的小队是采取游击战还是团体战？为什么？
2.不同的攻、守策略，导致结果有什么不同？
3.任务中，你扮演何种角色？决定角色安排的因素是？不同角色对团队的贡献分别是什么？
4.你的需要被注意到了吗？个人的需求是否曾被提出？团队提供了哪些协助？这和平时的工作、生活有没有相同（或不同）的地方？比方说～
5.过程中你看到团队或个人的表现如何？哪些是很棒的？有什么现象是平时团队忽略了？
6.竞争对手的表现对团队会不会造成影响？是什么？

此游戏适合晚会最后，掀起高潮。
要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组
道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果（可以分的）
主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女）
将游戏规则告知大家
每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。
其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。
背景音乐起，
主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。
采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱
聪明的主持人还可以临时选择一些东西。
我们做过一次，最刁的主持选择最后是一根白头发，结果老总的脑袋遭了殃….

任务：由队长指挥队员将红桶中的球全部运到蓝桶中。注意，整个过程中队员的手不能接触球；不能移动桶，可使用场地内的物品。
规则：（以15人为例）
15人中选1人为队长，站在指定位置；
选2人作副队长，站在距离队长10米远的位置；
其余12人，每3人一组；站在距副队长5米位置，面向队长，横排站立；两两双腿绑在一起，蒙住双眼。
在每组人身后1米处放置一黄桶，桶中装有30只乒乓球；
在每组人侧前1米处放置两组工具。
在副队长和队长中间的位置放置两只蓝桶。
所有队员准备就绪，将任务卡交给队长。活动开始。
道具：4个纸杯，8个匙，8双筷子，4把叉，1张任务卡。1张题目卡（可作为副队长的干扰项目）

心心相印,我来比你来猜

道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)

参加人员:两人一组,可多组参加

游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。

寻宝大行动

道具：“宝物”（一般为字条）

参加人员：集体

游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励

吹面粉

这是一个整蛊游戏，而且能同时整蛊两个人的。

道具：面粉适量，乒乓波一个，匙更一个

玩法：先找出两个被玩者（如之前游戏的输者或赢家，告诉他们赢了这个游戏便不用受罚／有奖），面对面站在一张桌子两边。

『柒』 小班教案万圣节礼物

设计思路：集体活动《送礼物》是“熊的故事”这个大主题背景下的一个活动，活动原本试图通过送礼物的情节让幼儿对物体的大小进行了解和比较，但根据我班的情况，幼儿已经能对物体进行大小的比较和匹配了。新《纲要》明确提出：要创设一个自由宽松的语言交往的环境，支持、促进、鼓励，吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，让幼儿想说、敢说。所以同样是送礼物，我就将它变通了一下，使它能更贴近幼儿的生活。根据本班幼儿喜好、生活经验，和小班幼儿的年龄特征，我创设游戏的情景，激发孩子说话的兴趣，并将大中小概念隐含在整个活动过程中，让孩子在快乐中发展，在发展中快乐。我的目标定位就是1、在游戏的情景中，乐意为自己的熊朋友选择礼物，并说说与礼物相关的经验。2、感受与熊一起游戏的快乐。
活动分四个环节，第一个环节是活动的导入，活动开始是从故事“三只熊”引发出来，启发幼儿说说三只熊不喜欢小姑娘的理由，并引导幼儿根据自己的生活经验大胆讲述到三只熊家做客的情景，充分调动挖掘他们的生活经验。第二个环节是为熊朋友选择礼物，并让幼儿分享交流，其作用就是让幼儿尽情尽兴地用语言表达自己的经验和感受，是本活动的重要环节，我在游戏的情景中，鼓励幼儿为自己的熊朋友选择礼物，启发幼儿谈话的兴趣与思路，并说说与礼物相关的经验。因为这些礼物都是幼儿平时自己喜欢的，来源于他们的生活中，因此他们有话说。在这一个环节中，我让每一个幼儿都能充分表达自己的所思所想，每个幼儿都有说的机会，在这里也充分体现了我们小班化的特点，“关注每一个孩子的发展”。我在活动中，帮助胆小的孩子去游戏、去表现；保护敢说敢做孩子学习的积极性，发挥他们的想象力，并给予肯定；还要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，为每一个孩子提供表现的机会，使不同能力层次的孩子都能得到发展。第三个环节是找三只熊的家，并送礼物，把活动推向高潮。这里我采用了视听讲结合法，用了多媒体形式，充分调动幼儿的各种感官，让幼儿处于积极的学习状态，引导幼儿去看、去细致的观察。运用启发、引导、暗示的方法，更好的激发每个幼儿说话的兴趣。在找家的过程中，幼儿与媒体互动，与情景互动，当找到三只熊的家时，活动也达到高潮，幼儿将礼物送给三只熊，与三只熊一起唱歌跳舞，体验与熊一起游戏的快乐。

活动： 送礼物
活动目标：
1．在游戏的情景中，乐意为自己的熊朋友选择礼物，并说说与礼物相关的经验。
2．感受与熊一起游戏的快乐。
活动准备：
1．经验准备：主题背景—熊的故事
2．材料准备：多媒体—小熊的家 礼物若干
音乐“洋娃娃和小熊跳舞”
活动过程：
一．问题导入：
1. 我们已经听过“三只熊”的故事了，三只熊为什么不喜欢小姑娘？
2．今天我们也去三只熊家做客，那我们怎么做一个熊喜欢的小客人？（引导幼儿根据自己的生活经验大胆讲述）
二．选礼物
1、 （出示礼物）这里有这么多的礼物都是准备送给三只熊的，有吃的，有玩的，还有用的。
2、你选什么礼物送给三只熊？（乐意说说与礼物相关的经验）。
三．找三只熊的家
1、告诉幼儿三只熊的家是这样的：绿绿的屋顶、红红的墙，还有蓝蓝的门和窗。
2、先后出示四幢房子，是不是三只熊的家？（引导幼儿观察房子的颜色特征，找到三只熊的家）
3、做客送礼物。
4、幼儿与三只熊快乐游戏。

『捌』 如何有效的完成每节课的教学目标

在确立一节课的教学目标的时候，要注意以下几点：

1.要根据课标和课本确定教学目标。教学目标是五个维度的目标，是语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。不是每节课都肯定有学习策略目标或者是情感态度价值观的目标。确立目标的时候，首先你要想到国家英语课程标准对目标的描述，然后再结合每一节课具体的内容。每一节课至少应该有语言知识目标，有语言技能目标，还有学习方法和学习过程的这些目标。

2.教学目标不能太大、太多，要考虑它的可行性。如一个单元有五节课，或者六节课，那么通过五节课、六节课来实现整个单元的目标。所以在每一节课要实现的目标要有侧重，要有层次。如果在设计第一节课的时候，就要求学生掌握什么样的词汇，掌握什么句型，那么这个目标确立的就不现实。因为掌握这些词汇，掌握这些语法点，是整个单元的目标，如果在第一节课就掌握的话，后面几节课就没有必要了。所以，我们在设计目标的时候，要根据课标，根据教材。确定的目标必须尽量当堂完成，由于特殊原因没有完成，必须找时间补上。

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.要根据学生的实际情况设计教学目标。新课程很重要一个理念，就是要基于学生发展，关于学生发展，为了学生发展。所以一切为了学生的发展应该是我们所有教学行为和教学活动的出发点。因此，在确定教学目标的时候，一定要以学生为中心。就应该把自己摆在学生的地位去考虑教学目标。要考虑学生他以前的经验，他能够了解什么，他知道什么。比如说我们看的这个案例里面，有一个课，谈到Halloween，万圣节，学生对万圣节了解多少你应该有一个估计。就是把自己摆在学生的地位来考虑问题，要考虑学生对这知道什么，学生对这有什么疑问，学生在学的过程中会有什么分析，学生通过我的活动和通过我的教学以后他能够达到什么。让学生学习以后，非常明确我学到什么，我能够做什么，我会干什么。注意把学生的实践摆在我教学的最核心的地位。