903语文课程与教学论

⑴ 求教：语文课程与教学论主要学一些什么

谢啦，语文课程与教学论不是针对中学培养教师的么？高中招老师还是侧重于文学硕士吗？就读于师范类的文学硕士毕业的时候是不是还发教师资格证呢？呵呵，我对这些都不太懂，还希望您多多指教啊

⑵ 大家好！ 请问 文学院与教科院的 学科教学（语文）以及 语文课程与教学论 三者的区别 麻烦大家说清楚一

简单点说：“学科教学”是注重实践的，“教学论”是注重理论的。

⑶ 考研的语文课程与教学论的参考书目是什么

教育学统考专业课：
《教育学基础》全国十二所师范大学联合编写 教育科学出版社
《教专育研究方法导论》属 裴娣娜 安徽教育出版社
《外国教育史教程》 吴式颖主编 人民教育出版社
《当代教育心里学》 陈琦 刘儒德主编 北京师范大学出版社
《中国教育史》 孙培青主编 华东师范大学出版
另外，关注考试大纲。教育部暑假出

⑷ 华南师大902语文课程与教学论要看什么书

华南师范大学学科教学（语文）（专业学位）专业2015年考研招生简章招生目录
招生年份:2015 本院系招生人数:未公布 学科教学（语文）（专业学位）专业招生人数:35 专业代码:045103
研究方向 考试科目 复试科目、复试参考书 参考书目、参考教材
01.学科教学（思政）（教育硕士）
更多研究方向 ①101思想政治理论
②204英语二
③333教育综合
④902语文课程与教学论
复试科目：语文教学艺术

参考书：
《语文课堂教学技能训练教程》周小蓬主编，北京：北京大学出版社，2010
《语文教学与学业评价》陈建伟、周小蓬主编，广州：广东教育出版社，2005

备注：本专业不招收同等学历考生，拟接收推免生7人。更多复试科目参考书信息 333教育综合
教育综合”科目请参考教育部和教育硕士专业学位指导委员会的相关考试指导意见

902语文课程与教学论
《全日制义务教育语文课程标准》教育部制定，北京：北京师范大学出版社（新版）.
《普通高中语文课程标准》教育部制定，北京：人民教育出版社，2003
《语文课程与教学论》（修订版）陈建伟主编，广州：暨南大学出版社，2008
《普通高中语文课程标准实践导读》周小蓬，北京：北京大学出版社，2011.（04方向参考书）

⑸ 考语文课程与教学论的研究生

语文课程与教育论是教育学学硕考研方向之一，初试是不分方向的，考试科目为政治（100分）、外国语（100分）、教育学专业课（300分）。不涉及语文内容。
目前，教育学考研大部分院校退出统考，改为自主命题，不同院校的考试科目是不一样的。建议先选择好院校，了解好院校的考试科目和参考书，然后在开始备考。
教育学考研复试各个院校不同，考试的内容也是不一样的。同样建议可以先选择好院校。
教育学专业比较好院校有：北京师范大学、华东师范大学、西南大学、首师大、南开大学、华南师范大学、南京师范大学等院校是可以考虑的。
现在复习主要是初试的备考复习，复试等初试完成之后在复习也是来得及的。各科的复习先从参考书开始，重视基础知识的掌握和复习。
关于教育学考研相关信息可以到博仁考研网去查看。
课程与教育论方向介绍：
学科简介
课程与教学论是教育学科的一个分支学科，该学科的形成经历了很长的历史时期。正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。
本学科着重探索先进的课程与教学理念，研究学校课程与教学的基本问题，积极参与现行的课程教学改革。

培养目标
系统掌握课程与教学论专业的基础理论和专业知识，具有独立从事现代教育教学改革研究的能力;能够对现代课程与教学论的发展做出判断和分析研究的能力;具有独立研究的能力和团队合作能力、科研能力和创新能力，能够从事本学科的基础理论研究和教学工作，能够完成具有较高科研水平的硕士学位论文，运用一门外语进行交流，能够比较熟练的阅读本学科的外语文献的能力。

研究方向
01.课程与教学的基本理论
02.小学课程与教学的理论与实践
03.学习论
04.语文课程与教学论
05.中学政治课程与教学论
06.中学历史课程与教学论
07.物理课程与教学论
08.实验物理课程与教学论
09.信息技术在物理教学中的应用
10.数学教学研究
11.竞赛数学
12.数学教学心理学
13.数学问题的解决与心理学研究
14.化学课程与教学论
15.汉语国际教育
16.生物课程与教学论
17.地理与可持续发展
18.英语课程教学与研究
(注：各个招生单位研究方向略有不同)[3]

考试科目
①101思想政治理论
②201英语一
③311教育学专业基础综合(300分题)
(各个招生单位考试科目略有不同，以上统考院校为例)

专业开设学校
北京师范大学、华中师范大学、上海师范大学、华东师范大学、南京师范大学、安徽师范大学、西北师范大学、首都师范大学、东北师范大学、西南大学、华南师范大学、四川师范大学、湖南师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、山东师范大学、陕西师范大学、渤海大学等。

就业前景
随着国家对文化教育事业的重视就业前景会更加广阔。近几年，同不少专业的大学毕业生比较严峻的就业形势相比，师范类毕业生的就业呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。这是因为我国教育事业相对落后，教育人才本来就比较缺乏。近几年，教育事业的迅速发展，更是给师范毕业生带来广阔的就业市场。从已经毕业的研究生就业去向来看，课程与教学论研究方向的研究生就业前景相对较好。
本专业毕业生可在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作。

⑹ 学科教学(语文),语文课程与教学论有什么区别

一、指代不同

1、学科教学(语文)：以实际教学能力和教学理论为培养目标的一个硕士版专业，主要以就业为主权，与学术研究的硕士相区别。

2、语文课程与教学论：“语文课程与教学论”是高等师范院校中文系本、专科的主干课程之一。

二、内容不同

1、学科教学(语文)：学习掌握各门学科过程中的心理特点和规律以及学科内容、教学方法与学生心理发展相互关系的教育心理学分支。

2、语文课程与教学论：根据中小学语文教师的现状和需要，侧重于语文课程与教学的设计和实施，对语文教学的五个领域——识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、综合学习，进行了具体阐述和示例。

三、特点不同

1、学科教学(语文)：学科教学心理学研究的范围很广。所有中小学教学计划所列的各门学科,诸如语文、数学、外语、体育、历史、地理、音乐、美术、自然科学以及其他社会科学均包括在内。

2、语文课程与教学论：从理论和实践上努力凸现课程与教学理论在语文教育实践中的作用，希望能给语文教师提供直接的、具体的帮助。

⑺ 考研 学科教学语文903语文课程教学论

1、考研 学科教学语文903语文课程教学论的题型是什么要看具体学校，因为不同学校的考生题型版可能不一样。
2、权903是招生单位确定的初试科目的代码，不是全国统一试题，也没有统一的大纲。
3、建议去招生单位官网的研究生招生网或者报考学校文学院或者教育学院官网查看是否公布有往年的试题。