⑴ 小班交通工具真方便科学教案
设计背景
本年龄幼儿喜欢汽车较多，结合这一特点为培养幼儿发散思维的能力，进行此课程设计。
活动目标
1．引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。
2．要求幼儿注意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。
3．引导幼儿想像未来的交通工具，激发独创性思维。
重点难点
引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像，并说出自己的想法。
活动准备
1．各种交通工具的图片与玩具若干。
2．平时丰富幼儿有关交通工具的知识。
活动过程：
(一)创设情景，引出话题。
1．教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?
2．出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?
3．请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片。
(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。
要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。
教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。
(三)帮交通工具分类。
引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。
出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途) 请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。
(四)谈话 未来的交通工具。
1．引导幼儿拓展谈话内容，想像未来的各种交通工具。
2．小结：表扬幼儿的创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。
五、各领域渗透
科学：引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。
艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏)，丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。
美术：启发幼儿发挥创造力，设计出最新型、最特别的交通工具。
六、生活中渗透 在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物，了解其特征，知道其用途。
七、环境中渗透 在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观察，并学习讲述。
八、家庭中渗透 请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通知识。
教学反思
在活动过程中，幼儿的积极性被调动起来，但幼儿可能是因为年龄小，自己有很好的想像，可不敢大声说出来。 因在之后的教学中多加入实物及动画，更加调动幼儿积极性。
⑵ 幼儿园小班语言区自制玩具交通工具
我乘过的交通工具 活动目标： 1. 尝试用语言较清楚的向别人介绍自己乘坐的交通工具。 2.知道各种交通工具的功用 活动内容： 回忆交流自己乘坐各种交通工具时的感受。 活动准备： 1.有过乘坐交通工具的经验。 2.幼儿在各种交通工具前合影的照片. 3.交通工具模型。 活动过程： 1. 展示交通工具的模型。 2. 请幼儿说出名称，和幼儿讨论这些交通工具是在陆上、海上还是空中使用，并说明其功能特征。 3.请幼儿观察并讨论这些交通工具的异同。 4.你见过这些交通工具吗？在哪看见过的？ 5.你坐过哪些交通工具吗？坐在里面看到了什么，感觉怎样？ （1）请幼儿个别介绍。 （2）请幼儿相互交流。 6.游戏：我是—— ——老师不断变化句子，幼儿用身体动作表示，如：我是小小飞机、我是长长火车等。 ——提醒幼儿用身体的不同部位来表示，如：头、手、屁股。 活动二：（科学活动）马路上的交通标志 活动目标： 1．认识常见的交通标志。2.增进幼儿的实际演示能力。 活动内容： 各种常见的交通标志 活动准备： 1.常见交通标志的图卡。 2.马路模型 活动过程： 1、展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。 2、 老师介绍常用交通标志的意义。 3、结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。 4、延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。 活动三：音乐活动：火车快跑 活动目标： 学习探索按音乐的节拍小跑步，跟着音乐愉快的游戏。2.尝试用头、手、身体的动作来表现火车的启动、鸣笛、快跑、进站等。 活动内容： 按音乐节拍小跑步，创编火车启动、行进时的身体动作。 活动准备： 1. 火车快跑的录音磁带. 2. 幼儿会一个接着一个跑。 活动过程： 1、在火车快跑的音乐声中愉快的进入活动室。 2、用身体动作感受音乐的节拍几愉快的情绪。 （1）听音乐拍手。 （2）听音乐跺脚。 3、随着音乐节拍小跑步。 4、幼儿回忆看到火车启动、行进、鸣笛、快跑时的情景。 5、鼓励幼儿用身体的各部分动作来表示火车行进过程。 6、教师和幼儿一起听音乐做动作。 7、组织幼儿听音乐玩开火车的游戏。 活动四：（美术活动）未来的交通工具 活动目标： 鼓励幼儿展开想象大胆作画，大胆用色。2.提高幼儿合理布置画面的能力。 活动内容： 想象画：我设计的未来交通工具。 活动准备： 纸、勾线笔、蜡笔。 活动过程： 1、幼儿说说各种交通工具的外型特征及功用。 2、幼儿思考：你想发明怎样的交通工具。 3、请个别幼儿说说自己想制造的交通工具。 4、幼儿作画，老师指导。 5、活动评价。 （1）幼儿介绍自己的画. （2）幼儿作品展览。 活动五：（体育活动）勇敢的小骑手 活动目标： 训练发展幼儿四肢的协调能力及肢体的灵敏度.2.愿意克服困难完成比赛，体验成功的快乐。 活动内容： 1、滑板车比赛。2.自行车接力赛。3.摩托车障碍赛。4.汽车障碍赛 活动准备： 1、幼儿用自行车、摩托车、汽车等。2.活动场地的设置。 活动过程： 1、赛前热身活动：组织幼儿车队向居民小区运动场出发并绕场一周。 2、请园长讲话、幼儿车手代表讲话。 3、开展各项比赛活动。 （1）滑板车比赛。 （2）自行车接力赛。 （3）摩托车障碍赛。 （4）汽车障碍赛。 4、 颁奖典礼活动 请园长、幼儿好孩子代表为优胜者颁奖。 5、全体幼儿合影留念。 活动六：（区域活动）我和爸妈一起做 活动目标： 1. 能根据自己的意愿选择游戏。 2.能与他人合作完成一件作品。 活动内容： 1. 美工区：画、捏交通工具。 2.手工区：废旧材料制作。 3.益智区：交通标志图片匹配，模型汽车道路演示活动。 4.建沟区：拼搭我喜爱的交通工具。 5.表演区 活动准备： 1. 纸、勾线笔、蜡笔、橡皮泥。 2.纸盒、胶水、剪刀。 3.交通标志图片、模型道路 4.大型建构积木一套。 活动过程： 1、活动的导入：（出示纸盒做的飞机）“小朋友你们看老师带来了什么，你们知道他是用什么做的吗？”那你们想不想来试一试呢？请你的爸爸、妈妈一起来帮你吧！ 2、幼儿自主选择游戏 3、幼儿与家长一起活动. 4、活动评价。
⑶ 交通工具 小班幼儿园主题社区计划表
活动目标：
1、初步尝试复合分类，根据线索寻找怪物国王。
2、乐意帮助他人，体验与怪物做朋友的乐趣。
活动准备：
PPT，自制怪物10个，礼物盒，提示卡，怪物线索图。
⑷ 幼小班认识水上交通工具教案怎么写
幼儿园主题教案：交通工具大集合
设计思路：
本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。综合性的实践活动强调幼儿在活动中的自主性、实践性和探究性，在充分尊重幼儿兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟定适应幼儿发展要求的活动计划，引导幼儿抓住生活中自己感兴趣的问题生成活动并展开讨论和研究。基于此我们选择了“有趣的交通工具”这一主题为探究活动的内容，设计开展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活动，此活动是从幼儿所了解和熟知的交通工具说起，通过提出问题，引导他们从不同的角度探索问题，展开相关调查研究，使幼儿通过各种感官获得有关交通工具的知识和经验。
活动目标
1.通过收集、调查、采访、了解各种交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。
2.引导幼儿多观察、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验。
3.丰富幼儿的想像力和独创性。
活动一 引发活动主题
一、活动准备
1.发动幼儿和家长收集各类交通工具的图片、音像资料，幼儿在家长的帮助下了解资料的内容。
2.反映水上、陆地、空中交通工具发展过程的图片或幻灯片等。
3.将收集的资料分类：水上交通工具区域、陆地交通工具区域、空中交通工具区域。 二、活动过程
1.分散活动
①幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各区域，分别了解各种交通工具。
②教师根据幼儿的活动情况，个别提问：你知道这些交通工具的名称吗?怎么知道的? 你知道还有其他的交通工具吗?你乘坐过什么交通工具?坐在里面有什么感觉?
2.集体活动：
①请幼儿说说：刚才看到了哪些交通工具?你还知道哪些交通工具是区域里没有的?
②启发提问：这些交通工具都有哪些优点?对人们有哪些好处?你们想知道吗?怎样才能知道呢?
③在幼儿发言的基础上，小结了解的途径和方法：采访、调查、收集文字和图片资料等。
④请每个幼儿想想自己最希望了解哪个区域的交通工具?然后根据自己的意愿选择了解的方法、对象和地点。(可与同伴、教师交流。)
3.小组活动：
①幼儿根据了解区域、方法的不同，分成不同的小组。
②各小组讨论、商讨了解的地点及对象，活动中需要准备什么，注意什么等等。
③教师根据讨论情况和幼儿一起小结需注意的事项，如确定调查的地点、采访要有礼貌，要准备好纸、笔、录音机、空白磁带、照相机等。教育幼儿按自己的计划进行调查、采访，收集有关资料。
活动二 调查、采访、收集
⑸ 幼儿园小班科学课身边的交通工具该怎么导入
图片形式比较直观 或者玩具
⑹ 小班我的数学交通工具大分类反思
小班我的数学交通工具大分类反思：
在活动过程中，幼儿的积极性版被调动起来，但权幼儿可能是因为年龄小，自己有很好的想像，可不敢大声说出来。 因在之后的教学中多加入实物及动画，更加调动幼儿积极性。
生活中渗透 在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物，了解其特征，知道其用途。
环境中渗透 在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观察，并学习讲述。
家庭中渗透 请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通知识。
⑺ 幼儿园小班教案——交通工具
认识交通工具教案