小班打开来尝一尝教案

❶ 中班趣味识字小黄瓜教案 小黄瓜细又长 全身穿着绿衣裳 能做菜能做汤 大家快来尝一尝

活动目标
1、感知西红柿、黄瓜的特征
2、知道多吃瓜果对身体有好处。
活动准备
1、西红柿与小黄瓜若干,提篮人手一个。
2、各组贴有西红柿与小黄瓜标志的篮子各一个;餐盘若干,湿纸巾人手一条。
3、切好的西红柿、小黄瓜若干;小碟子、汤匙人手一套;白糖若干。
活动过程
一、初步感知
引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻等,了解西红柿与小黄瓜的外形特征。
二、运用多种感官,进一步感知西红柿和小黄瓜的主要特征。
1、幼儿人手一个西红柿,看一看、摸一摸,然后说一说西红柿的外形特征:
西红柿是圆圆的.红红的身体,滑滑的。它的身体软软的,摸起来凉凉的。
2、鼓励幼儿看看并摸摸小黄瓜,然后说出其特征:又绿又长。
3、引导幼儿通过与小黄瓜的比较,了解西红柿的特征。
4、比较西红柿和小黄瓜的颜色、形状、大小。
三、观察切开的西红柿与小黄瓜,在比较中了解西红柿的内部特征。
1、西红柿有红红的肉,有籽,还有许多汁流出来。
2、鼓励幼儿说说自己的发现:你看到了什么?摸了觉得怎样?用鼻子闯到什么气味?
3、小结:西红柿外表是又圆又红的,顶上有绿色的叶子;
切开后里面果肉的颜色是浅红的,有汁和籽,摸起来光滑皮薄。未切开前没有味道,切开后有点酸的气味。
四、品尝西红柿、黄瓜,感知味道,知道多吃瓜果对身体有好处。
1、教师:西红柿有什么作用?你吃过西红柿吗?是怎么吃的?
2、引导幼儿了解西红柿的吃法---西红柿汁、西红柿蛋汤、西红柿炒蛋等;
知道吃西红柿有益于身体健康。
3、将切好的西红柿、黄瓜分发给每组。
引导幼儿用小碟子、汤匙取出自己想要的份额。
4、提出品尝要求:
将手擦干净(洗})后品尝;品尝时注意卫生;吃完后将碟子、汤匙放在指定的地方、用纸巾擦嘴等。
五、幼儿边品尝边自由交流
西红柿有酸酸甜甜的味道;黄瓜脆脆的,很清淡。
在品尝中自由结束活动。

❷ 小王你来尝和小王你来尝一尝这两句话有什么区别吗

没啥实质性区别，后面的话语气略显温和一点。

❸ 小亮选中了一串葡萄,在上面挑了一颗,摘下来尝一尝.这一过程是否在做抽样调查.

不是，抽样调查应该随机的选一串，然后随机的摘一颗

❹ 于是你又忍不住捡起来尝一尝 结果还是一坨屎

说明人倒霉只能食屎啦。

❺ 恨不得把每一块土地都送到舌头上是咸是甜自己先来尝一尝。写出修辞手法

修辞手法是白描。最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。文字简回练朴素，不加渲染，这种写作手法答就是白描。

1、恨不得把来所有的病痛都生在自自己身上，是煎熬是痛苦全由自己来承受！

2、恨不得此刻所有的不开心都可以揽到我身上，是伤心是犹豫全由我来负担吧！

3、恨不得时间可以真的飞逝如水般，如此便可以快点见到日夜思念的父母了。

(5)小班打开来尝一尝教案扩展阅读：

白描的特点：

白描手法在文学创作中的特点就是不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不精雕细刻、大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简炼的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的热爱。

❻ 有木有学长春馋嘴烤面筋的 来找我 绝对正宗 我家有摊 可以先来尝一尝 在决

好，到长春一定去

❼ ( 07 0607)78 我嘴里的葡萄比盘子里的更甜 你要不要来尝一尝( 1￥8

可以的，不过，你要先告诉我，你是男孩子？还是女孩子呢？

❽ 你可以找别人来尝一尝怎么回复

我为什么要找别人来，没有那个必要啊。

❾ 歌词 美丽的芒果香 请你来尝一尝

歌名：芒抄果香
歌手：
谢军
歌词如下：
我一路追赶迷人的芬芳
芒乡的阿妹
心地善良
多情的人儿心荡漾
青青的山岗
小河在流淌
我一路寻找爱情和梦想
远处的村庄
一片安祥
我要为你把歌唱
美丽的芒果香
请你来尝一尝
如果你喜欢它
就把它带回家
美丽的芒果香
阿妹的花衣裳
如果你爱上她
就请把心留下

❿ 恨不得把每一块土，都送到舌头上是甜是咸自己先来尝一尝照样子写句子

恨不得把每一道题，都自己做一遍，是难是易自己好好的感受一遍。
恨不得把每一分钟的时间，都利用起来，是失败和还是成功就看天意了。