用乘法口诀求商教案

Ⅰ 用乘法口诀求商的方法是什么和什么相乘得被除数，商就是()。

用乘法口诀求商的方法是(除数)和(商)相乘得被除数，商是(一个因数)。

Ⅱ 用乘法口诀求商应注意什么如题 谢谢了

（一）铺垫孕伏 1．表内乘、除法口算： 7×3 8×5 20÷4 72÷9 8×7 36÷6 32÷4 63÷7 9×6 4×3 42÷6 5×6 2．指名两位同学在黑板上用竖式计算，井口述计算过程和应注意什么。 （二）探究新知 1．导入：加、减法可以用竖式计算，同样乘、除法也可以用竖式计算，今天我们就学习用竖式计算乘、除法。板书课题：乘、除法竖式 2．教学例6： （1）出示例6横式：5×9＝ （2）教师启发：乘法竖式的写法与加减法的竖式有相同的地方，因数与因数上下对齐数位写，乘号也与加、减法书写位置相同，下面也用直尺画一横线，横线下写积，一定注意相同数位对齐，最后在模式等号后写上计算结果。 （3）学生在练习本上试做，教师巡视。学生可互相讨论。 （4）指名学生到黑板上计算，然后订正。请学生口述书写及计算过程。 ①先写因数5； ②再写因数9，注意相同数位对齐； ③在乘数左边空一个字的位置写乘号“×”； ④在乘号和乘数下画一横线，两边稍长一点，要用直尺画； ⑤5乘9的积是45，写在横线下面，注意把积的十位上的“4”写在十位的位置上，积的个位“5”要与9对齐； ⑤在横式等号后面写上积45。 （5）在教师引导下，师生共同总结乘法竖式计算的六个步骤，重点强调积的数位的写法，一定要相同数位对齐，其关键是积的个位与被乘数和乘数的个位对齐。 （6）学生修正写错的题。 （7）反馈练习：109页做一做。 ①独立完成； ②集体订正：竖式中各部分名称，写积时注意什么？ （乘法竖式，对学生是一个新知，要充分发挥教师的主导作用，讲明新知，使学生掌握新知。） 3．教学例7。 （l）出示例7挂图 ①引导学生观察挂图，理解题意：把8个苹果按每2个分一份，可以分成几份？ ②明确用除法计算。列式8÷2＝ （2）教学除法坚式的写法。 教师讲解：除法竖式的写法与加、减、乘法的竖式不一样。哪不一样呢？ ①先写“ ”，表示是除法计算，被除数写在“ ”里，除数写在“ ”的左边，指导学生在练习本上照写。除数……2 8……被除数 ②8除以2商是4，把4对着被除数8写在 的上面。同时注明4是商。教师讲明，每2个是一份，可以分成4份，共分掉了（2×4＝8）8个，就把2×4的积写在被除数8的下面，表示从原来的8里分掉 8个，8－8＝0，说明正好分完，没有剩余，用“0”表示，竖式中这样写：在2×4＝8，即分掉的8下面用直尺画一条横线，用被除数8减去2×4的积8，等于0，写在横线下面，写时注意与被除数的个位对齐。指导学生在练习本上逐步写。 板书： ③引导学生总结写除法坚式的步骤，重点总结商的对位及商和除数乘积的写法。 （除法竖式，对学生是一个新知，要充分发挥教师主导作用，讲明新知，指导学生学会竖式写法，使学生掌握新知。） 4．教学例8： （l）出示例8： 这个算式表示直接让我们求商。 （2）被除数是63，除数9，商应是几？商应写在什么置？因为商7是7个1，所以要把7写在被除数个位的上面。 （3）下一步该怎样计算？把9和7的乘积写在被除数的下面。 最后一步怎样算？用减法，63－63＝0，画横线，在横线下把“0”与被除数的个位对齐。得0表示正好分完，没有剩余。 边讲边板书： （4）反馈练习： 教师指导做 对重点步骤要强调。 学生在课本上独立完成 ，教师巡视指导，后订正。教师要加强计算步骤及书写格式的指导，书写必须规范，培养良好的书写习惯。 （三）全课小结 1．让学生观看板书，总结今天学的新知识，再次强调重点、难点。 2．教师纠正、补充性地进行小结。 1．竖式计算并口述计算步骤及写法。强调积、商的对位。 6×5＝ 8÷4= 27÷9＝ 2．把不对的改正过来。 （通过这一练习，使学生进一步掌握乘、除法竖式的计算步骤、方法、书写格式、特别防止积、商数位对错现象的发生。） 布置作业 1、用竖式计算下面各题 4×5 63÷9 6×7 8×9 2、食堂运来24袋米，平均分8天吃，每天吃几袋？（写出横式和竖式） 板书设计 竖式 http://www.kejianhome.com/jiaoan/344/637/20061101121383.html

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Ⅲ 用乘法口诀求商时,除数和几相乘得被除数,商就是什么

用乘法口诀求商时, 除数和几相乘得被除数，商就是几。
有余数的除法的试商方法，利用乘法口诀求出除数与哪个数相乘的积最接近被除数，并且比被除数( 小)，可以确定这个数就是( 商)。
除法是乘法的逆运算。
4/2=2的逆运算是2*2=4
乘法和除法是互为逆运算的关系，乘法和除法都是是四则运算之一。
拓展资料商公式是：(被除数-余数)÷除数=商，记作：被除数÷除数=商··· ···余数，是一种数学术语。
在一个除法算式里，被除数、余数、除数和商的关系为：(被除数-余数)÷除数=商，记作：被除数÷除数=商··· ···余数，进而推导得出：商×除数+余数=被除数。
参考资料：网络-商
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用乘法口诀求商时，想（）和几相乘得（），商就是几。括号里应该是什么数。
用乘法口诀求商时， 想（除数）和几相乘得（被除数）， 商就是几。 括号里分别填"除数"和"被除数".
15 浏览1542017-12-04
利用乘法口诀求商,根据乘法口诀想除数和几相乘得被除数,商就是?
是的，我教小朋友口算除法的时候都是这么做的，这样他们更容易接受
40 浏览9422017-11-21
用乘法口诀求商的方法是想除数和几相乘得( )，商就是几。
用乘法口诀求商的方法是想除数和几相乘得( 被除数)，商就是几。
19 浏览1742018-03-19
用乘法口诀求商的方法是()和()相乘得被除数，商是()。
用乘法口诀求商的方法是(除数)和(商)相乘得被除数，商是(一个因数)。
5 浏览1302017-12-16
用乘法口诀求商的方法是什么和什么相乘得被除数，商就是()。
比如说5×4=20＝20÷5=4
6 浏览2922016-12-24
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除数和几相乘得几
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Ⅳ 用乘法口诀求商时，除数和积相乘得被除数，商就是

用乘法口诀求商时，除数和积相乘得被除数，商就是前面的积、

Ⅳ 用乘法口诀求商时，想（）和几相乘得（），商就是几。括号里应该是什么数。

用乘来法口诀求商时，想（除数）源和几相乘得（被除数），商就是几。括号里分别填"除数"和"被除数"。

将一个数等分成若干份，求每一份是多少的算法称为等分除法；求一个数里包含多少个另一个数，即求一个大数是一个小数的多少倍的算法称为包含除法，只有在大数能被小数整除时才有意义。

(5)用乘法口诀求商教案扩展阅读：

1、九九表一般只用一到九这9个数字。

2、九九表包含乘法的可交换性，因此只需要八九七十二，不需要“九八七十二”，9乘9有81组积，九九表只需要1+2+3+4+5+6+7+8+9 =45项积。明代珠算也有采用81组积的九九表。45项的九九表称为小九九，81项的九九表称为大九九。