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❶ 中国专业学位教学案例中心 查重时能查到吗

1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难专问题，同时也可能包属含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”

❷ 在职考研的三种方式，“同等学力申硕、在职攻读硕士学位和单独考试”，它们在考试科目上有什么不同。

我精心收集整理的：

一、在职考研的途径和方式

1、在职考研有哪些途径？
答：主要有三种途径。
途径一：参加全国硕士研究生入学考试。
提到读硕，首先让人想到的是参加国家每年1月份的全国硕士研究生入学考试。其教学侧重于理论，注重学术研究能力，以培养教学和科研人才为主。一般要求参加考试者具备大专以上学历，通过考试入学后，进行全日制学习完成学分并通过论文答辩等要求后，可获得国家认可的学历证书和硕士学位证书。
随着考试报名人数的连年攀升，全国硕士研究生入学考试已成为受关注度最高、入学竞争最激烈的获取硕士学位的途径。
途径二：参加专业硕士学位教育。
近两年，专业硕士教育发展势头迅猛，不再是MBA一枝独秀，工程硕士、教育硕士、法律硕士等开始成为在职人士深造的热门方向。专业学位教育主要培养理论与实践相结合的高层次职业人才。其要求报考者有一定年限的工作经历，绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐。
目前国内的专业硕士学位包括工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、工程硕士（ME）、法律硕士（J.M）、会计硕士（MPACC）、公共卫生硕士（MPH）、农业推广硕士、兽医硕士、教育硕士、艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士等专业学位。
途径三：同等学力硕士研究生统一考试。

同等学力硕士研究生统一考试即我们常说的同等学力申硕。从1999年开始，同等学力硕士研究生开始在全国范围内对外语水平和综合学科水平进行统一考试，考试在每年的5月份进行。在职人士一般需参加各校的研究生进修班，业余学习，然后参加同等学力硕士研究生考试，完成学位论文答辩后，经审查达到硕士学位学术水平者，可获得硕士学位证书。学员要获得硕士学位，除了参加学校组织的学位课考试外，还要通过国家统一组织的两个水平考试，即同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试和同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试。

2、 在职考研哪种途径更好？如何选择合适的途径？
答：门槛高低看仔细。
1）参加全国硕士研究生入学考试
资格门槛：大专以上学历。
学习方式：全日制学习。学制2--3年。
学习费用：学费由国家财政拨款，因此在三条途径中属于最低的。由于该学习是全日制，对于在职人士来说，需要参加3年时间的全脱产学习，机会成本较高。加上考试费用、考前辅导班费用等，读个硕士的成本也不低。
证书获取：可获得国家认可的学历证书和硕士学位双项证书。
入学难度：全国研究生入学完全是严进宽出的代表。据统计，2005年研究生考试考生人数为117万，招生人数只有32万，录取比例为3.7∶1.北大、清华、复旦等名牌大学，以及微电子、信息科学、生物医药、世界经济、国际金融等热门专业，由于报考者众多，录取率更低。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70∶1.而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。
适合人群：全国硕士研究生入学考试考生一直以应届本科毕业生为主。以上海地区为例，2005年共有99548人报考硕士研究生，其中应届本科生占52.7%.虽然，通过全国硕士研究生入学考试，参加全日制教学的途径，更适合于没有工作压力的应届毕业生，但对于那些希望完全转行，或是希望在职业发展上有较大飞跃，以及希望进入大城市就业的在职人士，也可考虑这一途径，只是放弃工作参加学习，成本和风险都相对较大。
2）参加专业硕士学位教育
资格门槛：本科学历加上一定年限的工作经历。
学习方式：半脱产，学制2--3年。
学习费用：专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。例如，MBA的学费要十几万甚至几十万元，而工程硕士的学费一般为3万--4万元。加上有些专业是全日制课程，需要辞职3年，因此教育成本是三种途径中相对来说最昂贵的。
证书获取：专业硕士学位考试主要是通过10月份联考的方式，修满规定学分、成绩合格并通过硕士学位论文答辩者，获得学位证书。但也有例外，如报读工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士等专业者，也可以参加1月份的全国统考，可同时获得学历、学位双证书。
入学难度：专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可自行选择。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。例如，2004年上海复旦、交大、财大三所高校MBA的录取比例在6∶1左右；2004年全国法律硕士录取率则不到10％。此外，“联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。
适合人群：专业硕士面向拥有一定工作经验、想进一步深造的在职人群，职业指向明确，让在职者通过边学习边考试的方式，在工作中更好地学以致用。当然，专业硕士的专业领域相对狭窄，供在职人士选择的面不大。
3）同等学力硕士研究生统一考试
资格门槛：本科毕业，获学士学位后工作3年以上。
学习方式：在职学习，学制2--3年。
学习费用：根据不同学校收费，一般学费在每年3500--10000元之间。由于是在职攻读，因此相比于以上两种途径，花费最少。
证书获取：获得硕士研究生学位。
入学难度：同等学力申硕采取的是“免试入学，边学边考”的方式，因此从表面看上，是获取学位最容易的一种方式。然而，在职学习者要最终获取证书，需要过三道关：A、通过学位授予单位组织的课程考试，一般学校会安排14--18门课程，每门课程修满学分并考试合格。B、通过同等学力人员申请硕士学位的外国语水平及学科综合水平全国统一考试。申请人自通过资格审查之日起，须在4年内通过学位授予单位的全部课程考试和国家组织的水平考试。C、在通过全部考试后的1年内完成学位论文，并通过论文答辩。此外，还需要在国家统一刊号的杂志上发表学术论文。
适合人群：其授课时间灵活的培养方式是目前最适合在职人员深造的途径。具体地说，从课程设置和师资来看，同等学力申硕与全国硕士研究生教育没什么区别；从授课方式和培养方向上来看，同等学力申硕更注重理论和实践的结合，打造应用型的高级人才。在职人士一方面可系统学习研究生课程，获得硕士学位；另一方面由于同学都是有数年经验的职场精英，可以相互借鉴，扩大人脉圈，这点与MBA的作用相似。

3、在职人员申请硕士学位有哪几种方式？
答：有六种方式。
在职人员参加研究生教育的方式分为两类：学历教育和非学历教育。学历教育结束后可以获得双证（毕业证+学位证），非学历教育没有毕业证，没有学籍，申请通过可获得学位证。在职人员可以根据个人情况选择适合的方式。
其中学历教育主要为：（1）单独考试（2）一月法律硕士（3）一月工商管理硕士。以上三种都需要参加全国一月份的联考，难度较大。但单独考试是由学校自主命题，难度较小。
非学历教育主要为：（1）同等学力申请硕士学位（2）十月联考（3）研究生课程进修班。同等学力申请硕士学位与十月联考都是只获得硕士学位，研究生课程进修班只拿结业证书。

二、同等学历申硕

（一）、同等学历申硕的涵义：

4、什么是研究生毕业同等学力？
答：本科毕业获得学士学位以后，在工作岗位上通过各种学习途径，使自己的专业知识的结构及水平以及学位论文达到研究生毕业的水平，这就叫研究生毕业同等学力。

5、什么是以研究生毕业同等学力申请硕士学位？
答：凡符合国务院学位办规定的条件，并达到研究生毕业水平的，均可以向有权授予以毕业研究生同等学力申请硕士学位的单位提出申请硕士学位。经学位授予单位对其研究生毕业同等学力水平进行认定，通过五月的联考，并经硕士学位论文答辩通过，按一定程序批准，可以授予学位。

（二）、同等学历申硕的学位和证书：

6、以研究生毕业同等学力申请而获得的硕士学位与研究生毕业获得的学位有区别吗？
答：所获得的硕士学位证书所盖章是本校研究生院的钢印和红印。硕士学位证书和普通在职研究生的证书完全一样，只是单独编号。

7、为何同等学力在职研究生无学历证书只有学位证？
答：研究生教育分为学历教育和非学历教育两种，非学历教育由国务院学位委员会办公室负责，学生毕业后只有学位证书没有学历证书。教育部高校学生司研究生招生属于学历教育，也就是说学生经过学习、考试，通过论文答辩后既有学位证书又有学历证书。
在职申请学位不是学历教育，申请人在获得学位后，只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力(学习能力的"力")，不涉及学历。因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书。
学位不等同于学历，取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得“博士学历”。

8、学历证书与学位证书有什么区别？
答：从学习收获来看，学历代表着学习的经历，学位代表着学习水平和层次。学历仅仅证明了一个人学习的时间和过程，但学位却是对这个人所学知识达到一定水平的认可。因此，学位的价值要超过学历。
从市场认可度上看，对在政府机关、事业单位或国有企业工作的人来说，双证比单证有竞争优势。但在外资企业和民营企业则差别不大，关键是个人能力与专业背景，硕士学位证书只起到敲门砖的作用。

（三）、同等学历申硕的条件：

9、同等学力人员申请硕士学位规定哪些条件？
答：规定了三条：（一）申请人必须已获得学士学位，并在获得学士学位后工作三年以上，在申请专业或相近专业做出成绩；（二）已发表或出版与申请学位专业相关的学术论文、专著或其它成果；（三）已参加我校研究生课程进修班的学习。

10、成人学习或自学考试取得的学士学位可否上研究生班申请硕士学位？
答：非全日制大学本科取得学士学位的学员，自取得本科学士学位三年以上可以通过上研究生课程进修班申请硕士学位。

11、获得学士学位后，工作不满三年，或获得学士学位后虽工作不满三年但在获得学士学位前工作已超过三年，能否申请硕士学位？
答：不能。在申请硕士学位时，申请者必须在获得学士学位后工作满三年。
12、没有科研成果能申请硕士学位吗？
答：不能。国家明文规定“提出申请时必须要有已发表或出版的与申请学位专业相关的学术论文、专著或其他成果”以表明申请人具有一定的科学研究能力。但论文学校可以帮助发表。

（四）、同等学历申硕的流程：

13、申请硕士学位是怎样一个流程？
答：报名参加课程班的学习――在学习期间内办理申硕手续――参加每年5月份的全国统一外语和专业综合水平考试――获得课程班结业证和全国统一考试都通――参加院系的抽考（5门专业课＋2门公共政治课）――院系分配导师开始写论文――论文答辩――授予硕士学位。
简单总结：报名先参加研究生课程进修班就获得同等学力的资格了，再通过5月份外语与综合考试后，花半年左右的时间编写论文。论文通过后就可拿硕士学位。

14、非专业的学生是否可以报名？
可以，只要符合报考条件即可。

四、同等学力硕士研究生统一考试和论文
来源： 作者： 发布时间：2008-12-10

34、同等学历硕士研究生统一考试的时间是什么时候？
答：每年五月份最后一个周六（或周日）上午进行考试。

35、举办同等学力人员申请硕士学位全国统一考试的目的是什么？
答：举办同等学力人员申请硕士学位全国统一考试，旨在加强国家对授予同等学力人员申请硕士学位的宏观质量控制和规范管理。目的是测试申请人是否已具备获得硕士学位所必需的最基本的基础理论和专业知识，是同等学力人员获得硕士学位的出口把关考试。也就是说，申请者自通过学位授予单位的资格审查之日起，必须在四年内通过同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试。四年内可以分开通过英语和综合考试，如今年考英语，明年再考综合。

36、五月的统考由什么人命题？全国各地是一样的么？
同等学力人员申请硕士学位全国统一考试采取全国统一命题，命题老师从全国聘请，命题依据为国务院学位委员会办公室组织编写的《同等学力人员申请硕士学位外国语水平（学科综合水平）全国统一考试大纲和指南》。

37、每年五月份的外语水平都有什么语种？难度？
答：外语水平有5门语言：英语、德语、法语、日语、俄语；英语的难度在4级到6级之间。

38、国家规定的五月份的英语和综合统一水平考试各学校考试是否一样？多少分及格？
答：是一样的，都是60分及格。

39、外语统考有哪些内容？
答：考试内容包括听力和基础知识笔试两部分。

40、外语已经通过国家六级考试(或相关等级考试)，申请硕士学位的学员是否还要参加全国统一考试？
答：还得参加全国统一的外语考试。

41、学科综合考试有哪些学科 ？
答：目前，学科综合考试按一级学科进行全国统考，考试的学科有27个，分别是：哲学、经济学（含理论经济学、应用经济学）、法学、政治学、社会学、教育学、心理学、中国语言文学、新闻传播学、生物学、历史学、地理学、机械工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、作物学、临床医学、管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理和图书馆、情报与档案管理。

42、参加全国统一外语和专业课综合的考试有没有期限？
答：有，从您到研究生院办理申硕手续开始，可以连续考四年。有些学校是从申请考试资格卡开始算。MPA为入学之日起3年内参加全国MPA联考。

43、全国统考也在北京吗？当地可以吗？
答：北京也行，外地也行，但每年考试之前需先向当地的教育部门咨询所申请的专业当年是否安排考试。

44、申请硕士学位的课程要求及考试方式是什么？
答：申请硕士学位时所要考核的课程科目、内容及评卷标准都与该专业在校研究生培养方案一致，包括学位课、必修课、选修课及外语课，修满各专业规定的学分。经济学、法学及管理学学科门类各专业的专业课考试实行试题库管理，其他各专业实行试卷库管理。除了上述学校组织的课程考试外，申请人还要通过国家统一组织的两个水平考试，即：同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试和同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试。

45、论文阶段是和统招学生一样跟导师做课题吗？
答：是的，需和导师一起做课题，但是每个导师的要求不同，可能做论文的形式也不一样，在上课期间你可以和你感兴趣的方向的相关老师问问。

46、申请硕士学位论文应该在何时提交？
答：在通过了全国统一水平考试及学院所有课程的考试后就可以根据院内安排进入论文的提交阶段。但是论文情况各个高校规定不一样，有的高校无需提交论文，有的高校规定参加考试前就要有发表的论文，有的高校规定在拿到学位证书之前发表论文即可。

47、申请硕士学位的通过比例是多少？
答：通常各高校对进修班学员申请硕士学位是不设通过比例的，只要通过努力达到该校硕士学位申请和授理条件，都会获得相应的学位证书。

48、从参加课程进修班到申请硕士学位最短几年能完成？最长几年能完成？
答：最短2年，最长7年。

五、其它攻读在职硕士的方式
来源： 作者： 发布时间：2008-12-10

49、什么是单独考试？
答：单独考试考生报考的条件：
1）大学本科毕业后在本专业或相近专业连续工作四年。
2）政治表现好、业务优秀、已经发表过研究论文(技术报告)或已经成为业务骨干的在职人员，经本单位和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，并且是为本单位定向培养或委托培养的考生，可参加单独考试。参加单独考试的考生可向经国家教育部批准的为在职人员进行单独考试的招生单位申请报名。
3）有所在单位和两名高级专业职务的专家推荐。
4）年龄可放宽到40岁左右。
参加单独考试的考生，一般应限于用人单位推荐为本单位定向培养或委托培养的在职人员。单独考试硕士生学习期间不转户口，不转人事关系，不转工资关系，医疗费由考生原工作单位负责，毕业后回原单位工作。
参加单独考试考生直接到招生单位或招生单位所在地省级高校招生办公室公告指定的报考点进行确认报名，确认截止日期与统考生确认截止日期一致。单独考试的初试科目均由招生单位自行命题。单独考试考完后可以全脱产、半脱产、在职学习。学习期满，学完规定的全部课程且考试合格并通过硕士学位论文答辩者，授予国家颁发的硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。

50、如何考一月法律硕士？
这里所说的法硕考试属于学历教育，随一月份的全国统考一起进行，可获毕业证书和学位证书。同时在10月的在职攻读专业硕士考试中也有这个专业，但是报考条件有所不同，10考试属于非学历教育。
1）考试说明：要培养有特定专业背景的高层次、宽基础的应用型、复合型法律人才，是高素质法律人才的主要培养形式。从2000年开始，专业课实行全国联考（统一命题、统一阅卷），并限招收非法学专业考生，06年有48所高校招收法律硕士研究生，在联考各校之间还可以调剂。
2）报考条件： 除了满足全国统考的报考条件外，还需满足以下条件：在高校学习的专业为非法学专业的（下列13个专业不得报考法律硕士专业学位：法学、经济法、国际法、国际经济法、劳动改造法、商法、公证、法律事务、行政法、律师、涉外经济与法律、知识产权法、刑事法）。
3）报名时间及注意事项： 法律硕士的报名手续、报名时间与参加1月全国硕士研究生统考的报名手续、报名时间相同。考生可直接到所报学校的研究生招生办公室报名，也可在各省、自治区、直辖市高校招生办公室指定的报名点报名。考生同时可报联考院校中的两所高校，分数达到国家规定的录取线后，第一志愿未被录取，第二志愿有可能被调剂录取。
4）考试时间及科目：考试时间与1月统考时间相同。
初试科目共4门：外语100分，政治（文）100分，专业基础课（刑法学、民法学）150分,综合课（法理学、宪法学、中国法制史）150分。 其中政治、外语使用全国统考试卷，两门业务课的命题由教育部考试中心承办。
考试大纲由教育部考试中心会同有关单位编写，考试用书为中国人民大学出版社出版的《法律硕士专业学位研究生联考考试大纲》和《法律硕士专业学位研究生联考考试指南》。
复试时间、地点、科目、方式由招生单位自定。复试办法和程序由招生单位公布。
5）录取： 参加“法律硕士联考”考生可被录取为定向或非定向硕士生，也可被录取为委托培养或是招生单位自筹经费硕士生。
6）学习方式： 法律硕士采用全日制脱产和非全日制不脱产两种学习方式，全日制脱产学习为二至三年，非全日制学习不超过四年。在教学上，法律硕士以课堂教学为主，重视案例教学，强调实际操作能力的培养。教学内容按法学一级学科设置，采用学分制，包括必修课和选修课，必修课为30学分，总学分不得低于45学分。法律硕士实行导师组集体培养，导师组由各专业具有硕士生导师资格的正、副教授组成，并吸收法律实务部门的高级专业技术人员参加。硕士学位论文根据学生的兴趣爱好和原专业背景有所侧重，字数一般不少于2万字。
7）证书获取：硕士学位证书和毕业证书。

52、什么是十月联考？
答：1）概念：也就是GCT考试。专业学位教育是我国研究生教育的一种形式。区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，专业学位教育旨在针对一定的职业背景、培养高层次、应用型人才。
2）专业：我国经批准设置的专业学位已达18类。包括法律硕士(J.M)、教育硕士(Ed.M)、体育硕士、艺术硕士(MFA)、工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、公共卫生硕士(MPH)、军事硕士、工商管理硕士(MBA)、会计硕士(MPAcc)、公共管理硕士(MPA)、高等学校教师在职攻读硕士学位、中等职业学校教师在职攻读硕士学位、汉语国际教育硕士（MTCSOL）、翻译硕士（MTT）、临床医学。
需要参加GCT考试有：工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、高校教师以及中等职业学校教师在职攻读硕士学位等。需要参加在职英语联考和其他各专业的专业课考试有：法律硕士(J.M)、教育硕士(Ed.M)、体育硕士、艺术硕士(MFA)、公共卫生硕士(MPH)、军事硕士、工商管理硕士(MBA)、会计硕士(MPAcc)、公共管理硕士(MPA)等。
3）发展：硕士学位研究生入学资格考试(Graate Candidate Test,GCT)是国务院学位委员会办公室组织的全国统一考试。考试始于2003年，当时名为“工程硕士专业学位研究生入学资格考试”(简称GCT-ME)，考试适用范围为报考工程硕士的考生。2004年，适用范围增加了报考农业推广和兽医专业硕士的考生，考试名称去掉了“工程”二字。2005年，国务院学位委员会办公室组织专家对2003版考试大纲进行了修订，同时考试适用范围又增加了报考风景园林硕士，以及高等学校教师、中等职业学校教师在职攻读硕士学位的考生，考试名称改为“硕士学位研究生入学资格考试”。后来又增加了汉语国际教育硕士、翻译硕士、临床医学三个专业。
4）教材：全国工程硕士专业学位教育指导委员会指定教材为清华大学出版社出版的考前辅导教程。我们为贵处提供的试听课件就是指定教材主编讲解的。
5）录取：在职人员攻读硕士学位的录取工作由各招生单位自行组织，录取分数线由各招生单位自行划定。各招生单位根据考生入学考试成绩(含面试)，择优录取。成绩两年有效。
6）GCT报考时间：每年7月初、中开始网上报名，每年7月28日至31日为现场报名时间。
7）考试时间：全国联考时间为每年10月份的倒数第二个周末。成绩公布一般是在来年的1月，接下来的2——3月是录取和开学时间。GCT成绩有效期两年，如果达到上线分数，可以选择当年入学或来年入学，来年入学不需要再参加统一的GCT考试。GCT考试方式：考试包含数学、语文、英语和逻辑，每一门100分共400分考试统一发卷、每一门50分钟，共计200分钟。GCT试卷由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试和外语运用能力测试。

53、同等学力申请硕士学位与十月联考的区别有哪些？
答：同等学力申请硕士学位是先入学后参加五月联考的英语和综合考试，英语在4级和6级之间，综合为几门学位课的综合。十月联考是先考试后入学，英语相当于6级，另外还要考数学、语文、逻辑等。五月份的考试英语和综合可以分开考，一年过一门。但十月份的必须在一年通过所有四门考试。一般来说同等学力申请硕士学位比十月联考更容易获得硕士学位。

54、大专、本科毕业或者党校本科毕业如何攻读在职硕士？
答：有三种办法.
1）、可以以同等学历参加一月的普研考试，是有学位证和毕业证的。
2）、若以同等学力申请硕士学位的话,因为国家明确规定必须具备学士学位满三年的条件.因而专科生可以考虑先上进修班,并同时通过自考或成人高考先取得学士学位,再等待三年,凭进修班的结业证书回学校申请硕士学位(在职进修班的结业证的有效期为四年,注:只是以该证书申请学位有时间限制,而非该证书会失效)。同等学历申请硕士学位是非学历教育,只有学位证没有毕业证。
3）、可以考国外的硕士学位。

55、本科毕业没有学士学位，如何攻读在职硕士？
答:工程硕士一般要求本科学历,学士学位满三年工作经验,但是有些学校的有些专业是招收有学历没学位的,如北京邮电大学,北京理工大学,中科院的项目管理,物流和软件工程,但是录取没有学位的学员是10%.其中软件工程硕士,应届本科毕业生也可以报考,即没有工作经验的要求.

56、本科毕业有学士学位，但目前不满三年的工作经验，如何攻读在职硕士？
答:若是同等学力申硕,可以先上在职研究生进修班,待满三年的工作经验后参加五月的全国联考。
若是在职申请硕士学位,就得满足条件后通过十月的全国联考,再参加在职研究生进修班。

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1. 案例是一个实际情境的描述，在这个情境中专，包含有一个或多个疑难问题，同属时也可能包含有解决这些的方法。

2. 2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”

3. 3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。

4. 4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”
   

❹ 中国科技大学金融硕士学费为什么这忙贵

推免的专业硕士学费全免，每月还发住宿补贴和助研费。考试生，除软件学院外，其它专业都是24000元学费，分两年交，通常第二年可以免掉，也就是实际只要交12000。很多专业第一年也可以免学费。

❺ 北京国家会计学院的学位教育体系

北京国家会计学院研究生部于2011年6月正式成立，主要负责学院学位教育项目的承接、宣传推广、招生、培养、学籍、学位、学生管理以及就业管理等工作，同时负责组织实施与学位教育相关的中长期培训项目。
从2002年起，北京国家会计学院与清华大学先后联合开展总会计师方向工商管理硕士（A-MBA）和在职会计硕士（MPAcc）专业学位研究生教育。2011年3月，国务院学位委员会批准北京国家会计学院成为硕士专业学位授予单位，标志着学位教育进入一个新的阶段。
研究生部秉承“诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账”的院训，立志为国家培养精通专业、具有国际视野及优秀职业精神的高级经济管理人才。
自2002年9月起，学院与清华大学联合招收研究生692名，其中总会计师方向工商管理硕士（MBA）147人，会计硕士（MPAcc）专业学位学生545名，其中，相当比例的毕业生在大型企业和会计师事务所发挥骨干作用。学院在培养过程中明确以提升职业能力为导向的培养目标，与用人单位紧密结合，注重学以致用，突出应用型人才培养特点，注重实践型、启发型教学。2011年2月，国务院学位委员会批准北京国家会计学院（以下简称学院）成为硕士专业学位授予单位，以有效发挥学院在应用型高级人才培养和高级会计人才教育领域积累的优质资源。
北京国家会计学院拥有一支适应培养应用型高级人才的师资队伍，不断改革创新教学方式，突出应用型、实践型教学，注重解决复杂实务问题能力、管理能力和领导能力的培养和提升，取得了很好的效果，得到了学员的高度评价和广泛认同。学院始终重视以会计、审计为主的学科建设，建立了会计审计政策、会计审计实务问题研究为导向的学科体系，学院成立了学术委员会和教研中心，组建了会计准则与税法研究所、审计与风险管理研究所、资本运营研究所，深入研究会计、审计、资本市场等领域的重要政策、实务问题，开发系列教材和实务案例，组织学术研讨，为学院应用型人才教学和培养工作提供学科支持。学院的学科建设得到了业界的广泛认同，学院有关领导和教师在全国性审计专业团体担任了重要职务，如审计硕士专业学位教育指导委员会委员、中国审计学会副会长、中国会计学会副会长、中国总会计师协会副会长、企业内部控制专业委员会主任委员、中国内部审计协会常务理事、中国珠心算协会常务理事、财政部会计准则咨询委员会委员、全国注册会计师考试委员会委员等，在会计和审计领域发挥着重要作用。
研究生部开展的学位教育项目主要有： MPAcc为会计硕士（Master of Professional Accounting）的缩写。2011年3月，国务院学位委员会批准北京国家会计学院成为专业会计硕士专业学位授予单位（招生单位代码80401），以有效发挥学院在应用型高级人才培养领域积累的优质资源。北京国家会计学院自2012年起招收全日制会计和审计硕士专业学位研究生，2015年起招收税务硕士研究生，其中，会计硕士专业学位的专业代码为：1253。
该项目历年分数线：
2012年招收50人，初试分数线：200
2013年招收50人，初试分数线：207
2014年招收50人，初试分数线：215
2015年招收45人，初试分数线：224
2016年全日制初试分数线225，在职初试分数线166
招生对象为应届生和往届生。 MAud为审计硕士（Master of Auditing）的缩写。2011年3月，国务院学位委员会批准北京国家会计学院成为硕士专业学位授予单位（招生单位代码80401），以有效发挥学院在应用型高级人才培养领域积累的优质资源。北京国家会计学院自2012年起招收全日制会计和审计硕士专业学位研究生，2015年起招收税务硕士研究生，其中，审计硕士专业学位的专业代码为：0257，拟招收50人（含推免生10人），招生对象为应届生和往届生。
该项目历年分数线：
2012年招收50人，初试分数线：190
2013年招收50人，初试分数线：190
2014年招收50人，初试分数线：218
2015年招收40人，初试分数线：201
2016年全日制初试分数线216，在职初试分数线166
招生对象为应届生和往届生。 “MT”为税务硕士（Master of Taxation）的缩写。2011年3月，国务院学位委员会批准北京国家会计学院成为硕士专业学位授予单位（招生单位代码80401），以有效发挥学院在应用型高级人才培养领域积累的优质资源。北京国家会计学院自2012年起招收全日制会计和审计硕士专业学位研究生，2015年起招收税务硕士研究生，其中，税务硕士专业学位的专业代码为：0253。
该项目历年分数线：
2015年招收40人，初试分数线：338
2016年全日制初试分数线329，在职初试分数线325 北京国家会计学院是我国首批获得国务院学位委员会和国家教育部批准授予会计硕士（MPAcc）专业学位的试点院校之一。自2005年首届MPAcc学生入学以来，截至2013年已培养九届MPAcc学员。其中：前七届学员由北京国家会计学院和清华大学联合培养，2011年后，我院实施自主招生。
目前，MPAcc项目主要由北京国家会计学院的教师和国内外一流的教师承担授课和论文指导任务，同时聘请有实践经验的专家、企业家和政府官员参与教学。培养方案以国务院学位办发布的《会计硕士专业学位参考性方案》为依据制定，由北京国家会计学院学位委员会审核。教学方式注重案例教学方法，注重理论联系实际，强调培养学生分析和解决实际问题的能力。修满学分并通过论文答辩，经北京国家会计学院学位委员会审核通过者，将授予北京国家会计学院颁发的会计硕士专业学位证书。 此项目为北京国家会计学院与香港浸会大学联合培养应用会计与金融理学硕士（MScAAF）学位项目。
项目背景：
随着中国加入WTO，企业经营国际化成为必然趋势。同时，中国金融体制改革全面提速，浮动汇率、股票回购、新型金融产品和工具不断推出。中国企业转型和做大做强的需求必将带来新一轮的兼并收购浪潮。在新形势下，作为企业的CFO，面临着前所未有的机遇和挑战。他们不仅需要更新自己的会计能力以适应国际惯例，同时还需要掌握先进的金融和财务知识从而能够在降低企业风险的同时更加充分有效的利用资金。这在保证公司战略顺利实施方面显得至关重要。应用会计与金融理学硕士项目(MScAAF)就是为了满足这种日益增长的需求而创办的。
该项目是为那些需要更新自己的专业知识与技能以期为所服务的机构创造更大价值的高层财务管理人员量身定做。旨在培养出适应新时代要求的，具有国际一流水平的CFO。
项目目标：
通过10门课程的系统学习，以及形式多样的讲座、研讨、企业参观考察等活动，学员将获得以下提升和帮助： 提高学员的分析能力、专业判断能力和思维能力 加强学员对会计和金融前沿知识的理解 使学员精通企业管理所必需的会计和金融 知识及实践技能 能够将所学专业知识应用于中国实践 帮助学员准备相关的专业资格考试 项目特色：
创新务实的课程内容
强大敬业的师资：香港浸会大学负责60%的课程。授课教授都拥有欧美的博士学位，在专业领域享有盛誉，同时具备丰富的从业经验。其余师资由来自北京国家会计学院和清华大学的知名专家和教授担任。
成功运作工商管理教育的经验：香港浸会大学是香港工商管理教育的先驱，其财务课程在亚太区170余所工商管理院校中排名前十，受到国际社会的广泛认同。北京国家会计学院与清华大学联合培养财务方向的MBA和会计专业硕士（MPAcc）获得成功，积累了丰富的工商管理教育经验。
汉语教学，扫清学习障碍：采用普通话教学，全部教材提供中文版本，为您追求知识扫清障碍。
权威的资格证书：经权威部门批准，成绩合格者除了将获得香港浸会大学颁发的应用会计与金融硕士学位外，还将获得由北京国家会计学院颁发、财政部统一印制的总会计师岗位培训证书。
充满凝聚力的校友网络：学员将同时成为香港浸大和北京国家会计学院的校友。学院重视校友工作，以同学情为纽带构建的同学组织，不仅是传统意义上的校友联谊机构，更是知识经济时代的校友增值中心，是校友交流合作的平台，是校友终身学习的场所。同学们在这里获取管理新知、拓展社会资源、谋求合作机会、助推事业发展。
一流的教学环境：北京国家会计学院占地面积340亩，建筑面积70000平方米，融优美的自然环境和先进的信息化教学环境于一体。拥有按照国际职业教育规范设计的一流教学场所和方便的生活设施。为学生提供现代化的教学环境以保持健康的学习心态。
培养计划： MScAAF提供十门课程的学习，涵盖会计和金融领域的应用和技能。除八门必修课的学习外，学员可以根据个人需要从六门中选读两门，从而在会计和金融领域平衡自己的知识需要。同时，学院还准备了丰富的CFO系列专题研讨、讲座和论坛、以及香港实地考察活动，以加强学员与实务界的联系和培养卓越的领导能力。 一年半非脱产学习学习期限一年半，非脱产学习。每月选择一个星期的周末集中授课3天。全部课程将在18个月内完成。教学语言教学语言为中文。美国会计硕士（MAcc）学位 此项目为北京国家会计学院与美国天普大学福克斯商学院联合培养的美国会计学理学硕士（MSA）项目。
学位项目方式： 全日制英语教学
招生条件：通过国家统招、自学考试及任何国家承认的教育形式获得本科以上学历的学生均可报名。
学习方式：学生在北京国家会计学院完成半年的英语及专业课学习，着重于全方位提高英语应用水平，非会计专业的学生有机会补修会计基础课程。顺利完成前一阶段学习后，获留学资格的学生进入美国天普大学继续进行为期一年的专业课程学习，修满所有学分之后由天普大学颁发会计理学硕士学位。
留学资格要求：1.所有申请人必须参加托福考试（TOEFL）或雅思考试（IELTS），录取的最低分数为托福570[或新托福（IBT）88分，或老托福（CBT）-卷面成绩230分]或雅思6.0分。达到天普大学的英语语言要求的学生将自动获得留学资格。2.平均GPA不低于3.0分，或者得到福克斯商学院的特许。
第一阶段，由北京国家会计学院组织教学，主要课程包括托福或者雅思强化课程，会计基础专业课程（双语教学）；第二阶段赴美学习 10门会计硕士专业课程，还可选修美国注册会计师考试。
获留学资格的学生进入美国天普大学继续进行为期1年的专业课程学习，修满所有学分并完成论文之后由天普大学颁发会计学理学硕士（MSA）学位。 本项目由北京国家会计学院与美国天普大学福克斯商学院合作举办，主要为从事国家审计、内部审计或者注册会计师审计工作，并有志于成为国际IT审计师（CISA资格证书）的审计人员提供具有国际水准的硕士课程教育，旨在充分结合两校优势，培养信息技术与审计技术融合的复合型人才。本项目是国内首个获得教育部批准的审计（IT审计）硕士学位教育项目，采用国际高水准的教材、案例及教学方法，云集了两校既有深厚学术造诣又有丰富实践经验的专家、教授任教，从而使本项目成为IT审计国际化和本土化相结合的中外合作项目。
证书获取：
学员通过考试修满30个学分即可获得由美国天普大学颁发的硕士学位证书（Master of Science in Information Technology Auditing and Cyber Security）。 【课程背景】
财务管理的重要性被企业越来越多的认可，而作为财务管理的负责人CFO更是站在股东与投资者中间，帮助其制订重要的战略决策，实现企业在高速成长与稳定增长中谋求经营结果的最大化。
未来的财务总监（CFO），需要全面系统的知识和技能，以扩宽自己眼界。突破传统财务管理，从企业战略的高度看财务管理的问题；把握经济走势与宏观经济分析，运用公司治理与财务运营等方面的知识，对企业的风险要进行有效的控制与防范；协助企业管理者掌舵企业未来发展的方向；需大量接触国内外前沿性的财务管理知识与信息；深入了解相关国际财务规则并借鉴国际企业的相关经验。
北京国家会计学院经过十多年财务和会计教学经验，特别是研究生课程教育成果积累，特举办首席财务官研究生课程，系统介绍和讲解基于企业战略的财务与会计。
【课程特色】
1、课程体系系统：以研究生课程体系为主线，全面系统设计课程；
2、师资阵容强大：业内顶级专家执教，传递多年研究成果；
3、教学模式先进：采用案例教学，模拟企业经营实际情况等手段；
4、内容系统实战：关注前沿热点难点，前瞻未来发展走向，做到即学即用；
5、高端管理平台：重实践经验分享，构筑优秀交流平台，整合资源，为我所用；
6、研修实战特色：不定期精彩论坛/讲座、户外活动、大型返校活动。

❻ 中国专业学位教学案例中心案例怎么看

教学案例中心案例怎么看
1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包内含有一个或多容个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”

❼ 可以帮我介绍一个天津师范大学 汉语国际教育硕士吗

嗯 上面的同仁说的已经很详细了

这里是报考条件
（一）中华人民共和国公民内
（二）拥护容中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
（三）年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
（四）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
（五）已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。
（六）考生的学历必须符合下列条件之一：
1.国家承认学历的应届本科毕业生；
2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
3.获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到2011年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；
4.国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；
5.已获硕士、博士学位的人员。
自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

❽ 中国专业学位教学案例中心怎么打不开了

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❾ 如何查看全国会计专业学位研究生教育指导委员会的案例库

全日制专业学位硕士和学术型硕士是同一层次的不同类型，培养的侧重点版不同而已，专业型硕权士是为了能更好的适应社会发展的需求，比较注重理论和实践相结合，最终是要发挥实践作用的，而学术型硕士是专门进行理论研究，一般只是作为考博的中间跳板用或者当老师什么的。
全日制专业学位是拿双证的，即研究生学历证书和硕士学位证书。