日语简单教学

1. 求日语教学视频..较完整的

去日本生活对于初学者而言绝对是反效果。由于语言能力过差无法交流最终丧失信心的是大多数。其结果是日语不会得到有效的提高，甚至退步。

对于语言学习来说，从来没有捷径可走，但有正确的方法可以确保你不走弯路。
具体谈谈初学者可以借鉴的方法。
1.死记硬背是绕不过去的一个关卡。日语由于庞杂的字母体系，往往成为学习的一个难点。因此初学者应该集中精力攻克的难关就在于此。
一定一定要扎实地把五十音图扎实的背下来！！！这个扎实的标准就是，每个假名的平假片假闭着眼睛都能写出来，一点迟疑都不能有，熟练到如同母语的程度。在达到这个程度之前，不要急于去涉猎语法，因为各种变格直接关系到这个图。这个阶段会是枯燥而漫长的，不过为了羽化成仙，筑基一定要扎实！再扎实！（其实也很好理解，abc都写不好怎么学英文？只不过日语的字母多的多罢了）
日语要学好必须每天坚持学习。为了方便大家的交流学习，也是创建了一个群每天都有分享学习方法和专业老师直播日语课程，这个裙开始是七九八中间是二11末尾是七四三，按照顺序组合起来就可以找到，免费送日语自学资料100多G网盘，学习过程中的一个氛围相互之间的交流是相当重要的，进群相互学习交流也是必不可少的。
过了这第一关以后，运用之妙，存乎于心，你就可以开始学习些基本语法了。在这一关不需要学习很多，专注于各种格助词的用法，体会＂主宾谓＂结构表达与汉语英语的不同，培养预感。具体点说就是死背短句，背到滚瓜烂熟。因为熟练掌握短句结构是为涉猎高级语法打好框架，再复杂的语法也是以基本语法结构为基础的。
过了这两关估计二级水平已经有了，进阶中级了！

2.日语的词汇对于汉语使用者而言是一个有效的学习切入点，但同时也是造成麻烦的难点。
原因有二，汉字容易让你想当然，忽视汉字词汇与日文词汇之间微妙的区别，以及书写上的区别。第二点则是会对发音造成干扰，因为看到汉字最容易蹦出来的还是母语的发音，而忘记假名拼写出的发音。
解决这俩问题最简单的方法还是死记硬背-_-#。在练习和抄写日文词汇的时候一定要遵照「假名-日文汉字-中文汉字」的规范，这样便可以时刻提醒自己要区别对待！日文汉字是和中文汉字不同的！！
由于日本人很龟毛，所以文字上细微的差别也会很在意，千万不能掉以轻心。这种繁复的训练就是为了锻炼把握细节的能力，以应对更为龟毛的语法。
3.发音，初学者最容易忽视的一点就是这个了惹。
日语发音难点不仅仅在于将每一个音发准、更难于把握词语的声调和句子的节奏。
这个办法就要靠潜移默化的听觉训练了，不要依靠动画片，因为声优都是经过特别训练的，他们讲出的日语和日常会话还是有区别的。有条件的话找个网络电视看日本的节目，一是没有字幕，不会分神，二是说话更接近正常人的风格，每天看俩小时，坚持下去必有裨益。

2. 日语学习新手零基础自学日语入门教材求推荐

日语学习新手入门教材可以使用《新标准日本语》、《大家的日语》、《新编日语》。

《新标准日本语》： 这本书是1988年出版的《中日交流标准日本语初级上、下》的修订本，是人民教育出版衬与日本光村图书出版株式会通力合作、精心编写的一套日语自学读本。
由知名的日本语学、汉学以及日语教育界的学者执笔，充分考虑到中国读者学习日语的需要，既注重打好基础，也不忽视实用性。与旧版相比，在内容、场景等方面进行了调。为了提高读者与日本人交流时用日语介绍中国社会、文化背景的能力，将初级上册的场景设在日本，下册的场景移至中国，使话题更加丰富，内容更加充实。 初级上、下两册的程度，相当于日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会举办的日本语能力测试的3级水平。如果你想学习日语可以来这个群，首先是478，中间是932，最后是026，里面可以学习和交流，也有资料可以下载。

《大家的日语》： 《大家的日语》是由日株式会社スリ一エ一ネットワ一ケ编著、外语教学与研究出版社发行的一套优质日语教学图书。

《新编日语》： 本书是高等院校日语专业基础阶段教材第一册， 供一年级上学期使用。本书参照教学大纲的要求，编入日语语音、文字、词汇、语法、句型、功能意念等方面的内容。题材以学校、家庭、社会为主，同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容。体裁除会话和短文之外，还有少量书信、日记等。
第一册共二十课，分为四个单元，每五课为一个单元。第一单元为语音阶段，各单元的最后一课是单元复习。每课教学时间为十二至十四学时，单元复习可略为缩短。每个单元教学结束后可进行一次测验。除语音阶段稍有不同外，每课由前文、会话、功能用语、解说、读解文、练习六个部分构成。前文是引子，供朗读练习和连贯叙述用。会话是连贯性的对话，用于听说训练。功能用语只要求模仿，目的在于通过日积月累逐步提高学生的日常交际能力。解说是说明该课出现的语言现象，包括语法、句型以及某些词组和惯用语。单元二十课的练习是模拟考试，参照了日语能力考试的要求和形式。
在选择日语学习教材过程中，要注意哪些问题呢?要遵循哪些原则呢?我总结了日语学习湫隘选择的三大要素，一起来看看吧!
一、教材内容
首先，要考察教材中是否包含学习过程中最基础的内容，包括单词表，语法介绍及课后练习等。
1、单词表
首先要看单词表里的单词是不是会在课文里全部出现。有的教材会补充一些单词，但不在课文里出现。这不仅加重初学者的记忆负担，更会因为语境(课文)的缺失造成记忆不牢固。此外要留心看看，单词表的顺序是不是单词在课文中出现的顺序，否则学习者会在不断地查询与对照中逐渐消磨掉学习日语的热情。最后是音调的标注和单词朗读音频。单词朗读音频一定要有，不然没法模仿发音。

2、课后练习
课后练习重点关心的就是有没有参考答案，这在初步的学习中是非常重要的。
3、语法介绍
第一步看术语解释是否简洁明了。可惜的是，大部分的教材都只把术语直接扔给你，但不做任何解释。比如“五段动词”的“五”从哪来的?“(上)一段动词”又是谁的上一段?
第二步看术语体系架构是否清晰。主要就是前后语法术语使用固定，而不是前一套后一套。比如使用了“二类形容词”就坚持用下去，而不是后面又换成了“形容动词(虽然它们都是同一个东西)”。初学者最怕这类不必要的混淆。
二、教材系列
其次，考虑到学习的连贯性和长期性，要查阅选择的教材是否还有后续的高级课程。
教材要求有从零基础日语到中级、高级的一套，这样能够保证从零开始学日语到以后较高级别的学习要求，知识体系是完整的。也方便学习中查漏补缺。像是，国内一般日语专业的高校生从零基础学习，用的是《综合日语1—4》一直用到大二结束。《综合日语》这四本书学下来就可以达到日语能力考试一级的水平了。非日语专业的学生，从零基础学日语用的是《标准日本语初级、中级》相比《综合日语》，《标日》的知识体系相对简单，两册学下来，再多做些题也能达到日语能力考试二级左右的水平，而且《标日》相比《综合日语》的语法例句、词汇都更新一些。

三、教材选编文章
最后，要参考教材内的选编文章，是否结合了以下几部分的要求：
1. 打破以语法为核心的传统教材体系，引进世界外语教学中广泛采用的交际教学法和结构教学法等理念，汇集精读、泛读、听力、会话等学习为一体，培养学生的综合语言运用能力。
2. 集思广益、精益求精，充分体现了集体创作的智慧与结晶。课文与练习都是在原创的基础上集体讨论撰写而成，具有较强的独创性、系统性和实践性。
3. 所选课文题材广泛、结构严谨、内容新颖、语言生动。并注重强化听说，力图通过情景对话，将听说读写译融为一体，具有综合性、趣味性、时代性和前瞻性。
通过以上三要素的甄选，相信您一定可以获得最优质最适合您的学习教材。万事开头难，因此，在开始的选择中，一定不能掉以轻心，只有经过深思熟虑的选择，才会更加珍惜，更加有动力去学习!

3. 标准日语初级教学视频网盘资源！！不胜感激～～～

这是前面的比较简单的视频，你可以看一下。
新标准日本语初级第一课--あ行假名学习
新标准日本语初级第二课--か行假名学习
新标准日本语初级第三课--さ行假名学习
新标准日本语初级第四课--た行假名学习
新标准日本语初级第五课--な行假名学习
新标准日本语初级第六课--は行假名学习
新标准日本语初级第七课--ま行假名学习
新标准日本语初级第八课--ら行假名学习 わをん
新标准日本语初级第九课--浊音&半浊音
新标准日本语初级第十课--长音 & 促音
新标准日本语初级第十一课--拗音
新标准日本语初级第十二课--五十音总复习
参考：http://jp.weilanliuxue.com/ksjl/8798.html
学习目标
1、掌握标日初级新词约2000个
2、掌握语法70条
3、学习自然、地道的日语，可以达到用日语简单沟通的目的
4、能达到新日语能力考N5级别

课程介绍：
句型和语法
词汇
会话能力和阅读能力
交际功能
文化内容
适合对象：
对日语感兴趣以及要去日本留学的同学。

4. 日语简单教学

部门长の皆来様、こんにちは（或源，お早うございます）。このレッスンにご参加いただき、诚にありがとうございます。わたくしは、新しい総経理秘书のAと申します。今日から暂くの间（如果长期教的话就只用今日から就可以，如果是在下任来之前暂代的话就用今日から暂くの间）、皆様と一绪に中国语を勉强させていただきます。よろしくお愿いいたします。

刚开始教的确很紧张，前任如果教过的话应该有教材吧，顺着教材教的话不是很难，关键要提前准备好，想好每个知识点要怎样讲解，用到的日语还要提前查一下，可以标记在教材上。还要尽量预想一下会被问到哪些问题，因为中文是母语，很多问题跟学外语的人的思维方式不同，会有一些意想不到的问题。不要怕，回答不出来就跟她们说回去查一下下次再告诉他们，日本人反而会觉得你很认真，比起用什么惯用法来搪塞他们效果要好得多，当然，不能每个问题都这样。

我刚开始也很紧张，但是着手去做了以后发现也就那样，没什么高深的，过一段时间就会适应了。加油！！

5. 零基础怎么自学日语

一．前言

很多同学问我学习日语的方法，那么我现在就归类整理，并介绍一下我总结的学习日语的4步曲，并且本人自信，认真按照4步曲学习的同学快则5月，慢则1年，都能够从入门的菜鸟级别达到N1或者N2的水平。

同时，我想劝大家放弃那些所谓的日语学习方法汇总，大部分的就是动词一堆，假名一堆的罗列，我觉得还不如不发这种帖子，因为这个帖子发了等于没发，第一我不会看完，第二看完也记不住，第三记住了也用不来。所以希望那些所谓的牛人汇总日语学习贴的同志，在你们整理的时候还是想想大多数普通的学习者的心态，将心比心没有任何人会有心情看完你们整理完的一堆所谓类似或者全部词类的帖子，这样毫无意义，除了赚人气就是赚人气，对学习者没有任何帮助
二．主旨

任何学习都是有他的起点，任何学科都是有逻辑体系的，因此我想先从几个角度来谈论一下日语的学习
给大家推荐一个裙，这个加裙的开始是九三五中间是八四九，末尾是三六七，按照顺序组合起来就可以找到，免费送日语自学资料100多G网盘，群内每天都有老师真人直播教学，授课方式轻松幽默，并且提供专业纠音辅导，还有一群热爱日语的小伙伴，一起学习进步，学习氛围浓郁，再也不怕一个人学习没有动力坚持啦，欢迎零基础的同学加入，如果你只是凑热闹就不要来了
（一）我想从大家的普遍学习方法和老师普遍的教授方法来谈，大部分的学生学习日语就是从标日一课一课的学习，老师也是一课一课的教授，而且是仔仔细细一课一课的学习，每课先学词汇，再学语法，然后用词汇套语法各种练习，然后学课文，我想说，这纯粹是浪费时间，也是浪费精力。

因为没有任何意义，你就算学会了所有的单词，和语法，你也不知道怎么去用，就算你知道什么时候该用，你到了时候也用不出来，原因很简单，你没有日本人的思维，你没有对这个词语或者语法的体会，你就算对他精通也毫无意义

比如：结构（けっこう）这个词，我相信大多数人都见过，但是如果你要在初级那篇简单的课文掌握这个单词，我想说你是白费力气，因为你如果当时就去查这个单词，好家伙，无数个意思，有可以，有不错，有不需要了，有吃饱了等等意思，就算你记住了它有这些意思，请问你知道什么时候用吗？你可以说，单词后面肯定给了例句，那我请问你背的完吗？看懂了例句你就真正能用吗？

我觉得大多数人都不知道怎么用因为你没思维，你如果学一课就要把这一课学到极致，那你花费了很多功夫，因为你学到的全部是碎片，不同的是，成绩好的得到的是比较漂亮的残片，成绩不好的是得到的是破砖烂瓦，但是我想说，无论你对这课掌握的怎么样，你都是得到的碎片！！！

（二）我想说如果这样学习，大部分人花半年到1年时间才学完初级全部课程，并且状态是，学完忘完，原因不是你笨！

大家知道初级水平是什么吗？我觉得大概就是日本3岁小孩的水平，语言是拿来交流的，你把一门用来交流的学科，花那么久时间学习也不能进行运用，那么结局当然是遗忘和灰心， 其实和小学的时候学数学是一样的道理，如果你因为1年级的时候成绩不好，选择不停的留级，我劝你一路学下去，因为成绩再差，你6年级只能考60分，但是给你1年级的题你也会得100分，因为你的角度不同，思维也不同了，你的起点高了。

同样的道理，你学日语的时候也一样，你一直纠结与某一课的内容，无疑就是一直在小学一年级学1+1=几，而任何一个一路成绩差到高中，大学的人也能够把一年级的数学做到100分，这个就是我想阐述的学习理念，不要纠结于你学习过程中各种细节，要加足马力的往前学，不要停，不要一直学初级，不要管初级到底学的怎么样，不要计较今天是否把这课单词都弄懂了，语法都弄懂了，没有任何意义！你应该一鼓作气的向高级学。

至于怎么学，我将接下来仔细讨论，但是前提是你把自己变成一只野马，不管前面是西瓜还是芝麻，请你狂奔一路后，大致了解了这片大地到底有多少西瓜，那些地方又是西瓜，到底有多少芝麻，那些地方又是芝麻。我觉得不要丢了西瓜捡芝麻这句话是有前提的，就是你知道西瓜比芝麻大，但是很多时候，我们是不知道西瓜到底比芝麻大还是小，也不知道，现在面前这块地的西瓜到底是最大的还是最小的

所以我想告诉大家，在你决定捡西瓜丢芝麻的时候，轻花一段时间搞下侦查，看哈那些地方是西瓜，那些地方是芝麻，如果你花了一段时间浏览了整块地，那么第一你对整个环境都了解了，如果你够聪明，还可以从宏观考虑为什么这块地种西瓜，那块地种芝麻，是不是和环境，气候，土壤，阳光朝向有关系，同时你可以准确的判断自己的选择，正确的抓大放小，这样的学习过程才是全面的，有高度的。

6. 我想自学日语，有什么入门教材可以推荐

都挺好的，不过前者适合用来上课，后者适合用来自学。
《新标准日本语》：
这本书是1988年出版的《中日交流标准日本语初级上、下》的修订本，是人民教育出版衬与日本光村图书出版株式会通力合作、精心编写的一套日语自学读本。
由知名的日本语学、汉学以及日语教育界的学者执笔，充分考虑到中国读者学习日语的需要，既注重打好基础，也不忽视实用性。与旧版相比，在内容、场景等方面进行了调。
为了提高读者与日本人交流时用日语介绍中国社会、文化背景的能力，将初级上册的场景设在日本，下册的场景移至中国，使话题更加丰富，内容更加充实。如果你想学习日语可以来这个扣裙，首先是920，中间是175，最后是736，里面可以学习和交流，也有资料可以下载。

初级上、下两册的程度，相当于日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会举办的日本语能力测试的3级水平。

《新编日语》：
本书是高等院校日语专业基础阶段教材第一册， 供一年级上学期使用。本书参照教学大纲的要求，编入日语语音、文字、词汇、语法、句型、功能意念等方面的内容。题材以学校、家庭、社会为主，同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容。体裁除会话和短文之外，还有少量书信、日记等。
第一册共二十课，分为四个单元，每五课为一个单元。第一单元为语音阶段，各单元的最后一课是单元复习。每课教学时间为十二至十四学时，单元复习可略为缩短。每个单元教学结束后可进行一次测验。
除语音阶段稍有不同外，每课由前文、会话、功能用语、解说、读解文、练习六个部分构成。前文是引子，供朗读练习和连贯叙述用。会话是连贯性的对话，用于听说训练。功能用语只要求模仿，目的在于通过日积月累逐步提高学生的日常交际能力。解说是说明该课出现的语言现象，包括语法、句型以及某些词组和惯用语。单元二十课的练习是模拟考试，参照了日语能力考试的要求和形式。

7. 零基础自学日语用什么教材最合适

日语学习入门，背单词很重要，来看看背单词的重要性吧

任何外语的学习都离不开背单词，背单词的办法可能很多，自己有的时候就感觉背单词很费时间而且特别容易遗忘。下面我们就来看一下入门时候我们应该知道的背单词的重要性。

对象关系是能否使用的关键

有很多的词汇在使用时会涉及到对象，可能是动作涉及的直接对象，也可能是形容或描述的对象。词汇的意义中往往本身就包含着该词只能指向某一类对象。例如动词「労わる」表示“体恤、照顾；安慰、慰劳”之意。并不是所有的人或物都可以成为照顾体恤的对象的。它要求的受照顾者一定是“处于负面境地、需要关照的人或物”

8. 日语教学视频全集

日语教学视频全集之标日全套视频

已经上传附件需要可以下载.

一、【学习资料】：

1、50音音频学习分为：五十音视频上和五十音视频下两部

2、日本语N1能力考试听解强化训练[MP3格式]

3、标日初级MP3音频【标日初级上册mp3（1）、标日初级上册MP3（2）、标日初级下册mp3(1)、标日初级下册mp3(2)】

4、各种练习题及学习资料【学习资料2、N1语法练习2000题1、N2听力通关必备知识汇总、副词、日本礼仪、日语N2语法总结、日语N3语法句型总结、日语常用叠词、日语三级语法与词汇练习大全、日语语法N5至N3总结、语法、最全的日语助词助动词】

5、看动漫学日语【1-13节视频】

6、新标日视频全套【1~48】

7、新标准日本语教材（全）【初级、中级、高级、】

8、语法&试题【2013年7月第一轮模考N2（音频+试题）、N3词汇资料合集、[15天轻松上手PDF]、[我的第一本学习书].(渡边俊雄)PDF、N1核心词汇：长短音辨析、N1完形填空考前练习（10篇）、N1语法练习2000题、N3N4N5必备语法常考句型220句、N3解题技巧大放送、超实用的口语、初级超详细笔记、能力考3级阅读资料、能力考N1听力高频词汇、能力考N1新增语法、能力考N2语法句型、能力考试考前对策：N1词汇].扫描版、能力考四级单词表、一级&二级文字语法汇总、语法N5至N3总结、助词、助动词全集】

9、日语入门教程【五十音】PPT

二、【课后录音与截图】

1、标日初上【1-17课视频教学】

2、标日初下【1-48课视频教学】

3、初级会话【1-17课视频教学】

4、初级语法【1-14课视频教学】

5、动漫日语【1-30课视频教学】

6、动漫声优课【1-24课视频教学】

7、练习课【截图+录音】

8、日常会话【截图+录音】

9、日剧日语课【1-24课视频教学】

10、日语音乐课【截图+录音】

11、五十音【视频教学详解】

12、新闻日语【1-11课视频教学】

13、周末狂欢歌曲【周末狂欢菠萝鸭限量献唱】