莫高窟教学实录

① 莫高窟第3自然段的第一句话在文中起到了什么样的作用

是过渡句，承上启下，同时也是第三自然段的中心句

② 有谁有初中人美版美术敦煌莫高窟的教案或课件

教学目标 知识目标：通过欣赏敦煌莫高窟的艺术，了解他们的艺术特色和发展概况, 并能对石窟有代表性的作品的形象塑造与艺术效果进行分析。
能力目标：通过学习莫高窟的彩塑与壁画艺术，提高学生对敦煌艺术的欣赏能力。
情感目标：感受我国传统艺术的博大精深，认识到艺术品的珍贵，激发学生爱国主义热情传承美术文化的责任感。
教学重点 对敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术成就的认识。
教学难点 对石窟艺术作品所传达的审美理想与情感的感悟。
教学方法 启发法 演示法 观察法 情景创设法
教学用具 教学课件
板书设计 敦煌莫高窟
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 一、简介 二、内容 三.石窟艺术 四. 四大石窟
教学环节 教学内容
一、导入 同学们，在2005年春节联欢晚会上获得舞蹈组第一名的作品是什么？
生：《千手观音》。
师：让我们再次回顾一下舞蹈艺术的魅力。（放《千手观音》）那位同学能谈谈这个舞蹈是根据什么人物创作的？
生：《千手观音》这个舞蹈是根据敦煌佛教人物创作的古典舞蹈。
师：能谈谈你欣赏后的感受吗？
生：把敦煌的艺术魅力发挥的淋漓尽致等。
师：好，现在就让我们的思绪回到两千多年前的汉代，领略敦煌艺术的博大精深。 由提问导入，播放《千手观音》的录像，启发学生的兴趣。 学生观看录像。

③ 莫高窟的教学资料多音字,中心思想,段落大意……

1、瑰（gui）
佛（fó）
有的【倒】悬身子
【自】天而降2、有（描绘）
有（描摹回），佛教故事的答
有（反映）形象的，
还有（记录），民间生活的
自然风光的3、和第四句形式相似。仿写：现在的小说种类真多，有演绎历史故事的，有想象未来世界的，有记录人物生平的，有叙述人间真情的。4、莫高窟的壁画内容丰富。

④ 敦煌莫高窟的资料

莫高窟
甘肃敦煌景点
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贡献维护者容 郭飏
莫高窟，俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模，有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。[1]
1961年，莫高窟被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。1987年，莫高窟被列为世界文化遗产。[1]
莫高窟与山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃天水麦积山石窟并称为中国四大石窟。[2]2019年8月31日，由敦煌研究院等单位联合摄制的大型纪录片《莫高窟与吴哥窟的对话》在敦煌国际会展中心首映。纪录片以亚洲文明对话为题材，向人们展现了不同文明之间命运相通、文化相通、艺术相通的奇妙关联。[3]
2020年2月，为致敬奋斗在抗疫一线的医务工作者，景区在恢复运营后，对全国所有医护人员实行免费开放，直至2020年底。[4]5月10日，莫高窟恢复开放

⑤ 莫高窟是神奇的地方，学过课文的你，也一定对它特别神往，请你为它设计一条宣传广告语，让人们也对它充满

此景只因天上有,人间难得几回闻或敦煌莫高窟我国西北一明珠。

⑥ 四大石窟的莫高窟

莫高窟是现存规模最庞大的“世界艺术宝库”，一九八七年十二月被联合国教科文组织列为世界文化遗产。莫高窟艺术的特点表现在建筑、塑像和壁画三者的有机结合上。窟形建制分为禅窟、殿堂窟、塔庙窟、穹隆顶窟、影窟等多种形制；彩塑分圆塑、浮塑、影塑、善业塑等；壁画类别分尊像画、经变画、故事画、穹隆顶窟佛教史迹画、建筑画、山水画、供养画、动物画、装饰画等不同内容，系统反映了十六国、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等十多个朝代及东西方文化交流的各个方面，成为人类稀有的文化宝藏。
自1900年5月26日莫高窟藏经洞中发现五万多卷宗教和世俗文书后，敦煌艺术震撼了整个世界，“敦煌学”已成为世界性的显学。由日本捐资，在莫高窟对面的三危山下，由敦煌研究院承建了敦煌艺术陈列中心，仿制了部分原大洞窟，使游客在莫高窟的观赏内容更加丰富多彩。
北朝时期洞窟中主像一般是释迦牟尼或弥勒，主像两侧多为二胁侍菩萨或一佛、二弟子、二菩萨。塑像背部多与壁画相连。窟内顶部和四壁满绘壁画。顶及上部多为天宫伎乐。下部为夜叉或装饰花纹。中部壁画除千佛外，主要画佛传故事、本生故事和因缘故事。其中本生故事有割肉求鸽、舍身饲虎、九色鹿舍己救人等。隋唐为莫高窟全盛时期，隋代百窟样式由北朝的中央塔式改为中心佛坛，组像同前。唐出现一佛、二弟子、二天王或二力士的组合。塑像亦由早期的“瘦骨清秀”造型，重返“丰硕壮实”之貌。窟中壁画主要是大场面的说法图和简单的经变图。莫高窟最大塑像皆塑于唐，第96窟大佛是莫高窟中最大的塑像。唐代壁画是多种经变图，其规模极为宏伟，表现出天国的壮丽图景。石窟造像五代时已丧失生命力，宋代起步入衰退。
莫高窟的艺术是融建筑、彩塑、壁画为一体的综合艺术。它是中国、也是世界现存规模最宏大、保存最完整的佛教艺术宝库。 1900年6月22日看管石窟的道士王圆箓，人称王道士，请来写经书的杨某在往墙缝中插灯草时，发现墙里面是空的，因此发现了一个密室，（现编号17号窟，也叫藏经洞），洞中有4至11世纪（西晋至宋代）的经、史、子、集各类文书和绘画作品等四万余件。其中大部分后被外国盗宝者劫到十多个国家和地区。
莫高窟是集建筑、彩塑、壁画为一体的文化艺术宝库，内容涉及古代社会的艺术、历史、经济、文化、宗教、教学等领域，具有珍贵的历史、艺术、科学价值，是中华民族的历史瑰宝，人类优秀的文化遗产。1961年被国务院列为国家重点文物保护单位，1987年被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录.
敦煌328窟唐代塑像，图中用圆圈标注的地方，原有一尊菩萨，被英国人盗走，现存波士顿博物馆。现在还能看出地上留下的一个圆坑。
第103窟（盛唐）帝王图，前来听法的帝王 第103窟（盛唐）成功刻画了维摩诘这位佛家居士的生动形态
莫高窟堪称世界最大的艺术宝库之一. 光绪二十六年（公元1900年）道士王圆箓发现藏经洞，洞内藏有中国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。此后莫高窟更为引人注目。
1907、1914年英国的斯坦因两次掠走遗书、文物一万多件。
1908年法国人伯希和从藏经洞中拣选文书中的精品，掠走约5000件。
1910年藏经洞中的劫余写经，大部分运至北京，交京师图书馆收藏。
1911年日本人橘瑞超和吉川小一郎从王道士处，弄走约600件经卷。
1914年俄国人奥尔登堡又从敦煌拿走一批经卷写本，并进行洞窟测绘，还盗走了第263窟的壁画。
1924年美国人华尔纳用特制的化学胶液，粘揭盗走莫高窟壁画26块，并搬走一尊菩萨像。
旅游注意事项
为了保护壁画，在莫高窟内参观时，只能用手电筒观看，每位导游带一个手电筒，如果您为了更好地观看，可以自备一个三节电池的手电。另外，请不要携带相机入内拍照。为了保护中华民族的智慧，敬请配合！
2010年是藏经洞发现110周年。

⑦ 莫高窟是个神奇的地方学过课文的你对他已经失望请你为这一旅游胜地设计一个广

我是神奇与美丽的化身，莫高窟。

⑧ 莫高窟给你留下深刻的印象，请你设计一段解说词！

敦煌莫高窟是我国西北沙漠中的 艺术宝库，它是我国古代丝绸之 路上的著名重镇和要道。

）在甘肃省敦煌境内鸣沙山1500 米长的陡崖上，密密层层地建造 了1000多个洞窟，

是举世闻名的莫高窟，它是敦煌 艺术的发源地。 世界最大的佛教艺术宝库——莫 高窟，俗称千佛洞。

存洞窟492个，壁画45000平方 米，彩塑2400身，飞天4000余 身，唐宋木结构建筑5座，是一 处由建筑、绘画、雕塑组成的博 大精深的综合艺术殿堂。 莫高窟保存着两千多尊彩塑。

图4）这些彩塑个性鲜明，神态 各异。有慈眉善目的菩萨，有威 风凛凛的天王，还有强壮勇猛的 力士。有一尊卧佛长达16米，他 侧身卧着，眼睛微闭，神态安详 。这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，让 我们不得不赞叹古代艺术工匠高 超的技艺。 敦煌石窟艺术中数量最多，内容 最丰富的部分是壁画，西方学者 讲敦煌壁画称作是“墙壁上的图书 馆”具有很高的艺术价值。这些壁 画画在洞窟的四面墙壁、

佛龛内，内容博大精深，壁画的 内容丰富多中最引人注目的，是 那成百上千的飞天。你看那些飞 天仪态万方是多么的美啊！

5） 莫高窟是举世闻名的艺术宝库， 具有很高的历史价值和艺术价值 ，是一份巨大的古典艺术遗产， 也是中华民族的骄傲。 “漠漠黄沙莫高窟,塞北边陲一明 珠!” 欢迎各位游客来我们敦煌莫 高窟旅游，谢谢！

⑨ 为莫高窟设计一条广告语，别太长。

艺术的瑰宝，智慧的结晶，莫高窟美不胜收，令人流连忘返！

⑩ 莫高窟是神奇的地方，为它设计一条广告语让人们对它充满向往。

艺术的瑰宝，智慧的结晶边陲明珠 莫高奇窟 美不胜收!西北明珠版,九天揽秀!漠漠黄沙莫高权窟,塞北边陲一明珠!灿烂明珠莫高窟,照耀你我他! 飞天的骄傲 艺术的殿堂——敦煌莫高窟！珍藏在沙漠的历史醇酒，越品越有味！