⑴ 幼儿中班医护小站教案
中班活动：小医生 设计思路：来园点名结束后，会有幼儿问我：“老师，今天为什么有的小朋友没来上幼儿园？是不是因为生病了？”同时，幼儿也对医生怎样给病人看病，生病了医生会给病人打针吃病的等话题产生了兴趣，于是我结合幼儿关注的话题，开展了学习活动《小医生》，并在教室里开设了一家“小医院”，让幼儿学做小医生，并模拟用医药用具给小病人看病。 活动名称：小医生 活动目标： 1、识别常见的医药用具，能在游戏中运用。 2、遇到打针吃药不害怕。 活动准备：白大褂一件、医药箱一个、体温表一支、口罩一只、针筒一只、药瓶若干、 听诊器一个、幼儿操作材料包、小狗头饰
⑵ 《医护小站》幼儿中班教案怎么写
引导幼儿观察图片来③④讲一讲小兔对自小狗说了什么，如果没有小兔的纠正：
教育挂图《小狗寄信》
活动过程：
1、
请幼儿与伙伴相互将图片完整的讲述一遍：小狗寄信（看图讲述）
活动目标、
让幼儿猜想小兔叫住小狗的原因。
3？
5？
讥怠罐干忒妨闺施酣渐4、
了解寄信的常识，学习小兔的动作和喊声，讲一讲，小狗信能寄出去吗。
活动准备。
3、
请幼儿议一议、
较清楚的连贯的讲述小狗寄信的过程、怎么说的：小狗做什么事？小狗怎么想？（先做什么，后做什么）
2、
观察图片①②、
学习用“先┉后┉”的句式表达。
2：
1活动内容
⑶ 《医护小站》幼儿中班教案怎么写
引导幼儿观察图片③④讲一讲小兔对小狗说了什么，如果没有小兔的纠正：
教育挂图《专小狗寄信》属
活动过程：
1、
请幼儿与伙伴相互将图片完整的讲述一遍：小狗寄信（看图讲述）
活动目标、
让幼儿猜想小兔叫住小狗的原因。
3？
5？
讥怠罐干忒妨闺施酣渐4、
了解寄信的常识，学习小兔的动作和喊声，讲一讲，小狗信能寄出去吗。
活动准备。
3、
请幼儿议一议、
较清楚的连贯的讲述小狗寄信的过程、怎么说的：小狗做什么事？小狗怎么想？（先做什么，后做什么）
2、
观察图片①②、
学习用“先┉后┉”的句式表达。
2：
1活动内容
⑷ 九年级双语汉语第二十四课一分钟的小站教案
教学过程：
一、导入
在我们的生命里有许许多多的一分钟，同学们想知道吗?这短短的一分钟对于我们的人生看何意义呢?它能给我们带来希望吗?它可以改变我们的生活吗?当代享作家铁凝用她的小说《一分钟的小站》；多簇媒体课件出示课题或板书课题)为我们作出了回答。
二、检查学生自主学习提示”内容情况；
l出示生字词，请学生在小组马读一读、写一写观察学生组词或组短语的能力。如：温(和存)、喘(气息)、延(长申)、私(自下)、打(探听)、运(行营)、灵(活巧)理解词意誓会用“温存、喘息、灵巧、延伸，组成短语。
2．学生在小组中互相提示纠正易读错和易写错的字、词语。如：
(1)正音方面：“发卡”中的“卡”是多音字。
(2)写法方面：“喘息”的“喘”，是“口”字旁，不要写成是“王字旁”字旁。
3．词语解释方面：“打听、运营”等，注意引导学生掌握这几个词的构词特点。
4．重点字、词语例释。
1.温存（形）：抚慰，体贴。例：她冷淡得很，他想说几句温存的话，她便用方法挡住了。
2.喘息（动）：暂停活动、舒缓一段时间。例：趁敌人喘息之机,我们调来了增援部队。
3.发卡（名）：头发夹子。例：她有一头长波浪的美发，用两个发卡左右一夹，经过精心梳理，但不显得半分雕琢。
4.灵巧（形）：灵活巧妙,在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏。例：戴着手套仍显得灵巧
5.延伸（动）：延长;扩大宽度、大小、范围。例：延伸一条道路。把铁路延伸到另一个城市。
6.私下（名）：不经有关部门而自己进行的。例：私下了结，私下交易。背地里。例：私下议论，夫妻私下商议。
7.心不在焉（组）：心里不在这里。形容思想不集中。例：他心不在焉地听他们讲话。
8.打听（动）：探问（多指跟对方无关的事情）。 打听消息 打听下落 向别人打听 从他那里打听 （1）老师让他去打听张丽的消息
（2）关于他的近况，你亲自去打听一下。
9.运营（动）：
（车船等）运行和营业。
轮船运营 运输运营 交通运营
（1）公交公司的这几辆车从10月1日开始运营。 （2）运输公司的运营情况怎样？
5．课文中出现的句式解析。
(1)“如果……怎么也”
(2)、‘‘那样…-连．．都”
选学生造句
四、作业
1. 熟读词语，加深理解。
2. 抄写词语。
3. 认真预习课文。
板书设计
第二十四课 一分钟的小站
词语：1、温存 2、喘息 3、发卡 4、灵巧
5、延伸 6、私下 7、打听 8、运营
⑸ 中班艺术活动教案《医护小站》活动反思
引导幼儿观察图片③④讲一讲小兔对小狗说了什么，如果没有小回兔的纠正：
教育挂图《答小狗寄信》
活动过程：
1、
请幼儿与伙伴相互将图片完整的讲述一遍：小狗寄信（看图讲述）
活动目标、
让幼儿猜想小兔叫住小狗的原因。
3？
5？
讥怠罐干忒妨闺施酣渐4、
了解寄信的常识，学习小兔的动作和喊声，讲一讲，小狗信能寄出去吗。
活动准备。
3、
请幼儿议一议、
较清楚的连贯的讲述小狗寄信的过程、怎么说的：小狗做什么事？小狗怎么想？（先做什么，后做什么）
2、
观察图片①②、
学习用“先┉后┉”的句式表达。
2：
1活动内容