初中物理摩擦力教案

A. 初中物理摩擦力讲解~！

1、因为物体静止在墙上，所以物体受力肯定平衡啊！所以 摩擦力只能等版于重力

若摩擦力小于重力权，则物体向下滑；若摩擦力大于重力，物体向上运动，都明显不符合题意

所以两空都是4N

摩擦力一般不与压力相等，高中后你可以知道

静止的物体求摩擦力就用受力平衡来求

滑动的物体所受摩擦力与正压力和接触物体间的摩擦因数有关
2、记住：物体平衡时受合力肯定为0，平衡状态包括静止和匀速直线运动

题目中说到时匀速下降，也就是处于平衡状态，所以气球所受合力为0

因为重力是1500N，浮力是1400N，所以空气阻力就为100N，这样气球受力才平衡啊

要使气球匀速上升，也要受力为0

而上升时空气阻力便为向下

所以向下的重力和向下的空气阻力要与向上的浮力相等

所以后来的重力要等于1400N-100N=1300N

所以要跑出200N的重物

想求其它合力的话，要学到高中，了解加速度a的概念和牛顿第二定律

那时你就会知道合外力F=ma（a是物体的加速度，m是物体的质量）

到高中后这些都会很简单的，放心学吧

B. 初中物理摩擦力怎么求

因为它是匀速运动的，所以它的受力是平衡的，
即
支持力和重力相平衡
N=Mg=500N
摩擦力和推力相平衡
f=F推=100N

C. 初中物理摩擦力怎么求

此时小车受到两对平衡力：重力和支持力一对，摩擦力和推力一对。

根据二力平衡条件，
支持力等于重力，即T=G=mg=50kg×10N/kg=500N;
摩擦力等于推力，即f=F=100N.

D. 初中物理摩擦力试题

判断提
3．只有互相接触的物体之间才会有摩擦力。
．如果没有摩擦，人可以行走如飞。
任何静止的物体一定受到摩擦力的作用.( )

2、用板擦擦黑板的过程中, 板擦和黑板之间产生摩擦, 这个摩擦是滑动摩擦. ( )

3、在滑动轴承中, 轴与轴瓦之间的摩擦是滑动摩擦.( )

4、请你来判断

1．如果摩擦力太小，我们走路就会很困难．( )

2．给相对运动的部件之间加润滑油是为了消除摩擦．( )

二、单选题： 每题2.0分； 共计30.0分。

5、黑板刷在黑板上擦动时, 第一次作直线运动, 第二次作圆周运动. 这两次摩擦分别称为 [ ]

A.滑动摩擦, 滚动摩擦 B.滑动摩擦, 滑动摩擦

C.滚动摩擦, 滑动摩擦 D.滚动摩擦, 滚动摩擦

6、甲、乙两同学沿同一直线，水平向右拉一木箱，甲用60N的力，乙用40N的力，木箱在水平地面上做匀速运动，则木箱受到地面的滑动摩擦力的大小和方向分别是〔 〕

A．100N，方向向右 B．100N，方向向左

C．20N，方向向右 D．20N，方向向左

7、下面说法中错误的是[ ]

A．运动鞋底的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力

B．冬天下雪后，常见民警在汽车上坡的地方洒上一些炉灰，目的是增大车轮与地面之间的摩擦

C．生活中离不开摩擦，摩擦越大越好

D．工厂工人师傅用的锉刀表面总是凹凸不平的，目的是为了增大锉刀与工件之间的摩擦

8、物体间的滑动摩擦力的大小与[ ]

A．物体的重量有关 B．物体的形状有关

C．物体与物体接触的光滑程度有关 D．以上说法均不对

9、汽车在平直公路上作加速运动，当它的牵引力是5×103牛顿时，则汽车受到的摩擦阻力[ ]

A.等于5×103牛顿 B.大于5×103牛顿

C.小于5×103牛顿 D.都有可能

10、在生产过程过中，工人们为了搬运大型的机器，常常在它的下面垫上一些长金属圆棍，这样做是为了[ ]

A.使机器少移动距离，达到省力的目的

B.使机器运动得快些，以便提高机械效率

C.把滑动摩擦变为滚动摩擦，达到省力的目的

E. 初中物理摩擦力

小力推箱子，箱子静止，推力与摩擦力相等，
逐渐增大力量，箱子仍静止，摩擦力随推理一起内增大，二者相容等
增大力量到达箱子要动但没动的临界点：推力与最大静摩擦力相等，
再继续增大力量，推力大于最大静摩擦力，箱子开始动了

F. 初中物理摩擦力的实验

弹簧测力计，钩码，小车（木块），毛巾，棉布，玻璃板。
在实验中要匀速直线运动，运用二力平衡，读出弹簧测力计的示数，即是摩擦力了。

G. 初中物理摩擦力的问题

摩擦力的大小和接触面积没有关系 只和摩擦因素 和物理的压力有关，这个过程，还是木块和桌面所以摩擦因子没有变，木块质量没变所以压力没变。因此摩擦力没有变。

H. 初二物理（摩擦力）

实验步骤：1. 把木块放在铁块上 用弹簧测力计匀速拉动铁块 记下示版数为f1
2. 把铁块放在木块上 用弹权簧测力计匀速拉动木块 记下示数为f2
3.比较f1与f2的大小
现象：这个我没做但给你做法（这里说 f1＜f2 ， f1=f2 或 f1＞f2）
得出结论：根据上面的现象而定 （若f1＜f2 则木块粗糙 若f1=f2 则木块和铁块的粗糙程度相同 若 f1＞f2 则铁块比木块粗糙)

I. 初中物理摩擦力怎么算

f=Nμ；N为正压力，即作用在接触面上的压力，μ为动摩擦因数，指接触面的粗糙程度对摩擦力的影响因素。或者利用平衡f=F ；只有在静止或者匀速直线运动的时候用，不过初中最多的就这个了。

所谓摩擦力就是阻碍物体相对运动的力，摩擦力的方向跟物体运动方向或者相对运动方向相反。产生摩擦力的条件是：

（1）两个物体必须接触；

（2）两个物体之间有挤压；

（3）两个物体之间有运动或者相对运动趋势。

一个物体静止在水平面上，如果不受推力或者拉力，就不受到摩擦力的作用。如果收到推力或者拉力，则属于静摩擦力的范畴，摩擦力的大小跟拉力或者推力的大小相等，与物体的重力或者压力没有关系。只有最大静摩擦力才与物体受到的压力或者重力有关。

用10N的力没有推动物体，则物体受到静摩擦力的作用，其大小等于推力的大小。用15N的力刚好推动，这时物体受到的摩擦力为最大静摩擦力，以后再加大推力的话，其摩擦力就不会变了。理论上物体的滑动摩擦力要小于最大静摩擦力，但是通常情况下都认为它们是相等的。

用15N的力拉着重10N的物体竖直向上匀速运动，则摩擦力为f=15-10=5N

(9)初中物理摩擦力教案扩展阅读：

增大有益摩擦的方法

（1）增大接触面粗糙程度；

（2）增大压力；

（3）化滚动摩擦为滑动摩擦；

减小有害摩擦的方式

（1）用滚动摩擦代替滑动摩擦；

（2）使接触面分离【在物体接触面形成一层气垫或磁悬浮】；

（3）减小压力；

（4）减小物体接触面粗糙程度。

在工程技术中人们往往通过施加润滑油的方法来减少摩擦，研究这个问题的科学称为摩擦学，它是机械制造的一个分支科学。

若两相互接触且相互挤压，而又相对静止的物体，在外力作用下如只具有相对滑动趋势，而又未发生相对滑动，则它们接触面之间出现的阻碍发生相对滑动的力，谓之“静摩擦力”。一个物体相对它随外力的变化而变化，当静摩擦力增大到最大静摩擦时，物体就会运动起来。

大小：静摩擦力根据外力而变化，但有一个最大值，叫做最大静摩擦力。最大静摩擦力略大于滑动摩擦力。

方向：跟接触面相切，跟相对运动趋势方向相反。

G.阿蒙通和C.-A.de库仑在大量实验的基础上，1699年和1781年提出如下的摩擦定律：

①互相接触的两个物体间的摩擦力，不超过某一最大值，这个最大值与接触面积的大小无关。

②摩擦力的最大值和两个物体之间的法向压力N成正比。

③摩擦力的方向与物体相对滑动的方向相反，大小与两个物体之间的法向压力N成正比。

上述结论只是粗略的经验规则，但因发现在力学科学的早期，当时就称为摩擦定律，又称库仑定律。

J. 初中物理摩擦力极限

是因为静止的时候有静摩擦力 而滑动时候有滑动摩擦力 2个摩擦力不是相同的 而最大大静摩擦力 是与滑动摩擦相同（注意静摩擦力不是一个定直，而滑动摩擦力是顶直所以才会有上面的情况