Ⅰ 澳大利亚是怎么样教育孩子
您好，澳大利亚教育孩子的方式和教育理念确实与中国有所不同，他们认为，人一生所需要的知识是多方面的，不可能在学校里一步学完，学校教育的目的是培养学生健康的体格和健全的人格，教给学生将来继续学习知识的方法。基于这点，他们特别注重学生在音乐和体育方面能力的培养，强调团队合作，很关心学生是不是有很多兴趣爱好。
其次，澳洲的老师对学生的教育非常有耐心，针对学生的毛病，老师除了提出要求，重要的是能根据学生的具体情况采取一些学生能接受的教育方法，真正做到了因人施教。我到过一所学校，校方介绍说，该校对刚插班的学生，首先是了解学生的基本情况、爱好、特长，然后针对他的实际，制定相应的教学计划。对一些需要特别帮助的学生，如新移民的学生，学校每周一早上准时召开有学生、学生家长、校长、教导主任、学生的班主任、行为老师参加的例会，老师们向家长介绍学生这一周在学校的表现，学生还存在一些什么问题，一起商量采取什么具体措施。
澳洲的班级，一个班二十几个学生，班主任老师通常只管教学。另外，配备一位行为老师，专门负责对不听话或行为失当的学生进行批评教育。那些犯有严重错误的学生，则被送到教导处接受教导主任的训导，教导主任是心理学博士，他们对学生采取心理评估教育，把看书或者完成教导主任布置的作业，作为对他所犯错误的惩罚，并规定一整天不能和同学们一起参加活动。
在教育方式上也是很有趣的。比如说老师开始上阅读课了，如果一位学生还在电脑上打字，不认真听讲。碰到这种情况，老师就实行有奖有罚的办法：专门给他一个本子，让他自己在本子上记下做得正确的事情，同时注明这件事可以得几分，老师在学生本子上贴上奖励的卡通图片，到周末的时候，学生可以凭他本子上的得分记录，去教导主任那里换取相应的小奖品，如玩具、糖果等等，学生非常高兴。做了错事，除了在本子上记下来为什么事做错了外，还要扣分。这样学生应该做什么不应该做什么都非常明确，每天都喜滋滋地拿着本子计算自己的得分情况。
澳洲学校的教室里，每个学生的课桌都是不固定的，上课的时候，刚移民去的学生不知道该坐哪个位子，总是在后面站着，老师讲的课，那些刚移民的学生大部分听不懂，他们下课后也不知道跟谁玩好。为解决他们不能很快融入这个问题，老师就在一张纸条上写上学生的名字，贴在他的凳子上，这样学生就知道上课的时候他该坐在哪儿。同时，指定两位学习比较好的学生总和他坐在一起，指定两位体育比较好的学生，下课的时候陪他玩，让那些新移民的学生尽快适应学校的环境。此外，学校还专门为他安排每周两次语言学习课，指派专门的老师一对一地教他，并落实一位也是从同一国移民去的学生帮助他学习语言，以此解决他们语言不通问题。
澳洲的教学是多元化的，真是百花齐放。澳洲是一个移民的国家，居住在澳洲的人大多是从世界各地来的移民。从不同国家移民到澳洲的老师把自己国家的传统习惯、教学方法、不同的想法融入教学中，同时也吸收学校其他老师的新观点，新主张，新方法。澳洲的整个教学环境要比中国宽松。我这里说的是教育的大环境。比如澳洲的小学里没有教科书，老师根据教学大钢自己组织教材。学生每天回家没有作业，也不带课本。这样做的好处是：老师有足够的灵活性可以发挥自己的才能，可以根据各个地区不同学生的情况制定教学计划，选择教材。中国的传统是一元化的，比如全国统一教材，学校、老师都要严格地按照教育部规定的教学大纲去组织教学。
澳洲老师的花样多，一般以正面激励教育为主。如果你教的是一些很勤奋刻苦学习的学生，你会很轻松，不需要花太多时间去考虑如何来教这些学生；如果你的学生是一些不那么用功的学生，你就要花脑筋去想怎么让这些学生更容易地学好，怎样让他们有兴趣，有学习的动力，让他们勤奋起来。也就是说，怎么教，变得很重要。
一般来说澳洲学生没有中国学生那样听话，那样刻苦学习，但澳洲的老师对学生总是以鼓励为主，学生有一点点进步就给予很大的鼓励。对对学生的期末评价，学校规定只能用正面的评语而不能写负面的评语，评语单上不能写“学生没有做作业”，不能说“这个学生这学期没有好好学习，希望家长督促他”等等。你要写“这个学生有很大的潜力，如果再多花一点时间学习，他将会成为一个最好的学生”这样的话。
还有一点值得一提的是澳洲人的家庭教育观念，特别注重人的个性发展。澳洲人的家庭比较尊重孩子的意愿，或者说家长和孩子比较平等。有一次我们去一个白人家庭做客，主人家里的一位孩子很有艺术才能，主人很想让他的孩子给我们展示一下，但孩子不愿意，主人只好跟我们说对不起，丝毫没有责怪孩子的任何表情。澳洲的家长对孩子比较宽容，没有中国家长那么严厉。家长总是给孩子许多鼓励，表扬。即使批评也是以理服人，孩子若有一点进步就给予很大的鼓励。可以说那里的孩子是在表扬声中长大的。在学习上，澳洲的家长对自己孩子学习成绩不会太在意。他们允许自己的孩子按自己的能力，选择适合自己的学习进度，不会逼自己的孩子追赶别人。这种态度使一些比较差的或是没时间好好学习的孩子能坚持学习。
许多中国家长则是喜欢拿自己的孩子和别人比，孩子进步慢会很不高兴，甚至会打骂孩子。澳洲的孩子慢慢来，竞争意识不强，有一定的竞争对孩子是有好处的，但过分强调竞争或不愿正视现实的竞争却是有害的，因为每一位孩子的情况是不同的。教育就是要注重人的个性，促进人的全面发展。
Ⅱ 澳洲读研教育学
申请澳大利亚硕士条件如下；
1、大学成绩：
澳大利亚大学老师评审个案的第一标准就是学生在本科阶段的学习成绩。通常而言，校方计算学习成绩的方法有两种，一种是百分比平均成绩，第二种是GPA积点。在这里需要强调的是，澳大利亚各学校计算GPA的方法和标准都不一样。相同大学不同专业的入学成绩要求可能不同，相同专业不同大学的入学成绩也会不同。并且，大学招生名额短缺或富余时，也会导致入学成绩要求上下浮动。
2.大学背景：
澳大利亚校方对于国内大学的认可已经有比较明确的认识，目前可供参考的标准是被列入国家“211”、“985”的大学，被认为是较好的大学。非211的学生也是可以申请八大的，但是成绩上的要求要比211的稍微严格一些。例如211学生申请悉尼大学会计硕士基本入学要求大学四年均分达到80分或以上，而非211学生则需要85分或以上。
3.专业背景：
专业对口是很多澳大利亚硕士课程的要求。有这方面要求的课程通常要求比较强的专业背景方能学习，如工程、科学、计算机、金融、设计等。通常，由申请人的导师出具推荐信，或提供其他辅助文件(如作品集、毕业论文、职业资格证书等)来说明专业背景。
4.工作背景：
澳大利亚留学一些大学的商科类课程或管理类硕士课程，虽然不要求申请人有相关的专业背景，但要求其具备一定的工作经验，例如MBA等课程。通常，由申请人的工作单位出具有关工作证明。
Ⅲ 澳洲的教学怎么样，澳洲MBA好吗
澳洲商科实力和排名都很不错，根据2018年QS新增的一个排名——全球商科硕士排名（QS World University Rankings: Business Masters Rankings 2018），澳洲商科硕士按类别排名如下：
一、Masters in Management Rankings 2018（管理学硕士）
1、CEMS The Global Alliance in Management Ecation（CEMS全球管理教育联盟）——世界排名第8
2、The University of Sydney Business School（悉尼大学商学院）——世界排名第24
3、The University of Wollongong’s Sydney Business School（卧龙岗大学悉尼商学院）——世界排名第77
4、Bond School of Business（邦德商学院）——世界排名101+
5、Curtin Business School（科廷商学院）——世界排名101+
二、Masters in Finance Rankings 2018（金融硕士）
1、The University of Queensland（昆士兰大学）——世界排名第51
2、Bond School of Business（邦德商学院）——世界排名101+
3、Curtin Business School（科廷商学院）——世界排名101+
三、Masters in Business Analytics Rankings 2018（商业分析硕士）
Melbourne Business School（墨尔本商学院）——世界排名第5
Ⅳ 澳洲大学主要采取怎样的教学模式
悉尼大二妹纸前来回答。。。
上课一般分为几种形式，第一种就是lecture+tutorial 的组合回。lecture大课主要讲知答识点，tutorial小课处理问题和作业。第二种就是seminar，一堂课20多个人，把知识点和作业一起处理。
关于评估呢，平时的作业和考试来说吧，上课前会布置reading的材料或者需要看一些相关的prepare材料。作业有课后练习，论文，网上的小测验，发表演讲等等。这个话题就说来话长了，如果是准备要出来留学的，感兴趣可以追答加个联系方式交流一下哈哈
Ⅳ 澳大利亚职业教育的教学方式有哪些
澳大利亚职业教育良性发展机制的十个主要方面,在此基础上,深入分析了澳大利亚职业教版育良性发展机制对我国权开放大学建设的启示,指出我国开 放大学顶层设计应该注意构建科学的职能配置体系、完备的国家体系、长效的政策保障体系、科学有效的规制政策体系和全国统一的认证框架体系,以保障开放大学 事业的健康发展.
Ⅵ 怎样学习才能尽快适应澳大利亚大学的教学方法
(一)适应新的校园环境如果说入学旅程是大学生独立处理事情的开始，那么入校后能否迅速地了解和熟悉校园环境，则决定了大学新生能否在这个环境中自如地生活、学习。首先要尽快熟悉校园的地形。这样，在各种手续、解决各种问题的时候就会比别人更顺利、更节省时间。其次，要多向高年级的同学请教，以尽快适应校园生活，尽量少走弯路。最后，积极参加班级、学校、社团等社会实践活动，也能帮助新生尽快适应校园生活。对校园环境适应越快的新生，与老师、同学接触的越多，掌握的信息越多，锻炼的机会也越多，能力提高越快，自信心也就逐渐建立起来了。(二)及时进行角色转换，找准定位新同学的大部分情绪问题起源于不及时转换角色，因此，调适自己的心理，首先要从这方面人手。人的社会角色不时会转换，由中学生变成大学生，这便是一种角色转换。角色意识如果滞后。人的情绪便会被扭曲。出名的演员有句共同的箴言：进入角色才能演好。实现角色转换的好法就是积极参加入学教育。一定要记住自己扮演的角色，从这一刻起，你是一名大学生！(三)进行有效的自我评价大学新生对自我的评价得当与否，将直接影响到大学生活中的学习效能、职业选择和事业奋斗中的自信心。正确地进行自我评价，一般可以通过两种渠道：直接的自我评价和间接的自我评价。进行直接的自我评价。首先要认识到自己的自然条件，包括健康情况、心理状态、情感特点、兴趣倾向、知识水准、专业特长、智力情况、能力特点，还可以测定一下自己的生物节律周期、智商指数、气质类型、性格类型等作为参考。其次，是用自己在不同领域的实践中(如对各个科目的学习)取得的不同成绩相比较，以发现自己的长处，确定奋斗的目标。间接的自我评价法，是指通过与他人行为的对照及情况的对比，发现自我认识的错位。当事者迷，那么就不妨用与他人相比较的方法及用自己在不同领域中取得的不同成果比较的方法鉴别一下。(四)处理好人际关系在大学新生的人际关系中，问题最多的还是同学之间的关系。由于班级和宿舍里的同学分别来自不同的地域和不同的家庭，他们在思想观念、价值标准、生活方式、生活习惯等方面都存在着明显的差异，在遇到实际问题的时候往往容易发生冲突。要善于独立解决人际关系中的矛盾，去主动改善同学关系。要做到对人宽，对已严，切忌以我为中心。(五)进行积极的心理调适大学生在身心发展过程中，有意识地掌握一些常用的自我心理调适方法，如自我暗示法等，对自我心理放松、消除心理压力是非常有帮助的。要及时扩大自己的人生视角、社会视角，对生活前景、自己的前途看得远些，开阔些，这就可以使自己对困难采取乐观主义态度。目前，基本上大学里都有心理卫生机构，可多去参加有关的健康讲座、心理咨询等活动，帮助自己尽快适应新的学习生活。(六)培养生活自理能力和良好的生活习惯上大学后，生活环境有了很大的变化，真正的独立生活开始了。独立生活的另外一个重要方面是对钱财的管理，花钱要精打细算，要学会一种理财的观念，提高自理能力。逐渐适应自理的生活。(七)凋整好学习方式方法及时转变学习方法，适应大学教法和学习方法可能是新同学顺应新环境必须作出的选择。大一新生需要逐渐地从要我学向我要学转变。从以教师为主导的教学模式转变为以学生为主导的自学模式。应该积极观察、思考，掌握适合自己的学习方法，顺利度过学习适应期。要注意全面发展，注意处理好广博与精专的关系。改变往日应试教育的学习方式，经常去图书馆、做实验、参加丰富多彩的课外活动及各类竞赛，参与各种集体和社团活动，聆听各类讲座、讲坛，搞社会调查等，还可以和同学、师长广泛交往，互相切磋，相互交流，在实践基地中锻炼动手能力。(八)合理规划大学生活伟大的目的产生伟大的意志，一定要给自己树立一个目标一名大学新生除了要尽快适应学校环境外，更重要的是要尽早为自己做一份顺应社会需要且又符合自身特点的人生规划。有了目标，才会有方向，才会有动力，才会有努力。一旦确立了自己的目标，就坚持下去，努力地去实现，让生活、学习、交友等方方面面都围绕目标来进行。这样，你就会拥有一个充实而愉快的大学生活，当大学毕业的时候，就会有一份沉甸甸的收获。
Ⅶ 澳洲教学质量到底怎么样啊
你同学所说的来纯属个人观点，其源实在任何学校读本科研究生都是需要靠学生的自觉性，学校给的是灵活，专业的教学，而吸收多少是靠自己。
澳大利亚的教学质量是世界一流的，大部分为国立大学，虽然它的排名是非官方的，但也是有一定根据的，并非你同学说的假，不可信。
如果你有什么需要了解的话，可以随时HI我，我可以给你比较可靠的解答。
Ⅷ 想去澳大利亚留学学教育学，问下这专业主要学习什么
一 澳洲的教育
教育专业是澳洲的移民专业之一，由于当地对教师的需求量大，学生一般认为该专业毕业后找工作比会计专业容易。部分文科学生因为自身的数学基础不佳，对会计专业又比较抵触，为了移民，往往会将注意力转向教育专业和翻译专业。
目前，从市场需求度来看，澳洲英语教育类的专业在就业方面还是相对于其他专业有很大的优势。这类专业比如：英语教学、英语文学、语言学。英语教学专业有不同的名称，没有工作经验的学生一般多选择TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages）课程；如果有教育方面的工作经验，还可以广泛的选择教育学、教育管理等。在众多的专业选择中，英语教学独树一帜，成为大多数人的首选。目前随着留学生对于留学的理性考虑，大家已经不在只是考虑所谓的学校排名，而是更多的把就读专业已经将来的就业前景作为首要的考虑因素。
二 在澳洲做教师的主要优点
1．属于政府公务员，退休金高。澳洲的公务员每年享受17%工资的养老金,其它职业的养老金为工资的9%
2．收入稳定，起薪高。4年学士学位的新毕业生薪水为49,050澳元,工作3年后为6万澳元。2005年10月，澳大利亚教师工会和新南威尔士州政府对2006-2008年的教师工资水平达成协议。其中大学毕业的新教师第一年的起薪分别为：2006年1月起47,621澳元，2007年起49,050澳元，2008年起50,522澳元。
3．工作时间短：上班时间为早9点---下午3点
4．假期长：每年4个带薪假期，包括2个长假期，和2个短假期
5．机会多：美国，英国，加拿大等国家普遍缺乏中小学教师，尤其是理工科的中学老师。澳大利亚的中小学老师受到美国，英国，加拿大、香港、日本等国家的热烈欢迎，并提供来回机票、住宿补贴、5万美元以上的优厚薪资。
6．教师也属于澳洲紧缺职业，移民政策宽松，办理周期短。超过35周岁州政府可担保移民。
三 如何成为澳洲的中小学教师
澳洲是一个发达的教育强国，有非常完善的中小学教育体系。中小学分为公立和私立两种，公立学校由政府拥有及管理，而私立学校和教会学校则由私人或教会拥有及管理。一般私立学校均有教会参予管理。澳洲的中小学每年一月底开课，至十二月中旬结束，共分四个学期，每学期10周。学期之间有寒暑假和2个短假期。
作为一名中国学生，为了能够成为一名注册的澳洲中小学教师，和其它职业一样要在澳洲完成学位，然后申请教师职业评估，这个专业的评估机构是澳洲教师协会-海外技能评估评估办公室。它是对幼儿园、小学和中学教师进行职业评估的指定机构。通过对你的教师技能和学历的评价，AEI-NOOSR可判断你的技能和学历是否符合你所提名移民的教师职业的要求。因此要想教师职业的移民评估证书，你就一定要满足相关教育、专业和英语方面的要求。具体要求如下：
1.学士学位证书。
2.至少一年与所提名的教师职业上岗前教学实践学习。
3.至少六个星期与所提名教师职业相关的受监督的教学实践。
4.雅思成绩：听说读写每部分都要在7分以上。
上面说要通过教育专业移民，必须要通过当地机构的职业评估。而澳大利亚各州对教师资格的认证规则各不相同，就算通过职业评估，要想在各州执业，还要满足各州的注册条件。现对澳大利亚教师职业评估要求和留学生专业课程选择在此做一个总结，希望对想要前往澳洲就读教育专业的学生们有所帮助。
四 澳洲教师专业职业评估标准
在澳大利亚，负责对教师专业进行移民评估的机构是澳洲教学与校务指导协会(AITSL)。其评估只针对三类教师：学前儿童教师（Pre-primary Teacher），小学教师（Primary Teacher）和中学教师（Secondary Teacher）。
根据澳洲教学与校务指导协会（AITSL）的说明，澳洲教师专业职业评估标准如下：
1．通过在澳洲教师专业的学习，取得相当于澳洲本科或者以上水平的学位证书。
2．以上的学习中需要包含至少1年与所提名的教师职位相关的上岗前教学实践。1年的上岗前实践不能用入学前或者毕业后的工作经验来代替（因此，学生选择就读专业时要选择课程中含有岗前教学实践的）。
3．以上的学习中还要包含至少30天相关的受监督的教学实践。过去三年中连续一年全职从事教师职业者可以豁免此要求。
4．良好的英语水平。对于非外语类国家的学生，需要提供1年内的雅思4个7的成绩。
5．已按照各州教师协会的要求在所在州注册或者被雇佣。如果毕业于含有上岗前教学实践的课程，于毕业的6个月内申请，则无需满足该项要求。
6．学习教育管理，教育研究或者特殊领域教育（如国际英语教师（TESOL））是不符合这里的移民评估要求的。
7．如果选择的专业是学前教师（Pre-primary teacher），必须是针对3-8岁儿童的。否则，AITSL会对申请者持保留意见。（学生在选择Pre-primary teacher课程时一定要找有经验的中介了解清楚，学校的课程是否是针对3-8岁儿童的。因为澳洲一些大学的Pre-primary teacher课程是只针对1-5岁儿童的。）
以上的要求需要全部满足，才能够通过职业评估，获得60分的移民加分。
五 课程选择
在澳洲，包含以上要求的1年岗前教学实践和30天受监督的教学实践的课程如下：
1. 教学学士（Bachelor of Ecation Degree）。一般为4年制，包含学业与实践。
2.专业领域的学士学习（非教师专业的Bachelor Degree）+1年或2年的教学实践学习。这个教学实践可以通过1年的教学或教师文凭学位完成（Graate Diploma in Ecation or Teaching）。
3.教育学学士学位转换课程（Bachelor of Ecation (conversion))。这是针对具有教育类大专学历的学生，如果具有两年以上的教师工作经验，可以申请这个课程，学制为一年。
4. 教育学硕士（Master of Teaching）。两年制，包含学业与实践。这里提请各位学生注意，该课程不同于Master of Ecation，而开此课程的大学也不多，到现在全澳洲只有7所。分别是悉尼大学，格里菲斯大学，墨尔本大学，拉筹伯大学，南澳大学，邦德大学和麦考瑞大学。
学生申请课程是需要非常谨慎的。因为很多大学的文凭学位要求学生在国内的本科学习内容包含至少两个领域以上，而硕士课程则要求申请的学生本科专业为非教育专业，英语专业的学生也受到一定的限制。
六 总结
留学生如果想凭借以上三类教师专业（学前儿童教师，小学教师和中学教师）申请移民，都必须通过AITSL的评估。除此之外，还必须满足各州教师协会的相关要求才能够从业。昆士兰州，南澳大利亚，塔斯马尼亚州和维多利亚州要求在该州教师协会注册后才能就业。而新南威尔士州，西澳大利亚，北领地和堪培拉的教师，不经注册就可被雇佣。
另外，完成了以上所说的课程，并不代表可以免除雅思4个7的要求。同时，在澳洲从事教育事业，需要中国留学生具有较强的语言基础。因此，英语基础不佳的学生，建议在选择时要慎重。 而英语基础不错的学生，想要在毕业后能够较顺利的移民和就业，也应该经过专业咨询和谨慎的设计。
对于热爱教育事业，更想回国从事教育的留学生，也可以选择其他更有意思的专业，如TESOL（国际英语教师），就业方向主要是大学的英语教师，或者在一些中外合办的英语类院校里教学，又或者在英语学习学校里教学，都是薪资比较丰厚的职业。如果学完后想移民，学生英语水平较高，可以在毕业后选择一年的翻译专业就读。
Ⅸ 澳洲教育学，无教育本科背景如何申请澳洲的教育学硕士
申请澳洲大学来是依据源你的学术成绩来的。如果你申请读本科课程，就是依据你的高中成绩。一般澳洲八大的要求是高中三年平均成绩在80分以上。如果你申请读硕士课程，就是依据你的大学四年平均成绩，每个学校的要求有所不同。雅思成绩在申请学校的时候不是必须的，是可以后补的。如果你雅思成绩达到学校要求你就可以直接入读，如果雅思成绩不符合学校要求就需要先读学校的语言课程。一般教育学硕士的雅思要求是6.5-7分，具体要看学校的要求。
Ⅹ 澳洲大学的教学方式和中国有什么差别
澳大利亚教学方式灵活、轻松，开放是同学们想去澳大利亚留学的原因之一。去澳大利内亚留学，澳洲容大学上课的形式灵活多样，课堂风格更是别具一格。
有很多澳大利亚留学生在一个大教室里的讲授课Lecture，以传授新知识为主，讲授的内客多为理论或抽象的东西，类似于国内期末考试前的大纲串讲。Lecture一节课的时长虽然一般只有1~2小时，但老师讲授的课本内容可以是四、五十页甚至百页以上，需要理解消化的东西太多。
也有类似小班教学的辅导课Tutorial，学生数量一般控制在30人以内(多为15—20人之间)，辅导员一般由该科导师或其他本专业者师担任，也有可能是高年级的学生。辅导的主要任务是为学生解答问题、讲解之前布置的作业或是对一些知识的细节进行更加详尽的介绍，帮助学生消化巩固在授课上学习的新知识。根据所学科目，辅导的形式有所不同，理工科多为试验课程，商科则多是讨论课形式。
课后交流的方式同样有别于国内的课堂提问，更多的是采取课堂与课后交流的沟通方式。除此之外，学生也可以通过E-Mail或网络的方式和导师沟通，比如授课的课堂笔记、作业的截止日期、参考书目、以及老师发表的新公告等