㈠ 幼儿太阳花课堂谈话导入教案
活动目标: (一)理解诗歌的内容,感受诗歌的意境美。 (二)结合生活经验大胆想象,尝试仿编诗歌。 活动重点: 学念儿歌,感受诗歌的意境美。
㈡ 中班科学教案《花的悄悄话》
科学小故事,可以讲《乌鸦喝水》、《一个小水滴的旅行》、《鲁班和锯》等这些小故事比较常见,可以促进孩子的观察能力,培养孩子形成认真思考的习惯。
㈢ 自私的小花鸭童话故事的教案
活动目标:
1、在观察的基础上,学习用简单概括的线条,表现鸭子主要的外形特征。
2、根据已有经验,进一步学习用装饰画的手法,装饰鸭子身体的不同部位。
3、感受黑白装饰画的特殊美,保持画面整洁。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册,黑白记号笔人手一支。
2、实物展示仪一台。
3、音乐磁带《风中的小鸭》。
活动过程:
1、音乐活动《风中的小鸭》。
教师扮演鸭妈妈、幼儿扮演小鸭子,师生随着音乐表演《风中的小鸭》。
2欣赏《美丽的鸭子》。
用实物展示仪放大幼儿用书,说说:画面上有什么?有几只鸭子?鸭子身上有什么?鸭子身上用了哪些线条、图案进行装饰?
3、共同探索表现鸭子的步骤和方法。
(1)教师:鸭子是什么样子的?是由哪几部分组成的?
教师根据幼儿的讲述在黑板上画出鸭子的基本形状。
(2)教师:我们可以用哪些线条和简单的小图案来装饰鸭子呢?
教师可以请个别幼儿上来画,也可以自己快速地在画面上装饰一部分。
(3)教师:小花鸭子喜欢在哪里呢?
启发幼儿讲述鸭子喜欢的不同地点(小池塘、草地上、大树下)。
4、幼儿进行装饰画创作活动。
在幼儿创作活动中。教师鼓励幼儿大胆地用各种线条组合装饰鸭子身体的不同部位,给鸭子穿上美丽的花衣裳。
5、展示幼儿作品,组织幼儿相互欣赏和交流,感知各种不同的装饰手法,加强交流和学习,不断提高幼儿的欣赏能力和表现能力。
㈣ 幼儿园我知道的花教案
教学目标 1.使学生认识花各部分名称,知道花的构造。 2.探究完全花和不完全花的区别,了解花的分类。 3.能用简单的实验器材做观察花的构造的实验,体验科学探究中观察、分类、比较的重要性。 教学重点:通过解剖、观察花,使学生知道花的构造。 教学难点:解剖的过程。 教学用具:各种花、镊子、白纸、课件。 教学过程 (一)谈话导入新课 师:同学们,你们喜欢花吗?(喜欢。)你们都喜欢什么花? 师:花是一株植物最美丽的部分,它是植物发育成熟的标志。下面让我们到大自然中去欣赏观察各种各样的花吧!(播放录像) 刚才,我们从录像中欣赏了一些美丽的鲜花,那么大自然中这些千姿百态、绚丽多彩的花,今天就让我们一起来研究花。 师:大自然中的花都是一样的吗?那么这些花朵都有什么呢?学生回答。 (二)探究活动 活动一:花的构造 师:老师给大家准备了镊子、放大镜、刀片,你想怎么用这些工具来研究它们呢?(生举手发言) 1.师:下面我们就以各种花为例进行解剖研究。在解剖实验之前,老师有两点提示。(出示提示) (1)镊子的使用方法:用大姆指和食指控制镊子的松紧,要夹住被撕部分的基部而不是上部。 注意安全,不要被镊子夹着手。 (2)解剖要求:解剖时要按由外到里的顺序撕下各部分,解剖操作中要细心,不要损伤了被解剖部分,要把撕下的各部分分行、分类摆好、摆齐。 2.分组动手解剖。(师巡视,并参与到学生的解剖活动中,适时进行指导。) 3.汇报成果。师将各组的研究结果投影出来,学生汇报交流,同时教师引导加以补充说明。 (出示课件:)师将花各部分的名称投影出来,同时加以补充说明。 师生总结(出示课件:结论) 花的构造:(板书)花萼——由许多萼片组成,花开放前保护花的内部结构。 花冠——花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫传粉,许多片花瓣组成花冠,花萼和花冠合称花被。 雄蕊——由花药(里面有花粉)和花丝(支持着花药)组成。 雌蕊——由柱头、花柱和子房组成。 4.师:花的各部分有什么功能呢?谁能说一说。生举手发言。(出示课件:) 活动二:根据花的构造给花分类。 师:自然界中花的结构是不一样的,一株花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分组成的花叫做完全花。这样的完全花有很多,白菜花、桃花、萝卜花、桃花、梨花、牵牛花。 缺少其中一部分,两部分或三部分的花,叫做不完全花。( 板书)如:南瓜花,黄瓜花,桑树花,杨树花,柳树花。 (三)拓展活动 1.师:同学们,为了进行研究,我们把花带到实验室,你们想怎样处理这些花呢? 2.学生回答。 3.师:我们可以它们做成标本,我们先一起来看看怎样做标本吧。(出示课件)让我们课下完成,看看哪个同学做得漂亮。 4.总结:今天我们学习了植物的花,你们有哪些收获?
㈤ 我有一条花手绢小班再加师生对话教案
活动目标来:
1.激发幼儿自喜欢阅读的兴趣。
2.乐意和老师一起讲故事,有初步的想象力。
3.在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词,感受故事的童真童趣。
活动准备:
自制大图书 flash课件
㈥ 中班主题教案《我和花儿玩游戏》以花为主题的中班教案
活动目标 1、树立幼复儿初步的防范制意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人。 重点难点 讨论遇见陌生人时,我们该怎么办?
㈦ 小班手工<美丽的花>教案谁有
主题活动《美丽的花》
一、活动目的:
1、感受初春景色的美丽,发展幼儿的观察能力。。
2、 初步感知不同种类的花,尝试根据花的颜色学习分类和数。
3、 通过绘画活动培养幼儿的动手能力和对美术活动的兴趣。
二、活动准备:
1、 各种各样的花如鲜花、干花、塑料花等等,水彩笔、纸。
三、活动过程:
1、以谈话的形式引入主题。“ 春天来了,除了迎春花开了,还有哪些花也开了?”
2、 启发幼儿观察玩具柜上的花,看一看有哪些颜色的花,闻一闻各种花的气味,比一比哪种花花瓣多,哪种少?
3、 引导幼儿看一看展示的花有什么区别如从颜色,质地等。
4、 引导幼儿谈一谈:人们为什么要种花,我们应该怎样爱护花?
5、 教师示范一些简单的花朵幼儿学习。
6、 请幼儿动手绘画花朵,教师巡回指导。
7、 展示作品,评价。
㈧ 小班童话启蒙《美丽的鲜花》教案
第一部分:主题由来
幼儿喜欢接触、观察身边的自然环境,乐于提问,对自然现象产生兴趣与好奇,注意自然环境的明显变化;能发现生活中的新鲜事物,并对他们感兴趣,乐于告诉成人和同伴;喜欢用普通话与人交流,愿意在集体面前讲话,能将自己想说、想做的事情用语言表达出来;尝试用不同颜色、材料、工具,运用画、撕、剪等简单方法自由的表现,体验艺术活动中的乐趣。
第二部分:主题目标
1.理解童话故事,体会童话中的美好情感。
2.感受歌曲优美旋律,学习连贯和跳跃的唱法唱歌。
3.加强幼儿动手操作能力的培养。
第三部分:活动设计
活动一:语言活动《花路》
设计意图:
春天是花的海洋,各种花卉在春天里竟相开放,争奇斗艳。《花路》这则小故事讲述的内容与季节相符,让幼儿更容易去感受理解故事内容。活动中,幼儿能根据画面理解童话故事,体会童话中的美好情感,并且鼓励幼儿大胆地在大家面前讲话,锻炼幼儿的语言表达能力。
活动目标:
1. 有阅读图书的兴趣,会按画页的顺序阅读图书内容。
2. 能根据画面理解童话故事,体会童话中的美好情感。
3. 能大胆地在大家面前讲话,积极得举手发言。
活动重难点:
活动的重点是能根据画面理解童话故事,体会童话中的美好情感,活动的难点是会按画页的顺序阅读图书内容。
活动准备:
1.《幼儿画册》每人一本。
2. 故事录音。
㈨ 《小花狗的家》童话故事教案
一、活动目标:
1、通过探索掌握按规律进行排序。
2、培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿逻辑思维。
3、激发幼儿对数学的学习兴趣。
二、活动准备:
红、黄、蓝三种颜色、小狗回家图画人手一份
三、活动过程:
1、以游戏的形式导入主题,《火车》
请一位男孩做火车头,在请一位女孩跟上。
老师提问:下面应该请男孩还是女孩,让幼儿思考,并告诉幼儿如果车厢接错了火车就不会开了。让幼儿在游戏中掌握到其中的规律。
2、教师出示小狗的图画,让幼儿观察,提出问题:小狗要回家,但小狗回家的路是要有规律的,没有规律小狗就不了家了,我这里有三种颜色,但我也不知道怎样帮小狗回家,你们有办法让小狗回家吗?激发幼儿逻辑思维能力。并从中探索出规律。
3、教师与幼儿一起在黑板上操作示范,有规律排序让小狗回家。
4、幼儿操作,教师巡回观察指导幼儿操作情况。激发幼儿对数学操作的学习兴趣。
5、教师与幼儿一起评价作品成果。
活动延伸:《开火车》让幼儿有规律的进行玩开火车游戏。