❶ 小班建构区小桥要在长一点教案
一、活动背景：
时下，鳞次栉比的摩天高楼，造型各异的高层建筑已成为一个现代内化城市发达与否的容标志，并到处出现在人们的生活中，为幼儿所熟悉。根据小班幼儿的年龄特点和发展水平，我们选择了这一幼儿易于表现的事物——房屋。让幼儿在认识和熟悉一些几何图形的基础上，通过各种图形的不同组合、拼贴等发展幼儿想象力、创造力和发散性思维的能力，进一步丰富几何体的简单知识及在日常生活中的实际运用。通过做做、玩玩、讲讲的活动，发展幼儿的动手能力、表现能力。
二、活动目标：
1、认识房屋建筑的外形特征，运用几何形组合，拼贴出各种简单的房屋平面造型。
2、培养幼儿对生活中美好事物的感受力，表现力，并发挥一定的想象力进行初步的建构和创造。
三、活动准备：
1、房屋展览图片四幅，小动物形象图片若干。
2、泡沫板两人或三人一块，几何图形片若干，水盆若干。
3、请一位老师扮狮王形象，熟悉对话。
4、录音机及有关录音。
❷ 大班结构游戏建桥能手教学反思
活动目的
尝试运用建筑材料把自己设计未来的桥表现出来。
发展动手操作能力和表现力。
培养相互合作、勇于探索的品质。
活动准备
1.家长与幼儿、教师共同收集各种可搭建桥梁的材料，如砖块、木板、牛奶盒、橡皮筋、水泥、泥土、竹条、麦秆、纸盒、油漆、刷子、绳子等。
2.准备适量结构材料以及辅助材料，如积木、各种积塑、易拉罐、海绵、果冻盒、橡皮泥、小木棍、自制车和船等。
3.准备必要的制作工具，如剪刀、胶带、笔等。
活动过程
一、回顾引题
启发幼儿回忆自己认识的桥，激发幼儿动手制作桥的愿望。
二、介绍材料
向幼儿介绍所提供的各种材料和工具。引发幼儿思考，用这些材料可以建构什么样的桥？
三、动手建桥
①引导幼儿自由选择，确定各自合作的伙伴。
②启发幼儿与同伴协商，要建构的是什么样的桥及需要哪些材料。
③鼓励幼儿根据自己的构思进行建构活动。
④教师巡回辅导，根据幼儿在建构过程中的不同需要，及时提供必要的帮助。
⑤作品完成后，鼓励幼儿在桥的上、下、周围等处摆放各种制车、人、路灯、船等模型，使桥更形象、更富有生机。
四、欣赏作品
引导幼儿互相观赏作品，启发幼儿看一看，比一比谁建的桥最有特色、最有创意。
活动延伸
1.将幼儿的作品集中摆放在班级创设的“我们造的桥”展示区，鼓励幼儿邀请其他班级的幼儿或家长前来参观、欣赏、并能大胆、流利地向大家介绍自己的作品。
2.鼓励幼儿在家与家长一同制作桥的模型，并带到班级参与展示交流。
❸ 建构各种各样的桥教学反思
活动目标： 1、尝试使用各种不同的材料搭建造型独特，构思新颖的桥。 2、积极参与活动专，体验建桥的乐趣属。 活动准备： 1、建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料。 2、桥的图片。 活动过程： 1、观赏各种桥的图片，引导幼儿讨论：根据桥的不同造型如何应用已学过的建构技巧进……
活动目标：
1、尝试使用各种不同的材料搭建造型独特，构思新颖的桥。
2、积极参与活动，体验建桥的乐趣。
活动准备：
1、建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料。
2、桥的图片。
活动过程：
1、观赏各种桥的图片，引导幼儿讨论：根据桥的不同造型如何应用已学过的建构技巧进行游戏。
2、幼儿小组合作，利用辅助材料造桥。
（1）幼儿自由选择伙伴。
（2）小组展开讨论：准备造什么样的桥？需要些什么材料？
3、幼儿游戏，教师巡回指导。
重点指导幼儿根据各种桥的造型，选择合适的材料，大胆创新进行建构