『壹』 广场舞扇子舞的基本方法,我想请教学习舞蹈的手的基本动作和脚部的基本动作
扇子舞以手部动作为主,没有脚部的基本动作。
扇子舞扇子的拿法:
一、用大拇指,专食指,中指捏住扇尾,无名指和属小指别可翘起来,显得更娇柔。
二、用食指,中指,无名指三指握在扇子的一面,而食指和小指则握在另一面,这种手法常用于扇子舞中翻扇旋转时。
三、大拇指在扇子的一面,且放在扇杆处,而另外四根手指全放在扇子的另一面。
(1)扇子舞蹈教案扩展阅读:
扇子组合
1、扇子的基本拿法:
大拇指、食指和中指三个手指捏住扇尾撑开扇子,可用大鱼际托住扇骨,固定扇子,无名指和小指可以翘起。2、竖直打扇:
右手拿扇子,捏住扇骨,依靠扇子自身重力打开扇子,扇子竖直放在胸前或头顶;当扇子在头顶打开时,右手应经身体前、侧向上划圆上到头顶打开,扇子略向后拉,右肩膀打开。
3、水平打扇:
右手拿扇子,经身体前、侧拉到五位手位置,大拇指固定扇骨,食指和中指推开扇子,扇子水平打开,扇头朝下,放在身侧。
『贰』 怎样教幼儿拿扇子跳舞动作示范
网上看视频
『叁』 扇子在舞蹈中有哪些技法
扇子本是生活中的复实用品,随着时制间的推移与演变成为具有审美意义的艺术表现的道具。在《春江花月夜》、《梁祝》等舞蹈作品中,更多的是以扇子作为强调人物身份的符号或动作示意,扇子的功能从舞蹈表现的意义看并没有得到更大的利用与开发。《扇舞丹青》以舞出水墨丹青绘画书法之神韵为表现目的,扇子全然地融入于身体的动静起伏、转闪回旋之中。扇子的开、合、盘、挑、转、撩、绕的技法显出眼花缭乱、龙飞凤舞之势。
『肆』 亲子班以美丽的扇子为题的教案
幼儿园中班讲述活动: 美丽的扇子 活动目标: 1、观察各种扇子的形状、色彩以及材料,了解其特征及用途。 2、通过收集和观察欣赏活动,能够较完整地讲述扇子的主要特征及用途。 3、逐步养成注意倾听他人讲述的好习惯。 活动准备: 1、每人从家里带一把扇子,在教室布置一个展览角。 2、人手一张长方形的纸,彩笔一盒,人手一根线。 活动过程: 一、通过猜谜语活动,引出讲述主题。 1、教师念谜语:有风它不动,一动就有风,你要它不动,等到起秋风。 2、请幼儿猜谜,引出扇子。 二、幼儿观察自己带来的扇子,老师提问: 1、这是什么?它是什么形状的? 2、它是用什么材料做成的? 3、它是由哪几部分组成的?(扇面、扇把) 4、如何使用你的扇子? 5、扇子有什么用处? 让幼儿与同伴自主地进行交流,并在集体面前介绍自己带来的扇子。提醒幼儿安静地倾听别人讲述。 三、教师出示一把折扇,启发幼儿从扇子的形状、构造、制作材料、颜色、用途、使用方法等方面认识扇子。 四、老师与幼儿共同将自己带来的扇子布置成一个非常美丽的展览角。让幼儿在展区内欣赏各种不同的扇子,还可以请几位幼儿讲讲你喜欢的别人的扇子。老师注意引导运用已有的讲述经验进行讲述。
『伍』 初学扇子舞想知道怎样拿扇子
1、扇子的基本拿法:大拇指、食指和中指三个手指捏住扇尾撑开扇子,可用大鱼际托住扇骨,固定扇子,无名指和小指可以翘起。
(5)扇子舞蹈教案扩展阅读:
通常我们在舞台上看到的扇子舞,大致分为四个类别:
1、胶州秧歌
2、云南花灯
3、安徽花鼓灯
4、东北秧歌
这四种类别中大部分人对胶州秧歌比较熟悉,胶州秧歌是山东省的三大秧歌之一,并在2006年成功入选国家非物质文化遗产名录。
如今,扇子舞已成为中老年喜闻乐见的锻炼方式。 舞者双手持羽扇,身穿白衣,动作多摹仿白鹇飞翔姿态,优美、柔和,其内容与傣族之孔雀舞相似,系表现宁静、自由的农林生活。扇舞乃上古之舞蹈形式,而仿白鹇则为原始的拟兽舞遗迹,说明此舞渊源颇古老。
跳扇子舞用的扇子就是平常跳广场舞、健身操、秧歌扇子用的。 至于服装可以根据音乐来定,民族舞蹈服装、如果是广场舞的话,就平常舒适的衣服就行
『陆』 怎样去学习扇子舞扇子舞的几种表示风格的手法
1、扇子舞的学习方法:
握扇大拇指在扇子的一面,其余手指都握在扇子的另一面,扇巴握在手心中。
夹扇(即二、三指扇)大拇指和小拇指同在扇子的一面,其余的三个手指在扇子的另一面,将扇子夹在中间。
握扇在跳舞中,多用于推扇的动作,因为胳膊向远处推后,手指方便合扇、打开收回自如,这是在跳舞中常用的手法动作。
在握扇动作中,有一种动作为立扇,可竖直向上立或竖直向下立,大拇指始终保持与扇杆(第一杆)平行。
夹扇在跳舞中,常用于翻扇的动作,当动作需要旋转,扇子则需要正反面交替翻转时,只有夹扇才能使扇子翻转灵活。
在一支舞曲中常常有握扇与夹扇的动作过度转换,从握扇到夹扇或从夹扇到握扇,都需要指头的变换位置,要注意变换的时间准确,才能将舞跳的到位。
2、扇子舞表示风格的手法
(1)扇子的基本拿法
大拇指、食指和中指三个手指捏住扇尾撑开扇子,可用大鱼际托住扇骨,固定扇子,无名指和小指可以翘起。
(2)竖直打扇
右手拿扇子,捏住扇骨,依靠扇子自身重力打开扇子,扇子竖直放在胸前或头顶;当扇子在头顶打开时,右手应经身体前、侧向上划圆上到头顶打开,扇子略向后拉,右肩膀打开。
(3)水平打扇
右手拿扇子,经身体前、侧拉到五位手位置,大拇指固定扇骨,食指和中指推开扇子,扇子水平打开,扇头朝下,放在身侧。
(4)扇子花
右手拿扇子在五位手位置,手心向上,扇子花面面向1点,用大拇指、食指和中指三个手指控制扇子,向内旋转手腕一圈后翻手腕,扇子跟着旋转一圈后,通过翻手腕的动作使花面仍然面向1点。
扇子舞,汉族传统民间舞蹈之一。哈尼族民间舞蹈形式之一。“扇子舞”是朝鲜族代表性的舞蹈,最早源于朝鲜族传统巫俗,后来发展成为表演性的一种舞蹈形式,已有三千多年的历史。如今,扇子舞已成为中老年喜闻乐见的锻炼方式。
舞者双手持羽扇,身穿白衣,动作多摹仿白鹇飞翔姿态,优美、柔和,其内容与傣族之孔雀舞相似,系表现宁静、自由的农林生活。扇舞乃上古之舞蹈形式,而仿白鹇则为原始的拟兽舞遗迹,说明此舞渊源颇古老。
代表作品
《扇舞丹青》
《甜》
《读梁祝》
《一片绿叶》
《千红》
《生与死以前》
《扇妞》
《大兰花小兰花》
《翠狐》
《雪中梅》
《美丽时光》
《咏荷》
《映山红》
《说兰花》
《临水》
『柒』 舞蹈中如何运用扇子的技法
舞蹈始终追随着音乐轻重缓急、动静转换的旋律起伏,运用扇子的盘、挑、转、版撩、绕的技法与身体有机权地融为一体,体现出身扇相随、身扇开合、身扇缠绕,扇行我动、我止扇静、不分彼此的身法特点,也是书法间合间开、隔仰隔覆、回互流放的规则。舞蹈中的多处处理表现了欲动又止、一气呵成、左迁右绕、静如青烟、动如风旋的高低、大小、强弱的动作对比。
『捌』 关于扇子的经典舞蹈
辽宁芭蕾舞团的
《茉莉花》
『玖』 扇子舞 教学教案
建议到江苏扬州宝应职中去寻,他们是从广东那边搞来的