『壹』 小班健康小狗泡泡的鼻子教案
可以查下有关资料。
『贰』 中班音乐教案猪鼻子
活动意图：
音乐是幼儿园教学生活不可缺少的组成部分，除了对幼儿进行音乐教学，我还将音乐渗透到幼儿的一日生活之中，不仅提高了幼儿的音乐素质和能力，而且对于我们一日生活中的各项工作都有所帮助。为此开展了此次活动《长鼻子》。发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表达力及创造力等方面的音乐能力，促进了幼儿音乐素质水平的提高。
活动目标：
1、熟悉旋律，初步学唱歌曲《长鼻子》，能用正确的姿势、自然的声音歌唱。
2、创编大象的各种造型，体验创编表演的乐趣。
3、感受音乐的情绪和形象。
活动准备：
钢琴，音乐。
活动过程：
一、发声练习（模仿动物叫声）
小老鼠来了，吱吱吱吱吱；母鸡来了，喔喔喔喔喔 ……
二、复习歌曲表演《袋鼠》
1、 集体演唱。
2、 小组表演唱。
三、说说做做，激发兴趣
提问：你们见过动物园里的大象吗？大象是什么样子的？你见过它在做什么事情？请你说一说并用动作表示出来。
小结：大象有长长的鼻子和牙齿，身体很强壮，它会用鼻子送东西吃，吹口琴，卷木头，投球等等，大象长鼻子本领可真大！
三、新授歌曲《长鼻子》
过渡语：歌曲里也有一只大象，我们来听一听，这只大象是什么样子的？
1、欣赏歌曲《长鼻子》
提问：你听到了吗？这只大象是什么样子的？（提示：鼻子、牙齿、耳朵、身体、大腿）
小结：长鼻子，大牙齿，耳朵是扇子，身体像堵墙，大腿像柱子。（边唱边小结）
2、 熟悉歌词。
教师弹琴，幼儿边拍手边有节奏的念歌词。
3、学唱歌曲。
1）跟随老师一起演唱歌曲。
2） 集体演唱歌曲。
重点指导：提醒幼儿注意空拍，用自然的声音演唱并唱准3/4拍
五、创编动作
1、提问：这是一只在杂技团表演的大象，你们想想看，它都会表演哪些节目？（幼儿自由讨论）
小结：它会表演用鼻子送东西，吹口琴，卷木头，投球等等节目。
过渡语：我们也来做一只表演节目的大象好吗？唱到最后一句“这是什么”的时候摆出一个动作，让大家猜猜你在表演什么节目。
2、 个别幼儿表演，其他幼儿猜一猜。
重点指导：教师对幼儿创编的动作进行指导，使之更为形象，便于大家猜测。
3、集体边唱边表演。
『叁』 小班示范课《爱护小鼻子》教案
来1、玩游戏：师幼共自同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味（醋、酱油、酒、水），劝说对的给予击掌鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用？
幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励。
举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗？
『肆』 托班《鼻子》的教案
教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学专案例则属是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。
案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。
『伍』 小班健康教案 鼻子闻味道
活动目标
1.引导幼儿初步了解鼻子的作用。
2.通过学习，学会正确擤鼻涕的方法。专
3.初步培养幼儿爱护鼻子属的意识。
活动准备
课前准备：课前讲故事小猪的翘鼻子
醋 一碗 餐巾纸 垃圾桶 各个场所图片
活动过程
『陆』 中班科学活动猜猜这是谁的鼻子教案
今天在课堂上，我们一起学习了有关鼻子的科学知识，课堂上主要是让小朋内友能够感知整体和容部分的关系，让他们能够看到鼻子，猜猜是什么小动物。能试着了解各种小动物的鼻子有什么功能。观察小动物的鼻子有什么差异。
大象的鼻子功能很强大，鼻子非常长，它可以不弯曲膝盖就能用鼻子轻易触摸到地。它只要将鼻子伸向前后左右，便能够嗅到四面八方的味道，都不需要转身。
小猫和小狗的鼻子，在鼻尖的表面部分，有一块不生毛的粘膜组织，上面生有很多突起物，这是他们嗅觉的主要部分。在这块鼻尖粘膜组织上经常会分泌很多的粘液来加以滋润，使嗅觉技能可以经常保持灵敏。
河马的鼻子鼻孔可以张开、闭合，它们潜进水里的时候鼻孔就会关起来，水才不会跑进去。
野猪的鼻子可以用来拱地，找地上的嫩草根和树上掉下来的果子吃。
食蚁兽的鼻子用来找它最喜欢吃的蚂蚁，它的鼻子长长的，方便它伸入蚂蚁洞探测蚂蚁的准确位置。