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小学作文教学设计方案

发布时间:2020-12-25 02:29:52

『壹』 小学语文六年级写动物作文教案设计方案

叔叔家有一只活泼可爱的小猫。它身穿雪白的衣服,尖尖的耳朵,眼睛亮晶晶的像两颗绿宝石,尾巴长长的,神气极了。

一天,小猫看见地上有个毛线球,觉得很新奇。于是,它伸出爪子轻拨毛线球,毛线球就滚了起来,小猫越玩越带劲。看小猫那认真的表情,好像在想:“看你往哪里跑,我一定要抓住你!”小猫紧追不舍,最后,毛线球越滚越小,散成了一堆线。小猫怎么想也不明白:为什么毛线球追着追着就没了呢?小猫抖抖爪子,看着一地的毛线,无可奈何地走了。
小松鼠 [/b]

今天,我高高兴兴地回家看见两只可爱的小松鼠。他们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。他俩全身黑黑的,,但有几条白色花纹。他俩一个叫奇奇,一个叫菁菁。

小松鼠吃饭时很有趣,他们总是上半身坐着,把食物拿在手中,送近嘴中。吃玉米时,他们可是手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃,还只吃肉不吃皮。并且他们这吃一点那吃一点,真是猴子搬包谷的写照。小松鼠睡觉时就更有趣了,他们一个像小狗一样躺着一个像小刺猬一样卷着。你走过去只要发出一点声音他们便会立即醒来。“他们警惕性真高!”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说“因为大自然是一个适者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。”“那小松鼠不是不能睡好觉?真是好可怜!”妈妈总是淡淡一笑。

不久以后,因为我的失误菁菁悄悄的跑了。只留下了奇奇。他每天都蹲在那儿吃得也非常少,就呆呆的等在那儿。“真希望菁菁能回来!”“你知道为什么菁菁会跑?”妈妈笑着问我。“因为我的大意。”“错了,是因为菁菁需要自由,想要自由。”

几天过后,我轻轻拉开笼门。奇奇逗留了一会儿就跑了。妈妈走过来看着我,我笑着说:“奇奇也需要自由。”

『贰』 小学作文教学设计方案文献综述

今天早上,老师抄带来它的两只小金袭鱼(“金凤凰”和“黑牡丹”)和小乌龟,我马上跑过去看,还记得上个星期它们和睦相处的情景吗,我真想再看看它们。
老师一进教室就垂头丧气地说:“‘金凤凰’死了,因为我的疏忽,忘记了给乌龟喂食,乌龟太饿了,就把‘金凤凰’吃了。”
我一看,惨不忍睹,“金凤凰”的尾巴不见了,上半身沉在水底,两只眼睛睁得很大,仿佛在哭诉:“我死得好冤哪!我和乌龟大哥原来是好朋友,可是它为什么还要咬我呢?”又好像在埋怨小主人,忘了给它喂食,让它成了乌龟的美餐。我沉默了,仿佛还可以听见“金凤凰”的叫喊声,哭泣声。“黑牡丹”虽然没有像“金凤凰”一样尸首分离,可是也遍体鳞伤,它那条原来像枫叶似的尾巴,现在变成了济公的破扇子,无精打采的。缸里原本清澈的水,也被血染成了鲜红鲜红的。
我在想,不知乌龟是肚子唱起了“空城计”,还是忌妒“金凤凰”和“黑牡丹”的美丽才有了这么残酷的结果,他们当时的撕咬一定很激烈吧,那漂亮、美丽的“金凤凰”永远不见了。
不过动物吃食是它的天性,这事也不能全怪乌龟,民以食为天,乌龟也是迫不得以吧。

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