⑴ 幼儿安全的目的
安全、健康，是人类生存的根本保障。生存、安全教育，是幼儿园素质教育的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要》也强调指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。也就是说，幼儿的安全是一切发展的保障，只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。 但随着现代社会的多元化发展，生存环境的日趋复杂，给人们尤其给幼儿带来极大的隐患。近几年来幼儿园不安全事件更是频频发生，交通事故、走丢、冒领、高处跌落、器官异物、食物中毒等等，严重损害了幼儿的身心健康，意外伤害成为影响幼儿健康成长的第一杀手。幼儿好奇、好动、好探索，自我中心意识强，但却社会经验少，知识水平低，心理活动和行为无意性大，他们对周围环境的认识往往比较片面、肤浅，不能清晰地看到周围环境中潜伏的危险因素，缺乏对行为结果危险性的预测，更不会正确地、及时地应对各种突发的危险的事件，从而酿成严重后果。因此，对幼儿实施安全教育理当成为幼儿园保教工作的 重中之重，如何在幼儿园开展有效的安全教育活动这一课题摆在了每一位幼教工作者的面前。 从幼儿园安全教育的现状来看，有些问题应引起我们的关注和思考。例如，认为对幼儿进行安全教育就是给幼儿上安全教育课；只关注幼儿在园内的安全教育，而忽视与幼儿安全和发展有直接关联的家庭因素等；安全教育活动犹如流行风，不能有始有终地开展，有的则是雷声大雨点小，没有切实地开展。那么，在幼儿园中应如何开展安全教育活动呢?笔者认为，就幼儿安全教育活动而言，应关注如下两个重要的方面。 一．幼儿园安全教育活动要有机结合安全教学活动、安全行为指导、安全实践三种基本途径来开展。 1、组织安全教学活动，提高幼儿安全意识和安全认知能力。 安全教学活动是幼儿安全教育活动的重要组成部分。它是指教师专门为幼儿设计并组织的、以维护和促进幼儿身心安全为目的的教学活动，通常围绕某一个安全主题而开展，这些安全主题主要涉及到幼儿的生活教育、卫生教育、行为教育、身体锻炼等方面，能全面地、科学地提高幼儿的安全意识和对安全的认知能力。在组织安全教学活动时，教师应侧重做好以下两方面工作： （1）丰富安全教学活动的主题和具体内容。 为确保安全教育内容的丰富性、有效性，增强幼儿的安全意识，需要对教学内容进行适当的调整、补充，丰富安全教学活动的主题和各主题中的活动内容。大的教学主题活动如《小手讲卫生》、《保护眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵》、《营养快车》、《在家也要注意安全》、《小小消防员》、《安全标志》、《交通安全我知道》、《学会保护好自己》等，可以是综合性的，也可以是持续性的。具体较小的教学活动可以是给幼儿讲一个故事或是教幼儿念一首儿歌。例如，《狮子烫发》的故事可以使幼儿懂得经常洗头能保持头发干净的道理，《刷牙歌》可以告诉幼儿应该何时刷牙和应该怎样刷牙。 （2）采取形式多样的教学方法。 为了能够促使幼儿主动地参与到安全教学活动之中，而不是被动地接受指导，教师可采取形式多样的方法进行，如讲故事、念儿歌、讲解与示范、讨论与交流、行为练习、模仿学习、具体帮助与指导、情境演示、角色扮演、游戏活动、实践活动、观看音像资料、图片展示等。在进行安全教学的过程中，通常可选择上述几种方法综合地加以运用，这样可以收到较好的教学效果。 例如在《保护眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵》的主题活动中，教师可以适时地利用讲故事、讨论与交流、讲解示范、图片展示、模仿学习、具体帮助与指导等方法进行集体教学和个别化的指导。又如《小手讲卫生》这一主题活动，不仅可以通过讲故事的方式将洗手能预防疾病的道理告诉幼儿，而且还可以通过教幼儿学习有关的儿歌、看洗手过程的步骤图以及通过操作性的行为练习等过程，使幼儿逐渐掌握洗手的正确方法。 通过安全教学活动，可以有目的、有计划地促使幼儿在安全意识、安全认知以及安全的行为能力等方面得到提高。 2、加强日常生活的安全行为指导，形成安全的行为和习惯。 幼儿安全意识以及安全行为的获得与形成，需要一个漫长的、渐进的过程，仅仅靠一两次的安全教学活动是无法实现的。因此，教师还应注意在幼儿日常生活的过程中对幼儿进行相应的安全行为指导与帮助。日常生活的安全行为指导通常可体现在以下两个方面。 （1）建立与完善常规，建立基本的安全行为和习惯。 在日常生活中明确地向幼儿提出某些与安全有关的要求，以建立常规的方式来指导幼儿的行为，不仅能维护幼儿的安全，而且还可以促使幼儿在不知不觉中建立起基本的安全行为和习惯。因此，幼儿园应围绕幼儿的安全与安全问题不断地建立和完善常规，让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体常规要求，知道怎样做才对，怎样做不对。常规不宜太多，要选择关键和重要的方面，要精练，这样才能使幼儿铭刻心中，并以此来指导幼儿的行为。 例如可以向幼儿提出这样一些要求：上下楼梯时要一个跟着一个走，不推不挤；转椅停下来后才能上去，不能推着转椅跑；只有自己家人来接自己时才能走，并且在离园时要告诉老师，和老师说再见等。 （2）随机指导与帮助，形成自觉的安全行为和习惯。 幼儿年龄小，自觉性和自制力都比较差，而安全行为和习惯的养成又不是一两次教育就能奏效的。因此，教师除了提出要求和教给幼儿方法外，在日常生活中，要根据幼儿的实际情况和需要对幼儿的安全问题进行随机的指导与帮助，如活动前详细地提醒幼儿、在活动中对幼儿进行个别的指导与帮助、在活动后进行必要的检查等， 以经常性地提醒、指导、帮助，来促使幼儿良好的安全行为不断得到强化，逐步形成自觉的安全行为和好的安全习惯。 幼儿在日常生活中经常会出现一些安全方面的问题，例如画画时低着头、吃饭时狼吞虎咽、玩滑梯时抢着上或以头朝下的方式滑滑梯、玩沙时把沙向上扬起等。这时，教师要抓住有利时机及时地对幼儿的行为加以提醒和引导，不仅能确保幼儿的安全，而且能有针对性地对幼儿进行个性化的安全教育，帮助幼儿建立起安全行为和习惯。
⑵ 一起吃糖教案幼儿园
教学目标： 1、通过故事中老虎多吃糖，牙齿烂掉的情节，知道多吃甜食对牙齿的危害,从而激发幼儿要保护好自己牙齿的欲望.。 2、学会保护自己的牙齿，注意牙齿的清洁卫生，养成早晚刷牙，饭后漱口的良好的卫生习惯。 教学准备： 课件《爱吃糖的大老虎》、《刷牙歌》。 教学重、难点： 知道不能多吃糖，了解一些基本的保护牙齿的方法。 教学方法与手段： 观察法、游戏法，多媒体辅助教学 活动过程： 一、以谈话的方式导入,激发幼儿的兴趣。 师：老师想要问小朋友一个问题，你们吃过糖吗？糖是什么味道的？你们喜欢吃糖吗？老师这里有一个故事，请你们仔细地听一听。 二、欣赏动画《爱吃糖的大老虎》 1、森林里有一只威武的大老虎，它的牙齿出毛病了，烂掉了，你想知道为什么吗？请幼儿观看多媒体动画片《爱吃糖的大老虎》 2、提问：狐狸为什么害怕大老虎？狐狸想了个什么办法去战胜大老虎？老虎的牙齿怎么样了？ 3、小结：狐狸每天给大老虎送糖吃，大老虎吃了好多的糖，睡觉前又不刷牙，糖在口腔中变成了酸，把牙齿腐蚀掉了。 三、讨论和总结简单的保护牙齿的方法。 1、提问：那我们小朋友有没有牙疼得时候啊？牙疼得时候你有什么样的感觉呢？牙齿是我们的朋友，我们应该怎样保护它？ 2、小结：小朋友也知道了怎样来保护我们的牙齿，我们要多吃蔬菜水果，少吃甜的东西，每天早晚都要坚持刷牙，饭后漱口，这样牙齿才会健康。 3、师：那你们会刷牙吗？我们一起刷刷看，上上下下一起刷。 四、听音乐跳《刷牙舞》，结束活动。 师：我们要保护自己的牙齿，拿出自己的小牙刷，我们一起来刷牙吧。
⑶ 幼儿园期末汇报课教案
幼儿园期末汇报方案一 主题：学期教学成果及特色展示 地点：小班教室 分工：xxx负责主持活动，xxx负责音乐活动展示、音乐播放或弹奏，xxx负责礼品、物品的发放及家长签到。 着装： 幼儿：本期新园服； 老师：T恤园服。 目标： 1.以竞赛形式向家长展示幼儿本期的学习成果。 2.让家园联系更密切，增进家园交流及亲子感情。 准备： 1.音乐活动 2.题目卡（幼儿的节目单）、鼓、花、打击乐器 3.幼儿歌舞节目及个别家长节目 4.幼儿礼物、幼儿教材、家园联系本、幼儿发展评估表 流程： 1．集体舞蹈：数鸭子（幼儿分两组入场） 2．以竞赛形式展示所学歌舞及特色音乐活动 3．亲子游戏：击鼓传花 4．颁发礼品、本期幼儿教材及家园联系本 附幼儿节目单 小组歌表演： 《小娃娃》、《大西瓜》、《两只小小鸭》、《刷牙歌》、《小猪》、《爱哭的孩子不是我》、《小小蛋儿把门开》、《我家有几口》、《我是一只小茶壶》 集体舞： 《数鸭子》、《找朋友》、《拉拉手》、《哈哈笑》 儿歌及弟子规： 《我家有几口》、《数一数》、《炊事员》、《朋友越多越快乐》、《绿色的世界》、《画一画》、《弟子规》 幼儿园期末汇报方案二 活动内容：综合活动 活动名称：大比拼 活动目的: 1、复习所学知识。 2、通过自选节目表演，提高幼儿活动的兴趣和积极性，让每个幼儿都能主动、愉快地参与活动。 3、通过表演活动，培养幼儿的表演欲望和才能，让幼儿能大胆地在大家面前表现自己，展现自己在园所学的各方面技能。 活动准备： 识字卡、英语图片、数字卡、乐器、视频展示仪 活动过程： 1、开始：我们XX班的小朋友通过这一学期的幼儿园学习生活，又增长了许多本领，今天我们就来展示这学期所学的本领吧！ 2、放音乐：老师带领小朋友边唱歌曲边跳舞，进入活动室。 3、给3组幼儿编上序号：幼儿按序号入座 4、展示活动： 活动一：幼儿集体舞蹈表演 活动二：识字+英语：展示幼儿这学期所学的部分词汇及英语单词、歌曲和舞蹈 活动三：幼儿展示部分儿歌和礼仪儿歌 活动四：抢答题目 活动五：两位故事大王表演讲故事 活动六：每位幼儿折物品，如船、房子、大象、郁金香、衣服，看谁折得多 活动七：幼儿绘画《我爱我的幼儿园》 教师点评：对幼儿学习情况进行小结，表扬部分幼儿，并发小红花鼓励 幼儿园期末汇报方案三 时间：上午9：00——10：30 地点：XX教室 参加人员：全体幼儿及家长 活动主持人：XXX 班级布置、活动准备：各种表演及操作用具 活动内容： 一、教师介绍本次活动流程。 二、汇报各领域部分知识点： (一)英语方面时间9:00——9：10 1、所学的英语单词 2、所学的英语儿歌歌曲。 (二)音乐方面时间9:10——9：20 1、节奏表演 2、歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《蝴蝶花》、《玩泥巴》、《树苗苗》、《小鸟醒来了》、《香蜜宝贝》 (三)珠心算时间9:25——9：45 (四)数学方面（作业单操作、个人或小组）：时间9:50——10:15 1、数字认读——100以内的数字 2、听写数字——听写20以内的数字 3、分解组成——6以内的分解组成 4、添数——10以内的添数 5、我会算——5以内的加减法 6、唱数 (五)语言方面时间10:15——10:30 1、汉字、短句、短文阅读比赛 2、识字宝宝儿歌背诵 3、互动分享故事讲述 (六)素质教育方面：健康、安全、文明礼貌展示 老师提问： 1、早上起床要自己做什么?（刷牙）要做到早睡早起。 2、早上见到老师同学要主动说什么？（早上好）见人要怎样打招呼？（你好） 3、饭前饭后要做什么？（洗手、漱口、擦嘴） 4、小朋友怎样过马路是正确的？（在路上不可以玩耍、打闹，过马路要看红绿灯、要走斑马等） 5、放假在家有陌生人敲门能不能开？（不能） 家长会： 1、活动小结及家长工作的相关事项，总结本学期班务工作。 2、全园集中开总结大会，给优秀老师发放荣誉证书。 幼儿园小班期末汇报方案四 开场白 各位家长朋友，上午好！非常感谢你们一学期对我们工作的支持和厚爱，我园在XXX的带领下，以良好的教育理念和教育方法，让孩子们在XXX幼儿园这块土地上开发智能，健康成长。他们能在舞台上自信的表演，在游戏中大胆的探索，这就是XXX幼儿园所要培养的孩子。今天在这里，我们的宝宝们将与家长们一起联欢。XX班《快乐成长、我心飞翔》期末素质汇报现在开始! 1.舞蹈《加油》（集体） 师：非常感谢孩子们给我们带来的欢乐舞蹈。我们的宝贝不仅跳舞棒，而且还会许多的艺术口才表演呢?对不对? 幼儿：对！ 2.喊口号 师：好那我们先一起来喊喊口号： 艺术口才班：棒极了! 艺术口才班：给我们腾飞的翅膀！ 艺术口才班：棒棒棒，真棒! 艺术口才班：强强强，最强! 3.快板 师：有请花朵组的小朋友出场。 幼儿：（主持）小快板，哒哒响；练节奏，朗读棒；小朋友们快快来，打起快板来数枣。请欣赏小快板《打栆》。 师：棒棒棒，真棒！我们的阳光组也忍不住要上来表演表演。 幼儿：（主持）小快板，哒哒响；我们的快板也不错，你们也来瞧一瞧，瞧一瞧。请欣赏小快板《老虎拜师》。 师：小朋友的快板打得真好，爸爸妈妈给点掌声鼓励一下吧！ 4.正音朗读 幼：艺术口才基本功，正音朗读小课本，普通话真好听，给点掌声就表演。 师：哇，今天才艺大比拼，就让宝贝们来比一比，正音朗读《九九和舅舅》、《虎大王照相》、《蜗牛出门》、《夏天》、《老鼠打电话》、《迎春花》。 5.故事表演《虎大王打嗝》 师：我们的小宝贝真是多才多艺呢，通过艺术口才的训练，孩子不但能说会道，还会故事表演呢！ 幼A：你们都知道大老虎最坏了。 幼B：是呀！他总是骗可爱的小动物。 幼C：今天小动物都来帮忙了。 一起：请欣赏故事《虎大王打嗝》（教师当旁白） 6.故事表演《歌唱比赛》 幼A：不得了了，今天森林里可热闹啦！ 幼B：发生什么事啦？ 幼C：听说森林里的小动物都来参加唱歌比赛了！ 一起：接下来请欣赏故事表演《唱歌比赛》。 7.绕口令《念六别念漏》 幼儿：（主持）艺术口才，绕口令少不了，请听我们念一念。 第一遍表演，第二遍拿出快板念或拍手念。 8.手指游戏 完后，其他组小朋友都跑上来说：“哇塞，你们真不错。”然后一起表演手指游戏《请你猜猜有几颗》、《ABC》、《高高高》
⑷ 幼儿园六一儿童节主持词
你是学生吗?我也不知道行不行,我文章很好,不过只能给你作个参考. "同学们,伴着六月的钟声,我们又迎来了一年一度的六一儿童节.六一是大家一年中最最开心,最最盼望的日子,为了使我们的六一更丰富,更精彩,我们今年同样为大家准备了许多精彩的节目,大家拭目以待吧!首先,为大家带来的是……" 中途报节目名单. “好了，今年的六一就到这了。但我相信，大家的心中的六一一定还没结束。希望大家过一个快乐的六一，一个快乐的童年！不管何时都不忘记心中的六一！” 呵呵，我全自己写的，不好的地方你自己再改改好了。正好，我也要去主持，正好用上！~~
⑸ 雪糕咬舌头幼儿园小班教案
幼儿园小班主题教案：保护牙齿（附故事和儿歌） 目标 1．使幼儿知道牙齿的重要作用。 2．教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。 3．学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。 准备 1．每组一盘花生。 2．每个幼儿一个头饰（狗、鸡等各若干）。 3．白大褂一件，猫头饰一个。排好情境表演。 4．洁净的游戏棒（塑料的），与幼儿人数相等。 过程 一、了解牙齿的作用 1．（请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。 2．请幼儿品尝花生（尝试自己剥花生）。 老师：你们是怎样吃花生的？（幼儿：剥开来吃。）怎么剥的？（幼儿：用牙咬。）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？（牙齿）如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能） 3．启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。 老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。 二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁 1．请小朋友听故事《兔娃娃》。看情境表演：猫医生给小兔治病（老师扮医生，幼儿扮小兔子）。 2．提问： ①小兔的牙齿为什么生病？ ②牙齿坏了会怎样？ ③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？ 3．小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。 三、通过做游戏检查幼儿的牙齿 老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。老师在检查中，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿。提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。 四、教幼儿刷牙 1．每人一根游戏棒当牙刷。请幼儿说说应该怎样刷牙。 2．教师边念儿歌《刷牙》，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法。最后教会幼儿《刷牙》的儿歌。 3．师：小朋友，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齿保护得好。 活动延伸 1．幼儿回家后朗诵刷牙儿歌给爸爸、妈妈听。请家长督促孩子刷牙、漱口。 2．学习歌表演“刷牙歌”。玩角色游戏“医院”、“娃娃家”活动。 3．开展评“讲卫生的好娃娃”活动。随时提醒幼儿讲卫生，饭后漱口等卫生习惯。 评析 经检查，发现本班幼儿龋齿的发病率高达65％以上，严重影响了幼儿的健康发育。所以，让幼儿懂得保护牙齿的重要性已刻不容缓。针对以上情况，我设计并组织了保护牙齿这项教育活动。 一开始用猜谜语的方法，引起幼儿兴趣，使幼儿产生一种神秘感，急于想参与此项活动，急于想知道结果。随着活动的深入，把故事里的猫医生给小兔治病的情况，以及牙齿发病原因、危害、治疗、保护的方法，巧妙地告诉幼儿，使幼儿懂得了牙齿好才能保证身体好，牙齿的好坏更要靠小朋友自己来保护。 结合游戏和儿歌，让幼儿直接参与学习，牢记刷牙的程序和要领。使幼儿学中有乐，乐中有教，完成了目标，达到较好的教育效果。 附：儿歌 《刷牙》 小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。 小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。 从下往上仔细刷，里里外外都要刷。 爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。 附：故事 《兔娃娃》 兔妈妈有一个可爱的兔娃娃，大大的眼睛，洁白的牙。小兔很爱吃巧克力、糖块、饼干、糕点。兔妈妈告 诉小白兔、吃了甜东西要漱口，可它从来不听，还总是在睡觉前躺在床上吃零食。妈妈要它刷牙，它也不刷。 妈妈告诉它：“时间长了，牙就会生病的。”小白兔说：“我才不信呢！妈妈骗人，我的牙又白又结实，什么东西都咬得动。” 后来，有一天，突然小兔子牙痛起来，腮帮子肿得老高，它捂着脸又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！” 妈妈给它做了好吃的饭，它也吃不下。妈妈赶快带小白兔去医院看病，猫医生给小兔做了检查，发现小兔的一 颗牙变黑了，还有一个小洞，猫医生说：“你得龋齿了，这颗牙变坏了，要把它拔掉。”小兔一听要拔牙，吓得浑身发抖说：“我不拔牙！” 猫医生说：“你的牙生病了是不是总爱吃甜食，又不漱口，也不刷牙？” 小兔低下头说：“是的。”猫医生告诉小兔说：“今天不给你拔牙了，先给你上点药，补一补，以后吃了甜食要漱口，睡觉前不要吃零食，要学会刷牙，你的牙就会好起来的。”小兔高兴地说：“我记住了，谢谢猫医生。” 从此以后，小兔有了刷牙、漱口的好习惯，小兔的牙再也没有痛过。 编注：幼儿时期乳牙釉质、牙本质较薄，钙化程度低，再加上不注意口腔卫生，很容易发生龋齿。乳牙过早的龊坏或缺失，均可影响孩子的生长发育。本节教育活动很说明问题。望能引起教师和家长对此病的高度重视。 目标 1．使幼儿知道牙齿的重要作用。 2．教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。 3．学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。 准备 1．每组一盘花生。 2．每个幼儿一个头饰（狗、鸡等各若干）。 3．白大褂一件，猫头饰一个。排好情境表演。 4．洁净的游戏棒（塑料的），与幼儿人数相等。 过程 一、了解牙齿的作用 1．（请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。 2．请幼儿品尝花生（尝试自己剥花生）。 老师：你们是怎样吃花生的？（幼儿：剥开来吃。）怎么剥的？（幼儿：用牙咬。）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？（牙齿）如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能） 3．启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。 老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。 二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁 1．请小朋友听故事《兔娃娃》。看情境表演：猫医生给小兔治病（老师扮医生，幼儿扮小兔子）。 2．提问： ①小兔的牙齿为什么生病？ ②牙齿坏了会怎样？ ③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？ 3．小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。 三、通过做游戏检查幼儿的牙齿 老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。老师在检查中，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿。提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。 四、教幼儿刷牙 1．每人一根游戏棒当牙刷。请幼儿说说应该怎样刷牙。 2．教师边念儿歌《刷牙》，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法。最后教会幼儿《刷牙》的儿歌。 3．师：小朋友，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齿保护得好。 活动延伸 1．幼儿回家后朗诵刷牙儿歌给爸爸、妈妈听。请家长督促孩子刷牙、漱口。 2．学习歌表演“刷牙歌”。玩角色游戏“医院”、“娃娃家”活动。 3．开展评“讲卫生的好娃娃”活动。随时提醒幼儿讲卫生，饭后漱口等卫生习惯。 评析 经检查，发现本班幼儿龋齿的发病率高达65％以上，严重影响了幼儿的健康发育。所以，让幼儿懂得保护牙齿的重要性已刻不容缓。针对以上情况，我设计并组织了保护牙齿这项教育活动。 一开始用猜谜语的方法，引起幼儿兴趣，使幼儿产生一种神秘感，急于想参与此项活动，急于想知道结果。随着活动的深��