菊花台教案

A. 乐高旋转飞鸟教案还有图片

菊花台没空体验体验服

B. 小学四年级上册 少先队活动知多少 敂礼 教案

活动目标：
1、让幼儿在认识菊花的基础上学会制作菊花的方法。
2、通过剪直线、卷回线条锻炼幼答儿手指的灵活性。
3、培养幼儿的美感，陶冶幼儿美的情操。
活动准备：
1、 多媒体教学课件：《菊花》PPT、轻音乐《菊花台》；
2、 教、学具：八开黑卡纸、彩色手工纸、剪刀、胶水、铅笔；
教学过程：
1、 律动入室：抓住、放开，小手拍一拍；抓住、放开，小脑袋拍一拍；抓住、放开，小肩膀拍一拍；抓住、放开，小屁股拍拍；抓住、放开，小手藏起来。

C. 在教育培训机构当老师 是一种怎样的体验

挺有挑战和竞争压力的体验，毕竟不是公办的教师，所以竞争压力毕竟大，能者上，不行就下掉，么有公办老师那种舒服和无竞争危及感，孩子对老师的尊敬崇拜都是一样的，谢谢采纳

D. 滴水行动的发展历史

2007年，绿色营沙漠组几名队员，面向西安在校大学生招募支教志愿者，在经过层层面试选拨之后，组建了第一届支教项目团队，取名“滴水行动”。第一届支教项目分派了两个支教团队：内蒙古阿拉善左旗支教团队和陕西咸阳永寿支教团队。阿盟团队一行10人，在条件艰苦的内蒙古阿拉善左旗组织开展了一个月的支教活动；咸阳永寿团队一行8人，在永寿县常宁镇南章小学开展了25天的支教。
第一届支教项目得了北京光华慈善基金会的资助。 2007年末第一届项目团队在西安高校组织开展了支教报告会和图片展，同时招募第二届项目志愿者。经过前期的选拨、培训、拉练，2008年我们又踏上了新的征程！
在第二届项目中，我们开始思考更符合项目发展、更有利于支教志愿服务活动开展的理念和定位，并最终确定了致力于陕西本土化运作的项目理念和服务于西安各大高校志愿者交流学习的项目定位。于是我们把阿拉善支教点移交给了条件较为便利的宁夏大学，致力于陕西农村的少儿英语及环境教育参与式教学。
第二届项目中，我们扩大了行动面积，成立了陕西咸阳永寿团队和安康汉阴团队。5.12地震后，受自然之友的邀请，我们组建了四川绵竹分队；同时受宁夏大学的邀请，组建了阿拉善团队。2008年暑假，四支队伍分赴四个支教点，去完成他们出营时神圣的志愿者宣言。
在第二届项目中，我们得到了谷歌“益暖中华”、行动援助（AA）的赞助。 2008年末，第二届支教项目团队在西安8所高校举办了8场报告会和图片展，同时发布了第三届项目的招募信息，影响很大。报名结束后，我们一共收到了500多份省内外志愿者的报名表。在长达一个学期的面试选拔、志愿者团队培训、团队建设、野外拉练、专业少儿英语参与式培训、教师技能等大量培训后，我们选拔出了84名优秀志愿者。成立了永寿、汉中、绿色家乡三个项目团队。
永寿团队共36名志愿者，其中包括6名省外志愿者，分赴永寿马坊、常宁两镇5个支教点；汉中略阳团队共20名志愿者，分2个支教点；绿色家乡团队共24人，分6个项目小组，分赴四川、阿拉善、陕西渭南、陕西乾县、陕西大荔、山西等支教点。在20多天的支教生活里，队员们借助项目组自编的《“滴水行动”少儿英语口语参与式趣味教学》，贯彻参与式教学理念，同时队员们根据自身特长或者专业特点，开设音乐、美术、体育、手工、科技、环境教育、国学、主题班会、兴趣小组等丰富的课程，满足孩子们各方面的知识需求。同时，各项目点根据学生兴趣爱好，开展了趣味运动会、音乐、英语口语、诗歌朗诵、师生联谊会等活动，让学生切实体验学习的乐趣。
第三届项目我们得到了行动援助（AA）永寿发展示范区及永寿县教育局、行动援助（AA）汉中发展示范区及略阳城乡发展促进会、华桥基金会、陕西省小天鹅艺术团等的支持和资助。 第四届“滴水行动”支教项目实体活动从2010年07月09日开始至2010年08月05日完满结束。
第四届“滴水行动”支教项目的足迹涉及到了甘肃、陕西、山西、河南等省，共出营志愿者76人，支教内容涉及：农村中小学图书馆的建立和管理制度的初步完善，农村小学生参与式英语的教学，乡村文化生活的丰富和建设，小学生音乐舞蹈等的教学活动等，让三个项目村以及九个项目学校获益。
第四届项目在前几届的基础上有了很大的突破：项目点的数量明显增多，项目涉及范围进一步扩大，项目质量根据项目合作方和项目学校的反馈，也有很大的提高。此外，本届项目合作方增多，项目多元化开始呈现；在支教过程中加入了支农的活动，如在汉中组织村民学习秧歌，帮助大学生村官组织一些文娱活动等。
第四届我们得到了行动援助略阳社区发展中心、北京桂馨慈善基金会、陕西省小天鹅艺术团、陕西省妈妈环保志愿者协会以及王老吉等的大力支持。 2011年第五届“滴水行动”支教项目继承了上一届的宝鸡太白，汉中略阳，甘肃成县，绿色家乡四个项目，还增加了渭南两个项目点，出营志愿者80余人。
第五届项目运作在继续坚持以支教为主体的同时，延续了第四届开创的项目多元化的趋势：在环教课的基础上开展环保T台秀活动，让孩子们体验到了“变废为宝”的乐趣。支教期间进行的环保调研，充分体现了“本土性”的特点，可期为当地政府决策提供借鉴。一种新的支教形式的可贵尝试，以从孩子们的兴趣入手的成长夏令营的方式试点开展。对既有乡村中小学图书馆的回访和继续跟进，有利于活动的延续和深入，并为新的图书馆的建立积累了宝贵的经验。
项目质量的提高关键在于志愿者自身素质的改善。在出营前的半年时间，我们对已有的志愿者培训体制做了进一步的完善，志愿者体系和团队建设相比上一届有很大进步。通过与其他的组织的交流与合作，带队执委也得到了很大成长。
此次项目得到了行动援助略阳社区发展中心、北京桂馨慈善基金会、陕西省小天鹅艺术团、陕西省妈妈环保志愿者协会的持续支持，以及零点青年公益创业项目、北京市西部阳光农村发展基金会的资助。 2012年第六届“滴水行动”支教项目在继承了上一届渭南澄城、合阳、宝鸡太白、甘肃成县以及“绿色家乡”的基础上，增加了铜川王益区和渭南临渭区两个项目点。项目足迹涉及到了陕西、甘肃、宁夏、河北等省，共出营志愿者90余人，三个项目村以及十个项目学校在其中获益。支教内容涉及主题环教课堂、农村中小学图书馆管理制度的初步完善、农村小学生乡土性环境教育、小学生音乐舞蹈等教学活动、农村小学生成长夏令营、乡村文化生活的丰富和建设等。另外本届项目在活动上增加了真人图书馆活动和依托图书捐赠开设的阅读课程，进一步丰富了支教活动的形式。同时，项目在完成支教、支农、调研任务之外，通过拍摄纪录片真实全面地记录了活动开展情况，取得了很好的宣传效果。
第六届我们继续得到了北京市西部阳光农村发展基金会、北京桂馨慈善基金会、陕西省小天鹅艺术团、陕西省妈妈环保志愿者协会的大力支持。
经过这六年的发展和进步，“滴水行动”项目已经由稚嫩慢慢在走向成熟，我们这一群充满热情的大学生将在社会各界的关怀下，不断加强与团委，NGO组织以及兄弟社团的沟通和合作，继续实践和发扬“奉献，友爱，互助，进步”的志愿者服务精神，加强大学生志愿服务能力，为共创美好西安、和谐陕西贡献青春、智慧和力量。 2013年末，第六届在西北工业大学，西北大学，陕西师范大学等8所高校举办了巡回报告会，并发布了第七届志愿者的招募信息。报名截止之后，我们共收到了400余份报名表。在经过接近一个学期的面试选拔、志愿者团队培训、团队建设、野外拉练、教师技能等大量培训后，我们选拔出了51名优秀的志愿者。
第七届共出营7支队伍，定点项目共出营6队，绿色家乡1队。其支教足迹涉及渭南市合阳县、铜川市周家村、咸阳市永寿县、甘肃成县和宁夏固原5地，其中咸阳耿家村和甘肃成县分别出营两支队伍，宁夏固原为绿色家乡队伍。渭南南沟、铜川周家村和甘肃成县四个支教点是对上一届项目点的继承，咸阳永寿两个支教点是对第三届项目点的重访，每一个支教点都包含着项目组与当地深刻的情谊。特别值得一提的是，这次出营的志愿者中有一位与滴水有着特殊情缘的人，他从当年受到第三届滴水志愿者帮助的高中生成长为一名优秀的大学生，并成为项目组第七届外地志愿者，和其余七名志愿者一起回到家乡，为自己的家乡奉献自己的一份力量。这是滴水志愿者用真心感动孩子的最好见证！这便是滴水的影响力！
第七届在继承中沉淀，思取中变革。滴水人在继承往届优秀项目经验的同时，正逐步将培训体系、课程体系的开发，滴水文化的塑造等方面形成一套属于“滴水”自己的路子。支教前期，成立教参编写小组，充分发挥志愿者的创造力，形成了以环境教育、生活网络和少儿英语三大模块为主的“滴水”特色教参集，在支教期间给予了志愿者教案上充分的帮助；在支教的同时根据各点特色进行了“水环境”调研，“垃圾分类”调研和陕西“蛋奶工程”调研等调研活动，取得了很好的效果。此外，滴水在文化建设方面，“滴水”已形成自己的文化特色产品和独特的老人文化。
第七届项目得到了北京市西部阳光农村发展基金会、北京益微青年公益发展中心、壹基金、北京桂馨慈善基金会、华桥基金会、陕西省妈妈环保志愿者协会、陕西省小天鹅艺术团的资助和支持。此外，南沟项目点还得到了凤凰网的报道 。 2014年第八届“滴水行动”项目组共收到了报名表500余份，并最终确定出营志愿者50余人。
第八届“滴水行动”在往届的基础上，逐步在项目上进行探索和革新，将滴水行动的名称从“滴水行动支教组”、“滴水行动支教项目组”正式规范为“滴水行动项目组”。项目组在运行期间，改变了惯常的传统团队培训模式，运用了互动式的团队培训，充分融合并凝聚志愿者；项目充分发挥往届志愿者优势，集结人才在各高校设有高校联络人，更加便利项目运营与发展；项目活动期间内，除去支教项目以外，“滴水行动”项目组还涉及了壹基金减防灾等项目活动。
第八届“滴水行动”项目组共出营了6支队伍，其中5支定点项目，1支绿色家乡。定点项目主要立足陕西本土，涉及西安、渭南、咸阳等地，绿色家乡奔赴贵州铜仁。在2014年第八届滴水行动支教项目中，项目组锐意改革，并积极响应“支教由夏令营转变”这一观点，创新了传统的支教模式，并在渭南合阳和咸阳永寿成立了课程特色夏令营，首次启动阅读夏令营和环教夏令营，让孩子在娱乐中学习，取得了良好的成效。
在第八届的整体项目中，在团队融合方面取得了很大的进步，更好地凝聚了有相同支教梦想大学生。 2015年第九届“滴水行动”项目组共收到西安各大高校志愿者报名表400余份，经过层层遴选，最终确定出营志愿者42名。
第九届主要针对往届存在的问题进行项目的完善。主要有以下几个方面：成立教参、设计、策划三大小组，侧重项目活动的设计以及支教前期的准备；形成第九届支教课程体系以及志愿者培训体系；提升微博宣传的质和量；由老人理事会编写滴水章程、工作手册、滴水书单，进一步完善组织架构。此外，第九届的日常城市环教项目取得较好成效，开展了12次环教课堂，服务了500余名中小学生。并且，项目组承办了青苗社工的“全国大学生能力建设培训会”的会务活动，助力大学生成长。
在资金申请方面，得到了益微青年、灵山慈善基金会、纯山教育基金会的支持。筹资方式上首次采用众筹的形式，为支教的孩子筹集到了一公斤盒子，智慧书包等产品，丰富支教活动。在团队内部，多次开展执委自身能力培养，形成高效、和谐的团队。
第九届出营共计5支队伍，分别是：陕西富平笃祜小学、陕西富平孟家村小学、陕西合阳南沟小学、贵州思南李家沟小学、宁夏同心菊花台小学，服务了630余名小学学生。根据各个支教点当地的需要，各项目点在出营之前会制定支教特色的策划，制定课程，明确队员分工，保证支教活动的顺利开展。在支教过程中，配合学校方面的相关需求，开展了建立完善小学图书室、升起第一面国旗等活动。
总结第九届“滴水行动”项目组一年的工作，对往届遗留的问题进行完善，加强对外交流。而今第十届“滴水行动”的活动也正在有声有色地开展，让我们期待属于他们的精彩！

E. 谁有400字以上作文多给我发点!!!!!!!（快快快）要精品!!!

点亮心灵的灯

花儿有自己的灵魂，有自己心中的灯，将灯点亮，它就会快乐地绽放；溪水有自己的轨道，有自己心中的灯，将灯点亮，它便会泛起几点浪花，勇敢地向前奔流。

点亮心灵的灯，它会告诉你正确的方向；点亮心灵的灯，它会告诉你前进方向上的路；点亮心灵的灯，它还会告诉你路上有很多的荆棘。。。。。

点亮心灵的灯，我仿佛看到贝多芬渴求听觉的眼神，仿佛看到海伦。凯勒失意的身躯，尽管一切的不幸落在了他们的肩膀沙锅内，但他们却没有像世人一般摒弃凌云壮志，而是积极地去点亮心灵的灯，从此贝多芬有了与命运抗争到底的《命运》。海伦。凯勒有了震撼人心的《假如给我三天光明》的期盼。他们成功的背后，无不在奋斗，奋斗是点亮心灵的灯啊！

点亮心灵的灯，不就是点亮希望吗？

月光总在有希望的夜晚朦胧，太阳总在有希望的早晨升起，人也总在有希望的地方开始自己的奋斗历程。

如果孔子在断粮缺米的情况下，熄灭了心灵的灯，那么《春秋》也不会流传于世；如果西伯媚在楚王的淫威下，放弃点亮心灵的灯的机会，那么《周易》也许不为人所知；如果孙膑在没有膝盖骨的情况下，吹灭心灵的灯，那么如今在商界叱咤风云的《孙子兵法》也许早就入土为安了。

点亮心灵的灯，也并不是要生出千古兴亡的感叹，我们点亮心灵的灯，就是要学习花儿那种“落花不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神；就是要有“长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海”的信念；更要有泰戈尔“生如春花般灿烂，死如秋叶般静美”的节操。

伟大乐章休止符后，便是力的积蓄与汹涌， 在这短暂的停顿之后，便会全章精髓的爆发。生命犹如乐章，休止符并不代表穷途末路后的无底黑暗，而是黎明前的阴霾，让我们亮起心灵的灯，照散阴霾，勇敢地前行