幼儿园大班拼音b教案

① 幼儿园拼音b的教案

1）《会变的小手》（大班） 我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下） 变成星星闪专呀闪，（手握属拳头打开合上两下） 变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右） 变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）。

② 拼音b的格式

拼音b的格式

【笔顺】

b：第一笔竖，第二笔右半圆

在拼音本中写法见图：

③ 幼儿园拼音b的手指游戏

1）《会抄变的小手》（大班） 我有一袭双小小手， （伸出两只小手拍两下） 变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下） 变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右） 变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）。

④ 幼儿园中班拼音b的重点难点教案怎么写

学习目标： 1.学习 b p m f 四个声母，读准音，认清形，正确书写。 2.学会声母和单韵母拼成音节的拼音方法。 3.认识3个生字，正确读词。 学习重难点： 1.区别b 、p 两个声母的认读和书写。 2.练习带调拼读音节。 课时划分：两课时 教学过程： 第一课时 学习目标：学习b p m f 四个声母，会读会写。 学习重、难点：区别b 、p 两个声母的认读和书写。 一、复习检查 1.卡片认读带调单韵母。 2.指名认读声母 y 、w。读后提问：它们叫什么？（声母）声母要读得又轻又短。 【设计意图】复习巩固所学知识，引出本课要学内容。 二、导入新课 今天，让我们继续走进声母乐园，去认识更多的声母宝宝。 【设计意图】导入新课，引导学生一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，充满生活情趣。 三、学习声母“b、 p 、m 、f” （一）学习声母“b”。 1.出示教学挂图第一幅：图上画着谁？她在干什么？ 【设计意图】培养学生仔细观察的能力，并练习说一句完整的话。 2.出示声母卡片b，告诉学生“b”的音就是把广播的“播”读得轻一些短一些就行了。 3.教师范读，学生跟读。 4.启发记忆字形。提问：怎样记住“b”的形？或“b”与图中的哪一部分很像？你们能编一个记忆“b”的小儿歌吗？教读顺口溜：“b 、b、 b，听广播”。 5.指导书写。 （1）课件出示声母b，让学生观察它在四线格中的位置。 （2）学生说笔顺、位置，教师范写，强调“b”的第一笔在上格的三分之一处起笔到第三条线停笔，右半圆写在中格，要写得饱满，即触着第二、三条线。 （3）学生书空笔顺，描红，再写一个。 【设计意图】在进行写字教学时，遵循写字规律。引导学生观察字母在四线格中的占位以及基本笔画的书写，提升学生的审美能力。再通过书空、描红美观地书写字母。培养一种好习惯，收获一生幸福。本环节的设计从一开始就注意培养学生认真书写的习惯，培养学生细心观察的好习惯，为下面的教学搭桥铺路，作好了铺垫。 （二）学习声母“p”。 1.出示第二幅教学挂图，问：图上画着谁？他在干什么？ 2.出示声母卡片p，告诉学生山坡的“坡”读得轻些短些，就是我们要学的第二个声母p的读音。 3.教师示范读，学生跟读。 4.区别“b”与“p”的发音。 （1）告诉学生“b”不送气，“p”送气。可以用一页纸放在嘴前，看纸的颤动大小作区别。 （2）学生自己练习“b”和“p”的音。指名读。

⑤ 大班拼音b p d的分别公开课怎么上

小小手，最灵活，左手指向上做个b；左手指向下做个p。右手指向上做个d，右版手指向下做个权q。
或者您可以教他唱《汉语拼音歌》既有趣又可以教育孩子学习。总之要充分利用孩子的直接兴趣，激发其勤奋学习，更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。

⑥ 小班拼音b的教案苹果

小 班拼音
xiao ban
第三声第一声

⑦ 怎样教幼儿园大班孩子学拼音声母

可以买拼音字牌，一个个声母的教，并要求幼儿园孩子一同写与念。

⑧ 拼音b怎么写

写拼音b：四线格中小写的b占上中格。笔画顺序： 第一笔竖，第二笔右半圆。回

拼音b的发音：要先把双唇答闭紧，然后突然打开，张开送气，要读的又短又轻。

(8)幼儿园大班拼音b教案扩展阅读：

1、在英文中，B(发音为/ˈbiː/，bee)是ISO基础拉丁字母表中的第2个字母。

2、在欧洲和斯堪的纳维亚半岛上，“B”被用来表示“平面”，

3、在计算机科学中，B是信息存储单元——字节的符号。

4、在工程方面，B是一个级别的单位。

5、在化学中，B是硼的符号，是一种化学元素。

6、汉语拼音的第一个声母，读音：波

7、网络中B是用来骂人的语气词，常见于网络中(网络用语)。常与2、S等字符组合使用