A. 幼儿园美术课教案《点点星空》
活动目标：
1．欣赏图片，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美。
2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受色彩涂抹带来的快乐。
3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间。
活动准备：
1．图片"星空"
2．画纸每组一张，蜡笔每组一盒
活动过程：
一、引导幼儿观察、欣赏图片问题导入，师："小朋友们，你们观察过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？"
1、师："有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空，还很喜欢画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！""美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？"
2、师："那画上什么最亮呢？
二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品
1、从颜色上观察作品
师："这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？
小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，色彩很美，对比也很强烈，给人很不安、害怕的感觉。
2、从线条上观察作品师："这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？"
三、引导幼儿整体感受作品
师："你看了这幅画，有什么感觉?"小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。
四、合作完成作品，创作星空。
师："刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空"
小组合作的方法
师："老师今天给每组小朋友准备了一张画纸，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？
师："对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。"
五、作品展示、交流分享
师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。
B. 《春季星空》教案
春季星空
教学目标：
1、 能用图画描述出北斗七星的形态特征；能应用已有经验对星座变化规律进行预测。
2、 培养在长期的观测活动中培养记录、分析资料并对科学现象进行科学解释的能力。
3、 能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；体验与他人合作的乐趣，并善于听取他人的意见；做到尊重科学、尊重证据。
4、 了解春季星空的代表星座北斗星、猎户座的具体位置及其变化规律；了解不同季节、不同时刻星座变化是有规律的。
教学重点：
认识、辨认春季的代表星座。
教学准备：
有关四季星空的资料。投影片---北斗七星和北极星,大熊座,天鹰座和银河.
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，春天已经来了，万物开始生长，一切都发生了明显的变化。那四季星空中闪烁的星星有没有变化呢？我们来交流一下吧！（板书课题）
二、探究过程：
1谈话：前段时间同学们已经观察了北斗七星和猎户座，它们发生了哪些变化呢？让我们用自己喜欢的方式把各自的观察纪录在小组内整理和交流一下。请各小组长注意作好记录。
2各小组整理交流观察记录。
3请小组长把你们小组认为最有价值的资料展示给大家？
4学生展示：对猎户座的观察记录，画的北斗七星。
5谈话：刚才同学们展示了自己的观察记录，那么北斗七星属于哪一个星座呢？我们来看大屏幕：[课件 ：北斗七星]
6小结：好，老师发现同学们对星空的观察越来越细致，真像一个个小科学家。
三、继续观察、研究星空
1谈话：茫茫的宇宙有着无穷的奥妙，要想探索星空的奥秘，就需要同学们继续对星空进行观察。对于以后的观察，同学们有什么想法呢？（生答）
2谈话：你想采用什么方法来进行观察呢？（生答）
3谈话：老师要提醒大家的是，观察的时候一定要选择同一地点。
4谈话：现在，老师想请同学们预测：从春天到夏天，北斗七星会发生什么变化?其他星座又会发生什么变化？将自己的预测结果画出来或写下来。 （生画）
5在小组内交流。
6推选代表展示自己的预测。
7小结：同学们的预测是不是准确呢？这就要靠大家继续仔细观察星空的变化，用事实来验证自己的预测。
四、寻找北极星
1[课件：星空图] 在星空中，有一颗比较亮的星，它就是我们非常熟悉的北极星。请同学们讨论一下可以用什么方法找到它？
2学生讨论寻找北极星的方法。
3谈话：谁起来说一说？
4谈话：刚才同学们都提到了利用北斗七星来找北极星，这是人们最常用的一种方法。如何快速而准确的找到它呢？我们来看大屏幕： [继续点击课件五： 展示北斗七星
5谈话：在星空中，还有一个星座： [继续点击课件] ，师展示用小熊星座来找北极星。
6谈话：刚才我们了解了用大熊星座中的北斗七星和小星座来寻找北极星，对于大熊星座和小星座，老师这儿还有一个神话传说，同学们想听吗？（想）
7讲述：大熊星座和小熊星座的传说（师讲故事）
8谈话：听完了美丽的神话传说，我们继续了解寻找北极星的方法。
[课件展示]：在北斗七星和仙后座中间，那颗比较亮的星就是北极星。
9谈话：我们了解了这么多寻找北极星的方法，你知道它对我们有什么帮助吗？请同学们读一读知识拓展中的小资料。
五总结和作业
1通过这节课的学习，同学们了解到了许多春季星空的知识。
2课下，老师想请大家在天空中找到北极星和北斗七星，认真观察，也可以选择自己喜欢的星座来观察，注意一定要做好记录。
板书设计 ： 春季星空
北斗七星
教学反思：
C. 幼儿儿歌宇宙大飞船教案
《宇宙大飞船》 教案 课时重点： 1、用“我坐上宇宙飞船，飞到天上，看到了”句式说话。 2、正确背诵课文。 过程： 一、复习引入。 1、看字谜猜字。 2、读课文。 二、新授。 1、用“飞”训练说话。 （1）（出示vcd）你们在天上看到了什么呀？ （2）（出现句式）刚才我们看见了宇宙中有那么多东西，现在你能不能用“我坐上宇宙飞船，飞到天上，看到了（）”来说说话？ 4人小组交流，指名说，分层练习（1类说 1、2样，2类说4、5样，3类能连贯） （3）宇宙中还有许多东西，请你们闭上眼睛想一想，除了这些，你还能看到什么呀？好，谁再用这句句式来说一说。 （4）对呀，宇宙中还会有许多的东西，等着我们小朋友上天去探索。 2、宇宙大飞船是一种特别的船，你还知道哪些有特别用处的船？ 三、背。 1、课文已经学完了，下面我们把整篇课文一起读一遍，好吗？ 2、读得真不错，试试把课文背下来。 3、去背给你的好朋友听一听，让他给你提提意见。 4、指名背。 5、4人一组一块儿做做动作，背背课文。 指名几组背，集体一起看图，加动作背。 四、课外阅读。 1、刚才我们在太空中遨游了一番，有只小青蛙也想上天去玩一玩，那么它去成了吗？请把《小猫咪的梦》打开（p148），自己读一读《小青蛙上月球》。 2、4人一组分句子读一读，把短文读通。（指名几组反馈） 3、小青蛙请谁帮忙了呢？请4人小组再读读短文。 4、你们能帮青蛙上天吗？ 五、小结。 这节课，我们不仅读懂了全篇课文，还背出了课文，并且知道了许多课外知识，我们的收获可真大！老师这儿有两首儿歌，请你回去读一读，背一背。
D. 江苏教育出版幼小衔接语言下册教案美丽的星空
活动目标：
1、学习合作制作流星与月亮，布置“星空花园”。
2、感受夜晚星空的美丽。
材料创设：
1、用于悬挂的短绳若干根。
2、制作月亮、流星用的纸。
3、薯片罐底部有小洞、手电筒。
活动过程：
一、夜晚多美丽
1、在夜晚，你们有没有走出家门，到外面欣赏过夜景呢？
2、你看到了什么？引导幼儿回忆曾经看到过的夜景，并尝试用合适的语言来表达。
3、教师小结：月亮、星星、灯光都是夜晚闪烁的亮点，它们使黑夜不再是一片漆黑。
二、星星花园有什么？
1、夜晚的天空里还有些什么？（月亮、流星等）它们是怎么样的？（月亮有时是圆圆的，有时是弯弯的，流星拖着一条长长的尾巴）。
2、教师出示“流星、月亮”的范例，请幼儿观察、分析制作的方法。
3、启发幼儿动手制作，（动作快的可做二种）然后有老师帮忙挂到短绳上。使星空花园更加丰富多彩、美丽。
三、今夜星光灿烂
1、教师将室内光线变暗，将有孔的薯片罐底朝天花板，手持电筒向罐内照射，使天花板上出现星空的效果。
2、在室内“星空花园”的氛围中，幼儿继续欣赏教师模拟的星光景象，边听录音《小星星》。
3、幼儿一起跟着录音边唱《小星星》边拍手，感受夜晚星空的美丽。
四、延伸活动
在我们的星空里还有许多东西，就向你们说的：有火箭、有飞碟等，我们以后再带一些罐子、盆子来做火箭、飞碟把我们的星空打扮的更美好吗？
活动反思：
美丽的星空花园是主题背景“黑夜秘语”中的一个活动，这一活动，我主要是让幼儿回忆夜晚的景色，感受星空的美丽，学习合作制作流星与月亮，布置“星空花园”。激发幼儿对探索自然现象的兴趣。活动中，当孩子们在出现夜景的图片时，孩子们能用自己的语言将看到的夜景讲述出来，在引伸到孩子们自己动手制作出月亮、流星等星空景象时，孩子们都非常自豪和高兴。当看到自己的星空中飞碟出现，孩子们又出现了新的高潮。这一过程的出现，一方面有利于激发幼儿产生探索黑夜秘密的兴趣，一方面也让幼儿有进一步打扮自己星空的愿望。
在活动中我发现如能让幼儿多讨论一下夜晚星空的景象和有关流星等，孩子们的思维会更活跃，孩子们在这方面的知识也会更丰富。