Ⅰ 小班科学《冰激凌的形成》教案
活动目标抄: 1.通过制作冷饮、开冷饮袭店、大家一起品尝冷饮等活动,引导幼儿初步体验合作、分享的乐趣。 2.发展幼儿动手操作能力。 3.帮助幼儿了解吃冷饮可以降温、解渴,但是不要贪吃冷饮,不吃变质冷饮。
活动准备: 1.参观冷饮店。 2.各种冷饮若干。
活动过程: 1.吃冷饮,感知冷饮的特性。 (1)引导幼儿通过看一看、闻一闻、尝一尝等方法感知冷饮的形式、颜色、味道等。 (2)鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的发现。 2.启发幼儿回忆并向同伴介绍自己吃过的冷饮。 3.讨论:冷饮吃了以后感觉怎样?冷饮是不是吃得越多越好?为什么?教育幼儿夏天天气热,吃 冷饮可以降温、解渴,但不能贪吃,不吃变质冷饮。 4.学习儿歌《大雪糕》 5.欣赏故事《冰激凌小猪》。
Ⅱ 小班逻辑数学5的形成教案
传统观念认为,拥有数学逻辑智能的宝宝便是好学生,因为数学计算能力强、理解力强,所以通常被认定为是资质聪慧、反应能力佳的表现。
然而有些孩子,或许天生对数学的理解力较不敏锐,因此在学习的启蒙阶段,非常容易因为在数学学习上受挫,而心生挫败感,拒绝再去学习。
其实,要培养孩子的数学逻辑智能并不难,因为生活处处充满着意想不到的教材!
数学逻辑智能的定义
除了有效运用数字和推理能力外,这项智能还包括了分类、概括、推论和假设验证的能力。还有逻辑和推理、模式、可能性,以及科学的分析等;同时还具有建构问题、发现问题的高度技巧。
要发现并培养宝宝的数学逻辑智能,其实一点也不难,家长可轻轻松松从周围生活的人事物教导孩子,以玩游戏的方式进入有趣的数学世界。
专家建议,可利用好玩的游戏和故事,以渐进的方式帮助孩子建立数学概念;从认识形状、比较大小、分类、配对、数数,到简单的加减运算,由浅渐深培养出孩子对数学的喜爱。
数学逻辑智能优秀的宝宝特征
1
比起同龄儿童对因果关系更具有概念性。
2
思考方式比同龄儿童更抽象化、概念化。
3
喜欢将事物分类或分等。
4
喜欢逻辑思考或作问题解答。
5
喜欢玩象棋或其他策略游戏。
6
喜欢数学。
7
心算快速。
8
对新鲜事物发出很多问题。
9
喜欢有序的排列收集物。
10
热爱玩有策略的游戏(象棋、跳棋、西洋棋)。
11
对自己的记录资讯与探索模式很有一套。
12
对电脑高度有好奇性。
13
善于解决有正确答案的问题。
请尊重孩子的智能发展
专家指出,数学不好并不代表孩子的数学逻辑智能差,让孩子以自然的方式感受数学的有趣与新奇,还能在开发出孩子许多意想不到的智能潜力。只要孩子能得到适当的鼓励和有效的引导,建立起对数学的自信和能力,绝对不是一件困难的事。
专家呼吁家长及老师,每个孩子均受其先天遗传和后天环境影响,而有其不同的差异,这些差异是应该尊重的,所以一定要正视孩子的天生智能,尊重孩子的兴趣选择,让孩子在学习的过程中,永远都能保持最灿烂的微笑!
在家锻炼宝宝数学逻辑智能
下面是一些生活上的数学逻辑小游戏,父母可以协助孩子在游戏中发挥数学天分。
1~3岁宝宝“玩”数学
Ⅲ 小班数学《4的形成与数物结合》教学活动
活动目标:来
1、在游源戏情境中学习说完整话,并学习使用量词。
2、产生关心爱护老人的情感。
活动准备:
1、在活动室内设置一个小兔的“家”,家中摆放部分家具,如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等;在适当的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。
Ⅳ 小班科学风是怎样形成的活动教案
风的形成乃是空气流动的结果。风能利用形成主要是将大气运动时所具有的动能转化为其他形式的能。
风就是水平运动的空气,空气产生运动,主要是由于地球上各纬度所接受的太阳辐射强度不同而形成的。在赤道和低纬度地区,太阳高度角大,日照时间长,太阳辐射强度强,地面和大气接受的热量多、温度较高;再高纬度地区太阳高度角小,日照时间短,地面和大气接受的热量小,温度低。这种高纬度与低纬度之间的温度差异,形成了南北之间的气压梯度,使空气作水平运动,风应沿水平气压梯度方向吹,即垂直与等压线从高压向低压吹。
地球在自转,使空气水平运动发生偏向的力,称为地转偏向力,这种力使北半球气流向右偏转,南半球向右偏转,所以地球大气运动除受气压梯度力外,还要受地转偏向里的影响。大气真实运动是这两力综合影响的结果。
实际上,地面风不仅受这两个力的支配,而且在很大程度上受海洋、地形的影响,山隘和海峡能改变气流运动的方向,还能使风速增大,而丘陵、山地却磨擦大使风速减少,孤立山峰却因海拔高使风速增大。因此,风向和风速的时空分布较为复杂。
在有海陆差异对气流运动的影响,在冬季,大陆比海洋冷,大陆气压比海洋高风从大陆吹向海洋。夏季相反,大陆比海洋热,风从海洋吹向内陆。这种随季节转换的风,我们称为季风。所谓的海陆风也是白昼时,大陆上的气流受热膨胀上升至高空流向海洋,到海洋上空冷却下沉,在近地层海洋上的气流吹向大陆,补偿大陆的上升气流,低层风从海洋吹向大陆称为海风,夜间(冬季)时,情况相反,低层风从大陆吹向海洋,称为陆风。
在山区由于热力原因引起的白天由谷地吹向平原或山坡,夜间由平原或山坡吹向,前者称为谷风,后者称为山风。这是由于白天山坡受热快,温度温度高于山谷上方同高度的空气温度,坡地上的暖空气从山坡流向谷地上方,谷地的空气则沿着山坡向上补充流失的空气,这时由山谷吹向山坡的风,称为谷风。夜间,山坡因辐射冷却,其降温速度比同高度的空气交快,冷空气沿坡地向下流入山谷,称为山风。
此外,不同的下垫面对风也有影响,如城市、森林、冰雪覆盖地区等都有相应的影响。光滑地面或摩擦小的地面使风速增大,粗糙地面使风速减小等。
Ⅳ 幼儿园小班数学教案复习4以内数的点数
活动目标:
1、乐意用感观观察、探索周围的事物,感知游戏中4以内的数量,对数学活动产生兴趣。
2、乐意与同伴交流分享自己的发现。
3、了解简单的作客礼仪,乐意与朋友友善交往。
活动准备:
1、布置好小猫和小兔的家。
2、小鸡头饰人手一个,小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内),小虫子碗人手一个。
活动过程:
1、“小鸡做操”,复习4以内的数。
2、“作客”,掌握4以内的数量。
(1)幼儿讨论作客的礼仪。
鸡宝宝们,今天妈妈带你们去作客,高兴吗?那我们一定得做个有礼帽的小客人,怎样才能做一个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧!
(2)去小兔家作客,在游戏中掌握4的数量。
A、游戏一“种萝卜”。
玩法:幼儿每人种三棵萝卜。
指导:幼儿分散操作,教师简要点数评价。
指导幼儿“拔萝卜”,继续练习点数4的数量。
(3)去小猫家作客,感知4以内的数。
A、游戏二“吃小虫”。
玩法:指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫,并放在“碗”里点数。
指导:引导幼儿先交流各自的小铃铛数量,然后再“吃小虫”。
3、“小小鸡蛋把门开”,表演结束活动。
“小猫这样热情地招待我们,我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”
Ⅵ 小班数学比较3、4 教案
不能吃生冷的东西,食物和水都要用温热的,以免刺激胃液分泌过多导致胃酸,回胃酸也会让胃答火加剧。
注意清洁毛孔,定要及时清除毛孔污垢。另外,不要过度纵欲或禁欲,多多享受健康自然的环境。
护肤品的挑选要谨慎,平时要避免使用油性化妆品和激素类药物,否则会刺激鼻子的皮肤,后果不堪设想。
生活习惯要调理好,饮食上要少吃辛辣燥火、油腻的食物,少吃甜食。另外多吃蔬菜、水果,保证充足的睡眠,不熬夜,尽量在晚上11点之前睡觉。
Ⅶ 小班汉字的形成教案
汉字的创意与设计
一、教学目标
1.了解字体装饰艺术的特点,学习字体设计方法,能从汉字的义、形和结构特征出发,对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形,创意出美观形象的美术字。
2.从设计和创意美术字的过程中,发展学生的形象思维,使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想,提高审美文化素养。
3.了解中国古老汉字的历史及构成,感受汉字的奥妙和艺术魅力。增进学生对祖国优秀传统文化的理解和热爱,激发爱国主义热情。
二、教材分析
中国的汉字是世界上最古老的文字之一。自5000年前仓颉造字的传说开始,到3400多年前殷商时期在龟甲和动物胛骨上刻写的“甲骨文”,再到秦始皇统一
中国、统一文字,古老的汉字承载着中华文明源远流长的历史;汉字篆、隶、行、楷、草不同字体的演化,形成了自成一体的书法艺术,成为中国造型艺术宝库的瑰
宝;从古到今,汉字的形体发生了很大的变化。汉字的演化还直接促进了造纸术和印刷术的发明,为人类文明作出巨大贡献。
三、重点、难点。
重点:了解汉字的历史,掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。
难点:字体设计的创意。对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养,使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征,灵活、合理地进行变体,使原字体变得更形象、美观、活泼,达到创新的目的。
第一课时
课前准备
(学生)收集各种商标、广告、印刷品中的美术字,尺子,蜡笔或水彩笔
(教师)课件,,商标、广告、印刷品中的美术字图片
教学过程
1.欣赏导入,揭示课题。
(1)教师在纸上写上书法 “甲骨文”车字, 激发学生的学习兴趣。以“车”为例子,了解汉字的历史。
(2)小结:美术字是经过艺术加工的一种字体,具有美观醒目的特点,我们在书刊、广告、包装等方面都能看到,如果我们每位同学都能写出一手漂亮的美术字,那该多棒啊!
(3)揭题:《字的创意设计》。
2.了解设计创意字的方式。
(1)我们一起来过关,第一关火眼金睛 猜字 说说字的创意。
1、通过改变字的笔画 。
2、通以图形取代字的部分改变字
3、根据字义对字进行创意设计
4、对字进行花纹,颜色和影子的添加
(2)牛刀小试,
根据老师介绍的几种方法对“鸟”进行设计
1.根据老师介绍的方法试一试对鸟这个字进行设计。
2、教师示范
对“鸟”进行设计选择颜色进行填色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。
3、出示在设计的过程中,可能出现孩子都用图形代替文字,所以举例从对比中知道注意保留字的形体,只是在某个笔画用相应的笔画进行设计。
(3)学生作业,教师巡视指导。
(4)展评:对照“笔画形状是否统一,结构是否稳妥,文字在格内是否满格,大小一致”的要点,共同评议优劣。
(5)课后延伸,拓展研究。
收集各种商标、广告、印刷品中的美术字。 对字进行设计美化装饰我们的生活。
Ⅷ 小班教案说四
活动目标:
1. 积极参与讲述,并表达完整。
2. 通过儿歌了解婺源的四大版特色。
3. 激发权爱乡之情。
活动准备:
1. 幼儿对于江西的特产水果有所了解,能说出部分名称。
2. 幼儿之前和父母共同了解了婺源的景色特点。
3.幼儿搜集一些婺源风景图片。
4.幼儿用书、磁带/CD、练习册。
活动过程:
1.复习儿歌《江西水果美名扬》。
2.学习儿歌《婺源四色》。
(1) 带领幼儿欣赏美丽的婺源景色。
(2) 朗诵儿歌,幼儿倾听。
(3) 帮助幼儿梳理儿歌的内容。引导幼儿理解儿歌的内容。
(4) 和幼儿用接念的形式,巩固学习儿歌的内容。
(5) 全体幼儿边看幼儿用书边念儿歌。
3.引导幼儿参与讲述。
(1) 我们已经学习儿歌《婺源四色》,通过儿歌的学习,我们了解了很多婺源特色。小朋友之前还和爸爸妈妈一起了解过婺源,还搜集了一些图片,谁能向大家介绍一下你眼中的婺源呢?
(2) 请2~3名幼儿讲述,注意引导幼儿的语言组织和表达式方式。
(3) 总结。
4.活动延伸
完成练习册内容。