① 地球是一家人教案
一、 活动主题：
我们同住地球村
二、活动目的：
1、让幼儿知道全世界的儿童住在同一个地球村上，全世界儿童是一家。
2、让幼儿了解地球的特征。
3、怎样保护我们的地球。
三、活动准备：课件，儿歌，歌曲《手拉手地球村》
四、活动过程：
1、认识地球仪。
让幼儿知道地球是一个球体，蓝色的是海洋，各种颜色代表着国家和地区。
2、什么是地球村，让幼儿知道地球就是一个大村庄。
小朋友你们知道什么是地球村吗？地球村就是把地球比喻成一个村庄。
村是一个很小的地方，但是现在随着交通、通讯工具的现代化和世界人口的增长，地球也仿佛变小了，同时，地球村也是全世界人民无论国家、种族都能友好相处的意思，地球村让世界小朋友距离更近了。小朋友你们想看地球村上美丽的风景吗？
3、出示图片，世界风光。知道地球分为七大洲和四大洋。
提问：小朋友们刚才看到了什么？
你们知道是谁生活在这些美丽的地方吗？----人类
4、了解地球的基本特征。
现在为了让小朋友把地球看的更清楚，老师把球体的地球仪展开成一个平面图，大家会发现我们可以把地球看的更清楚了，我们一起数一数有颜色的地方有几块？有七块，这七块就是地球上的陆地，也就是七大洲，我们看看七大洲的名称。蓝色的地方是海洋，被陆地分为四大洋。
我们现在知道了地球上有七大洲四大洋，小朋友知道地球有那些特征吗？让我们一起来看看。
地球上有三分之二的面积是海洋，只有三分之一是陆地。广阔的平原,适合农作物树木生长。沙漠十分干燥.长年干旱,几乎没有水不适合人类居住。地球上有很多的山脉、以及河流。这是地球上几个重要的特征，小朋友们记住了吗？
5、游戏：给不同肤色的小朋友找家。让小朋友知道世界上有几种肤色的人种，他们都分布在那些洲。
小朋友已经知道地球是一个村庄，全世界的小朋友都住在地球村里，那么你们知道世界上的小朋友有几种肤色吗？他们大概都住在那个洲呢？让我们来看看一起找找？
6、引导幼儿知道我们中国在地球上哪个洲？中国的地形图是什么形状的？我们喀什住在地图的什么位置？其特征你知道那些？
刚才我们了解了世界风光、地球特征和世界上其他小朋友的居住情况。现在我看看中国在地球上那个洲？什么形状的？你们知道吗，我们所居住的新疆是全国面积最大的省区，占全国面积的六分之一，大部分是干旱少雨的沙漠地区，所以人口居住的不是很多。下面我们一起来学儿歌。
7、学儿歌。
8、我们应该要怎样保护地球？作为小朋友我们能做什么呢？
刚才儿歌里说了要保护好我们的大地球，作为我们小朋友应该怎样去保护呢？你能作些什么呢？ 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道
9、小结。
今天，我们这节社会课让小朋友们认识了地球，知道了地球村，也知道全世界的小朋友都生活在这个村庄里，是一家人，了解了地球的基本特征，并且能尽我们微薄的力量来保护我们的地球，小朋友们都学的非常认真，希望小朋友们记住今天所学的内容。地球村让全世界小朋友距离更近了,近得都可以手拉手了。最后让我们一起来歌唱我们的地球村吧《手拉手，地球村》。
10、最后以演唱歌曲《手拉手，地球村》来结束今天的课程。
② 演唱手拉手地球村应用什么的速度演唱
演唱手拉手，地球村应该用欢快的速度演唱。让大家觉得非常的轻松快乐。
③ 手拉手，地球村 歌曲教案
http://www.tianxine.com/Information.aspx?ID=8852
④ 儿童歌曲手拉手地球村
手拉手,地球村来
弯弯腰，捡回一源个希望，
手拉手，拉出一颗太阳，
希望的太阳就是我们，
我们把地球村打扮得漂漂亮亮，
手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡，
手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡。
弯弯腰，种下一棵小树，
手拉手，拉起一条绿浪，
绿色的长河就是我们，
我们让地球村永远鸟语花香，
手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱，
手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱。
⑤ 关于环境保护的歌曲比如《手拉手地球村>>
轻轻地打开地球画册
山山水水都会在问我
你想给未来的地球留下什么？
是留下一棵树，
还是留下一朵花？
是留下一个生命的夏天
还是留下一片永恒的绿洲？
我们说
给未来留下一个更美的地球，
和一首绿色和平的歌！
深情地挥动七彩画笔，
蓝天大海都会欢迎我；
你想给未来的世界画些什么？
是画出群山常青，
还是画出绿遍沙漠？
是画出场开不败的花季，
还是画出满园不落的春色？
让我们
给世界画出一个更美的未来，
和一首爱护地球的歌！
城市里的树
变成居民户口，城市里的树
脱离土地和森林的本质，绿是装饰的色彩
夜晚画出树的思念，在遥远的旷野
喧嚣，你体会城市的个性，一个感情饱满的人
寂寞，城市里的树，站在街头
承受飞尘以及浊气的侵凌
那个孤独的人，暗自流泪
树的本质逐渐更改，飘落的叶
那些游离的魂，无法找到回归的路径
残冬莅临，伸向苍穹的枝桠嶙峋
企图抓住季节的温和，这些离群的士兵
鸟的歌唱，安抚灵魂的梵音
一夜的风雨，紧握生命的根系在泥土里深入
前行，苦苦追寻，森林的踪迹
城市里的树，一面自然的旗帜
逐渐撤退
一声鸟鸣
一声鸟鸣划破都市的烦躁
鸟掠过的影子，一道美丽的弧线
都市的面孔年轻而神秘，疲惫来自心灵
寂寞的时刻，我听见一声鸟鸣越过城市的围墙
远处的树林，流动的河水
呼唤我的魂魄，跟随他们，穿越沉重的尘世
鸟的叫声从巢穴坠落
在孤单和灭亡中，更加遥远
烟筒里的黑雾冉冉升起，天空的湛蓝不再呈现
生命的河水冬日里一再沉重
鸟在四处追寻落巢的森林
这些民间的歌手，一些亘古不变的歌谣
黑夜里城市的梦乡，你不懈的激荡
灵魂不得安定
给未来一片绿色
轻轻地打开地球画册
山山水水都会在问我
你想给未来的地球留下什么？
是留下一棵树，
还是留下一朵花？
是留下一个生命的夏天
还是留下一片永恒的绿洲？
我们说
给未来留下一个更美的地球，
和一首绿色和平的歌！
深情地挥动七彩画笔，
蓝天大海都会欢迎我；
你想给未来的世界画些什么？
是画出群山常青，
还是画出绿遍沙漠？
是画出场开不败的花季，
还是画出满园不落的春色？
让我们
给世界画出一个更美的未来，
和一首爱护地球的歌！
⑥ 中班 社会活动 地球村教案
活动设计背景
“手拉手地球村”生成于主题活动“漫游地球村”。这个主题的主导思想是让幼儿理解地球就像一个“大家庭”。在这里生活着不同肤色、不同种族的人，尽管各自的生活方式不同，但是大家应该互相尊重，和平相处，手拉手共同创建幸福，美好的“地球村”。
活动目标
1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同。
2、知道世界上有好多种语言，尝试用另外一种语言进行简单的日常问候。
3、学习欣赏一些国外的舞蹈，并且尝试进行表演。
4、教育幼儿要热爱和平，与世界各国的小朋友应互相尊重，友好相处。
教学重点、难点
让幼儿了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同。
活动准备
经验准备：幼儿了解西方人吃西餐及使用的餐具。
物质准备：
1、课件：各种肤色的小朋友及他们的食物和使用的餐具。
2、视频：芭蕾舞、印度舞、朝鲜舞。
3、歌曲：《手拉手地球村》、《中国功夫》。
活动过程
一、游戏导入
幼儿随音乐“漫游地球村”，认识新朋友。
二、学说外国话
1、介绍“新朋友”所在的国家。
2、和朋友打招呼说什么？（你好）
3、学用新朋友国家的语言问好。（英语、俄语、日语、韩语、印度语）。
三、经验交流
1、看课件 各种肤色的小朋友，找出图片上的中国小朋友。
2、启发幼儿将中国小朋友与其他国家的小朋友进行比较，说说他们的不同之处。
3、 讨论：我们中国有什么特色食物，外国小朋友吃什么？
4、请幼儿帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。
四、教育幼儿要热爱和平，与世界各国的小朋友应互相尊重，友好相处。
五、欣赏外国舞蹈
1、幼儿观看舞蹈视频。
⑦ 手拉手地球村舞蹈教学
0B
⑧ 西班牙蝴蝶舞和手拉手地球村的串词
弯弯腰，捡回一个希望，
手拉手，拉出一颗太阳，
希望的太阳就是我们内，
我们把地球村打扮得漂漂亮亮容，
手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡，
手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡。
弯弯腰，种下一棵小树，
手拉手，拉起一条绿浪，
绿色的长河就是我们，
我们让地球村永远鸟语花香，
手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱，
手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱。