『壹』 蔬菜 水果 干果请你分类教案
蔬菜植物的产品器官有根、茎、叶、花、果等5类,因此按产品器官分类也分成5种。
(1)根菜类。这类莱的产品(食用)器官为肉质根或块根。
①肉质根类菜:萝卜、胡萝卜、大头菜(根用芥菜)、芜普、芜菁甘蓝和根用甜菜等。
②块根类菜:豆薯和葛等。
〔2)茎菜类。这类蔬菜食用部分为茎或茎的变态。
①地下茎类:马铃薯、菊芋、莲藕、姜、荸荠、慈菇和芋等。
②地上茎类:茭白、石刁柏、竹笋、莴苣笋、球茎甘蓝和榨菜等。
(3)叶莱类。这类蔬菜以普通叶片或叶球、叶丛、变态叶为产品器官。
①普通叶菜类:小白菜、芥菜、菠菜、芹菜和苋菜等。
②结球叶莱类:结球甘蓝、大白菜、结球莴苣和包心芥菜等。
3辛番叶菜类:葱、韭菜、芜荽和茴香等。
④鳞茎菜类:洋葱、大蒜和百合等。
(4)花菜类。这类蔬菜以花、肥大的花茎或花球为产品器官,如花椰菜、金针菜、青花菜、紫菜蔓、
朝鲜蓟和芥蓝等。
(5)果菜类。这类蔬菜以嫩果实或成熟的果实为产品器官。
①茄果类:茄子、番茄和辣椒等。
②荚果类:豆类菜,菜豆、肛豆、刀豆、毛豆、豌豆、蚕豆、眉豆、扁豆和四棱豆等。
3瓠果类:黄瓜、南瓜、冬瓜、丝瓜、菜瓜、瓠瓜和蛇瓜等,以及西瓜和甜瓜等鲜食的瓜类。
按照农业生态学的分类
这种分类法把蔬菜植物的生物学特性与栽培技术特点结合起来,虽然分的类很多,但较实用。
(1)白菜类。这类蔬菜都是十字花科的植物,包括大白菜、小白菜、叶用芥菜、结球甘蓝(团白菜)、
球茎甘蓝、花椰菜甘蓝和菜整等。多为二年生植物,第一年形成产品器官,第二年开花结籽。
(2)直根类。这类蔬菜以肥大的肉质宜报为食用产品,包括萝卜、芜菁、根用芥菜、胡萝卜和根用甜
菜等。多为二年生植物,同白菜类。
(3)茄果类。主要是茄子、番茄和辣椒等一年生植物。
(4)瓜类。主要是黄瓜、冬瓜、南瓜、丝瓜、苦瓜、瓠瓜、葫芦、西瓜和甜瓜等。西瓜和南瓜的成熟
种子可以炒食或制作点心食用。
(5)豆类。豆科植物的蔬菜,以搬英或子粒为食用产品。主要是菜豆、双豆、豌豆、蚕豆、毛豆、扁
豆和刀豆等。菜豆与证豆有用支架栽培的,也有不用支架栽培的。豌豆幼苗和蚕豆芽均可食用。
[6)葱蒜类。这类蔬菜都是百合科的植物,主要是大葱、洋葱、蒜和韭菜等二年生植物,用种子耀殖
,或用无性繁殖。
(7)绿叶菜类。这类蔬菜以幼增叶片、叶柄和嫩茎为产品,如芹菜、茼蒿、莴苣、苋菜、落葵和冬寒
菜等。
(8)薯芋类。这是一类宫含淀粉的块茎和块根蔬菜,如马铃碧、芋头、山药和姜等。
(9)水生蔬菜。这类蔬菜在池塘或沼泽地栽培,如藕、茭白、慈姑、荸荠、菱角和芡实等。
(10)多年生蔬菜。这类蔬菜的产品器官可以连续收获多年,如金针菜、石刁柏、竹笋、百合和香椿等
。
(11)食用菌类。包括蘑菇、草菇、香菇、木耳、银耳(白木耳)和竹荪等。
(12)芽菜类。这是一类新开发的蔬菜,用蔬菜种子或粮食作物种子发芽作蔬菜产品,如豌豆芽、荞麦
芽、苜蓿芽和萝卜芽等。绿豆芽和黄豆芽等是早就普遍应用的芽菜,也有把香椿和枸杞嫩梢列为芽菜。
(13)野生蔬菜。野生蔬菜种类很多,现在较大量采集的有蔬菜、发菜、木耳、蘑菇、荠菜和菌陈等,
有些野生蔬菜已渐渐栽培化,如苋菜和地肤(扫帚菜)等。
水果分类
在生产和商业上,常按落叶果树和常绿果树再结合果实的构造以及果树的生物学特性分类,即果树栽培学分类,又称农业生物学分类。
(1)落叶果树
①仁果类果树:按植物学概念,这类果树的果实是假果,食用部分是肉质的花托发育而成的,果心中有多粒种子,如苹果、梨、木瓜和山楂等。 .
②核果类果树:按植物学概念,这类果树的果实是其果,由于房发育而成,有明显的外、中、内三层果皮;外果皮薄,中果皮肉质,是食用部分,内果皮木质化,成为坚硬的核,如桃、杏、李、樱桃和榔等。
3坚果类果树:这类果树的果实或种子外部具有坚硬的外壳,可食部分为种子的子叶或胚乳,如核桃、栗、银杏、阿月浑子和榛子等。
④浆果类果树:这类果树的果实多粒小而多浆,如葡萄、草萄、醋栗、猕猴桃和树莓等。
⑤柿枣类果树:这类果树包括柿、君迁子(黑枣)、枣和酸枣等。
(2)常绿果树
①柑果类果树:这类果树的果实为柑果,如橘、柑、柚子、橙、柠檬、枳、黄皮和葡萄柚等。
②浆果类果树:果实多汁液,如杨桃、蒲桃、连雾、人心果、番石橘、番木瓜和费约果等。
3荔枝类果树:包括荔枝、龙眼和韶子等。
4核果类果树:包括橄榄、油橄榄、芒果、杨梅和余甘子等。
⑤坚果类果树:包括腰果、椰子、香榧、巴西坚果、山竹子(莽吉柿)和榴连等。
⑥荚果类果树:包括酸豆、角豆树、四棱豆和苹婆等。
⑦聚复果类果树:多果聚合或心皮合成的复果,如树菠面包果、番荔枝和刺番荔枝等。
8草本类果树:香蕉和菠萝等。
⑨藤本(蔓生)类果树;西番莲和南胡颓子等。
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『贰』 pop字体设计
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『叁』 水果怎样吃小班教案
幼儿园小班吃水果教案
水果的营养价值很丰富,我们不能不吃水果。小编为大家收集整理的我的幼儿园小班吃水果教案,希望对大家能有帮助!
幼儿园小班吃水果教案
活动目标
1、体验和同伴一起分享食物的快乐,感知水果的明显特征。
2、尝试自己动手剥果皮,丰富幼儿的生活经验。
活动准备
1、课件:水果类
2、竹签、果盆、水果刀等,水果若干。
活动过程
一、谈话交流
1、教师:我们班的小朋友身体都很棒的,老师想知道,你们的身体怎么会长的那么棒?
(幼儿自由回答:吃许多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)
2、幻灯片:水果类
教师:原来小朋友都喜欢吃水果。
老师这里也有许多的水果,谁来说说,你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?
(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。
3、教师:这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。
有意识的把同一类水果按大小摆放成一排,或不同的水果有规律的排列,
引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。
4、老师:请小朋友仔细观察一下
这些水果,你发现了什么秘密?
(从小到大等)
有几个桔子?我们一起来数数,好吗?
(点指数数)
看看谁来了?苹果生梨间隔排列
(间隔排序)
最后出示一个香蕉,许多小番茄
(1和许多)
二、游戏感知
1、老师这里有一直会变魔术的金盒子,它能变成出许多好吃的水果。
2、游戏:变戏法
老师摸水果,告知小朋友水果的主要特征。
(如:一个红红的,圆圆的,大大的是什么水果?两个黄黄的'弯弯的,象小船一样的是什么水果?)
3、让小朋友猜猜是什么水果,当老师知道小朋友猜对时,小朋友一起说:
“变变变,变出一只红苹果”或“变变变,变出两只黄香蕉”等等。
三、品尝水果
1、教师:小朋友拿来了那么多好吃的水果,我们今天就来开一个水果品尝会吧,
尝一尝这些水果到底是什么味道的。
老师帮小朋友把水果切好了,放在那里的小桌子上,
小朋友等下过去把好吃的水果做成一个个好吃的水果串好吗?
如果要请老师帮忙的,请你说句有礼貌的话(老师帮帮忙)。
水果品尝会开始喽!
2、引导幼儿先洗手再吃水果。
(手心搓搓,手背搓搓,小手甩一甩,毛巾擦擦,小手变干净)
3、鼓励幼儿和同伴一起分享。
『肆』 二年级美术水果变变变怎么画
什么是水果变变变?二年级的孩子美术水平都差不多,随心画就好。又不是参赛
『伍』 幼儿园小班语言教案
活动目标
活动准备
活动过程
教师小结
就这几个方面在哪哪儿都能找到幼儿园小班语言教案可能是幼儿园小班语言教案很容易找的,而且幼儿园小班语言教案现在也不是太难找了吧。关于找具体的幼儿园小班语言教案我建议你到这里看看幼儿园小班语言教案之所以这里的幼儿园小班语言教案比较全,其他地方的幼儿园小班语言教案网,应该这里的幼儿园小班语言教案全面,确定是哪儿都能找到幼儿园小班语言教案原因是幼儿园小班语言教案很容易找的,而且幼儿园小班语言教案现在也不是太难找。找具体的幼儿园小班语言教案我推荐你到这里看看幼儿园小班语言教案之所以这里的幼儿园小班语言教案比较全,其他地方的幼儿园小班语言教案网,还是不如这里的幼儿园小班语言教案全,我推荐你到这里看看幼儿园小班语言教案之所以这里的幼儿园小班语言教案比较全,其他地方的幼儿园小班语言教案网,应该不如这里的幼儿园小班语言教案全面的。
『陆』 大班数学教案《蔬菜和水果》分类
活动设计背景
数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。《幼儿园教育指导纲要》中提到:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。于是,我开始思考:如何让幼儿在生活中与游戏中轻轻松松地学习数学;如何变“传授为主”为“以幼儿为主”的学习方式,让幼儿真正地体验到数学的重要和有趣。于是,我尝试设计并实施了以下活动,取得了良好的效果。
活动目标
1.动手操作,能够按物品的特征分类,
2.体验团结合作的快乐,学会谦让;
教学重点、难点
重点:能够按物品的特征分类
难点:感知分类的概念;
活动准备
各种颜色的图形卡片,玩具,铅笔,书若干,动物图片数张,白纸;
活动过程
一.整理物品
1.小熊搬新家,小朋友帮助它把玩具和学习用品整理出来,摆放到合适的位置。
2.幼儿动手整理,对物品进行分类摆放。
3.谈话;你对物品是怎样整理并进行分类的?
二.分卡片
1.小朋友都累了,小熊家有这么多的图形卡片,让我们玩一玩分类的游戏吧!
2.动手操作,幼儿自由分类。
3.讨论:你是怎样分的?
三.动物分类
1.小熊搬新家,它邀请了很多小动物来做客,它们是谁呢?(出示动物卡片)
2.小朋友,我们把这些动物分一分,你想怎么分?
3.粘贴画.按动物特点分成飞.走.游三类.将小动物送到它们经常活动的地方,快乐的游戏。
活动延伸;这些小动物除了按其特点来分,还可以有很多种分法,想一想还可以怎样分?下一节课我们来继续分类。
『柒』 幼儿英语教案认读水果蔬菜
设计意图:
认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,而且是最常接触的。因此,学习的难度不是很大。在这个活动之前,教师可先复习 “eyes ears mouth and nose”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导,认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/I like …的含义,学会用Yes/No/I like …的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线,其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。
活动目标:
1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容:
活动准备:
盒子和不透明小袋子一个,苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,多媒体课件。
活动过程:
1、热身运动。
First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》
Eyes ears mouth and nose,
Mouth and nose, mouth and nose,
Eyes ears mouth and nose,
It’s my body.
教师与幼儿边唱边做动作,以达到课前的热身准备。
2、学习水果单词。
(1)、apple。
教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前,激发幼儿探索的欲望.
T: Look! What’s this?
C:盒子
T: Yes. A box
T: What’s in the box? Do you know?
T: Ok, do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No)
Ding ding dong (敲盒子)
T: Who want to try?(作举手状,并引导幼儿说出Let me try)
当幼儿拿出苹果之后,教师:Oh(惊喜的),What’s this?
C:苹果
T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).read after me, apple. (幼儿跟读)
(2)、pear
教师用已切好的雪梨给幼儿尝,并让他们猜出是什么东西。
教师:Hum!(作吃的动作)It’s wonderful!
然后分给幼儿吃:Eat it!
接着问幼儿:What’s this?(梨)
教师:Yes,pear ! read after me, pear. (幼儿跟读)
(3)、orange
教师用餐巾纸把橘子包起来,然后示范闻一闻,再拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜猜是什么东西。
T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good.
然后拿到幼儿面前:Smell it!
接着问幼儿:What’s this?
C:橘子
T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)。
(3)banana
教师把香蕉装在一个不透明口袋里,然后示范摸一摸,再请一名幼儿上来摸一摸,并请他猜猜是什么东西。
T: What’s in it? Do you know?
C: 香蕉。
T: Really?
请幼儿拿出水果。
T:(惊喜)Yes, banana. (教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)
3、复习巩固
(电脑出示一个会变魔术的小丑)今天我们这里来了一位客人,大家看是谁呀?
瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one, two, three变变变。
(1) 变出苹果并提问:
T: What’s this ?
S:It’s an apple 。
T;Very good!apple, apple. It’s an apple 。
(小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)
(2) 变出橘子并提出问题。
T:Wha’s this ?
S:It’s an orange。
T:Read after me ,orange, orange。
(3) 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)
T:What’s this?
S:It’s a pear。
T:pear,pear,pear。
(4) 变出香蕉并提问。
T:What’s this ?
S:It’s a banana
T:banana,banana
4、 摘果游戏。
第一步:先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange, 配班教师摘橘子;教师说I like apple,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。并说:Oh, yes, this is an apple/ orange. Very good, thank you !
第二步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。
T: Apple, stand up. Jump! (拿apple 的小朋友站起来跳一下)
Pear, stand up! Jump! (拿 pear的小朋友站起来跳一下)
Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起来跳一下)
Banana, stand up! Jump! (拿 banana的小朋友站起来跳一下)
5、品尝水果:
魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏,现在请小朋友和它一起品尝水果。
教师可先做示范:拿一片橘子放入口中:Hmm!Sweet!
T: Do you want to eat?(继续引导二说出 Yes)
C: Yes.
T: OK, follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.
接着教师发水果让幼儿品尝。 (拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/pears/oranges/bananas”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)
6、 结束。
T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.
Let’s say goodbye to the apple.
C: Bye-bye, apple!
T: Say goodbye to the pear.
C: Bye-bye, pear.
T: Say goodbye to the orange.
C: Bye-bye, orange.
T: Say goodbye to the banana.
C: Bye-bye, banana.
多
『捌』 幼儿园《蔬菜变魔术》教案
活动目标:
1、引导幼儿从不同侧面观察橙子,了解橙子的横切面和竖切面,并根据橙子的两种切面展开想象。
2、在活动中培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。
活动准备:课件:橙的联想幼儿每人一份操作材料活动过程:
一、想象导入(出示单线条的一个圆以及在圆中添加一点,引导幼儿大胆想象,引出“橙”。)PPT2:――今天,美丽的大森林里可热闹啦,维尼熊要给小动物们表演一个魔术,你们想不想看呀?
PPT3:――这是什么图形?(圆形)――猜猜维尼熊会把这个圆变成什么东西呢?
――我们一起来看看维尼熊把这个圆变成了什么东西?(圆上一点---橙子)
二、橙子的切面――现在维尼熊要用刀把橙子切开来,瞧,这就是橙子切开来的样子,这是橙子横切面。
――维尼熊接着又切了一个橙子,瞧,这也是橙子橙子切开来的样子,这是橙子的竖切面。
教师小结:同样是切一刀,但是从不同方向切下去,切出来橙子里面的图案是不一样的。
三、橙子变变变
1、横切面变魔术—— 现在维尼熊要把橙子的横切面来变魔术啦,咦,橙子的横切面可以变成什么呢?
幼儿观看课件第三部分(根据橙横切面展开的想象)橙横切面变电风扇(幼儿逐步猜想)教师揭晓谜底并小结:小乌龟吹着橙子变的电风扇,再热也不怕了!
横切面变自行车(幼儿逐步猜想)教师揭晓谜底并小结:小兔子骑上橙子变的自行车在草地上可开心啦!
2、竖切面的创意画――橙子的竖切面会变成什么呢?(幼儿回答)――把你想到的竖切面的变法画下来!
幼儿尝试竖切面创意画(用记号笔在老师画好的竖切面上添画)教师把幼儿的画展出在黑板上,并请幼儿说一说你把竖切面变成了什么?幼儿教师总结:橙子是一种非常好吃、非常有营养的水果。今天我们发现了橙子的小秘密,知道了它的横切面和竖切面,也看到了在横切面和竖切面上添上一些图形和线条变能把它们变成各种各样的东西。现在我们就回到教室去把刚才我们看到和想到的东西画出来吧!
『玖』 蔬菜水果大变身图片
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这个算么
『拾』 '幼儿园小班数学教案《小菜场》
主题目标:
1、感受和探索秋天的季节特征和变化,了解它们和人们生活的关系。
2、乐意参与各种操作探究活动,在活动中体会秋天的美。
主题线索与内容:
线索一:秋天的果实
水果店
水果娃娃
水果色拉
秋天里的果娃娃
种子展览会
种子的传播
剥花生(建178)
撒豆豆
果实的分类
线索二:秋天的大自然(参见街心花园)
落叶树和常绿树(学9
1)/林中的树(多248)
捡落叶(亲子活动)
七彩叶
叶子变变变
一片红枫叶
花园里有棵梧桐树(学18
1)
红茶坊(多302/学11
2)
秋天的花(学185)
线索三:秋天的天气
观察天气的变化(与人的关系)
学习记录天气预报
看云识天气
线索四:菜篮子
菜场调查表、参观小菜场、买菜
辨认蔬菜
制作蔬菜汤
样样蔬菜都爱吃
小菜园
快乐种植园
蔬菜变变变