一家教案

⑴ 亲子绘画快乐的一家教案

活动来源：
本活动选自省教材大班下主题五"房子大观"中的绘画活动"未来的房内子"。《纲要》中指容出，"应鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。"基于幼儿对房子已有经验的感知，我们引导幼儿运用沙画这一特殊艺术形式来创造未来的房子。沙画，顾名思义，就是用沙子作画，沙画的基本技能和方法简单易学，符合大班幼儿的认知规律，既能丰富他们的感性经验，促进幼儿的想象力与创造力，又能激发他们表现美、创造美的情趣。
活动目标：

1、情感与态度目标：体验沙画创意的新奇和创作的成功感，分享合作的快乐。

2、知识与能力目标：尝试运用画、抓、刮、漏等技能进行沙画创意。

3、技能目标：用简单的风景、动物等形象表现"寻找快乐''的沙画情景。

4、创造力培养目标：能大胆想象，美术创意能力得到进一步发展。
活动准备：

1、空间准备：沙画需要为幼儿预备开阔的场地，使幼儿能与操作材料产生积极有效的互动。(20把椅子摆成半圆)

2、物质准备：沙画大师苏大宝的沙画制作视频、投影仪一台、沙盘若干，沙卷四幅、背景音乐。

3、知识准备：之前和幼儿一起玩过沙子，感受了沙子的特性。
活动过程：

⑵ 看图说话,我们这一家教案

我们这一家有三口人:淘气的我，干练的妈妈，心灵手巧的爸爸。
我身高，体重大约34kg,我留着短发，大大的眼睛，长长的睫毛，圆圆的脸，一笑就露出两颗兔八哥似的大门牙。我喜欢看书、象鱼一样的游泳、画画、做手工。我最大的特点就是:淘气。我总是喜欢趁别人不注意的时候搞突然袭击，把他吓一大跳。在跟妈妈回家的路上，我常藏在她的身后，有时在车后，有时在楼梯的拐角下蹲着，有时钻进楼道里，等妈妈焦急地回头张望时，我再从藏的地方跑出来，和她一回家去。瞧，我就是这么淘气!
我的妈妈，身高160cm，体重50kg，她梳着一个马尾辫，尤其引人注意的是她戴着一副黑框眼镜，虽然镜片是超薄的，可还是非常的厚。她的近视已达到了750度，如果摘了眼镜就像是一只长期生活在地下的小鼹鼠，视力几乎为零。妈妈喜怒无常，时而温柔时而暴躁、时而笑容满面、时而大发雷霆，这全根据我和爸爸的表现而定，当然她百分之九十的时候都是温柔的。我的妈妈是个干练的会计，她为了多赚钱，在两个单位跑来跑去，分管了四项财务工作，最近她觉得太累了，于是打算辞掉那些工作，回家休息，我觉得挺好的，就鼓励她回来做我的家庭教师，我喜欢听她讲的课，她更适合做个老师。
爸爸也是短发，皮肤因为常在太阳下工作而晒得黝黑，爸爸身高178cm，体重85kg，他也带着眼镜，只是度数没妈妈的高，他摘下眼镜来更像极了一只鼹鼠，眼睛小小的。他手很巧什么都会修理，机器只要有救，他就能救回来。比如说电脑、台灯、洗衣机、电热毯、机械、机床等。他还很热心，如果朋友给他打电话，需要他帮忙，他一定会抽出时间去那儿提供无偿的帮助。爸爸工作很辛苦，每天睡觉时总是鼾声如雷。

这就是我们相亲相爱的一家人，我们互相照顾互相关心，我爱我的家。

⑶ 艺术领域教案中班《鱼儿的一家》

《鱼儿的一抄家》引领学生通过观察小鱼去体验和自行发现鱼儿的家，使他们从内心深处意识到防治水污染、保护水资源的紧迫性和重要性。教案如下：

教学反思： 

课一开始，先通过观察小鱼创设情境，用自己的语言说一说看到了什么，发现了哪些问题，并尝试怎样解决，之后组织学生进行充分的讨论交流用什么样的方法。这样教学，教师真正成为了学生学习的组织者、引导者、合作者，而不是知识的灌输者。

⑷ 和同为一家的教案

和同为一家
〖课程标准〗
了解唐与吐蕃等民族交往的史实。
〖教学目标〗

知识与能力
知道“天可汗”的含义，了解唐太宗受到少数民族拥戴的史实。
讲述文成公主入藏和亲的故事，并能说出文成公主入藏的意义。
列举唐朝对待少数民族的政策，简述“和同为一家”的含义，并能说出自己体会。
【导入】

现在我们看到的是哪里的气势磅礴的建筑群（是什么）呢？
（布达拉宫）西藏拉萨 （逻些）
被称为是“世界屋脊上的明珠”的布达拉宫是西藏人民心中的圣殿，已有一千三百年历史，仍然吸引着世界各地的朝圣者，旅游者来顶礼膜拜。
作为西藏最大的宫堡式建筑群，（建于什么时候？为谁而建？）他是西藏族民首领的王宫，下面我们来看看里面回放着些什么？
其中我们看到里面首先供奉着松赞干布和文成公主的塑像，至今到此膜拜的人络绎不断，香火不断。在藏族圣地中为什么会摆放着文成公主的金身塑像呢？（松赞干布专门为公主修建的布达拉宫，富丽壮观）
（文成公主远嫁西藏，促进文化的融合交往深受藏族人民的爱戴）

（地图）现在的西藏在哪里？（青藏高原）最早在青藏高原居住的是吐蕃人，吐蕃人是藏族的祖先。我们知道，从唐朝长安到西藏的拉萨，又岂止千山万水，跋山涉水呢？为什么当时文成公主会远嫁到此，嫁给一个异族男子呢？这里面到底有什么故事呢？下面我们来学习第五课“和同为一家”，首先来看看“松赞干布与文成公主”

从书本我们了解到，1.吐蕃人是藏族的祖先生活在青藏高原一带，以农耕游牧为主，
2.松赞干布同意青藏高原后，定都逻些，因仰慕唐朝文化，向唐求亲。

这幅画是唐朝画家阎立本的《步辇图》，你们才图上分别画的是什么重要人物？
（吐蕃使者禄东赞受松赞干布派遣到唐求婚受到唐太宗借鉴的情景，有哪些同学知道者方面的故事：
出了五道题目考察他们的智慧

禄东赞凭着自己的智慧完成了任务。于是文成公主远嫁西藏
同学们能不能想像一下，文成公主入藏途中会遇到什么事情呢？

师：公主带着宫女，乐队，工匠，组成一支庞大的队伍，带着华贵而丰富的嫁妆，浩浩荡荡出发，跋山涉水，经过了日月山，倒淌河，终于到达西藏。
松赞干布听说公主快到吐蕃，便率领军队亲自迎接，他穿上汉族的服装，举行了隆重的婚礼。
小组讨论：
（1）假如你是陪同文成公主入藏的总管，你能帮文成公主做哪些有利于吐蕃的事？几年后，你会发现吐蕃人民的生活发生了哪些变化？

文成公主带去了许多书籍，谷物，蔬菜种子，还带去了大批的工匠——学会了平整土地，种植蔬菜，养蚕缫丝，纺织刺绣，还教会他们使用内地的历法，传来饮茶的风俗，松赞干布还派使者到唐学习律法，文字。

（藏族日常生活不能没有茶，酥油茶是藏族人时刻不可缺少的饮料佳品。青稞酒是藏民过节必备的饮料。
西 藏 文 字 （藏文字母）
藏族有文字的历史已有1300多年，藏语分为卫藏，康，安多三个方言。藏文创建于公元7世纪前期，吐蕃部落第33代赞普松干布赞掌权以来，派大臣吞米桑布扎一行到天竺学习梵文，根据吐蕃语言的特点，创造了30个声母和4个韵母的拼音文字。到了公元9世纪，藏王热巴布登位后，对藏文拼音进行简化，丰富词汇，改进文法，编制字典，撰写藏史，使藏文化有了较大的发展。 ）

评价：
文成公主知书达礼，不避艰险，远嫁吐蕃，给吐蕃人民带来了巨大变化和进步，为促进唐蕃间经济文化的交流，增进汉藏两族人民亲密、友好、合作的关系，作出了历史性的贡献。人民很尊敬她，感激她，为此专门建造了大昭寺和布达拉宫，并雕刻塑像纪念她，至今还拜祭她。

⑸ 幼儿园大班公开课《小熊一家》教案

活动目标：
1、.在活动中学会按图形的形状进行分类； 2、.体验参加活动的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已经认识圆形、三角形、正方形； 2、三只熊图片和盒子各一套；图形饼干和实物饼干若干。 活动重难点：按图形的形状进行分类
活动过程：
一、实物引起幼儿兴趣，谈话导入课题； 1、实物导入；
（1） 出示实物饼干，引起幼儿兴趣； （2）谈话引入课题；
2、出示小熊一家，以及他们喜欢的饼干形状
（边说边出示小熊一家的图片以及他们喜欢吃的饼干形状） 二、做个小帮手，巩固对图形的认识以及学会按形状将图形进行分类；
1、 请幼儿将图形分类，感受分类的乐趣；
2、师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。 三、游戏：给饼干装进盒子里
1、请幼儿根据熊盒子身上的不同形状，送相应的饼干给小熊一家，操作材料，巩固图形按形状分类；
2、师生共同监督检查，并表扬表现好的幼儿； 请快递员将饼干送到小熊家

3、总结：和幼儿一起复习整节课的内容， 四、结束活动：分享饼干。
请幼儿吃饼干，但要求说出自己拿到的饼干形状。 活动延伸：
在科学角放入颜色不同并且形状不同的图形，让幼儿分类。

⑹ 幼儿园教案五十六个民族是一家怎么写

活动设计背景 现在的小朋友非常缺少爱国教育，对自己的国家了解很少，也不清楚自己是什么民族，通过了解中国的民族状况，让小朋友们为自己属于中国这个大家庭而骄傲自豪，并通过此活动了解自己是属于什么民族这一基本情况。 活动目标 一、初步了解中国的民族状况，为自己是中国人而骄傲； 二、感受描绘民族服饰美的快乐。 教学重点、难点 知道每个民族都喜欢吃什么，做什么，住在哪里，服饰特点是什么。 活动准备 一、幼儿用书《少数民族》； 二、图画纸，铅笔，油画棒，彩色笔等绘画工具； 三、幼儿活动前对中国民族状况有所了解。 活动过程 一 、说一说：中国的民族 （一） 教师：中国有多少个民族？你是什么民族的？我们周围生活着哪些民族？ （二） 教师：你能说出几个民族的名字？知道他们有什么风俗习惯吗？他们喜欢吃什么？做什么？住在哪里？ 二、 做一做：幼儿操作幼儿用书《少数民族》第1页，用线连一连，看看各个民族喜欢吃什么，做什么，住在哪里。 三、 画一画： （一） 阅读幼儿用书《少数民族》第2-4页，进一步了解藏族、维吾尔族和傣族的风俗习惯。 （二） 教师向幼儿简单介绍各民族的状况，并做出小结。 （三） 在藏族、维吾尔族和傣族三个民族中选择一个自己喜欢的民族服饰幼儿动手绘画，进行展示，感受各民族不一样民族服饰的美。 （四） 将小朋友绘画作品放在学习园地，大家一起欣赏评论。 教学反思 小朋友们对少数名族很感兴趣，但是活动准备不充分，没有让家长和小朋友提前查阅资料，活动组织的时候也只有极少数小朋友知道少数民族的存在并知道自己属于哪个民族

⑺ 地球是一家人教案

一、 活动主题：
我们同住地球村
二、活动目的：
1、让幼儿知道全世界的儿童住在同一个地球村上，全世界儿童是一家。
2、让幼儿了解地球的特征。
3、怎样保护我们的地球。
三、活动准备：课件，儿歌，歌曲《手拉手地球村》
四、活动过程：
1、认识地球仪。
让幼儿知道地球是一个球体，蓝色的是海洋，各种颜色代表着国家和地区。
2、什么是地球村，让幼儿知道地球就是一个大村庄。
小朋友你们知道什么是地球村吗？地球村就是把地球比喻成一个村庄。
村是一个很小的地方，但是现在随着交通、通讯工具的现代化和世界人口的增长，地球也仿佛变小了，同时，地球村也是全世界人民无论国家、种族都能友好相处的意思，地球村让世界小朋友距离更近了。小朋友你们想看地球村上美丽的风景吗？
3、出示图片，世界风光。知道地球分为七大洲和四大洋。
提问：小朋友们刚才看到了什么？
你们知道是谁生活在这些美丽的地方吗？----人类
4、了解地球的基本特征。
现在为了让小朋友把地球看的更清楚，老师把球体的地球仪展开成一个平面图，大家会发现我们可以把地球看的更清楚了，我们一起数一数有颜色的地方有几块？有七块，这七块就是地球上的陆地，也就是七大洲，我们看看七大洲的名称。蓝色的地方是海洋，被陆地分为四大洋。
我们现在知道了地球上有七大洲四大洋，小朋友知道地球有那些特征吗？让我们一起来看看。
地球上有三分之二的面积是海洋，只有三分之一是陆地。广阔的平原,适合农作物树木生长。沙漠十分干燥.长年干旱,几乎没有水不适合人类居住。地球上有很多的山脉、以及河流。这是地球上几个重要的特征，小朋友们记住了吗？
5、游戏：给不同肤色的小朋友找家。让小朋友知道世界上有几种肤色的人种，他们都分布在那些洲。
小朋友已经知道地球是一个村庄，全世界的小朋友都住在地球村里，那么你们知道世界上的小朋友有几种肤色吗？他们大概都住在那个洲呢？让我们来看看一起找找？
6、引导幼儿知道我们中国在地球上哪个洲？中国的地形图是什么形状的？我们喀什住在地图的什么位置？其特征你知道那些？
刚才我们了解了世界风光、地球特征和世界上其他小朋友的居住情况。现在我看看中国在地球上那个洲？什么形状的？你们知道吗，我们所居住的新疆是全国面积最大的省区，占全国面积的六分之一，大部分是干旱少雨的沙漠地区，所以人口居住的不是很多。下面我们一起来学儿歌。
7、学儿歌。
8、我们应该要怎样保护地球？作为小朋友我们能做什么呢？
刚才儿歌里说了要保护好我们的大地球，作为我们小朋友应该怎样去保护呢？你能作些什么呢？ 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道
9、小结。
今天，我们这节社会课让小朋友们认识了地球，知道了地球村，也知道全世界的小朋友都生活在这个村庄里，是一家人，了解了地球的基本特征，并且能尽我们微薄的力量来保护我们的地球，小朋友们都学的非常认真，希望小朋友们记住今天所学的内容。地球村让全世界小朋友距离更近了,近得都可以手拉手了。最后让我们一起来歌唱我们的地球村吧《手拉手，地球村》。
10、最后以演唱歌曲《手拉手，地球村》来结束今天的课程。

⑻ 小班诗歌《我的一家》教案

为您奉上，敬请参考，有疑问敬请追问！
小班社会教案《我的一家》
2014-02-28 | 小班 教案 快活
《小班社会教案“我的一家”》摘要：识别 1、出示百口福，让孩子识别家人，并凭据不雅察说说其特性的差别 先生总结：爸爸，爸爸真神情，宝宝好爱你 妈妈，妈妈真美丽，宝宝喜好你 奶奶，奶奶真醒目，宝宝亲亲你 爷爷，爷爷年龄大，宝宝体贴你

一、运动目的

1、在不雅察的根本上，乐意用说话说说家人，感觉运动的快活

2、体验一家人相亲相爱在一路的快活。

小班社会教案《我的一家》

二、运动预备

平面屋子、家人图片。

三、运动计划

（一）激发爱好

1、猜猜这是谁的家？你怎么知道的？家里住的会是谁？

先生：房子里住着娃娃快活的一家：有爸爸，有妈妈，有爷爷，有奶奶，另有娃娃

2、我们把他们找出来好吗？（好）（敲拍门有规矩的请）（我们一路来尝尝）

3、你们想请谁先出来（幼儿自由说）好，那我们请他们一路出来，好吗？

（二）开端识别

1、出示百口福，让孩子识别家人，并凭据不雅察说说其特性的差别

先生总结：爸爸，爸爸真神情，宝宝好爱你

妈妈，妈妈真美丽，宝宝喜好你

奶奶，奶奶真醒目，宝宝亲亲你

爷爷，爷爷年龄大，宝宝体贴你

（三）游戏：找家人

把家人的图片藏起来，让孩子来找找，并说说方位词，找到后亲亲家人。