1. 小班演讲我真的很棒
主题：捕捉闪光点，树立自信心
[活动目的]：
1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。
2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。
[活动形式]：
1、讲故事
2、一分钟表现自我演讲
3、个人特长表演
4、讲述与讨论
[活动准备]：
1、由班委研究确定两名活动主持人，成立相应的筹委会。
2、教师事先收集有关“自信心”的故事，并指导同学讲演。
3、设计制作“自信的重要性”、“自信格言”和“赞美词语表”的幻灯片。
4、预先请几位同学准备“一分钟表现自我”的演讲。
5、请有特长的同学准备好各自的绝活。
6、筹划海报，要求活泼、新颖、明了。
[活动时间]：1课时
[活动程序]：
1、 开幕：
[设计]捕捉闪光点，树立自信心
[困惑]“我行吗？”、“我认识自己吗？”
[背景音乐]《命运交响曲》（贝多芬）
主持人导语：“同学们，在乐曲中，我们似乎有一种激动，一种热情，这是什么？这就是你命运的呼唤。我们是命运的主人，我们能主宰命运，创造自己生命的辉煌。让我们满怀信心开拓未来吧！让我们尽情表现、尽情赞美，捕捉一个充满自信心的自我吧！”（主持人要充满激情）
“现在就让我们来认识一下我们的能力和素质，看看我们到底能干些什么。首先请欣赏由唐莹同学讲演的关于自信心的两则故事”。
2、 讲故事（幻灯展示故事内容）
关于自信的两则故事
（一）尼克松败于自信的故事
尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。
1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后。他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。
（二）小泽征尔胜于自信的故事
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说“不！一定是乐谱错了”，话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺冠。
原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
[思考]这两个故事说明了什么道理？
[同学自由讨论发言]
主持人导语：“尼克松败于自信的故事和小泽征尔胜于自信的故事印证了莎士比亚说的一句话——‘自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失败的原因。’可见，自信心是事业成功、人生快乐的基础。”
[展示幻灯]——自信的重要性
自信是一个人对自身的一切以及自己所以从事的活动与事业的深信不疑的性格特征。自信是获得成功的必备素质：自信是我们克服困难，抵抗挫折的巨大精神支柱；自信是我们向一定目标进取，实现远大理想的动力源泉；自信还能够促进我们严格要求自己，天天向上。 [展示幻灯]——自信心格言
² 自信者，不可以诽誉迁也——刘安（西汉）
² 天生我才必有用——李白（唐朝）
² 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。——徐特立
² 自信是成功的第一秘诀——爱默生（美）
²
自信是比金钱、努力、家庭、亲友更有效的条件，它是人生可靠的资本，能使人努力克服困难、排除障碍，去争取胜利，对于事业的成功，它比什么都更有效。——马尔腾（美）
3、 舞蹈：《好日子》
主题：反映祖国大地处处是欣欣向荣的景象，激发同学热爱生活的情感和对美好生活的追求，相信“明天是个好日子”！
主持人导语：“在当今竞争日益激烈的社会中，要想获得成功，自信心是相当重要的。自信心来源于两个方面，一方面来源于对自我的肯定和欣赏，另一方面来源于他人对自己的肯定和欣赏。” 4、一分钟表现自我演讲
请准备好的同学用一分钟的时间向全体同学介绍自己的优点和特长。
内容：A、外貌；B、行为（学习、生活各方面）；C、性格；D、特长；E、能力；F、人际关系。
要求：讲演时一定要选择一些积极的语句，例如：“我是有能力的”、“我在不断进步”、“我各方面表现越来越好”等。
目的：通过演讲活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心。
5、一句真诚的赞美
每位同学都选择班上任何一个同学，真诚地对他（她）说一句赞美的话。
要求：称赞要由衷、贴切、独特。
目的：通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人。
过程：主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子“我是一个……的人”、“你是一个……的同学”。（附赞美词语表：乐于助人
兴趣广泛 有恒心 认真学习 勇敢 温柔 有理想 善良 文静 细心 坚强 思维能力强 组织能力强 有责任心
有主见 善解人意 活泼开朗 尊敬老师 坦率 人际关系好 热爱劳动 诚实 聪明 热情大方 成绩优秀 五官端正
眉清目秀 身材苗条等 ）
主持人导语：“‘好话一句三冬暧’，诚意的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同学间的友好合作”。
“接下来让我们的同学再度为大家展示她们的才能”！
6、心灵手巧SHOW [背景音乐：《茉莉花》]
（1）折纸 请获得班际折纸大赛一等奖的同学展示她们的巧手。
（2）刺绣 请获得班际“巧姐”称号的同学再现风采。
主持人总结： [背景音乐：《扬帆》]
“今天，在这个以“捕捉闪光点，树立自信心”为主题的班会中，我们看到许多同学都登台表演，我们看到同学的拿手绝活，我们还看到同学的优点和长处。我相信同学们现在都有了这么一个共同认知——那就是：‘我很棒，你也很棒！’”（主持人要激情高昂）“作为新世纪的学生，我们要学会以正确的方法去评价他人，同时应该积极树立起自己的自信心，学会相信自己，只有相信自己，才能欣赏自己、塑造自我。”
“最后，我祝愿同学们能够在发现自己和他人的闪光点的过程中不断地完善自我，找到自己的契合点，乘风破浪，迎接挑战，实现人生理想！谢谢！”
2. 小班社会教案 我的小脸真漂亮
数学来活动：小脸真漂亮
教源 学 活 动 表
班 级：小小班 第十五周
活动时间
2010、12、9
星期四上午
活动内容
数学活动：小脸真漂亮
活动
目标
1、在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己身体的各个部位。
2、体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。
活动
准备
一块镜子、
活
动
过
程
1、通过“猜谜语”，引出主题
它也哭，你笑它也笑，只要对着它，喜怒全知道。”（镜子）
2、玩小镜子的游戏
教师用镜子和幼儿一起玩游戏。教师一边说“照镜子，照镜子，照到你的小鼻子……（教师说出五官的名称）”，幼儿快速地在自己的脸上指认。
3、学说“眼睛在鼻子的上面，鼻子在中间，嘴巴在鼻子的下面。”
教师小结：五官的本领可真大，我们应该爱护自己的五官。
活
动
反
思
成 功
之 处
活动过程整体效果较好，幼儿积极性高，特别是讲到五官有何用途的环节，幼儿很感兴趣，回答发言积极。
不 足
之 处
预设的目标有点高，在提问一些问题，,幼儿回答不出来，要通过多方面的引导才能回答出来
3. 小班我的身体真奇妙课后反思
我的身体真奇妙
——初步感知对称
设计意图：
幼儿对空间（位置关系）的感知，在开始时是模糊不清的。他们在观察两张具有同样物体只是位置不同的画面时，往往把它们说成是一样的，而不能区分其间的差异。所以幼儿掌握空间定向是比较困难的。因此，对幼儿进行空间位置定向的教育是先从幼儿自身为中心开始的，引导幼儿学习区分左右，让幼儿初步感知对称。
对中班的幼儿来说，对自己身体的特征还不是很了解。他们知道自己有两只手，两只脚，两只眼睛等，都是一模一样的，还尚未感觉到是对称的，通过学习、感知和积累，在看看、玩玩、比比中，使幼儿知道自己身体一一对称的特征。
活动目标
教师充分运用对称思想，能让幼儿分清左右，知道对称的东西不但是一模一样的，而且是成双的，激发幼儿的探究欲，能去探索生活中对称的秘密。
活动准备
1．创编儿歌《可爱的身体》。
2．制作一个多媒体课件，内容是人的立体模型（卡通型），图片数张。
一．出示人体模型，引导启发幼儿。
1．老师与幼儿一起观察讨论桌上的模型，它是长得怎样的？由什么组成的？（让幼儿初步感知人是由不同的器官组合而成的）
2．让幼儿看看、数数，眼睛、鼻子、手、脚、耳朵、头发、眉毛、嘴巴等各有几个？它们对称吗？（让幼儿初步感知“对称”，对其有初步的印象）
3．和人体模型做游戏，让幼儿说出正确的量词。
A．老师指人体模型的眼睛（耳朵等），请一名幼儿说：“一双眼睛（耳朵等）”
B．老师指人体模型的手（脚等），请一名幼儿说：“一双手（脚等）”
二．利用人体卡通模型，来念儿歌《可爱的身体》，让幼儿能初步理解歌词，巩固对量词的理解。把儿歌和人体模型及幼儿自身三者融为一体，使幼儿更加清楚地知道，人的身上有哪些部位是对称的，并增加了幼儿学习的积极性。
《可爱的身体》
一双小手巧又巧，左手右手来对称；
一双小脚蹦又跳，左脚由脚来对称；
一双眼睛圆又圆，左眼右眼来对称；
一双耳朵灵又灵，左耳右耳来对称。
三．开展生动有趣的游戏活动。
1．猜一猜，它是什么？
老师说出身体一个部位的用途。比如一个小朋友在东，一个小朋友在西，听起声音很清楚，请幼儿猜一猜是什么？（耳朵）
2．说一说，是左还是右？
4. 小社会我真棒教案以及教学反思
活动目标：1．知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。 2．进一步了解自己的长处，增强自信心。 活动准备：1．根据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。 2．请有特长的幼儿准备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。 3．幼儿用书：《我真棒》。 活动过程： 1．教师……
活动目标：1．知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。
2．进一步了解自己的长处，增强自信心。
活动准备：1．根据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。
2．请有特长的幼儿准备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。
3．幼儿用书：《我真棒》。
活动过程：
1．教师引入话题。
◇教师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗?是什么?(请2∼3位幼儿说说)◇教师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处，也就是我们的优点和特长。
2．欣赏故事《小河马，你真棒》。
*出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。
◇教师讲述故事1∼4段，同时根据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。
◇幼儿讨论：这些小动物都有哪些最棒之处?小河马为什么哭?它有最棒之处吗? 是什么?
◇教师讲完故事，引导幼儿思考、讨论：小河马为什么笑了?它知道了什么?
3．引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》，发现、了解自己的最棒之处。
5. 小班 我真的很不错 教学反思
教学反思：
学生自信心理的培养是素质教育不可缺少的重要内容。在专日常生活中，我属看到有些学生因为身体上的欠缺、家庭困境、学习成绩而自卑，遇到学习上的困难或生活中的挫折时，总是放弃努力、自暴自弃，我就感到痛心。并且深深地认识到，一个成功的心理健康老师，必须培养学生的自信，帮助他们树立战胜困难的勇气。所以，在这节课上，我力图体现两点：
1、丰富多彩的教学形式。为了活跃课堂气氛，我从带领学生做手语动作开始，消除了文字课课堂的那种紧张感。还让他们在轻音乐响起的那种氛围中去玩，去表现自己……活动课的目的就是让学生能勇敢面对挑战，体会成功的喜悦，找回属于自己的自信。
2、以学生为主的教学活动。学生如果能够不断获得自信，他们做事就会有把握，就能很好地独立处理问题。要建立和巩固自信，关键是不断地自我激励与自我训练，而科学、实用、有效的方法是自助训练。听故事、测试信心指数、欣赏自己、优点轰炸等教学活动，都是以学生为出发点，以学生为主体。通过这些活动，让学生明白道理，了解自己，找到自信。
但因为是第一次上心理课，说教有点多，还应突出活动，让学生在活动中体验和感受，产生共鸣。
6. 小班语言《长大了,我很棒》教学反思
活动一开始，复我先以谈话的方式制来导入活动，请孩子们各自来谈谈自己的理想，说一说自己长大之后想做什么。通过这样的谈话方式，拓展了幼儿的思维，使他们大胆的说出来自己长大之后想做什么，有的宝宝说想做医生，有的说想做科学家，有的说想做老师，有的说想做建筑师。在孩子们各抒己见之后，我出示了图片让孩子们来欣赏，图片中有各行各业的人物形象，我请孩子们观察图片中的人物是什么职业，并引导孩子来说说自己是怎么知道他的职业的，从哪里可以看出。通过这样的一个方式其实也是让孩子们找到了各行各业人员的一些特点，比如有的是服饰很特别，有的是使用的工具很特别。随后在幼儿自己进行创作的过程中，我提醒孩子们要注意将人物的特征要凸显出来，这样别人才会一看就明白画的是什么职业，才会知道你长大之后想做什么职业。
7. 小班教案我真的是狮子吗
《谁敢嘲笑狮子》故事生动有趣，在诙谐幽默的情节中，它告诉读者每个人都有自己的长处，不必为短处愁怅，发现、发挥自己的长处才是真理。
第一个环节在出示狮子身体的局部时，教师可以从狮子容易和其他动物混淆的身体与四肢开始，最后才出示最具特色的雄狮鬃毛，以帮助幼儿感知“与众不同”的重要性。
在活动的第二个环节中，教师在讲述故事的发展部分时，设置了一个“动物大比拼”的游戏，让幼儿思考发现，“即使是弱小的动物，也有比强大的狮子厉害的地方"，为下一步寻找自己的优势做准备。
活动的最后一个环节，旨在让幼儿发现自己的长处。呈现生活中各类事件的图片，有助于幼儿的思维和表述。如果活动内容过满，可将一些环节延伸至下一教时。
二、活动目标
1、懂得每个人都有自己的长处，并为自己的优势感到自豪。
2、观察并理解画面，讲述故事中所发生的事。
三、活动准备
1、《谁敢嘲笑狮子》图画书，教学课件（PPT）
2、动物图片（鼠、袋鼠、牛、猫、鸟、企鹅、蜘蛛、长劲鹿……）
3、生活中各类事件的图片，如：吃饭、睡觉、唱歌、画画、看书、拍球、跑步、跳舞、玩玩具…
四、活动过程
（1）介绍主角，导入故事
从局部到整体呈现狮子，先出示身体和四肢，再出示尾巴，接着出示面部，最后出示鬃毛。
一瞧，这是今天故事的主角，你猜他是谁？
小结：这一头威风凛凛的鬃毛只有狮子爸爸才有，今天我们要讲的就是关于这只狮子的故事，名字叫《谁敢嘲笑狮子》。
（2）阅读讲述，理解故事
①出示第2～4面：讲述开始部分。
一清晨，丛林里很凉快，也很热闹：动物们有的跑步，有的在爬树，还有的在地面上爬行……谁都没闲着，只有大狮子坐着不动。
8. 小班主题活动我真能干教案中的小猴的故事是什么
这是一个关于小猴子的童话故事。夸奖小胡子很能干。
9. 幼儿小班我真棒怎么写
每个人都有自己的擅长的一面，
哪怕是小孩子也是一样的，
比如说爱劳动守纪律这个可以写的