刘伟教学

Ⅰ 谁有刘伟讲师的完整excel视频教学视频，现在在办公室工作，亟需提高处理excel数据的能力。

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Ⅱ 国内脱口秀演员，你觉得前三名应该有谁

我认为第一名非金星莫属了，周立波、汪涵，都属于国内脱口秀。著名演员你可以是一位演员但是你也可以口才了复印，秀得一手脱口秀。不知道在人才济济的娱乐圈当中，你最喜欢哪一个脱口秀的明星呢？

这城市足够大，大到可以容忍你的一切怪癖和习惯，人们都忙碌于自己的生活，把冷漠说成对隐私的尊重，挺好的、没事吧、那就好、还行，大家都这么说，于是你也这么说，那些找你诉苦的人，倾倒完苦水，又离开你继续前行，你也不怎么在意，因为你只是装作有在听，世界这么大，可我们还是这么孤单！—— 海派清口创始人周立波忙碌名言。

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Ⅲ 如何在习作教学中有效运用现代教育技术

根据新课改的小学语文课标规定，对小学语文习作教学，教师应当从激发和培养学生的写作兴趣入手，帮助和引导学生贴近生活实际进行观察、思考，培养他们对生活的热爱和对现实的关注，使学生能够拥有开阔的写作思路，自主地进行选材，无拘束地进行自由表达。这就要求我们教师充分地将现代教育技术融入习作教学，更好地激发学生的兴趣，探索出整合习作课的方法和策略，优化小学习作教学。经过长时间的探索与实践，我认为现代教育技术在小学习作教学中有如下几种运用策略。

1. 通过现代教育技术，使小学习作课堂教学内容更加充实丰富。
教师要多在习作课堂教学中，引导学生进行习作的练习，借助多媒体深入课堂教学的优势，充分发挥多媒体自身的功能，为学生写作创设多种情境，让学生通过多媒体，坐在教室里却走进不同的社会、生活、文化、自然等背景中，通过声情并茂的视频，使学生在广阔的领域中微观世界，激发起学生的兴趣，丰富情感领悟，进而产生表达和写作的意愿和冲动。教师因势利导，让学生对自己在课堂多媒体和现实中的所见所闻所悟进行梳理，最后选用不同的表达方式写作成文。
每次习作课，小学生表情达意时总是你争我抢，有声有色，可一旦落到写作，却又不知从何下笔，满脸畏难。这就说明，小学生写作的关键首先是从激发学生的听说欲望入手，且听说的内容应是孩子感兴趣的。只有从孩子的现实世界、内心需求和表达想法出发，才能进一步引导他们言之有物、言之动情、言之有序，最终才可达到由“要我写”变为“我要写”，表达水平和写作能力才能得到提升。

2. 运用现代教育技术，对小学生的习作形式进行创新。
对于中年级的学生来说，他们处于习作学习的初始阶段，因此培养他们爱上习作是提高学生写作水平的关键阶段，也是整个习作教学的重要时刻。通过现代教育技术的情境创设，可以更好地激发学生习作兴趣，同时学生又可以在习作过程中体会到一些写作技能。利用多媒体的音响效果，让学生进行习作的细节描写。在习作教学中，利用多媒体给学生播放一段声音，让学生闭眼，集中精神聆听，之后教师引导学生对所听到的进行细节发现与发掘——心理感触的、想象到的，或是曾经的故事、片段等。教师要善于把握学生心理，让学生把自己心中的所感所想自由甚至天马行空地去表达，使整个课堂气氛活跃而高涨。教师也可以根据所播放的音乐设置课堂主题，让学生根据音乐主题进一步进行延伸和拓展。通过学生互动表达的过程，又可给其他学生新的思路和场景。这样，不拘一格的习作在学生的笔下诞生。

3. 充分发挥现代教育技术的作用与优势，提高小学生习作能力。
小学生尚处于写作学习的初期，他们在整篇习作的布局谋篇上缺乏能力。为此，我们教师可以充分借助多媒体计算机从网上引用一些有代表性，学生喜欢阅读的文字故事作为例文，采用引路的方式，让小学生直观地领悟到写作的要领。此外，教师还可以将学生的“问题作文”按训练点的要求取舍编辑，制成课件，在课堂上展示出来，在教师的指导下，学生找出问题，再对照自己习作中类似的问题进行比较分析，提出自己的修改意见，现场修改，以克服学生习作中常见的错误。

( 1) 依样画瓢，掌握写法。在传统教学中，学生习作大都“闭门造车”。所写文章没有章法，表达不够清楚明白。而利用现代教育技术可以营造民主、轻松、愉快的教学氛围，搜集大量的范文，分析学习其表达方法，从仿写到创新，步步攀升，形成自己的写作风格，自由清楚地表达自己的思想感情，达到言之有序。许多人对模仿有一种不正确的认识，觉得模仿缺少创意，没有创新精神。其实不然，翻开仿生学，我们就会发现有不少发明都是在模仿中实现的。另外，学生也出示了各自从互联网上搜集到的喜爱的描写自然景物的文章，分析学习其写法。从许多范文中汲取营养，运用到自己的写作中来。自然，在接下来的写作过程中，学生思路就会开拓。

( 2) 赏评有招，提高表达。我们倡导学生写自由之文、天性之文，并不意味着对学生习作的放任自流。习作是一个反复雕琢的过程，反映事物的文章自然也要反复修改，以达到对事物的确切描述。叶圣陶说过:“‘改’和‘作’关系密切，‘改’的优先权应属于作文的本人。”所以习作教学要培养学生自己修改习作的能力。如在习作评改时，我们以“赏”“评”“改”为三大抓手，将各种习作策略融于平常的习作教学中。我们可以凭借多媒体网络，让“评改”更方便，更高效。首先可进行例文“共评”，我们会选出典型例文在大屏幕显示出来，就习作中的优缺点让学生讨论，进而提出修改意见。让学生学会从字词句段篇等方面进行推敲，反复修改，力求文章表达清楚明白、生动具体。通过自己修改、同学互改、老师批改等一系列的修改，极大地提高了学生表情达意的习作水平。

Ⅳ 求刘伟的office教学视频

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Ⅳ 刘伟的主要贡献

做“学习型”校长
刘伟在20多年的教育生涯中深深地感悟到：校长要想卓有成效地管理学校，首先要认真学习教育理论，探索与掌握教育的各种规律。正是由于注重学习，他始终能对学校的未来发展有清晰的目标定位，有比较完整的办学思路，能根据时代发展，找准学校可持续发展的新的增长点。在学习中反思，在反思中建设，在建设中思维活跃，意识超前。为此，他先后确立了经营意识、服务意识、创新意识、研究意识、全面发展意识、和谐意识等六种先进的教育管理意识，为教育教学奠定了坚实的基础。
做“创新型”校长
刘伟担任校长职务十几年来，始终贯穿一条主线，就是改革与创新，在教育理念、教学管理、教学改革、教学研究、提高教师水平等方面，勇于改革、实践，注重务实、创新。他常说，今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。他是这样说的，也是这样做的。
尤其在着力改善办学条件、倾力改造薄弱学校、致力强化学校管理等方面更是如此。1993年7月，经民主选举，刘伟担任鱼台县唐马中学校长，他以“深化教学管理改革，提高科学管理水平”为总抓手，形成了以多层次量化管理为特色的管理体系。他抓住“普九”的机遇，新建综合楼一幢，按省颁标准新建、完善了功能室，很快使处于低谷徘徊的唐马中学走向良性循环，教育教学质量迈出三大步、实现了三连冠，成为鱼台县中学教育的一面旗帜。学校因而获得济宁市遵纪守法光荣校、全县唯一的济宁市初中教学工作先进单位等殊荣，先后确定为全国千所学习科学实验学校、济宁市素质教育实验基地。2000年4月，刘伟由唐马中学调任王鲁中学任校长。他仅用两年时间就把该校从低谷带到全县三甲行列，成为薄弱学校改造的成功范例。该校先后评为市、县级遵纪守法光荣校和县：级文明单位，成为县规范化学校、县电化教学示范校，被山东省教育厅确定为创新教育实验基地。2003年8月，刘伟升任王鲁中心中学校长后，他带领全镇中学教职工，围绕“整体协调、校风校纪、教学管理、硬件建设、队伍建设、内部管理”等六个方面开展工作，建起了统一的、宏观的教育教学管理系统，致力于内部配套设施的改善，效果明显，中心校所辖的三所中学的食宿条件有很大的改善，成为全县初级中学一道亮丽的风景线。
做“科研型”校长
多年的办学实践使刘伟深深认识到，——流的教育必须由——流的教师来支撑。因此，他十分重视教师队伍建设，重视学校的教育科研工作。坚持“科研兴校，科研强校”，以校为本，积极支持教，师开展教科研活动，以此作为提高教育教学质量的突破口，求得学校的可持续发展。首先抓好师德建设。在教师中开展“养师德、练师能、育新人、树标兵”活动，使学校师德建设工作上了一个新台阶，学生感到老师可亲、可敬、可近。其次，积极引导青年教师进行业务进修，创造条件，力主让教师走出去，富有成效地参与教育教学研究。不仅引导教师搞教科研，他自己亦身先士卒，起到表率作用，他先后承担了“创造性地做好教师评价工作”、“新课标下教与学行为的转变”等多项市级科研课题，发表论文、文章近90篇，出版专著3部，主编著作6部，其中3篇有关滑轮组的论文在国内首次系统地提出滑轮组分类与分析的新见解，形成了关于滑轮组问题全新体系，受到同行重视。同时，培养出了一批讲师德、守纪律、精师技、尽职责的优秀教师，有12人评为市级教学能手(优质课执者)，46人被评为县级教学能手(优质课执者)，使一批“名师”脱颖而出。
做“人文化”校长
刘伟在坚持规范管理的同时，亦强调入文关怀，注重和谐发展。在课堂上，他要求老师不要“高高在上，统领全军”，而是以学生发展为本，让学生成为学习的主人，使课堂成为学生学习的乐园，成为获取知识、培养能力、发展智力的摇篮。他改革优秀学生评选方法，设置“阳光少年”、“品德楷模”、“优秀特长生”等奖项，大大提高了学生的兴趣，收到了事半功倍的效果。2004年中考，全县前百名学生中，王鲁中心中学独占36人，9门学科有6门学科全县第一。2005年中考，再次取得优异成绩，全县前百名比率、前五百名比率、500分以上比率三项指标均居全县第一名。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在鲜花和掌声面前，刘伟没有陶醉，更没有懈怠，始终保持知识分子的纯真本色和共产党员的先进性，一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，甘为人梯、园丁，乐做春蚕、蜡烛，用他的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，社会的满意!

Ⅵ 设教学数据库中有3个关系

1. select TNO,TN from T where TN like '_伟%'

2. select TN from T where TNO='C5'

3. select T.TNO,T.TN,TC.CNO from T,TC where T.TNO=TC.TNO and T.TN='刘伟'

4. select TC.TNO,group by TC.CNO as ‘任课数’from TC,T where TC.TNO=T.TNO

   and T.Dept='计算机' and T.TNO in (select TNO from TC group by CNO havingcount(*)>2)

5. selcet TNO,TN from T where Prof in （select Prof from T where TN='刘伟'）

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   where x.Sal>y.Sal and y.TN='刘伟'

第四问不太权确定

Ⅶ 刘伟会计学校怎么样

刘伟培训学校是经教委批准的一所会计培训学校，办学十五年来学校秉承“严格管理，坚持诚信，保证教学，与实践相结合”的宗旨。在如此竞争激烈的社会力量办学环境下，取得了良好的社会口碑，如为社会培养了大量合格的会计人员，并每年为大约六百余学员介绍不同职位的会计工作，都得到了用人单位的好评，令我们自豪的是现在太原有百分之六十的私营企业的会计人员、财务主管、财务管理者是我们学校毕业的。校长刘伟有着丰富的会计经验，她本人就经历了学会计，在企业做会计，——调到会计学校做老师的经历，深深体会到了会计教学与实际工作严重脱节的问题，并为这个问题深深的苦恼着，并努力尝试改变这种状态。自办会计学校以后，她把自己的这种丰富的会计经历带到学校办学中去，并逐步模索改进教学方法，使我校的学员能学的较轻松、愉快，并在以后的实际工作得心应手，这和我校的办学宗旨是密不可分的。
我们学校会计教学分两部分：
一、 纯理论会计教学，也就是会计职称考前辅导班，为了更好的有针对性的辅导学员，我校高薪聘请名望很高并且认真负责、有教学经验的教师授课，这些老师都是有丰富的教学经验并来自于各个名校，他们讲课深入浅出重点性很强，能画龙点睛解决学员们的疑惑，受到学员的好评，使学员们的成绩得到了很大的提高，教学中我校每班都配有班主任老师管理纪律并订下严格的规章制度。如上课期间学员不能使用手机、不能迟到早退等。虽然有少数学员对此规定不能理解，但经过名师教学学校严格管理下，几年来我校的职称考试成绩一直名列前茅，学生的不理解也就化做了感激，经过严格的会计职称学习学员们掌握了丰富的会计理论知识，为以后的会计工作打下了坚实的基础，所以我校会计职称班每期都是学员爆满。
二、 理论实践工作相结合的教学 1、 我校要求代课教师必须是现职会计，还必须是个合格的会计，也就是代课老师的本职会计工作必须称职，因为会计工作中的会计法、税法及有关的政策变化特别大、特别快，只有现职会计才能及时准确了解并掌握这些知识及变化，这样才有可能把最好最快的会计信息迅速教授给学员，使他们尽快的掌握会计知识，并迅速跟上社会改革的步伐，这样才不会教出与时代脱轨的学生，使他们毕业后能很快的融入会计岗位。 2、 “教学讨论实践操作相结合的教学模式”是刘伟会校的教学特色，学校要求老师在讲课中用三分之一的时间讲课，三分之一的时间讨论，三分之一的时间操作，因为教课老师本身就是在职会计，本人在实际工作中会遇到各式各样的问题，就迫使老师具备解决各种问题的能力，老师的能力在工作中不断提高，教出的学生肯定水平较高，有的放矢，通过自己的现身说法，真材实料的讲解会计工作中的各种疑难问题。在教学中给学生们带来了很多真实的会计资料，提高了学员的认识能力，加强了、加深了学生们的感性认识，使学员们在学习始终充满学习乐趣。总结出课堂讨论非常重要的环节，因为会计工作在企业中是一个非常重要的岗位，不但掌握着企业的财务大权，还必须有很好的人际关系。如上至领导下至员工都要面面俱到，寻求平衡，对外经常与税务局银行接触要做到不卑不亢，八面玲珑，这就要会计不但要专业知识过硬，还要具备良好的沟通能力。而课堂讨论就给学生提供了一个演练的大舞台，学生们在讨论中可以畅所欲言，互相学习通过老师们的指点讲评，学生们的为人处事，与人沟通的能力得到了极大的提高，为社会的实际工作打下了良好的基础。
刘伟会校为了给学生提供真正的学习机会特意成立了相关的财务公司，财务公司成立后承担的会计工作并不多，主要是选择有代表性的企业，带领学生们进行实际做账。这样通过各类企业的财务实际操作，使学员们在前期的学习理论知识，在这里得到了充分的消化和运做，实际操作极大的丰富了学员们的会计知识，增强了学员们的工作信息，为今后能从事会计工作铺平了道路。
刘伟校长本人一直没有放弃会计工作，其目的是她本人必须了解会计政策和法规。自己的思想必须紧跟着时代的步伐，一定要做到与时俱进，这样才能带领学校不断开拓、发展、前进。刘伟校长事事以身作则处处走在前面。每个星期日都要在学校举办会计讲座，学员们可以带着问题来参加学习讨论咨询。凡我校毕业的学生在实际工作中无论遇到什么难题随时都可以找老师求教解决，老师们都予以耐心的解答。可以自豪的说凡是刘伟会校毕业的学员都是学校的朋友，一次学习终身受用，学员们无不拍手称赞。

Ⅷ 求一份刘伟office全套教学视频，采纳会追加悬赏

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