数学教学软件有哪些

① 有什么软件可以学习数学

有什么软件可以学习数学
高一数学（上) 立即购买 高一数学（下) 立即购买 高二数学（上) 立即购买 高二数学（下) 立即购买 高三数学（上) 立即购买 高三数学（下) 立即购买 高中数学的主讲老师是著名的特级老师王克明，高级教师刘军红、张鹤、王燕谋、刘力力、孟永，一级教师马晶。 这七位杰出的老师都是工作在教学第一线，都有着丰富的教学经验，马晶老师是北师大数学系教育硕士。从事一线教育十多年。是中国数学奥林匹克教练员、北京市学科带头人。她的论文《班级分层教学的理论探讨与实践》、《合理选择教学方法、创造适合学生的教育》被评为一、二等奖，并对教育界产生了很大的影响。她教的学生中有多人在全国数学竞赛中获得一二三等奖。她特别注重培养学生的数学思维能力和基本技能的训练班。她教的学生数学成绩在全市总是名列前茅，优秀率高达96%。 刘军红老师是著名的高级教师。她的《发展学生自主学习能力》、《平面几何入门点滴》、《培养学生的逻辑思维能力》等多篇论文均有获奖，她以自己扎实的教学基本功多次在市、区级教师基本功知识大赛中获得一、二等奖。她编写的《四点导学（数学）》、《初中数学知识图表解》等辅导书影响了一批又一批学生，她特别擅长结合教材对各单元重点、难点、疑... 高一数学（上) 立即购买 高一数学（下) 立即购买 高二数学（上) 立即购买 高二数学（下) 立即购买 高三数学（上) 立即购买 高三数学（下) 立即购买 高中数学的主讲老师是著名的特级老师王克明，高级教师刘军红、张鹤、王燕谋、刘力力、孟永，一级教师马晶。 这七位杰出的老师都是工作在教学第一线，都有着丰富的教学经验，马晶老师是北师大数学系教育硕士。从事一线教育十多年。是中国数学奥林匹克教练员、北京市学科带头人。她的论文《班级分层教学的理论探讨与实践》、《合理选择教学方法、创造适合学生的教育》被评为一、二等奖，并对教育界产生了很大的影响。她教的学生中有多人在全国数学竞赛中获得一二三等奖。她特别注重培养学生的数学思维能力和基本技能的训练班。她教的学生数学成绩在全市总是名列前茅，优秀率高达96%。 刘军红老师是著名的高级教师。她的《发展学生自主学习能力》、《平面几何入门点滴》、《培养学生的逻辑思维能力》等多篇论文均有获奖，她以自己扎实的教学基本功多次在市、区级教师基本功知识大赛中获得一、二等奖。她编写的《四点导学（数学）》、《初中数学知识图表解》等辅导书影响了一批又一批学生，她特别擅长结合教材对各单元重点、难点、疑点、考点、易混淆点进行逐条讲解，将数学思想、数学方法渗透到教学过程中，除了让您孩子有效提高基本功之外，特别训练了您孩子综合运用知识及解决问题的能力。 张鹤老师是毕业于北京师范大学，多次被评为北京教育系统先进工作者、优秀教师、数学学科带头人。他指导的学生在全国应用数学竞赛中获综合一等奖,有多篇数学教研论文获奖。他教的学生数学成绩平均分为96.5。 王燕谋老师是著名的高级教师。多年来一直担任高三年级的把关老师，在历年的高考中，他教的学生有100多名考上全国一类大学。他长期致力于“教材教法”的研究，多次为北京会考命题和全国联考命题。他主编的《高考复习指导》、《海淀区高三复习讲义》等著作，指导了一批批学生考入名牌大学。王老师在教学中特别注重教学生解题的思维和解重点难点题的技巧，使学生能顺利的考入大学。 王克明老师是我国最早的一批特级教师，由他教的学生有数百名在美、英、法、加、澳等国从事科研工作，他教的学生中，有5名在全国数学竞赛中获得一二三等奖。他特别擅长教学生掌握数学思维方法，抓住学习数学本质。刘力力老师20年来一直工作在数学教学的第一线，由她主编的《3＋X高考750分对策》、《高中一课一练单元水平自测》等辅导书影响了一批又一批学生，她教的学生优秀率为98%。孟永老师多年担任高三年级的把关老师，在历年的高考中，她教的学生有100多名考上全国一类大学。在担任高中数学主讲的过程中，这七位老师都把自己多年的教学经验用在了软件当中。 马晶老师说：“我在主讲数学时，根据现行的教学大纲与统编教材，对基础知识逐节进行系统、详尽、深入浅出的讲解，通过典型例题的分析，加深学生对基础知识的理解，通过多种题型的课堂练习，加强对学生基本技能的训练，因此比现行课本内容充实、要求更高。我特别注意了知识的系统性、深刻性，重视知识之间的内在联系，更有意识地渗透基本数学思想与数学方法，使学生全面地提高数学的成绩。” 高中数学教学内容安排分为三个部分：1、老师讲课；2、解题技能与技巧；3、总复习与考试。第一部分老师讲课中将相关知识设置了链接复习，然后引入新课，通过例题解答，掌握章节中的问题，然后再进行知识小结和课后练习。这样有利于您孩子在学习时更好的把握学习的关键，掌握重点难点并提高学习效率。第二部分解题技能与技巧主要是突出能力训练，通过典型例题的思路分析，一题多解，总结反思，寻找探索解题途径，使学生能创造性地综合应用知识，敏捷地解好各种数学考题。第三部分复习与测试，全面系统地对每一章的知识进行小结，形成知识网络，对重点和难点，对高考的热点进行画龙点睛的讲解，使解题能力得到提高。测试题力求接近高考的模式，突出典型性和层次性，使学生熟练掌握每一种题型。这七位老师都特别重视科学的学习方法的传授。很显然，用这样的融会贯通多媒体课堂软件来学习，没有学不好的学生，不管孩子的基础多么差，都可以从头开始，用很短的时间，把数学学好。特别提示:新版的高中数学软件的知识系统更加完善，表现形式更丰富①每章前都有老师对本章重点难点的讲解视频，这是对一对一教学模式的完善，不仅拉近了师生间的距离，同时促使您孩子对学习更有主动性;②课后习题增加了老师讲解，让那些难点重点题，不再是孩子学习中的拦路虎;③另外，在高三总复习中的11套系统复习、8个专题讲座、5套高考模拟题，更利于您的孩子学好数学，在高考中取得好成绩。

② 小学数学课堂可以运用哪些软件

多媒体在课堂教学中的使用已经非常广泛，随着新技术的发展，各种新技术手段层出不穷，软件升级换代之快让人目不暇接。新课标指出：信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响，开发并向学生提供丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，有效地改进教与学的方式，使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去。
本文将从小学数学学科特点、学生年龄特点、多媒体在数学学科各知识版块中的运用等方面来谈谈自己的体会。
一、 小学数学的学科特点
“数学是一切科学之母”、“数学是思维的体操”，它是一门研究数与形的科学，它无处不在。
数学学科的三大特点是： 严谨性、抽象性和广泛的应用性。 小学数学和数学科学在严谨性上还是有所区别的，如一些运算律的扩充，并没有进行严谨的推证，而是用默认的方式得到，但是，要学好数学却不能放松严谨性的要求，要保证内容的科学性。数学的抽象性表现在对空间形式和数量关系这一特性的抽象。它表现为高度的概括性，并将具体过程符号化，当然，抽象必须要以具体为基础。数学广泛的应用性不不用多说了，现在，义务教育阶段的数学教材增加了大量的生活情境，就是为了培养同学们应用数学解决实际问题的能力。 在上述三个特点中，本文侧重于突出它的抽象性上，正是由于数学知识比较抽象，才有了新技术发挥作用的空间。
二、 小学生年龄特点及相应的课件制作要求。
小学生的年龄特点可分成两个阶段来描述：
一是低年级段（一到二、三年级），学生表现出来的特点是好奇、好动、好模仿，思维的直观性、具体性、形象性是其共同的特点。因此，这个学段，老师制作的课件就要与之相适应：一要有趣，二要直观。
怎样才能做到有趣、直观呢？这就要求老师，一定在课前不仅要研究教材内容，还要研究这个年龄段孩子们的心理需求，然后再去搜集和选择学生喜闻乐见的各种形象的素材，如：为了提高孩子的学习兴趣，可以选择喜羊羊、灰太狼等动画形象；为了让学生理解“加”与“减”的算理，可以让静止的小棒“合一合”与“分一分”，抽象的数学知识立即变得形象生动，学生兴趣盎然，教学效果明显。
二是高年级段，学生随着身心发展的逐步成熟，已逐步从具体形象思维向抽象思维过渡，独立思考、独立操作能力不断提高。能够从多角度思考问题。由于受定势和习惯的束缚较少，以求异思维为主。主动思维开始急剧增长。好奇心和创造意识日益浓厚。
针对这个年龄段学生的思维特点，如果课件设计过于儿童化，学生会觉得没什么思考的价值。我觉得要做到低年级趣味直观的同时，更要注重突出课件的思考性和探索性。
例如，运用多媒体给学生提供丰富的感知、表象材料，用课件来呈现思维过程，用课件变抽象为直观，为学生实现由形象思维向抽象过渡架设桥梁。
举例：圆的认识。
建立圆的概念，不论是教师还是学生，往往都会借助硬币、钟面等实物。刚才提到数学的学科特点时，就讲到，数学是一门严谨的学科。而这些物体的表象却不是数学中的圆的概念的确切反映。
数学中的圆是指“以定点为圆心、以定长为半径的点的轨迹”，但这个准确的概念在小学阶段又不能直接说出来，这就需要教师在教学时去除实物中的非本质的东西，抽取其本质。那课件怎样呈现呢？第一步，可先由屏幕显示硬币、钟面等实物，第二步，让计算机慢慢地隐去非本质的东西留下圆的外形，“消隐”的手段使学生注意到了圆的实质。这样的课件，可以使学生的注意力由非本质的东西转向本质的东西，从而对数学概念的理解更清晰准确。
三、 在各个教学段中，《标准》安排了四个方面的内容：“ 数与代数”，“ 图形与几何” ， “ 统计与概率” ， “ 综合与实践” 。
下面就这四个方面内容用实例形式进行简要的使用方法和制作方法的讲解。
1、数与代数
“ 数与代数”教学中，有些是概念方面的教学，如“因数倍数”，“方程的意义”等，有计算方面的教学，如口算等。多媒体可以做哪些辅助的事呢？
（1）有助于帮助学生对算理的理解。
在一年级“9+几”的教学中，凑“十”是基本的计算方法，为了让学生能够理解这个“十”是如何凑出来的，可以借助PPT“自定义动画”。

③ 数学或语文的学习软件有什么

高一数学（上) 立即购买 高一数学（下) 立即购买 高二数学（上) 立即购买 高二数学（下) 立即购买 高三数学（上) 立即购买 高三数学（下) 立即购买 高中数学的主讲老师是著名的特级老师王克明，高级教师刘军红、张鹤、王燕谋、刘力力、孟永，一级教师马晶。 这七位杰出的老师都是工作在教学第一线，都有着丰富的教学经验，马晶老师是北师大数学系教育硕士。从事一线教育十多年。是中国数学奥林匹克教练员、北京市学科带头人。她的论文《班级分层教学的理论探讨与实践》、《合理选择教学方法、创造适合学生的教育》被评为一、二等奖，并对教育界产生了很大的影响。她教的学生中有多人在全国数学竞赛中获得一二三等奖。她特别注重培养学生的数学思维能力和基本技能的训练班。她教的学生数学成绩在全市总是名列前茅，优秀率高达96%。 刘军红老师是著名的高级教师。她的《发展学生自主学习能力》、《平面几何入门点滴》、《培养学生的逻辑思维能力》等多篇论文均有获奖，她以自己扎实的教学基本功多次在市、区级教师基本功知识大赛中获得一、二等奖。她编写的《四点导学（数学）》、《初中数学知识图表解》等辅导书影响了一批又一批学生，她特别擅长结合教材对各单元重点、难点、疑点、考点、易混淆点进行逐条讲解，将数学思想、数学方法渗透到教学过程中，除了让您孩子有效提高基本功之外，特别训练了您孩子综合运用知识及解决问题的能力。 张鹤老师是毕业于北京师范大学，多次被评为北京教育系统先进工作者、优秀教师、数学学科带头人。他指导的学生在全国应用数学竞赛中获综合一等奖,有多篇数学教研论文获奖。他教的学生数学成绩平均分为96.5。 王燕谋老师是著名的高级教师。多年来一直担任高三年级的把关老师，在历年的高考中，他教的学生有100多名考上全国一类大学。他长期致力于“教材教法”的研究，多次为北京会考命题和全国联考命题。他主编的《高考复习指导》、《海淀区高三复习讲义》等著作，指导了一批批学生考入名牌大学。王老师在教学中特别注重教学生解题的思维和解重点难点题的技巧，使学生能顺利的考入大学。 王克明老师是我国最早的一批特级教师，由他教的学生有数百名在美、英、法、加、澳等国从事科研工作，他教的学生中，有5名在全国数学竞赛中获得一二三等奖。他特别擅长教学生掌握数学思维方法，抓住学习数学本质。刘力力老师20年来一直工作在数学教学的第一线，由她主编的《3＋X高考750分对策》、《高中一课一练单元水平自测》等辅导书影响了一批又一批学生，她教的学生优秀率为98%。孟永老师多年担任高三年级的把关老师，在历年的高考中，她教的学生有100多名考上全国一类大学。在担任高中数学主讲的过程中，这七位老师都把自己多年的教学经验用在了软件当中。 马晶老师说：“我在主讲数学时，根据现行的教学大纲与统编教材，对基础知识逐节进行系统、详尽、深入浅出的讲解，通过典型例题的分析，加深学生对基础知识的理解，通过多种题型的课堂练习，加强对学生基本技能的训练，因此比现行课本内容充实、要求更高。我特别注意了知识的系统性、深刻性，重视知识之间的内在联系，更有意识地渗透基本数学思想与数学方法，使学生全面地提高数学的成绩。” 高中数学教学内容安排分为三个部分：1、老师讲课；2、解题技能与技巧；3、总复习与考试。第一部分老师讲课中将相关知识设置了链接复习，然后引入新课，通过例题解答，掌握章节中的问题，然后再进行知识小结和课后练习。这样有利于您孩子在学习时更好的把握学习的关键，掌握重点难点并提高学习效率。第二部分解题技能与技巧主要是突出能力训练，通过典型例题的思路分析，一题多解，总结反思，寻找探索解题途径，使学生能创造性地综合应用知识，敏捷地解好各种数学考题。第三部分复习与测试，全面系统地对每一章的知识进行小结，形成知识网络，对重点和难点，对高考的热点进行画龙点睛的讲解，使解题能力得到提高。测试题力求接近高考的模式，突出典型性和层次性，使学生熟练掌握每一种题型。这七位老师都特别重视科学的学习方法的传授。很显然，用这样的融会贯通多媒体课堂软件来学习，没有学不好的学生，不管孩子的基础多么差，都可以从头开始，用很短的时间，把数学学好。特别提示:新版的高中数学软件的知识系统更加完善，表现形式更丰富①每章前都有老师对本章重点难点的讲解视频，这是对一对一教学模式的完善，不仅拉近了师生间的距离，同时促使您孩子对学习更有主动性;②课后习题增加了老师讲解，让那些难点重点题，不再是孩子学习中的拦路虎;③另外，在高三总复习中的11套系统复习、8个专题讲座、5套高考模拟题，更利于您的孩子学好数学，在高考中取得好成绩。 http://www.jinkoo.com/netschool/webshop/rhgt/gzsx.htm

④ 有没有什么帮助数学教学的软件推荐

数学知识手册 这个挺好分文理科 不要积分 不用联网

⑤ 有没有什么学习数学的软件

学习数学的软件有：

一、洋葱数学

洋葱数学是一款针对中小学生的在线辅导产品，有版和PC版；目前已推出数学和物理课程，包括小学、初中和高中三个阶段，涵盖国内12个版本的教材。每一节课程均是由5-8分钟左右的动画视频和智能练习呈现。让中小学生轻松进行个性化学习

洋葱数学的每节课程都由逾百人的教研团队集体创作，其中包括名校学霸、重点学校名师和权威学科专家。

二、猿题库

猿题库是一款手机智能做题软件，已经完成对初中和高中6个年级的全面覆盖。猿题库针对高三学生还提供了总复习模式，涵盖全国各省市近六年高考真题和近四年模拟题。并匹配各省考试大纲和命题方向，可按考区、学科、知识点自主选择真题或模拟题练习。

三、升学e网通

升学e网通是为高中生全面发展而服务的互联网产品，为高中生提供在线名师辅导、心态调节、心灵成长、升学报考、生涯规划、社区交流等一站式解决方案，用互联网教育促进高中生更全面发展。

四、魔方格

魔方格是中小学生最常用的、免费的学习社区，专注于小考、中考、高考的命题研究，提供同步学习、考试预测、成绩评估、答题竞赛、同学社交等诸多神秘应用。它传承“魔方”神秘而多彩的特点，无论是网站界面还是学习功能，均在国内教育网站中首屈一指、别具一格。

五、问他作业

问他作业是以作业问答和话题交流为主的平台。在问他作业，学生可以讨论作业问题，得到解题思路和知识点；也可以向老师提问，获得更加详细的解答与指导；还可以与全国的中小学生一起交流，讨论学习和生活中的趣事。

⑥ 有那些学数学的软件

数学软件：

（1）常见的通用数学软件包包括：Matlab和Mathematica和Maple，其中Matlab以数值计算见长，Mathematica和Maple以符号运算、公式推导见长
（2）专用数学包包括：
绘图软件类：MathCAD,Tecplot,IDL,Surfer,Origin,SmartDraw,DSP2000
数值计算类：Matcom,DataFit,S-Spline,Lindo,Lingo,O-Matrix,Scilab,Octave
数值计算库：linpack/lapack/BLAS/GERMS/IMSL/CXML
有限元计算类：ANSYS, MARC,PARSTRAN, FLUENT, FEMLAB,FlexPDE,Algor,COSMOS, ABAQUS,ADINA
数理统计类：GAUSS ,SPSS,SAS, Splus
数学公式排版类：MathType,MikTeX,ScientificWorkplace,Scientific Nootbook
计算化学类：Gaussian98,Spartan,ADF2000,ChemOffice
CoCoA、Singular、Macaulay等是处理交换代数和代数几何问题的NCSS,LISREL8.2.MINITAB14, JMP5.0, STATA8.0

⑦ 初中数学教学软件有哪些 初中数学学习软件

初中数学学习伴侣是一款专为初中学生打造的数学学习辅导与提高软件

⑧ 有什么学习数学的应用软件吗

高一数学（上) 立即购买 高一数学（下) 立即购买 高二数学（上) 立即购买 高二数学（下) 立即购买 高三数学（上) 立即购买 高三数学（下) 立即购买 高中数学的主讲老师是著名的特级老师王克明，高级教师刘军红、张鹤、王燕谋、刘力力、孟永，一级教师马晶。 这七位杰出的老师都是工作在教学第一线，都有着丰富的教学经验，马晶老师是北师大数学系教育硕士。从事一线教育十多年。是中国数学奥林匹克教练员、北京市学科带头人。她的论文《班级分层教学的理论探讨与实践》、《合理选择教学方法、创造适合学生的教育》被评为一、二等奖，并对教育界产生了很大的影响。她教的学生中有多人在全国数学竞赛中获得一二三等奖。她特别注重培养学生的数学思维能力和基本技能的训练班。她教的学生数学成绩在全市总是名列前茅，优秀率高达96%。 刘军红老师是著名的高级教师。她的《发展学生自主学习能力》、《平面几何入门点滴》、《培养学生的逻辑思维能力》等多篇论文均有获奖，她以自己扎实的教学基本功多次在市、区级教师基本功知识大赛中获得一、二等奖。她编写的《四点导学（数学）》、《初中数学知识图表解》等辅导书影响了一批又一批学生，她特别擅长结合教材对各单元重点、难点、疑点、考点、易混淆点进行逐条讲解，将数学思想、数学方法渗透到教学过程中，除了让您孩子有效提高基本功之外，特别训练了您孩子综合运用知识及解决问题的能力。 张鹤老师是毕业于北京师范大学，多次被评为北京教育系统先进工作者、优秀教师、数学学科带头人。他指导的学生在全国应用数学竞赛中获综合一等奖,有多篇数学教研论文获奖。他教的学生数学成绩平均分为96.5。 王燕谋老师是著名的高级教师。多年来一直担任高三年级的把关老师，在历年的高考中，他教的学生有100多名考上全国一类大学。他长期致力于“教材教法”的研究，多次为北京会考命题和全国联考命题。他主编的《高考复习指导》、《海淀区高三复习讲义》等著作，指导了一批批学生考入名牌大学。王老师在教学中特别注重教学生解题的思维和解重点难点题的技巧，使学生能顺利的考入大学。 王克明老师是我国最早的一批特级教师，由他教的学生有数百名在美、英、法、加、澳等国从事科研工作，他教的学生中，有5名在全国数学竞赛中获得一二三等奖。他特别擅长教学生掌握数学思维方法，抓住学习数学本质。刘力力老师20年来一直工作在数学教学的第一线，由她主编的《3＋X高考750分对策》、《高中一课一练单元水平自测》等辅导书影响了一批又一批学生，她教的学生优秀率为98%。孟永老师多年担任高三年级的把关老师，在历年的高考中，她教的学生有100多名考上全国一类大学。在担任高中数学主讲的过程中，这七位老师都把自己多年的教学经验用在了软件当中。 马晶老师说：“我在主讲数学时，根据现行的教学大纲与统编教材，对基础知识逐节进行系统、详尽、深入浅出的讲解，通过典型例题的分析，加深学生对基础知识的理解，通过多种题型的课堂练习，加强对学生基本技能的训练，因此比现行课本内容充实、要求更高。我特别注意了知识的系统性、深刻性，重视知识之间的内在联系，更有意识地渗透基本数学思想与数学方法，使学生全面地提高数学的成绩。” 高中数学教学内容安排分为三个部分：1、老师讲课；2、解题技能与技巧；3、总复习与考试。第一部分老师讲课中将相关知识设置了链接复习，然后引入新课，通过例题解答，掌握章节中的问题，然后再进行知识小结和课后练习。这样有利于您孩子在学习时更好的把握学习的关键，掌握重点难点并提高学习效率。第二部分解题技能与技巧主要是突出能力训练，通过典型例题的思路分析，一题多解，总结反思，寻找探索解题途径，使学生能创造性地综合应用知识，敏捷地解好各种数学考题。第三部分复习与测试，全面系统地对每一章的知识进行小结，形成知识网络，对重点和难点，对高考的热点进行画龙点睛的讲解，使解题能力得到提高。测试题力求接近高考的模式，突出典型性和层次性，使学生熟练掌握每一种题型。这七位老师都特别重视科学的学习方法的传授。很显然，用这样的融会贯通多媒体课堂软件来学习，没有学不好的学生，不管孩子的基础多么差，都可以从头开始，用很短的时间，把数学学好。特别提示:新版的高中数学软件的知识系统更加完善，表现形式更丰富①每章前都有老师对本章重点难点的讲解视频，这是对一对一教学模式的完善，不仅拉近了师生间的距离，同时促使您孩子对学习更有主动性;②课后习题增加了老师讲解，让那些难点重点题，不再是孩子学习中的拦路虎;③另外，在高三总复习中的11套系统复习、8个专题讲座、5套高考模拟题，更利于您的孩子学好数学，在高考中取得好成绩。

⑨ 常用的数学软件有哪些

对应不同的用途，有着不同的软件。比如：基础教育的作图软件，用于课件制作；用于科研的软件，验证新理论、新算法；用于科学计算、统计分析的软件；用于专著、论文编辑排版的软件等等。

大名鼎鼎的几何画板sketchpad是非常出色的教学软件，不仅能用于数学教学，还适合物理的教学。几何画板从一开始就立足于平面几何的教学，多数的功能是基于尺规作图完成，当然也可以复制粘贴的数学表达式进行计算和作图的功能。该软件的优点有：

• 具有动态性、形象性、易操作性
• 国内流行，容易上手，有模板、使用教程等资料可供参考
• 适用于基础教育

mathpix可以识别手写体，以及印刷体的公式，识别后给出公式的LaTeX代码。

manim是斯坦福大学的一个学霸开发的数学动画引擎，主要由他用于解释高等数学、线性代数中的概念、知识。

⑩ 有哪些好用的数学工具app

几何画板是由美国Key Curriculum Press公司制作并出版的优秀教育软件内，1996年该公司授权人民教育出版社在容中国发行该软件的中文版。它是一个通用的数学、物理教学环境，提供丰富而方便的创造功能使用户可以随心所欲地编写出自己需要的教学课件。其功能非常强大，可以说是最出色的教学软件之一。

正如其名“21世纪动态几何”，它能够动态地展现出几何对象的位置关系、运行变化规律，是数学与物理教师制作课件的“利剑”！该软件界面简洁，易于操作，由题标栏、菜单栏、工具栏、状态栏、绘图窗口和记录窗口等组成。工具栏依次是选择工具（实现选择，及对象的平移、旋转、缩放功能）、画点工具、画线工具、画圆工具、文本工具和对象信息工具。在选择工具和画线工具按钮上按住鼠标左键停留片刻，会弹出更多的类型工具；选择对象的方法可以选择点按、按Shift点按或拖动等方式选中对象。