① 大班科学活动教案――食物到哪里去了
一、活动题目 科学活动――食物到哪里去了 二、活动目标 通过观察、实验，使幼儿感知人体消化系统中主要消化器官的名称、作用，了解食物在人体消化系统内变化的过程。培养幼儿积极主动探索的兴趣及分析观察的能力。 三、适用对象 大班幼儿。 四、活动所需资源 饼干、自制人体消化系统的拼图、水彩笔、VCD光盘(消化系统)。 五、活动过程 探究的问题：食物到哪里去了? 找一找，摸一摸。 操作人体消化系统磁铁图片，饼干娃娃以童趣的语言，自述自己在人体主要消化器官内的变化过程。同时，幼儿在自己身体上探索，指出消化器官(口腔、食管、胃、肠)的位置。 (1)饼干娃娃：我是饼干娃娃，我到了小朋友的嘴里，牙齿把我嚼碎了，唾液(也就是我们平常说的口水)把我变成了食团。经过吞咽，把我送到食管。 幼儿在自己身上探索，用手指出食管的位置(在脖子里)。 (2)饼干娃娃：经过食管我到了胃，胃就动起来。小朋友，你知道胃在哪里吗，请你找一找，摸一摸。 幼儿在自己身上探索，指出胃的位置(左上胸部)。 (3)饼干娃娃：胃里有一种像水一样的消化液，这种液体和我在胃里翻过来倒过去，我就变成了食糜，就像稀饭一样的东西。经过胃的运动，我就到了小肠。 (4)饼干娃娃：小肠里有许多的消化液把我消化成了像水一样的养料，养料被小肠吸收了，小朋友就长高长大了。 幼儿探索，在自己身上指出小肠的位置(腹部)。 (5)饼干娃娃：我被小肠吸收后，残渣就送到了大肠，变成大便，排出体外。 幼儿探索，在自己身上指出大肠的位置(小肠周围)。 看一看。 (1)实验：咀嚼饼干。 ①幼儿咀嚼几下饼干，相互观察，口中饼干变成什么样子(变小)。 ②多咀嚼几下问：“嘴里是干的还是湿的?”引导幼儿理解唾液(口水)能帮助食物形成食团吞咽下去。 (2)幼儿分段观看VCD(消化系统)实录过程。 说一说我的发现。 (1)牙齿把食物嚼碎、变小。 (2)和口水一起变成食团。 做一做：摆拼图。 (1)幼儿摆出消化系统主要器官的正确顺序。 (2)幼儿用简笔画形式在记录卡画上自己的认识：食物在人体内变化过程。
② 幼儿园大班科学教案：狼该不该杀
一、活动抄目标：
1、 通过观察与操作袭，提高幼儿对探索活动的兴趣，能通过多种活动了解动物的食物链现象。
2、使幼儿知道生态平衡的浅显道理，初步感受自然界中动植物谁也离不开谁的关系，树立正确的生态观，并教育幼儿爱护动植物。
二、活动准备：教学课件《食物链》、图片
三、活动重点：使幼儿感知动物的食物链现象，同时了解生态平衡的浅显道理，进行环保教育。
四、活动难点：使幼儿明白食物链的概念以及动植物之间相互依存的关系。
③ 水果蔬菜里面是怎样的，大班科学教案
将蔬菜水果买回家后不妨放在自然流通的空气中放上几天，尤其是卷心菜、大白菜、韭菜内这类绿色蔬菜，可以加容速残留农药的自然分解，尤其是在寒冷的冬季，很多蔬菜在外面放上几天也不会腐坏，可以多用此方法。而在气温较高的季节，如果担心腐烂，可以放在空间较大的冰箱里冷藏几天，只要保持内部空气流通，也能帮助残留农药的挥发。
(2)专用洗洁精不如开水焯
蔬菜水果的洗涤非常重要，有效的洗涤能除去约95%的细菌、60%的农药残留和几乎全部的寄生虫卵。叶片较小的菠菜、茼蒿、鸡毛菜、小白菜等，可以将根切除，然后根部向上在水龙头前冲洗，通过水的冲击去掉残留的农药。
④ 大班科学教案最受欢迎的北京食物
可爱的榆林 教学案 年级 班级1-----6 课题 1、多彩榆林 主备教师 朱育才 上课教师 备课时间 1、了解榆林所处位置；2、欣赏多彩榆林，感悟红色阵地； 搜集榆林地图；询问同学或长辈，有关榆林的红色故事。 一、展示榆林地图1、请同学在地图上找出榆林所在地； 2、想想榆林都包括哪些县； 3、你对榆林了解有多少。 二、革命圣地-——红色榆林 1、请同学们仔细看插图，说说红色榆林的红色标志是什么？（大红枣、红腰鼓） 2、老师讲述红色故事，学生注意倾听红色阵地，并说出榆林的红色阵地有哪些？ （小河革命旧址、袁家沟、杨家沟、神权堡） 三、能源新都——黑色榆林 1、了解世界七大煤田（榆林神府煤田、俄罗斯的盾巴斯煤田和库兹巴斯煤田、德 国的鲁尔煤田、美国的波德河煤田和阿拉契亚煤田、波兰的西里西亚煤田。） 2、请同学们观看插图，看看 煤田是什么样子，你见过吗？用自己的语言描述一 3、你知道榆林地区的能源有多少？（神府煤田、延长石油集团公司榆林炼油厂、西气东输路线--天然气、锦界国华电厂。） 四、生态新都——绿色榆林 1、榆林绿色生态你了解有多少； 2、你看到榆林的生态怎么样，大胆的说一说。 3、小组之间讨论：你能为生态榆林做多少？ 五、小结 多彩榆林红色榆林 黑色榆林 绿色榆林 榆林市第三小学可爱的榆林 教学案 年级 班级1-----------6 课题 2、美丽的秧歌场图 主备教师 朱育才 上课教师 备课时间 1、简单的了解秧歌的悠久历史；2、初步了解什么是秧歌场图； 3、观看插图，欣赏榆林秧歌的欣悦与激情； 4、秧歌场图与“方胜”“盘长”的简单概念。 一、视频观看激烈、热闹的秧歌。二、学习秧歌场图的概念。 秧歌场图：在伞头的带领下，秧歌队伍利用扭、摆、走、跳、转的形式走出各种 图案，这种图案就叫秧歌场图。 三、什么是秧歌伞头 请同学们仔细观察秧歌队伍中的人员，发现那一个人是伞头？小组交流讨论，伞 头的作用是什么？ 四、秧歌中的吉祥 1、学生观察课本 21 页的插图，你发现了什么？（方胜、盘长、十二莲灯、双葫 芦等图案都是象征着吉祥。） 2、学生阅读资料链接，了解方胜与盘长。 3、秧歌场图中的角子。 从榆林看世界1、起源：插秧 2、秧歌：敲锣打鼓，“群歌竞作，弥日不绝”。 3、类型：陕北秧歌、东北的大秧歌、太谷秧歌、采茶舞、美式踢踏舞。 榆林市第三小学可爱的榆林 教学案 年级 班级1------6 课题 历史上榆林的名将主备教师 朱育才 上课教师 备课时间 1、了解历史名将的故事及遗址；2、激励学生为国奉献，勇敢面对任何挑战； 3、搜集相关名将的故事，讲给你身边的人听。 学生对中国的历史了解甚少，需要学生逐步介入对历史的学习，榆林名将的学习将会对学习中国历史有一个起步，从而感受对祖国的赤胆忠心。 一、导入“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。” 二、秦朝名将 1、老师简单介绍中国历史一览表：三皇五帝、夏商周、秦、汉、三国、晋、南北 朝、隋、唐、宋、元、明、清、中华民国。 2、秦将军蒙恬 a、了解蒙恬的历史故事； b、观看插图，了解蒙恬遗址。 3、满门忠烈杨家将 A、了解杨家将的故事； B、细说神木杨家城； 三、南宋名将 1、南宋名将韩世忠（仔细观看插图，认真阅读文字，了解韩世忠。） 2、万人敌“李显忠” 四、小问题，大智慧 思考：除了以上说到的，你还知道哪些榆林名将？他们都有什么事迹？ 五、小结 这些历史名将，为祖国奉献了自己的生命，他们的高尚情怀值得我们学习。清同 学们说说，要想成为一名名将，需要哪些品质？ 拓展——从榆看世界1、名将岳飞 学生自主阅读文字，小组相互讨论，有关岳飞的故事，都知道多少？ 2、你会如何做呢？ 榆林名将蒙恬-------秦 南宋岳飞---孙武---伍子胥---孙膑---廉颇
⑤ 幼儿园科学领域教案大班水果的种子
活动设计背景 在日常生活中，水果是小朋友爱吃的食物，但是水果的种子却是既熟悉而又陌生的。于是我设计了本次活动探索《水果的种子在哪里》的活动，让幼儿对种子有进一步的了解，激发他们探索的兴趣，帮助他们积累有益的经验，发展幼儿的主动探索的能力。 活动目标 1、 知道不同水果的种子在哪里。 2、在游戏中进一步的了解种子的用途及功能。 3、教育幼儿在活动中注意安全。 教学重点、难点 重点：水果的种子在哪里。 难点：培养幼儿观察的能力。 活动准备 1、 经验准备： 在吃水果的时候注意观察不同水果的种子 活动过程 一、开始部分 1、 教师：今天老师给小朋友带来好多好多吃的东西，你们想不想知道是什么呢？ 2、 教师出示一个用布盖着的水果篮子，里面装有各种水果。 3、 然后让小朋友摸一摸，看看是什么？说出它的名字。 4、 教师：这么多好吃的东西，它们有一统一的名字，谁知道叫什么？（水果） 5、 教师：现在请小朋友找一找自己手中的水果的种子在那里，看一看它们长在什么地方。 二、基本部分 1、 幼儿用不同的方法寻找水果的种子。 幼儿在操作中发现：苹果、梨、荔枝、等水果的种子长在果实中间。 西瓜的种子长在果肉里。 草莓的种子长在表皮上，能吃。 幼儿没有发现香蕉的种子，教师启发幼儿仔细寻找，这时有的幼儿发现香蕉上有一些褐色的小点，但是不能确定它们是不是香蕉的种子。 2、 教师：香蕉有种子吗？香蕉的种子在哪里？ 教师重点介绍香蕉的种子，并告诉幼儿香蕉不是种子繁殖的，而是香蕉根部的肉芽分离开来进行繁殖的。 3、游戏：找一找 小朋友你们找一找，看一看哪些水果的种子多，哪些水果的种子少？（小组合作） 4、汇报游戏结果 三、结束部分 活动延伸 小朋友你们知道世界上最大的水果种子是什么吗？回去后让我们的爸爸、妈妈帮助我们找一找，下节课告诉老师好不好啊！
⑥ 幼儿园大班科学教案
很多幼儿园大班科学实验的教案，希望对你有帮助。 · 大班科学公开课教案《动物怎样过冬》· 大班上学期科学教案《动物的保护色》 · 大班优秀科学教案《口袋的秘密》 · 大班科学活动教案《粗粮宝宝总动员》 · 大班科学公开课教案《会变的影子》 · 大班上学期科学教案《物体的上抛、下落》 · 大班优秀科学教案《小小杂技演员》 · 大班上学期科学教案《会转的花》 · 大班科学活动教案《昆虫找家》 · 大班科学公开课教案《巧运水》 · 大班上学期科学教案《小树叶》 · 大班优秀科学教案《有趣的转动》 · 大班科学活动教案《杯中的热水》 · 大班科学课教案《我见过的影子》 · 大班优秀科学教案《神奇妙妙瓶》 · 大班科学活动教案《奇妙的纸杯》 · 大班科学公开课教案《去郊游》 · 大班优秀科学教案《奇妙的拱形》 · 大班科学活动教案《塑料袋的危害》 · 大班科学公开课教案《白天和黑夜》 （来源：屈老师教案网）
⑦ 食物链和食物网教案
称为食物链。按照生物与生物之间的关系可将食物链分为捕食食物链、碎食食物链、寄生性食物链和腐生性食物链。