幼儿园古诗教学

❶ 幼儿园古诗词节目

清晨的花园

一缕阳光刚照耀大地
小红花就早早的醒了
他东看看西摸摸
别的花儿们都在睡觉呢
骄傲的说：看来我起的最早了
园丁悄悄地走过来
摸摸小红花的头，给他戴上了晶莹的露珠

春雨
滴答，滴答，
下小雨啦，
柳树说，下吧，下吧，
我要发芽。
梨树说，下吧下吧，
我要开花。
麦苗说，下吧，下吧，
我要长大。

夏夜
露珠在荷叶上睡觉，
星星在天空中睡觉，
宝宝在小床上睡觉。
露珠的梦是绿的，
星星的梦是亮的，
宝宝的梦是甜的。

秋风吹
秋风吹，白云飘，
飘过山，飘过桥，
飘上柳树梢，
挂住不动了。
我叫奶奶取下来，
做件暖和的大棉被。

做早操
早上空气真叫好,
大家一起做早操.
伸伸臂,弯弯腰,
踢踢腿,蹦蹦跳,
天天锻炼身体好.

饭前要洗手
小脸盆,水清清,
小朋友,笑盈盈,
小手儿,伸出来,
洗一洗,白又净,
吃饭前,先洗手,
讲卫生,不得病.

小手绢
小手绢,四方方,
天天带在我身上,
又擦鼻涕又擦汗,
干干净净真好看.

搬鸡蛋
小老鼠,搬鸡蛋,
鸡蛋太大怎么办,
一只老鼠地上躺,
一只老鼠拉尾巴,
拉呀拉呀拉回家.

大骆驼
骆驼骆驼志气大,
风吹日晒都不怕,
走沙漠,运盐巴,
再苦再累不讲话.

小花猫自己吃饭
小花猫，吃饭了，扶好碗，那好勺，
吃青菜，吃鱼虾，吃得香，吃得饱。

洗手
饭前洗洗手，
脏物不进口，
宝宝讲卫生，
健康乐悠悠。

小花猫自己吃饭
小花猫，吃饭了，扶好碗，拿好勺，
吃青菜，吃鱼虾，吃得香，吃得饱。

甜嘴巴
小娃娃，甜嘴巴，
喊爸爸，喊妈妈，
喊得奶奶笑哈哈。

小小的船
弯弯的月儿，小小的船，
小小的船儿两头尖，
我在小小的船上坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

宝宝看书
小图书，真好看。
慢慢瞧，仔细翻。
小朋友们真喜欢。

袋鼠
有个妈妈真奇怪，
身上带个大口袋，
不放萝卜不放菜，
里面放个大乖乖。

大一岁
新年到，新年到，
小朋友们拍手笑。
你长大，我长大，
大家长大一岁了。

花皮球
花皮球，你真好，
拍一拍，跳一跳，
不拍了，不跳了，
躲在墙角，睡觉了。

宝宝童谣

起床歌-小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱
穿衣歌-小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。
小镜子-小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。
小铃铛-叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。
学画画-小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。
大鞋子-大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。
逛公园-逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。
看画报-小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。
搭积木-大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。
小汽车-小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去

找朋友 (边唱边做动作)
找啊找啊找朋友 (摇晃头高兴的样子)
找到一个好朋友 (点头)
敬个礼呀 (把手伸到眼睛旁边)
握握手 (同人握手)
你是我的好朋友 (先指别人再指自己)
再见! (向人挥手)

动物叫
PS：先让宝宝根据图片学认各种动物''如小猫''小狗''小鸡''小鸭''小羊等''等宝宝认识了各种动物可以唱:
小猫怎么叫，喵喵喵
小狗怎么叫，汪汪汪
小鸡怎么叫，叽叽叽
小鸭怎么叫，嘎嘎嘎
小羊怎么叫，咩咩咩
老牛怎么叫，哞哞哞
老虎怎么叫，噢噢噢
青蛙怎么叫，呱呱呱

学自然界的各种声音
下雨了''哗哗哗；打雷了''轰隆隆； 刮风了''呼呼呼；小河流水哗啦啦；
汽车响''嘀嘀嘀；飞机飞''嗡嗡嗡； 宝宝笑''哈哈哈；拍拍手''叭叭叭。

夏夜
露珠在荷叶上睡觉，
星星在天空中睡觉，
宝宝在小床上睡觉。
露珠的梦是绿的，
星星的梦是亮的，
宝宝的梦是甜的。

秋风吹
秋风吹，白云飘，
飘过山，飘过桥，
飘上柳树梢，
挂住不动了。
我叫奶奶取下来，
做件暖和的大棉被。

幼儿诗歌集
春雨
滴答，滴答，
下小雨啦，
柳树说，下吧，下吧，
我要发芽。
梨树说，下吧下吧，
我要开花。
麦苗说，下吧，下吧，
我要长大。

❷ 幼儿园必背古诗大全

1、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——唐·王之涣《登鹳雀楼》

译文：太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流。如果要想遍览千里风景，那就请再登上一层高楼。

2、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。——唐·孟浩然《春晓》

译文：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。

3、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——唐·李绅《悯农》

译文：农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢。

4、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。——唐·白居易《草》

译文：古原上长满茂盛的青草，年年岁岁枯萎了又昌荣。原野上的大火无法烧尽，春风一吹它又遍地滋生。

5、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？——唐·孟郊《游子吟》

译文：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？

6、少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。——唐·贺知章《回乡偶书》

译文：我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。家乡的孩童看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？

❸ 幼儿园可以用什么方法教幼儿古诗

古诗文，记载着历史，并传递着中国文化。在古诗文中，有很多精髓的东西。比方说，《论语》,《弟子规》等，都会让我们在诵读中，学到一些道理。 就像我自己，小时候没发掘古诗文的文字的美妙之处，只觉得背诵古诗文是一种应付考试的行为。但长大之后，再拿起这些古诗文诵读一下，会觉得这些文字真的很美，韵感也特强...。这让我在想一个问题：如何让儿子学得轻松，而不会从内心中对这些古诗文产生反感厌学情绪那？我想，根本教学思路就是--不能用强逼的方式让孩子学古诗文。让孩子自己想学古诗文，让孩子自己发掘古诗文语句的优美。让孩子，在玩中学，让孩子在不知不觉中学古诗文。 当然了，儿子的老师是不大赞同孩子在这么小学古诗文的。当孩子还在孕育时，我用胎教的方式给孩子传递古诗文，传递论语篇章。不过，孩子老师不大赞同胎教中给孩子灌输这些古诗文。老师的话，他不想自己的孩子一出生就是之乎者也的。所以，胎教灌输古诗文只进行了一天。自大那时起，我没有给儿子读诵过什么古诗文。 当儿子进入2岁时，儿子的姥爷向我们传递他的想法---儿子是不是该学学古诗，背诵背诵了？毕竟在国内，向儿子这么大的孩子，早都开始学背古诗，甚至把这么小的孩子能够背诵几首古诗当作孩子是否聪明的标准。当然了，我们不认为小时候能够背几首古诗就是孩子很聪明的象征。毕竟身边也有些孩子，小时候能背古诗，大人们看到孩子这么厉害，当时也觉得很骄傲。但是，孩子不用古诗文，时间久了，这些曾经会背的古诗文已经全部还给作者了。这种情况，到底是说孩子聪明还是不聪明？ 既然小孩要学古诗了，那么就让他学的轻松些。老师给怎么给孩子教古诗？例如： 王之涣《登鹳雀楼》 白日依山尽 （老师用手画了一个大太阳） 黄河入海流 （用手摆出黄河水的样子） 欲穷千里目 （摆出望远的手势） 更上一层楼 （用双手交替蹬楼） 一首古诗文，在老师的动作演绎下，变得生动起来。于是，从那时候起，儿子开始学他人生中的第一首古诗文了。每当儿子学故事诗，我们跟着他一起做动作。慢慢的，儿子也能顺着我们溜出一两句诗词了。 所以，为了让孩子有兴趣的学古诗文，我们惟有给孩子创造一个轻松的学习环境。让孩子先喜欢学，才能继续进行下去。不能为了让孩子学，而逼他学，这样做只能让他对中文产生反感情绪。带着反感情绪学习，是学不好中文的，也是作为家与老师长不愿意看到的结果。 古诗教起来真的是很难,如果利用情景进行学习,幼儿就会产生学习兴趣.幼儿学古诗,由于幼儿思维、记忆力都处于具体形象阶段，一般的情绪下学古诗，并不感到有多少兴趣，如果在青青的草地上，教幼儿一首离离原上草，春天雨后花落时教一首春晓，幼儿就会兴趣盎然

❹ 幼儿园学的五十首最简单的古诗

一、《咏鹅》

作者：（唐）骆宾王

鹅鹅鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

译文：“鹅！鹅！鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船桨一样。

二、《春晓》

作者：（唐）孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

译文：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。

三、《梅花》

作者：（宋）王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

译文：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。

四、《春夜喜雨》

作者：（唐）杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路；点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。

五、《秋浦歌》

作者：（唐）李白

炉火照天地，红星乱紫烟。

赧郎明月夜，歌曲动寒川。

译文：炉火照彻天地，柴烟中红星乱闪。冶炼工人在明月之夜，一边唱歌一边劳动，他们的歌声响彻了寒峭的山谷。

❺ 幼儿园古诗大班《江雪》教案怎么写

幼儿园古诗大班《江雪》语言教案 教学目标： 1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。 2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。 教学重点：学会朗诵古诗。 教学难点：在教师的引导下理解古诗的意境。 教学准备：三角形、圆形、长条形各一个，课件。 教学方法：愉快教学法 教学过程： 一、开始部分 组织教学 二、基本部分 1、猜拼图 出示一个三角形提问："小朋友这是什么？" 出示一个圆形提问：这是什么呢？ 老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么？（用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片） 老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗？ 2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》 3、这首古诗还有一幅美丽的画呢，我们一起来看。（出示多媒体） （1）你看见了什么？这幅画上是什么季节？冬天会怎么样？山上都是雪，小鸟怎样了？（千山鸟飞绝） （2）路上也没有行人，天气寒冷人们怎样了？（万径人踪灭） （3）江面上有什么？船上有谁呢？他穿着什么？带着什么呢？（孤舟蓑笠翁） （4）他在干什么？（独钓寒江雪） 4、我们一起来看这首古诗（多媒体出示古诗） （1）小朋友，请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝？ （2）幼儿跟老师朗诵古诗2-3遍。（不同的方法朗诵） （3）老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏？幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。 （4）我们听着音乐来唱一唱这首古诗。 三、结束部分 1、幼儿操作：画出这首古诗中你认识的字宝宝，画出来给后面的老师读一读，你读的对不对，然后朗诵给老师听，你会得到一颗五角星。 2、总结 师：小朋友们今天学习了什么？ 3、作业 把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。 板书设计： 江雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 如果有问题可以继续追问 望朋友采纳 谢谢！

❻ 幼儿古诗怎么教学

应先培养儿童学习唐诗的兴趣，可以选择与宝宝生活接近的古诗词，学起来简单易专懂，读起来朗朗上口，自属然而然就会让孩子印在脑海里，比如吃饭时将米粒撒到桌子上，就可以教宝宝读《悯农》。

首先，我们应该选择与幼儿生活接近的古诗内容。与幼儿生活接近的古诗幼儿学起来易懂、感兴趣。如骆宾王的《咏鹅》，鹅是小朋友们最熟悉最喜欢的动物之一。练起来朗朗上口，而且熟悉它的外形特征，白毛、红掌、长脖颈，熟悉它高吭的叫声，熟悉它在河中戏水的景态。因而理解起来比较容易，诗句也就自然而然印在脑海里。又如李白的《静夜思》，白居易的《赋得古原草送别》等都是比较接近幼儿的生活、脍炙人口、千古传诵的好作品。

在日常生活中学古诗。将古诗教学渗透到幼儿的日常生活中，幼儿通过学习，受到教育。如每天吃饭时幼儿会将米粒洒到桌子上、地上，无意中浪费了粮食。于是餐前与幼儿一起学习古诗《悯农》，让幼儿了解我们每天吃的米饭来之不易，是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水换来的，我们小朋友要懂得珍惜劳动果实。以后小朋友在吃饭时不小心把米粒掉在桌子上，会情不自禁地说“粒粒皆辛苦”并将桌子上的米粒捡起来吃掉。

❼ 幼儿园大班古诗公开课怎么讲

大班语言活动古诗教案《山行》

活动目标：

1、了解古代书籍的阅读方式，对古诗诵读活动有兴趣。

2、会有表情地朗诵七言绝句，初步有顺序地摆放诗句。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿在古诗中学习，感悟生活。

活动准备：

1、大图书一本，《山行》音乐磁带，幼儿操作材料人手一份。

2、幼儿大拇指上画红娃娃(绿娃娃)，大号字四份。

活动过程：

1、小朋友，这儿有本有趣的书。我们一起来看!

你觉得什么地方有趣呢?

教师小结：古时候的书就是封面在下面，封底在上面，看书时从后面一页页往前翻。

2、告诉你们，这本书里还藏了一首古诗呢!我们再来看一遍。教师翻书并念古诗《山行》。

这首古诗的名字叫什么?是哪一个大诗人写的?描写了哪个季节的景色?

3、你们想来学这首古诗吗?

出示大号字《山行》。小朋友，跟我念。

教师念一句，幼儿念一句。(第一遍)

用好听的声音来念。(第二遍)

我们连起来念，会念的小朋友声音响亮一点。(第三遍)

我们再来一遍。

4、这张纸上还有几幅图画。你们猜猜看，这些图画里藏的是哪个字宝宝?[屈.老师.教案网出处](认识“山、石、白云、车、花”)

5、现在我们来做个游戏，看颜色标记念。

我是黄娃娃，黄颜色画的字宝宝我来念。那红颜色的字宝宝谁来念?绿颜色画的字宝宝呢?(四张纸)

6、红娃娃、绿娃娃真能干!

这儿还有字卡，你们会把这些字卡排成一首古诗吗?那请你来排一排，念一念。可以去念给后面的老师听。摆对了，念得好，老师还会奖你一个五角星。

7、念好的小朋友可以将字卡收起来，坐在椅子上，跟着录音机一起唱《山行》这首诗。(放音乐磁带)

附：

古诗《山行》

(唐)杜牧

远上寒山石径斜，

白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。