动物明星教案

A. 动物明星

大家好，我的名字叫大象，我可以骄傲地说：“我是世界上最大的陆生动物，是一个“重量版级的人物权”，如果这个世界少了我，也就少了一个动物“明星”。
我有三件“宝物”，一件是耳朵，一件是鼻子，还有一件是长长的洁白的象牙。我的耳朵象两把大扇子，在炎热的夏天里可以扇风让我凉快，还能驱赶蚊虫。我的鼻子的用处也很大，它有时象一只手，能拔起大树，能卷起东西给我吃，有时又象“喷洒头”可以用来洗澡，遇到敌害时，我的鼻子就变成了武器，猛抽对方，把对方卷起狠狠抛出去。我的象牙很珍贵，它能进行防御，不让我受到伤害，因为它太珍贵了，许多人都想把它偷走呢！
我的种类非常多，有亚洲象、锡兰象、非洲象等等。我还是一个旅行者，我的家乡分布在世界各地，我爱吃
banana，我们是还一个团结的族群，在同伴有困难的时候可以互相帮助。
我是一只可爱团结的大象。

B. 沈石溪的《马戏团的动物明星》，全文，谢谢

有吗？好像绝版了吧，小凝。。

C. 仿写四年级上册第10课第三自然段写一种小动物的连贯动作设计一张《动物明星卡》（上有贡图， 多多评价

懒

D. 幼儿中班《妙妙屋》书的教案

活动目标： 1、在有趣的游戏情境中，听懂不同的音乐节奏的信号并表现相应的动作。 2、乐意与老师、同伴一起快乐地唱唱跳跳做游戏。 活动准备： 相关媒体制作 米奇玩具一个 活动过程： 一、 蹦蹦跳跳大声唱——你好，米奇！ 1、师：“小朋友，今天有一位你们非常喜欢的动物明星来看你们了，我们一起喊三、 二、一把它请出来好吗？”（请出米老鼠） 2、孩子们用不同的方式和它打招呼。 师：“谁来了？”（教师引导孩子用不同词汇打招呼，夸夸米奇。） 小结：米老鼠多神气多可爱呀，现在我们一起来夸夸米奇好吗？ 3、歌表演：我爱米老鼠（引导幼儿大声夸，大胆跳：“大声夸它才会高兴噢”） 4、媒体：“小朋友一起大声唱歌真好听，真响亮，瞧，米奇真的来了。”（媒体） 二、 听听走走做游戏——妙妙屋，我来了！ 1、欣赏录像 师：“米奇邀请你们去它的妙妙屋玩，你们想去吗？路上我们还会遇到一些可爱的朋友，经过一些有趣的地方，千万跟紧老师哦，别一个人掉队了。” （幼儿边唱边跳来到小树林，和媒体互动。） 师：“这是谁？来一起问个好吧”引导幼儿用有节奏的儿歌大声念诵：“**，**，早上好，和各种动物朋友打招呼！” 2、媒体出现一座山 师：“走了这么多的路，我们一起休息一下吧，看看，我们到哪儿了？” 师：“愿意和老师一起爬山吗？看看，我是怎么上山的？现在我在山脚下了哦，往哪里爬？听听音乐怎么样的” （倾听上行音乐和下行音乐。幼儿和老师一起听着音乐上山、下山。） 3、请出小鼓来帮忙孩子掌握节奏。 师：“小鼓说话的时候我们就要爬山了，小鼓说的快我们就跑得快，上山。小鼓说的慢，我们就跑的慢，下山。 4、出示小铃。教师变化不同的节奏型，幼儿听见铃声就拍出节奏，听到鼓声就踏出节奏，一路跑跑走走来到米奇妙妙屋。 鼓：* * * * * *** **** 铃：* * * * * * * * * **** * 三、边唱边跳一起来——我跟米奇学本领！ 1、媒体出现画面：“看，米奇妙妙屋到了！” 2、欣赏媒体“妙妙屋的表演”。 师：“刚才，他们跳打拍子的舞蹈，是用身体哪个地方打拍子的？”“用脚打了几次拍子？” 3、幼儿和媒体共同互动学跳。 5、引导幼儿可以改变各个身体部位打拍子，边唱边跳

E. 沈石溪的马戏团里的动物明星全文

多得是，狼种。罪马。黑熊舞蹈家。老虎哈雷。我都说不完了。。。。

F. 马戏团的动物明星阅读摘录。

马戏团的动物明星应该说，海狮，猴子等有灵性的动物比较多。

G. 《马戏团的动物明星》读后感800字左右。

《马戏团的动物明星》读后感
读了《马戏团的动物明星》这本书之后，我不仅了解了专不少知识，还属知道了关于动物的故事。 大象莎鲁娃被送进马戏团，它为什么不肯好好练习呢?我认为它忽然进入了一个陌生的环境，思念“故乡”、“亲人”，要不然它怎么会对自己“故乡”的小狗那么好?如果换成我，明天早上起来眼圈一定是红的。 另外，还有许多故事像一面镜子，让我反照到了自己。如《狼种》这篇小说，大灰是一只马戏团中演大灰狼的狗，川妮因为大灰丑，所以十分不喜欢它，但是它却用生命保护了川妮，这令我想到一件事：有一次吃饭，有一个小妹妹要和我玩，我嫌她太小，便不理会她，而她却一直跟着我，我用手推开她，并生气地说：“你烦不烦啊!”吃完饭，小妹妹拉着我的衣角说：“姐姐，你的书忘在桌上了。”说着就把书递给了我。我顿时红了脸，接过书，觉得自己不该小瞧人。于是，我在路上我她玩了一个小游戏。 还有许多故事让我流下了泪水，它样让我知道，动物也有感情，也有生命。记得一年级时我和同学们把捉到的螳螂关进盒子玩时是多么开心。而现在，我想对大家说：“让我们一起保护动物吧!”

H. 想想还有哪些动物明星会闪亮登场

有一些动物明星，比如海豚，还有一些河马，还有一些猴子和一些熊都会闪亮登场的

I. 中班整合活动明星恐龙的教案

活动意图：
恐龙对于孩子们永远充满好奇。他们喜欢看关于恐龙的书籍，听关于恐龙的故事，玩关于恐龙的玩具，“恐龙”是种神秘奇特的动物，没人见过真正的恐龙是什么样子，人们见到的恐龙图案全是科学家通它的化石还原的形象。这给孩子们留下了丰富的想象空间。最大限度地满足了孩子对恐龙世界探秘的渴望。

活动目标：
1．感知恐龙不同的外形特征和生活习性。
2．了解恐龙及恐龙灭绝的原因。
3．感受生命的宝贵，学会感恩。
活动内容：
活动一：科学《探秘恐龙世界》
●分享、交流
（1）介绍自己收集的恐龙图片、资料，讨论自己知道的恐龙。
（2）请个别幼儿分享讲述。
●欣赏、感受
（1）观看恐龙化石。
（2）恐龙由哪几部分组成？
●演示、讨论
（1）恐龙模拟视频，感受恐龙世界的壮观和神秘。
（2）利用课件和视频认识腔骨龙、异特龙、梁龙、甲龙的外形特征和生活习性等。
（3）小结
★ 肉食性恐龙牙齿锋利，吃肉凶猛，两腿行走。
★ 草食性恐龙吃青草、树枝上的嫩叶等，草食性恐龙比较巨大，牙齿扁平。
★ 杂食性恐龙既吃肉也吃植物，还偷吃恐龙蛋。目前发现的恐龙中，草食性恐龙最多，杂食性恐龙最少。
●猜想、探究
（1）现在还有恐龙吗？它们都到哪去了？
（2）科学家对于恐龙灭绝的各种猜测。（看视频）
A、小行星撞地球假说
B、火山爆发假说
C、气候变化假说
D、海洋变迁假说
小结：恐龙灭绝仍是一个没有解开的谜。
●操作、游戏
分组活动：
（1）白色恐龙石膏像涂色
（2）恐龙化石挖掘考古
（3）恐龙模型分类
活动二：绘本《永远永远爱你》
●认识恐龙
播放视频，认识霸王龙和慈母龙。
慈母龙：最爱自己孩子，吃植物和野果等。
霸王龙：凶猛的食肉恐龙。
●角色介绍
认识绘本《永远永远爱你》
●阅读绘本
（1）解读封面
封面上有谁？故事名字是什么？
（2）故事中谁永远永远爱谁？
（3）阅读绘本，教师指导。
●理解绘本
（1）利用电子白板展示，理解故事情节。
观察——猜图——理解
主要问题：
1．慈母龙妈妈捡来的蛋是谁的蛋？
2．蛋孵出霸王龙为什么要把他送走？后来为什么又留下？
3．大的霸王龙是良太的什么人？为什么？
4．果子山是谁送给慈母龙的？
5．故事中谁永远、永远爱谁？你怎么知道？
●欣赏故事
教师讲述故事，让幼儿感受亲情。
●情感体验
（1）视频：《父母的爱》，感受父母无私的爱。
（2）幼儿动手操作，采用绘画、粘贴的方式制作感恩卡，送给妈妈。
活动三：区域活动《恐龙的故事》
图书区：将收集的恐龙书籍、视频投放活动区。
科学区：将沙盘投放在科学区，隐藏恐龙化石。
建构区：收集恐龙图片以及恐龙模型、废旧牙膏盒、废旧报纸、以及饮料品和易拉罐、积木，用于搭建和游戏。
美工区：恐龙图片，让幼儿自由绘画，投放橡皮泥，动手捏恐龙。
活动反思：
为了让幼儿了解更多有关恐龙的知识，我想如果教师只凭借一张嘴和几张图片进行教学，很难使幼儿充分感知了解，教学效果可能不尽人意。为此，课前我鼓励幼儿回家和父母一同上网查询恐龙的相关资料，寻找恐龙的模型玩具或图书图片等，然后带到幼儿园一起交流观看，为这次教学活动做好铺垫和准备。

J. 桂林动物园的动物明星

在近半个世纪的时间里,桂林动物园先后饲养过“9号”、“威伦”、“美美”、“涛涛”、“月月”、“阳阳”等6只大熊猫。而最近入住的奥运大熊猫“凤仪”和“美欣”则将是桂林动物园饲养的第7、第8只大熊猫。
8只大熊猫让桂林结下不解的熊猫情缘
20世纪60年代初,桂林动物园建成以后,七星景区与大熊猫结下了深厚的情缘。60年代中期,桂林动物园对外开放不久,雌性大熊猫“9号”从四川来到七星景区,成为桂林人民拥有的第一只大熊猫。“9号”在景区动物园的精心照料下，愉快地在桂林生活了20年，于1985年6月因病去世。
“9号”去世不久,桂林动物园向重庆动物园租借了一只雄性大熊猫“威伦”，“威伦”在桂林生活了几个月，给桂林市民带来了众多欢乐。1985年底，“威伦”返回重庆。
1985年，大熊猫产区发生了60年一遇的大面积竹子开花死亡,大熊猫缺少食物,面临着严重的生存危机。桂林动物园幸运地获得了两只从野外抢救过来的大熊猫,即“美美”和“涛涛”。但遗憾地是“涛涛”身子比较虚弱,来到山水甲天下的桂林只生活了一年时间，最后因患严重的疾病而永远离开了这座美丽的城市。“美美”在桂林动物园得到了精心照料，饲养人员给“美美”喂鹿茸、服用太阳神口服液，终于让她在桂林渡过了健康难关，并且变得越来越漂亮,成为一个“大美女”。她舒适而又快乐地在桂林动物园度过了20个春秋,直至2005年7月12日去世。大熊猫“美美”还创造了人工饲养条件下36岁的高寿,成为现今人工圈养大熊猫条件下存活最久的大熊猫。镇园之宝“美美”的去世，更是让当时每况愈下的动物园元气大伤。
缺少大熊猫的动物园少了许多欢声笑语。在桂林市民和广大国内外游客的强烈期待下，2005年12月18日,曾经参加电影《宝贝大熊猫》拍摄的明星雌性大熊猫“月月”乘坐飞机来到桂林,住进“美美”曾经生活过的熊猫馆。2007年9月20日,“月月”搬进了新熊猫馆———中国保护大熊猫研究中心桂林科普教育基地。新熊猫馆依山而建,包括熊猫厨房、熊猫标本房以及3间卧室,宽敞的活动场给予了“月月”更舒适的活动空间。
“阳阳”是七星景区饲养的第6只大熊猫,雄性,于2001年秋季在甘肃白水江保护区的山上被发现时已患有严重疾病,经过救治情况有所好转,后辗转至中国保护大熊猫研究中心(位于四川卧龙自然保护区)。2007年9月28日“阳阳”旅居桂林,来到新熊猫馆与“月月”相邻而居。在动物园工作人员的安排下,“阳阳”与“月月”曾相亲一次,但未能展现其雄壮而又温柔的一面,还被恼怒的“月月”掌掴,所以这一对熊猫最终未能结成连理。“阳阳”在桂林丰富多彩的生活于2009年8月28日结束,依照协议返回了中国保护大熊猫研究中心雅安碧峰峡基地。“月月”依然在熊猫馆快乐地过着“剩女”的生活。
2009年12月，两只奥运大熊猫“凤仪”和“美欣”正式安家桂林，“凤仪”和“美欣”这对奥运宝贝的到来将会为桂林这座世界旅游名城增加新的亮点,给桂林市民和游客们带来更多的欢乐。