提款机教案

① 自动取款机内部的结构及工作原理

一、要了解其工作原理，就先要了解它的的构造。
对ATM来说，就是一台非常简单的机器。这台机器有着厚重的保险钢甲，装甲厚度超过一般的保险箱，毕竟这东西里边放的是现金，安全第一。用密码和钥匙打开门后，能看到里边分为上下二层，上层有一台普通的电脑主机、屏幕对外的显示器、读卡器，打印机、打印卷纸等。下层是几个金属小箱子，这几个小箱子就是装现金的，另外还有一个废钞箱。要说还有什么东西，那就是一些金属杠杆等机械设备，用于从钱箱里出钞，清点，对外吐钞等用。
客户取款时，插入卡片激活ATM工作。ATM先是对插入的卡片读取磁条信息，读到合格磁条信息后，提示输入密码和取款金额，对ATM机来说，客户输入的任何内容都不管，它只负责把这个取款指令连同卡号、密码等信息发出通讯包到银行计算机中心后台进行验证。验证通过并进行一系列账务处理后，由计算机中心后台向这台ATM发出“付款”指令，ATM根据指令进行点钞、验钞、吐钞操作，等客户从出钞口拿走钱后，操作完成。如客户在一定时间里不拿钱，这些钱就自动归到废钞箱里。
银行对ATM是有一整套管理制度和措施的，如ATM装钞后，工作人员要对ATM进行取款和查询操作，以防设备故障。每天要对ATM进行会计周期处理，核点周期内自助设备的流水记录和现金收付情况。
二、ATM分为硬件和软件两部分，通常人们看到的只是操作台。内部结构式：上下两层的布置里，上层有一台普通的电脑主机、屏幕对外的显示器、读卡器，打印机、打印卷纸等。
自动柜员机具有读卡器和键盘两个输入装置，以及扬声器、显示屏、凭条打印机和出 钞口四个输出装置的数据终端。输入装置可以让用户对ATM机发送命令。通过读卡器，ATM机获取银行卡背面磁条中的信息，通过RS232、 RS485USB协议与外界通信的接口传送给主处理机。主处理机根据此信息将交易路由到用户的银行。用户再通过键盘输入告诉银行需要 进行何种交易以及交易金额，在此过程中，银行需要用户输入个人密码（PIN）以进行身份验证。
Windows CE是许多ATM机的操作系统。Windows最大的好处是操作界面便利，而且用户可以享受更多的服务。但也更容易遭到侵袭，黑客在侵入系统后，可以给它安装一个恶意程序欺骗ATM机。就是在银行主处理机发送支付口令给ATM机的过程中，如 果在数据包还未到达ATM机之前，恶意程序以更快的速度拦截口令并修改程序，就可以将修改后的支付口令发送给ATM机，让它乖乖听话，吐出更多的钞票。
ATM机的核心是钞箱和出钞模块。大多数小型自动柜员机的整个底部为容纳现金的钞箱。自动柜员机有一个电子眼，在机器吐出钞票时点数每张钞票。关于每一特定交易的帐单金额和所有信息记录在日记帐中。机器所有者定期打印日记帐信息，并在该交易发生的两年内维护交易信息的一份硬拷贝。无论何时如果持卡人对某一交易产生疑问，可以要求打印交易的日记帐，然后联系主处理机。如果找不到可以提供日记帐打印记录的所有者，持卡人需要通知银行或发卡机构，并填写相关表格传真给主处理机，由主处理机负责解决交易纠纷。
除了电子眼点数每张钞票外，自动柜员机还有一个估计钞票厚度的传感器。如果两张钞票粘在一起，则被投入废钞箱，而不提供给取款人，对于非常破旧和折叠的钞票也是如此处理。同时，废钞箱中的钱数也要记录，这样机器所有者就能知道装入机器中的钞票的质量。较高的废钞率表明钞票或自动柜员机出了问题。
持卡人取款时，ATM机将输入装置的信息发送到主处理机，主处理机将交易请 求发送到用户的银行或发卡机构。如果用户要提取现金，主处理机在客户银行账户和主处理机账户之间执行一个电子资金转账。资金转账到主处理机账户后，处理机 向ATM机发送一个批准代码，授权ATM机来支付现金，这时候，ATM机的输出装置就协助用户完成取款任务。

② 如何使用提款机

插卡-打密码-选项目-取钱-取卡
注意要100的倍数的钱
不能过多500以上就取窗口取钱

③ 取款机怎么取钱图解

1、将银联卡插入制ATM插卡处，等待读取银联卡信息，这个过程一般需要持续10-30秒左右，需要耐心等待。

④ ATM机怎么使用，包括取钱的图解，

ATM的使用流程如下：

1、在将卡插进ATM机之前，先观察卡上的箭头，按照箭头所指的方向将卡插入ATM机内，如图

(4)提款机教案扩展阅读

ATM机安全防护设备主要是指ATM防护罩、ATM防护亭、ATM防护舱等ATM机外围配置。ATM机根据安装位置可分为户外ATM机、户内ATM机及独立ATM机三种。

根据ATM机的使用方式，户内的ATM机有大堂式和穿墙式两种。根据安全性能要求，户外的ATM机有半封闭式和全封闭式ATM防护亭，全封闭式按外观形状可再分为方形和圆形，方形通称为户外ATM防护亭，圆形通称为ATM防护舱。

作为高端ATM防护产品的独立自助银亭在渐渐受到市场的重视。银亭独立运作的特性也使得其可以进入小区、学校、广场等人口密集场所，给人们的生产和生活带来了诸多的便捷。

新建或改建的自动柜员机须符合国家安全行业标准及技术规范要求，安装电子摄像监控、防撬窃报警和联网报警等安全防范设施。

离行式自动柜员机应按照国家有关标准实现联网报警，与自动柜员机所在单位签订合作协议，约定双方责任义务，协同做好自动柜员机安全防范。

⑤ 取款机取钱步骤图解

取款机取钱步骤如下：

第一步：将银联卡插入插卡处等待读取银联卡信息。

要将银行卡的磁条向下、有磁条的一边向右，按照卡片上的箭头指示方向插入ATM机，等待读取银联卡信息。

(5)提款机教案扩展阅读

注意事项：

一.插入银行卡后的30秒内一定要按照屏幕提示执行操作，不然银行卡容易被吞。

二. 要严格按ATM的电脑屏幕提示进行操作，不要轻信ATM旁张贴的所谓“告示”或“通知”，千万不要相信要求客户将钱转到指定账户的公告，发现此类公告应尽快向银行和公安机关举报。

三.任何情况下都不要将自己的密码泄露给他人。银行工作人员绝对不会询问您的取款密码，遇到这样的“工作人员”一定要小心。另外，不要设定简单数字排列(如888888)或本人生日作为密码，以防卡片及密码被盗；刷卡进入自助银行的门禁时无需输入密码，对此需要注意。

四.在ATM上查询、取款时，要留意ATM机上是否有多余的装置或摄像头；输入密码时应尽量用身体遮挡操作手势，以防不法分子窥视。

五.要谨防“热心人帮助”，不要轻易相信陌生人。不法分子往往会一边冒充“好心人”，帮助持卡人操作ATM，一边偷窥密码或乱按键盘造成ATM吞卡假象，伺机盗取密码或银行卡；若被其他人引开注意力时，应用手捂住插卡口，以防骗子将卡掉包。

六.选择打印ATM交易单据后，不要随手丢弃，应妥善保管或及时处理、销毁单据，避免泄露银行卡卡号和有关个人信息。

七.ATM吞卡时，不要急于离开。

一般来说，ATM吞卡是因为：

1.持卡人在ATM上操作完毕后30秒内没有把卡取回；

2.密码错误超过3次（含3次）；

3.操作失误或机器故障也可能造成吞卡。

ATM吞卡后，机器会吐出吞卡凭条，屏幕也会有吞卡提示，持卡人可持凭条及身份证到取款机管理行找工作人员领卡。

八.警惕银行卡短信诈骗。收到可疑手机短信时，应谨慎确认，如有疑问应直接拨打银行的官网电话，不要拨打短信中的联系电话，以防不法分子诈骗资金。

⑥ 幼儿园环境创设的原则 ppt银行提款机叫什么

很高兴告诉你！
幼儿园环境创设必须遵循的基本原则是： （一）环境与教育目标一致的原则 幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。过去有的幼儿班级，虽然也重视环境创设，但很大程度上只是追求美观，为的是布置环境，或者只是盲目地提供材料，对环境的教育性考虑很少。要注重环境为教育目标服务，应该考虑两点： 1．环境创设要有利于教育目标的实现幼儿园教育目标是促进幼儿的全面发展。那么，在环境创设时对幼儿体、智、德、美四育就不能重此轻彼。若教师仅仅注重幼儿的认知活动，设置读写算等区域，而缺少幼儿健康、社会、审美教育等环境，在创设发展幼儿社会性的环境时，只提供幼儿社会认知的环境，而对幼儿社会情感、社会行为发展的环境考虑很少，等等，这都不利于幼儿的全面发展。 2．依据幼儿园教育目标，对环境设置作系统规划 （二）适宜性原则 幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。如：幼儿天性好奇，有强烈的探索愿望，教师就应为幼儿创设问题情境，使幼儿能学习发现问题、解决问题，提高思维水平和动手能力；幼儿知识经验少，需要学习感性知识，如需要感知雨，就应给幼儿准备雨伞或雨衣、雨靴，下雨时，幼儿可以在雨中散步；需要感知春天，就应组织观察活动，让幼儿观察春天的动物、植物、人们生活、生产方式的变化；幼儿需要阅读，就应提供各种各样的图书，开阔他们的眼界。处于不同年龄阶段的幼儿，身心发展特点和需要表现出不同的年龄特征，即使同一年龄阶段幼儿，佐兴趣、能力、学习方式方面都存在很大差异。环境创设应适应幼儿的这种差异。如：小班幼儿喜欢玩平行游戏，（即幼儿各玩各的，彼此玩的游戏相同），提供的玩具就应该同品种的数量多一点，中大班象征性游戏水平较高，提供的玩具材料可以是一物多用的；幼儿的小肌肉动作发展较差，可提供一些穿珠、拼插、剪贴等方面的材料，让幼儿进行练习，有的幼儿大肌肉动作发展差，就司提供脚踏车、攀登架等，让幼儿进行练习。 幼儿的身心特点和发展需要还会随着其年龄增长而发展变化，因此环境创设不是一次就可以完成的，它是一个设计→实施→修正→再实施→再修正的螺旋式发展过程。 （三）幼儿参与的原则 环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。教育者要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。以往，幼儿园环境创设常常较多地由教师包办，即使有幼儿参与，也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀；学期初，教师经常为了布置环境加班加点，而一旦环境布置好了，就认为大功告成，一学期难得更换一次。因而环境对于幼儿没有持久的吸引力。教师应将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。如有一位教师组织幼儿谈话活动，起初的主题是环保问题——乱扔垃圾的问题。后来，谈话延伸到计划外的新话题——“北京申奥”，孩子们对这个话题很感兴趣，教师意识到这个话题的教育值，于是引导幼儿讨论决定在墙壁上制作“奥运主题墙”并制订了计划。孩子们请爸爸妈妈找相关资料，制作奥运标志、田径场、环形跑道、看台等，画出了各种表情形态的观众和运动员，并进行了设计评比。这个活动通过幼儿集体构思、游戏、调查、制作和家长参与等过程，使教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策者，幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者，分认识到了自己的能力，意识到了自己是环境的主人，人人出谋划策，人人都来承担自己的一份责任，真正展示和发展了任务意识、有目的学习知识和技能的能力，以及分工合作、讨论、决策的能力和发现、解决问题的能力。 （四）开放性原则 开放性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，同时也要重视园外环境的各要素，两者有机结合，协同一致地对幼儿施加影响。 利用开放的教育环境对幼儿进行教育，是教育者应该树立的大教育观。因为科学技术发展所带来的信息量给幼儿的刺激可以说是全方位的，幼儿的成长受到多方面的影响，因此，幼儿园不能关起门来办教育，脱离幼儿园园外环境进行园内封闭式的教育成效有限。如，幼儿园要求幼儿学习基本的生活自理技能，有的家长却常常忘记了这个教育任务，幼儿在家自己穿鞋袜，家长认为孩子穿得慢，耽误大人的时间，于是包办代替帮幼儿穿上，孩子愿意自己做，说在幼儿园也是自己做的，家长却说：“幼儿园有幼儿园的一套，你这是在家里！”一句话就把幼儿园好的教育影响抵消了。面对外界环境的复杂影响，幼儿园应采取积极的态度，主动与外界结合，让家庭、社区成员更进一步了解幼儿和幼儿园，使幼儿园教育获得家庭、社区的支持和配合，有针对性地对幼儿进行教育，同时，也促使家长和社区成员从教师那里学习到教育知识和技能，改善自身的教育观念和行为。 幼儿园与

⑦ 自动取款机怎么用图解

1、将银行卡抄插入“金袭融卡”的孔之中，具体如图所示。

⑧ 自动取款机怎样操作具体步骤。

、插卡时，将储蓄卡正面向上，凸字面在左，水平插入“插卡口”，以便使ＡＴＭ正确识别磁条的信息。 二、取款时，插入储蓄卡后，连续输入个人密码，接着按“输入”键。照屏幕上显示的栏目，按“提款”栏一侧的按键，显示“请按金额”后，按金额数（１０元的倍数），再按“输入”键。钱“吐出”后，应先收回储蓄卡及“客户通知书”，再取钱，规定每次限取现金１０００元，每天最多取现金３０００元。三、需要查询存款情况时，插入储蓄卡后，连续输入个人密码，再按“输入”键，按屏幕上显示的栏目按“查询余额”键，此时屏幕上即显示出储蓄卡上的存款余额和您当日在ＡＴＭ上的可取余额。然后，再按“取卡口”栏一侧的按键，收回储蓄卡。四、存款时，插入储蓄卡，连续输入个人密码，接着按“输入”键，照屏幕上显示的栏目按“存款”键，再按存款数额，核对后“输入”键，取出存款专用信封及“客户通知书”。然后将现金及客户通知书装入封套内（现款为“元”以上，不得超过３０张纸币），密封以后按“输入”键，将信封放入存款箱内，取回储蓄卡及客户通知书。装信封的钱数应与输入的数额相等。五、持卡人可随时在ＡＴＭ上修改储蓄卡上的个人密码。操作程序是：首先插入储蓄卡，输入原来的个人密码，接着按“输入”键，照屏幕上的显示栏目，按“更改密码”键，再输入新的个人密码，随后按“输入”键，重复按一次新的个人密码，再按“输入”键。两次输入的个人密码必须相同，否则新密码将不被接纳。如果密码修改失败，原个人密码仍然可以继续使用，如果一切正常，ＡＴＭ自动将储蓄卡退出，您应在３０秒内取出储蓄卡，否则机器将把储蓄卡吞没，即“吞卡”。在ＡＴＭ上操作时，输入个人密码时应连续操作，不得停顿。为防止ＡＴＭ吞卡，每一步骤的时间不应超过３０秒钟。其中，邮政储蓄ＡＴＭ暂不办理存款业务。（樊常宝）