❶ 幼儿园小班数学送点点回家的连线教案
材料介绍：
各色陶泥、即时贴、空饮料瓶、彩笔等。
材料的投放与利用：内
根据容主题活动我有一双小巧手，我们将教学活动延伸到了区域活动中，并将幼儿最近一直感兴趣的材料陶泥作为主要的材料，孩子们通过搓、压、团等手法，将花瓶装饰的惟妙惟肖。
❷ 小班优质课教案点点线线设计意图
活动目标：
1、
懂得基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、
培养处理突发事件和应变能力。
活动准备：
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
❸ 小班大萝卜点连线涂色教案
小班美术活动《大萝卜》教学反思
大多数幼儿在活动中能按照老师的要求绘画，但版是幼儿涂色时权，发现有的幼儿一会左右涂、一会儿上下涂，有的小朋友涂颜色时没能控制好，超过了轮廓线，画面比较脏。还有的小朋友没有观察萝卜的颜色特征，随意挑选了一种颜色涂色，还有的小朋友用油画棒画桌面、椅子等，画好后没能将油画棒归位……
活动前应让幼儿多观察实物的萝卜的特征，幼儿有了感性的经验后才懂选择颜色。绘画时，应及时关注每一个孩子，发现没能运用正确的方法涂色时应及时引导，发现不能保持良好绘画习惯的时候也应及时引导、改正。绘画前还应提出要爱惜作画材料的具体要求。
❹ 小班美术小海狮涂色点线连画教案
活动目标
感受小小设计师带来的快乐和自豪
尝试用多种几何图形来表现出正面直立人物。
通过观察、演示、思考等形式知道改变人体的手脚表现出人体的动态。
活动准备
一副欣赏画
❺ 小班点点线线装秀起来资源包怎么做
本月主题从小班幼儿对点与线的直觉与兴趣出发，通过不同的艺术手法及多种专感官的属参与，让幼儿在各种妙趣横生的游戏活动中充分地感知点与线的多种多样，并且用各种有趣的点线大胆表达内心的情感与体验。主题围绕“点点线线在哪里”“和点点线线做游戏”“创意点线”三条线索循环渐进地展开活动。“点点，你好！”“这是谁的点”“下雨了”“我发现的线”等系列活动引领幼儿从自己的身边生活中去寻找、发现点与线，从而感知点线存在的状态、特点。对点点线线产生兴趣。在关注、了解后，我们则带着孩子开始了一场精彩的点线之旅，“点点线线圆舞曲”“好吃的点和线”“点点我来了”等各领域的活动让幼儿尽情领略与点点线线做游戏的快乐。而“我的波点装”“彩色的雨”“点点线线秀起来”等艺术活动可以让孩子们在充分感知体验的基础上发挥创意，进行创作，从而获得创造想象的快乐。
❻ 小班科学有趣的点和线教案
语言活动:花门帘(文学活动)
活动目标:
1. 知道故事的名称，角色及主要内容。
2. 丰富词专汇:“花花瓣”属学习短句:雪花似的轻，蝴蝶一样的美。
活动准备:
1. 清家长事先带幼儿一起收集一些掉落的花瓣。
2.故事挂图、幼儿用书。
活动过程:
1. 初步欣赏故事。
(1)以“你见过花瓣做成的门帘吗?引发幼儿的兴趣。
(2)出示图片，引导幼儿欣赏故事。
(3)提问:故事的名字叫什么?为什么小猫、小狗开始不愿意住在“猫猫、狗狗”的房子里?
2.感受文学作品的优美与趣味。
(1)再次看图欣赏故事。
(2)提问:为什么小猫、小狗喜欢睡在香香的床上?香香找谁来帮忙?大鹏家阳台上有什么呢?风吹过时会怎样?
花瓣雨把香香的的太阳变成了什么?香香的白手绢怎么会变成花门帘的?
3.游戏:下花瓣雨，学习短句。
(1)师生一起玩“小花瓣雨”的游戏。
(2)花瓣雨是什么样的?故事里是怎样说的?
活动延伸:
将挂图放在语言区让幼儿看图学说故事。
❼ 幼儿小班教案《我发现的线》《好吃的点和线》
春天是什么？ 春天是 原野上开出的第一朵花 ——破冰而出的迎春花。 春天是什么？ 春天是 大树上小鸟唱出的第一串音符 ——随风飘动的七彩音符。 春天是什么？ 春天是 从南方飞回的第一批大雁 ——带来远方祝福的邮递员。 春天是什么？ 春天是 远足孩子们的第一声欢笑 ——迎接春天的欢快笑声……
❽ 小班美术《调皮的小猫咪》连点线教案
活动目标：
1.说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种有趣的表情。
2.大胆摆放、粘贴五官，表现脸部不同的表情。
3.体验自制玩具的乐趣。
活动准备：
1.各种表情的图片；油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍；每组两份糨糊等。
2.学习单《小花猫》。
活动过程：
一、幼儿认识五官，导入活动1.请幼儿观察学习单《小花猫》页面，说一说小花猫脸上有什么。
2. 再看一看小花猫脸上少了什么器官，请幼儿补上。
二、出示表情图片，幼儿观察脸部不同的表情。
1.教师出示不同表情图片，幼儿观察：
⑴图片上有什么样的表情？
⑵当一个人开心的时候，脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的？
⑶当一个人伤心的时候，会有怎样的表情？
2.幼儿与同伴面对面做一做不同的表情。
三、幼儿尝试制作"可爱的小猫"玩具1.教师出示图形绘画纸告诉幼儿这是个猫脸，请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
2.发给幼儿每人两张图形绘画纸，请他们将已画好的单个五官图片进行摆放，粘贴 ，表现小猫脸上的不同表情。
3.教师帮助幼儿将粘贴好的小猫脸图片中间夹入冰棒棍粘好。等干后，让幼儿试着转动，观察两面图片中表情的变换。
四、集体欣赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情，大家也来做一做这样的表情。