1. 中班数学教案叠积木
活动目标：
通过 自主探索、操作交流、 统计 记录 等 活动 ， 感知 积木的 形状 数量 、排列形式 和组合变化 。
在游戏情境中感受积木的好玩和有用，并能积极表达 。
能和同伴共同使用材料， 进一步增强对积木建构活动的兴趣 。
活动准备：
经验准备：幼儿有自由玩积木的经验。
教学准备：房子统计表，积木搭成的护栏，地砖PPT图片。
电视机，笔记本电脑，数码相机等。
幼儿操作材料：不同造型的房子设计图和记录表（人手一张）；清水积木、彩色积木若干。
活动过程：
1.出示积木，激发用积木玩游戏的乐趣
2.尝试根据设计图盖“房子”，在操作统计中感知积木的数量
（1）出示设计图和记录单，进行情境引导。
指导语：有一个小区要盖房子，这些是房子的设计图。今天，要请你们来做小小建筑师，按照设计图搭房子，房子搭好以后，看看你用了什么样的积木？每种积木用了几块？然后用简单的标记记录下来。
（2）幼儿尝试根据图纸搭房子并进行记录。
（3）集体交流，师幼共同统计记录使用积木的数量。
3.感受积木组合排列的形式，尝试用规律排序的方法搭“护栏”
（1）自由尝试用彩色积木搭建护栏，教师用照片记录。
（2）相互分享，进一步丰富对规律排序的认识。
（3）再次进行操作。
4.延伸游戏：铺地砖，感受积木不同的组合形式，激发进一步探究的兴趣
（1）出示积木拼成的“地砖”图片，感受积木的不同组合形式，产生进一步探究的愿望。
（2）小结：积木不仅能搭房子、搭护栏，还能铺地砖，真是又有用有好玩，以后我们还可以用积木玩更多的游戏。