A. 托班安全教育教案遇到危险怎么办
一、设计意图：
在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。
二、活动目的：
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
三、活动重难点：
1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
四、活动准备：
1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；
2、影碟机；
3、奖品；
五、活动过程：
（一） 教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：
1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；
2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；
3、小孩独自在家时，家里突然着火了；
4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；
（三） 组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？
（四） 师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
（五） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：
1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；
2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；
3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；
4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；
（六） 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
（七） 活动小结：
1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；
2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；
（八） 活动延伸：
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。
六、活动反思：
活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。
整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。
B. 幼儿园小班安全教育教案
需要哪方面的安全主题？
C. 小小班安全教育遇到危险怎么办教案
托班安全教来案：遇到危险怎么办源
活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。
活动准备：
喜洋洋胸饰每人一个，灰太狼胸饰一个。
活动过程：
一、游戏：主班教师我小朋友扮喜洋洋，配班教师扮灰太狼，教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
喜洋洋和同伴们在青青草原上开心地玩着，这时灰太狼出现了，洋洋们“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只洋洋（开始由老师替代）大声喊：“村长快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。
二、总结：“村长”表扬在紧急情况下会喊叫的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）
三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？
引导宝宝回家后也可以和自己的爸爸妈妈说说，当遇到危险时，当遇到陌生人时该怎么办，并让家长适时在家也可引导幼儿，不能随便给陌生人开门等等。
D. 幼儿园托班安全教育《入园我知道》的教案反思
活动目标： 1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。 2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。 活动准备： 1、小男孩和成人女性木偶各一个。 2、积木搭起的话题，小皮球一个。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、引导幼儿观察教学挂图。 （1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？ （2）教师： ①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。） ②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？ ③明明是怎么上幼儿园的？ ④明明到班上的时候是怎么做的？ 2、引导幼儿观看木偶表演。 ⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！ ⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。 ①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。" ②教师："你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？ ⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。 ① 木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。" ②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？ 3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。 ⑴教师： ①请你们看看书上的小朋友在干什么。 ②你喜欢哪一个小朋友？为什么？ ⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。
E. 托班安全教育教案爱护我们的身体
活动目标：来
1、通过玩玩、找找自发现自己身体能动的部位，对自己身体感兴趣。
2、愿意和老师一起说说自己的体验和感受。
活动准备：
幼儿人手一份纸宝宝、磁带、教师用的一份放大的纸宝宝。
活动过程：
一、尝试发现师： Good Morning我们一起唱唱跳跳（放录音）师：刚才我们唱了、跳了，那你发现你身体的什么地方动了？
二、找身体会动的部位1、除了手和脚会动，其实身上还有很多地方也在动，我为你们每人准备了一位纸宝宝。找找这个纸宝宝哪里在动呢。
F. 幼儿安全教育遇到坏人怎么办教案
活动目标： 1、增强幼儿的自我保护能力和意识； 2、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。 活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰 活动过程： （一）游戏导入 1、教师创设情景 指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？ 指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？ 2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。 （二）谈谈议议 指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？ 总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！ 如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！ （三）游戏巩固 根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。 活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。 （四）延伸活动：故事《小驴和愚蠢的大灰狼》 附：故事《小驴和愚蠢的大灰狼》 故事的情节很简单，大概意思是，大灰狼肚子饿了，看到正在吃草的小驴就要把它吃掉，这只聪明的小驴没有马上撒腿逃跑，也没有哀求大灰狼，而是镇静地对大灰狼说：“在你吃掉我之前，先帮我把脚上的刺拔掉吧，免得你吃我的时候扎坏了你的嗓子。”面对就要到嘴的小驴，大灰狼没有任何防备心理，顺从了小驴的要求，当小驴抬起后腿时，它刚把脸凑过去，就狠狠地挨了一脚。疼得大灰狼嗷嗷直叫，而小驴则早已跑远了。
G. 谁有小班幼儿安全教育教案:怎样安全回家
ppt： 1、儿歌《5点半》(离园：幼儿排队等待；家长按时凭“入园证”入园，并让开班级正门在一侧排队等候按次序接幼儿离园)5点半，大门开，爸爸妈妈冲进来，小朋友们排好队，对着老师说拜拜。附排队图片（像幼儿强调排队，强调秩序，做好这些才能快快见到爸爸妈妈。快快回家！新小班的老师如果不认识幼儿家长可以询问幼儿这是谁？） 2、儿歌《红绿灯》：附视频网址http://erge.qipaoxian.com/tongyao/201211/27872.html（让幼儿记忆交通安全知识，并通过游戏《小小交通指挥棒》让幼儿学会运用学会的交通知识。） 3、出示一些危险的行走，过马路，坐车等危险图片，让幼儿自己分析图片中人物的行为，并以此为戒 （注：多使用图片、游戏的方式授课。）
H. 托班安全教育教案 遇到危险怎么办
• 活动目标：
教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”回（如喊叫亲人、答其他成年人、同伴等）的 方式来求助。
活动准备：
小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。
活动过程：
一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会 幼儿按以下情节开展游戏。
兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水 。大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊：“妈妈 快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。
二、总结：“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人 哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）
三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？”
I. 幼儿小班安全教育备课教案
活动名称：我是安全小卫士活动目标：1 树立安全意识2 知道简单的安全防护活动准备：录像，图片活动过程：1 观看图片内容如：防电防水等讨论：图片上的小朋友在干嘛？他们做得对不对呀？教师小结防点防水小常识2观看视频幼儿洗手入厕拥挤！讨论：这样好不好？会发生什么？应该怎么做？3教师总结生活中应注意自我防护...知识！
J. 幼儿安全教育《紧急求助电话》教案
活动目标： 1．知道几种特殊的电话号码及其作用。 2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。 3．具备初步的自救意识。 重点：知道几种特殊的电话号码及其作用 难点：具体使用这些特殊的电话号码 活动准备： 1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。 2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 幼儿用书：《紧急电话》。 活动过程： 1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。 教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？ 请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。 教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述） 2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。 教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？ 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。 3．游戏“怎么办，做什么”。 教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次） 幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。