⑴ 急求！幼儿园中班公开课教案、、
中班语言《大布袋》(整合课程教材)
活动目标：
1、幼儿能够根据图谱理解儿歌，并学会儿歌。
2、幼儿尝试仿编儿歌。
3、初步建立有关购物袋的环保概念。
活动准备：
1、课件
活动过程：
一.谜语导入:
一物生来真奇怪，肚子上长个大布袋，布袋里面藏宝宝，走起路来蹦蹦跳。你们猜他是谁?
二.通过课件理解儿歌.
1.【课件一】、他是谁呢？【我们一起来学一学小袋鼠跳】 袋鼠妈妈肚子上有个什么？
2.那袋鼠妈妈的大布袋有什么用呢？还有什么用呢？想知道吗？我们一起跟袋鼠妈妈去看看吧。[课件2]袋鼠到了哪？[幼儿学说；到了市场]
3.那他到了市场会买些什么呢？[幼儿自由说]到底会买什么呢？[课件3]快看，他买了什么？
4. 那他会把买下的肉和菜装在什么地方？[ 放声音]听袋鼠妈妈怎么说的？儿歌中为什么说不用塑料袋，不用泡沫盒？
小结；因为塑料袋泡沫盒不能重复利用，会污染环境，会产生对人体有害的东西，所以说不用塑料袋，不用泡沫盒。
5.那他到底会装在什么地方？[教师边操作边说]他装在了什么地方？[学说：通通装进他的大布袋]
6. 小结：奥，原来袋鼠妈妈的大布袋，不仅可以装宝宝，还可以装东西。
三 学说儿歌.
1.请小朋友一边听一边看，比一比谁听的多？
2. 一边看视频一边跟着说。
3. 请幼儿自己带上好看的动作说一说。
4. 请左右两边幼儿对说。
5.游戏：脑筋转转转
四 仿编儿歌.
1. 袋鼠妈妈到了市场买菜又买肉，还会买什么？
2.袋鼠妈妈有个大布袋，还会有谁也有个大布袋？他到了市场会买什么又什么？
附儿歌：《大布袋》
袋鼠妈妈, 有个大布袋，
到了市场，买肉又买菜，
不用塑料袋，不用泡沫盒，
通通装进它的大布袋。
中班音乐歌曲：小猪变形记
活动目标：
1、通过观察歌谱，熟悉歌词内容。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上，初步学会歌曲。
3、体验音乐活动乐趣。
活动准备：
1、伴奏音乐
2、四段音乐的图谱
3、PPT课件
活动过程：
一、活动导入
1、律动，带领幼儿一起动起来。
2、发声练习。
二．学唱歌曲：
1、播放课件，创设情境，引起幼儿兴趣。
师：“我有一本神奇的书。我们一起打开看看吧!神奇的书打开了，让我们来看看、听听发生了什么事情？（播放小猪变身长颈鹿PPT）
（一边播放，教师一边说：有只小猪很无聊，觉得长颈鹿不得了，踩着高跷走一走，一不小心，全没了。）
2、学唱第一段
（1）师：“发生了什么事情？你们听清楚了吗？”（根据幼儿回答教师出示图谱）
（2）师：“小猪为什么觉得长颈鹿不得了”
（3）师：“老师把这么好玩的事情编成了一首歌曲，你们来听一听。”
（4）师带领幼儿逐句唱。（清唱3--4遍）
（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐唱）
（6）邀请个别小朋友上台表演（跟着音乐）
2、学唱第二段
（1）师：“发生了什么事情？你们听清楚了吗？”（根据幼儿回答教师出示图谱）
（2）师：“小猪为什么觉得斑马不得了”
（3）师：“老师把这么好玩的事情编成了一首歌曲，你们来听一听。”
（4）师带领幼儿逐句唱。（清唱3--4遍）
（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐唱）
（6）邀请个别小朋友上台表演（跟着音乐）
（有只小猪很无聊，觉得斑马不得了，涂上黑条和白条，被水一冲，全没了。出示图谱）
3、学唱第三段
（1）（出示大象图）师：“看，是谁来了？大象也来了，你们觉得大象什么地方最不得了？”（幼儿回答）
（2）师：“大象的鼻子和耳朵很不得了。那小猪做了什么？变成了大象了吗？
师出示歌谱，可以请个别幼儿试着说一说。
（有只小猪很无聊，觉得大象不得了，装上鼻子和耳朵，喷嚏一声，全没了。出示图谱）
（3）师：“老师把它编成了歌，我们一起来听听”
（4）师带领幼儿逐句唱。（清唱3--4遍）
（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐）
（6）邀请个别小朋友上台表演（跟着音乐）
4、师：“这个故事有趣吗？我们一起来唱唱这个故事。”（完整唱2~3遍歌曲）
三、游戏：你想什么
1、师：“如果你是小猪，你想学做什么呢？”（请2—3名幼儿说一说、演示一下）
四．结束活动
师：现在我们一起将我们学会的歌曲唱给小猪听吧。
附：音乐歌曲：小猪变形记
有只小猪很无聊，觉得长颈鹿不得了，踩着高跷走一走，一不小心，全没了。
有只小猪很无聊，觉得斑马不得了，涂上黑条和白条，被水一冲，全没了。
有只小猪很无聊，觉得大象不得了，装上鼻子和耳朵，阿嚏一声，全没了。
⑵ 教师和幼儿一起做汤圆的公开课教案
1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。（重点） 2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。 活动准备：各色面泥、盘子 活动过程： 一、魔术魔术变变变教师出示面泥， 师："今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！"教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。 二、幼儿学习团汤圆 1、幼儿自主"变"汤圆。老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。 2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的-- (1)从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃 (2)边唱歌谣边团："手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？" (3)幼儿基本完成，大声回答："圆！"由此体验团成汤圆带来的成功体验 三、幼儿练习团汤圆 1、教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。 2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆。 四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。
⑶ 幼儿园小班语言公开课教案
一、目标： 1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。 2、培养幼儿的理解与记忆力。 3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。 二、准备： 多媒体教学 小猪娃娃一个 三、过程： 1、 欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。 设计提问： （1）猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物...图卡（插在沙箱里）。 （2） 发生了一件什么事情？ 2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。（教师边操作沙箱边讲故事） 3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。 4、带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。（出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用） 设计提问： 小猪第一次在路上碰到谁？（小白兔）它怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗？） 小白兔又怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。） 小猪第二次在路上碰到谁？（小白鹅）它怎么对小白鹅说的？（小白鹅我和你一块玩好吗？） 小白鹅又怎么回答小猪的？（“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。” 最后小白鹅又是怎样说的怎样做的？（“走，我带你到河边去洗个澡吧！”） 小猪洗干净后大家都高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！” 5、教师故事小结
⑷ 幼儿园小班公开课上什么教案好
朋友，其实呀，教案要自己写，上起来才顺手，别人的教案，用起来总分是不那么自如。幼儿班，主要任务是要把孩子哄着不哭，不闹，上课，应主要一活动为主，并且是以开发儿童智力的活动为主，所以，你应该这种考虑，开展一些什么样的活动来开发儿童的智力，培养儿童的自理能力，怎样在活动引导儿童会话、交流，培养其表达能力...，等等。不知我的建议是否对你有帮助，还得请你自己多多动脑筋思考设计，并反复地修改，我相信，通过自己的一番刻苦努力，你一定会很棒的。千万不要去收别人的老套套限制，要充分发挥自己的聪明才智，要敢于创新。
⑸ 幼儿园小班公开课教案
• 小班][科学]会变的颜色-教学教案 活动目标： 1、通过一系列活动引导幼儿(幼儿食品)体验混色变化带来的快乐。 2、在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。 3、引导幼儿学习儿歌，并尝试仿编儿歌。 活动准备： 红、黄、蓝颜料、彩泥，色彩谣挂图 活动过程： 1、 律动《彩色世界真奇妙》 2、 教师扮成魔术师导入课题 看，我是谁？我带来了三个宝宝，它们都是什么宝宝(宝宝食品)（认识红、黄、蓝三原色）我今天要用他们给大家表演一个魔术 3、 教师操作，幼儿观察 （将红、黄倒入一起，幼儿观察变色）孩子们，你发现了什么？试试看你能不能和我一样也变成魔术师呢？ 4、幼儿操作，教师引导 小朋友，红色黄色手拉手变成什么色？可以画什么？ 5、学说儿歌《色彩谣》 我们的魔术表演结束了，一起用一首好听的儿歌说出我们的魔术吧 6、找朋友巩固 小朋友看看自己是什么颜色的宝宝，让我们一起说着儿歌手拉手好吗？ 7、延伸活动 故事《红黄蓝三兄弟》请幼儿用三原色彩泥制作桔子、葡萄、黄瓜。 这课上的好可是不错的哦！我可是有实战经验的哦！你可以适当的把环节改一改啊！祝你成功啊！
⑹ 幼儿园英语公开课教案
首先要利抄用大量的教具，实物，图片，简笔画。。。
导课：问孩子一些简单的问题，用他们学过的语言现象，到出新课
新课：语言要言语，也就是要说。利用教具让孩子们动起来，可以通过游戏呀，编对话呀。。。
复习：在学习新课时，可以以主动回答问题的孩子为主。而复习就要让所有的孩子都动起来，可以用重复，模仿等方式