位值原理视频教学

❶ “数的整除与位值原理”属哪年级教育大纲

高中，高二吧应该……

❷ 求四位数（位值原理）

解：设原来的四位数为：abcd，则新数为dcba
dcba-abcb
=(1000d+100c+10b+a)-（1000a+100b+10c+d）
=1000d-d-1000a+a+100c-10c-100b+10b
=999(d-a)+90(c-b)
依题意：
999(d-a)+90(c-b)=8802
111(d-a)+10(c-b)=978=888+90
由此内可以推知：d-a=8，c-b=9
进而得到：d=9，a=1，c=9，b=0
所以，原容数为1099
答：原来的四位数是1099

❸ 请教几道小学奥数“位值原理”题~最好有步骤

一题：5和23.说下思路，首先考虑2000后出生，年龄从8到0，因为2000年后前3位和为2，去掉2得6，两边逼近中间6/2=3，那么得到2003年，也就是5岁，也可以直接一个一个数验算，直接得到2003，这个数。如果只要一个答案，这个已经可以了。再考虑2000年前的，最大岁数，必须取最大数1999，3者和为28，显然2008-28=1980，那么这个数必然处于1980与1999之间，28去掉1、9、8的和得到10，两边逼近，顾10/2=5，加上1980得到1985，验算，得正解23
二题，得一解6916。可以设定ABCA，BC×76=ABCA，首先可先初步判定A不会大于7，而个位6与其他数乘积为6、2、8、4、0、6、2、8、4，8、0可以排除，从6开始设定，B采用9，C取1，验算成立
5题，由题意，可知，必为88的倍数，考虑4位数最大（9999）和值为36,36×88=3168，显然超过4位数不可能满足条件，挨个验算
从1到36，（再缩小范围就是从10到30）得到3个数满足条件1056，1584，1848
6题，总共有9×9×10种组合，千位（从1到9）每个有9×10种可能，45×9×10×1000同理算百位十位，个位，最后得45×9×10×1000+39×9×10×100+45×9×9×10+9×9×10×6，数自己算吧

❹ 位值原理

这个答案是：14285

❺ 位值原理详细讲解

实际上，位置原理主要是在数学计算或求解中应用的一种原理，主专要是针对未知数进属行假设。
先假设该数每一位的数字，再用公示表达，如某三位数，可以假设其百位为a、十位为b、个位为c，那么这个数就可以表达成100a+10b+c。
再根据已知条件，代入这个表达式，逐步求解。其过程，相当于一个多元一次方程组。

❻ 位值原理是谁发明的

实际上，位置原理主要是在数学计算或求解中应用的一种原理，主要是针对未知数版进行假设。
先假设该数每一权位的数字，再用公示表达，如某三位数，可以假设其百位为a、十位为b、个位为c，那么这个数就可以表达成100a+10b+c。
再根据已知条件，代入这个表达式，逐步求解。其过程，相当于一个多元一次方程组。

❼ 请用位值原理做，谢谢！

❽ 在位值原理中,已知aa*bb=a44a,求a和b的数值

a+b=4a^2+b^2=4(a+b)^2=a^2+b^2+2ab=4+2ab=162ab=16-4=12ab=6a^2b^2=36(a-b)^2=a^2+b^2-2ab=4-2*6=4-12=-8

❾ 位值原理求解

设原来的两位数复为AB，则制其数值大小为10A+B，交换后数值大小为10B+A
则有11（A+B）为44 倍数。只要A+B是4的倍数即可，最大为97。
自然数恰好等于他自己的各位数字之和的16倍，不可能是1位数；
若为2位数则有10A+B=16（A+B）无解。
若为4位数则有1000A+100B+10C+D=16（A+B+C+D）无解
若为3位数则有100A+10B+C=16（A+B+C）即有
84A=6B+15C A只能为1或2
可得288、144、192

❿ 位值原理中abc上面加一横怎么读,什么意思

表示ab是个两位数,abc是个三位数,a,b,c是各位数码,
防止误解为ab,abc表示两个数ab或者三个数abc的乘积.