教学武术软件

⑴ 简单的武术教学，可实际应用的

散打基本技术抄拳法直摆勾简易好学好用。

直拳：以左直拳为例，左势站立，右脚微蹬地，身体重心稍向左脚移动，同时转腰送肩，左拳直线向前击出，力达拳面，右拳自然收回颔前。

⑵ 武术课教学的导入方法

好像是先练基本功的，我刚学武的时候就是。先学基本功的、

⑶ 请问哪里有武术教学免费的视频网站啊

国内最大的李小龙网站，有你专要的信息属
http://www.world-jkd.com/

⑷ 求各种武术，格斗术教学。最好是百度云资源

书籍很多，眼都会看花了，建议你院校教材是最好的，教材是经过国家审核，具有严谨性，科学性。《警察体育学》《中国武术教程》下册 《中国散打》。

⑸ 哪里有整套武术教学视频下载

我给你找找！内容
http://video..com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=3&word=%CE%E4%CA%F5%CC%D7%C2%B7%BD%CC%D1%A7%CA%D3%C6%B5

⑹ 武术教学程序如何进行

一、重视基本功教学,打下坚实基础

有句话说：练武不练功，到老一场空。可见武术基本功的重要性，武术动作中一招一式如没有武术基本功，那么将是空架子、花拳绣腿。所以，在武术教学过程中要加强基本功方面的练习。如:柔韧性、四种腿法（正踢、里合腿、外摆腿、侧踢）、拳法（直、摆、勾、鞭、平、立拳等）、掌法（立、挑、切、戳、插等）勾手和步型步法（马步、弓步、歇步、虚步、丁字步等）的教学。教师应根据中小学教材武术套路中出现的手型、步型、腿法等,反复练习,严格要求。也可以先进行单个动作练习；然后再进行几种步型和手法的组合练习；也可以采用武术操的形式等等。配合主教材将武术的基本动作编入每次课的准备部分中去,反复操练,才能为后面武术套路的学习打下了过硬的基础。

二、利用方位定向，提高教学效率

在集体教学中要特别注意学生练习的方向位置，尽量做到定向。如在学习武术套路《健身拳》时，学生要面向教学楼，背向操场。那么，在下次课时应该还是这样，不要随意变换方向。因为学生在不熟悉武术动作的情况下学习了几个动作，头脑中刚刚有点印象，如果改变了方向，周围的环境发生变化，学生就会出现记不住或张冠李戴、动作衔接不上等现象。定向教学，能使学生对周围的环境、背景有一点的印象，能在头脑中留一下一定的痕迹，加之教师的口令控制提示和学生们的相互观看，有助于启发学生的思维，加深记忆，提高学习的效果。

三、武术教学中的示范效用

正确优美的示范不但可以启发学生学习武术的兴趣和积极性，同时起着无声的动员和鼓舞作用。因此，教师示范要体现武术独特的风格特点，把“手、眼、身、法、步，精神、气、力、功”贯穿在每一个动作之中。不管是单个动作还是成套动作都要恰到好处，才能使学生对教师的动作欣赏、羡慕，产生浓厚的兴趣，激起他们学习的欲望。其次，教师要选择恰当的领做位置；选择站立的位置要使队伍前后、左右的人都看得到、听得清；一般站在横队的等边三角形的顶点处；如果是三列横队，第一列可坐下，第二列蹲下；如四列横队，可让前两列向后转，中间留一定的空地，站在两列横队中间示范。但是领做的位置不要一直固定不变，要根据动作的移动方向和队伍的移动位置变化而变化。

示范面的运用一般用正面（面向练习者）示范最好。如果是示范领做，则背面示范为佳，和练习者同方向，便于模仿。根据动作的结构和方向路线，示范领做时也可采用侧面或斜面示范的方法。示范和讲解是分不开的，授课时要注意采取精讲多练的方法。练是根本，拳练千遍，身法自然，熟能生巧，巧能升化。

四、合理的利用教学队形，有利于提高学生的学习进度

现在大多数教师在教学时采用的队形常用的体操练习队形，这种队形对学习武术动作不利；第一是班上人数多，如果是四横排两侧的同学看不到教师的示范，特别是第一排两侧的同学，因与教师的距离近，教师又没有站在高台上；第二后面三排重叠，视线距离小。为克服这一矛盾，可采用“梯形”队形和在队伍的四周安排学生骨干的方法。学生骨干一般设4至5名，不论方向怎么重换，学生都能看到骨干学生的示范。这样，不仅可以有效地加快学生掌握套路和进度，也提高了学生学习武术的积极性。

五、武术教学中口令效用

教师在示范时，尤其是分解示范和领做示范都伴有口令，一般采用可采用下列方法：

第一种方法是把动作名称当作“口令”。以中学教材健身拳为例，如发出“戳掌冲拳”、“抽拳弹踢”，大家做“戳掌冲拳”、“抽拳弹踢”，再喊“进步蝶掌”口令，大家做“进步蝶掌”等；第二种方法是用“番号”代替口令。如“1”大家做“起势”,再喊“2”--依次进行。口令要短促、洪亮有力，要结合动作结构的快慢，发出有快有慢的口令。第三种方法是提示性口令。提示性口令是在口令的前面加上动作名称，如“起势1”,“戳掌冲拳2”，“抽拳弹踢3”，“进步蝶掌4等。动作名称是预令，后面的呼号是动令。”

这样不仅可加强教学中的统一性，还可以烘托气氛、增加气势、帮助记忆的作用，可见口令在教学过程中具有举足轻重。

六、发挥学生中的骨干作用

在中学武术教学中，由于学生人数多，教师在集体教学中不容易全面照顾到每一个同学。那么需要发挥学生中的骨干作用显得及其重要了，利用学生中骨干爱好武术，武术素质较好，在学生中威信而有责任心的学生。根据课的教学内容，课余时间进行培训，让他们先学会、学好动作。在分组教学时，以骨干带动的形式，带领同学代替老师去完成课堂教学，从而使教学达到事半功倍的效果。

七、注重兴趣的培养

在武术教学中难免有些学习困难的同学，不要急于给予否定，一定要有耐心并加以引导和鼓励，让他感到自己的进步，自己的提高，让他有一种成就感。并利用武术的攻防特点，对武术动作进行讲解，促使学生产生兴趣。如：健身拳动作弹腿抽拳和进步蝶掌，弹踢腿击打不到对方然后顺势上步蝶掌击打对方中段等等。还可以利用发声进行提气，来振奋精神，如：嘿、哈之类的字词。只有这样才能不断提高学生的学习兴趣。

⑺ 网上的武术教学视频实用吗，或者说是全套的吗

我现在和太极名家王新华合作搞了个视频会议式的网上教学。不是放录像那种。都专是周二周四晚饭后属开课，不影响工作。每节课都安排了5-10分钟时间解答学员问题，学员可以立场练习让老师指正的。我们这方式不但满足了学员面对面学的要求，还为学员省去了庞大交通费及住宿费，而且学员还不用脱产。

⑻ 请问有谁知道一些武术教学的视频 主要是能下载的 谢谢 要全面的 ！！！什么拳法都要 ！！

到这个网站上去找找吧。上面的拳种比较多。

⑼ 谁有收藏一些高清的全套武术教学视频，小弟想自学

武当松溪派宗师游明生
游明生 (1952-2008) 为武当松溪派传人,武当拳法研究会理事、特约研回究员，四川省南充市武术协会秘书答长兼果州内家武术院院长，中国武当山出国表演团成员。四川南充人，自幼酷爱武术，博采众家之长，跟随南充武林前辈吴兴贵、李良皓、陈季康、袁志明等内家名师习练松溪内家拳，练就六合剑、白虹剑、蛇形剑和龙行剑。精于松溪内家拳术，其夜行刀术轻灵圆活、潇洒飘逸、饮誉武坛，人称“武林夜侠”。(以上信息来源于网络)
高清视频教学：hi..com/o9ii/

⑽ 哪里可以下载武术教学视频

用你的手机下载视频app软件 如网络视频 腾讯视频 优酷视屏等，下载之后在里面搜索你版想要的武术视频资料，然后权点击离线缓存就可以下载到你的手机里面。这些软件里有非常多武术教学视频，直接搜索你想学的武术就行了。