1. 大班10以内加法算式表教案
教学活动目标：
1、复习10以内的加减法,能准确迅速地进行运算.
2、发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序.
活动准备：
算式题（挂于幼儿胸口）、彩旗（旗上有数字）、布置场景、停车场标记、沙包（上面有数字）、篓子（有数字1—10）、奖品（有算式题）、塑圈、黑板.
活动过程：
一、导入游戏
师：今天天气真好让我们开着汽车一起到数学宫玩玩吧!（幼儿听音乐开汽车进活动室）
师：数学宫到了,让我们把车停到停车场,胸口算式的得数就是你的车位号.
师：汽车停好了,我们一起进数学宫吧.
二、闯关游戏
1、录音：欢迎来到数学宫,请闯第一关：对暗号.
师：进数学宫还得闯关啊!让我们看看闯关的要求是什么!
师：老师说一个数,你们对一个数,两数合成小旗上的数.这样就能闯关成功.
师：嘿!嘿!我说数字2
幼儿：嘿!嘿!我说数字6,2和6合成8.
2、录音：小朋友你们真棒!欢迎进入第二关：投掷.
师：这一关的要求是什么呢?让我们一起再来看一看.
师：请小朋友算出沙包上的得数,然后站在线上投到相应的数篓子里.（幼儿分组检查）
3、录音：小朋友你们真能干,快来闯最后一关吧!第三关：看谁报得多.
师：这一关的要求是：听一个数,请你说说有哪些算式的得数等于它.
4、录音：祝贺你们闯关成功.博士爷爷还为你们准备了很多的礼物.请你找一找跟你胸口得数一样的就是爷爷送给你的礼物.
三、结束部分
今天你们玩得开心吗?那让我们一起带着礼物开着开汽车回家吧!
2. 大班数学10以内的连减教案怎么写
活动要求：
1．熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。
2．熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。
活动准备：
1. 10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。
2．开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。
活动过程：
一、导人部分：复习10以内的加减法。
师：我们小朋友就要毕业了，前几天大家也讲到过分手后联系的方式，有写信、寄贺卡、串门，还有打电话……今天我们就来玩一个破译电话号码的游戏。
（一）看式题破译电话号码。
老师出示由8道加减法式题组成的号码卡，如3+3，7-4，8+1……
这个环节是帮助幼儿复习10以内的加减法。
活动中：
老师从多个角度提问，如这个电话的第一个号码是几？“6”是第几位号码？最后一位是几？
师：你们真棒！一下子就把这个电话号码破译出来了，你们是怎么破译的？
幼：是用加减运算的方法破译的。
师：你们知道这是谁的电话吗？
幼：幼儿园。
师：你们以后如果有事或想念老师的时候就可以打这个电话。一起告诉我’幼儿园的电话号码是几？
（二）心算破译电话号码。
1．老师出示第二个电话密码，提出要求：在心中计算，把答案记在心里’等一会儿我们大家一起说。
2．老师出示第三个电话密码，要求破译准确、迅速，一下子把电话密码破译出来。
二、学习部分：为电话号码设置密码并破译。
（一）根据式题计算答案。
1．将幼儿分成红、绿、黄、蓝四个队，每一队有10个电话密码’用小组竞赛的形式，比一比哪一队的本领最大，破译的电话号码又快又准确。
2．各组交换检查。
3．请每一组派一名代表报对方的得分数。
（二）尝试根据答案编式题。
师；这里有三个很特别的电话号码，等一会儿你们要用10以内的数为这些电话号码设置密码，电话号码里的每一个数字都是答案。你们编的密码要给别的组破译，所以要编得越难越好。
——刚开始请幼儿编题时，老师提供的号码可以是数字少但较特殊的(如1 10、119、120)o这个环节引导幼儿理解一个答案可以对应多个式题-如可以将“1 19竹编成一组密码：4 - 3,7 - 6,2+7．厨样还可以编成：7- 5+2 - 3,5 -2- 2,1+5+3 等等。
1．幼儿分组尝试编式题。
2．小组相互交换式题并进行破译。
3．请你们把破译出来的、与黑板上号码一样的电话号码贴在黑板上。
3. 幼儿园实物运算大班教案
目的要求 1、感知10以内的数,初步认识数字10。 2、理解10表示的实际意义,学习数字和图片圆点进行匹配。 3、大胆参与数学操作及交流活动。 准备每张座位上贴上1-9的数字，每人一张胸卡（有数量不等的小动物）、大色子一个 活动过程： 1、复习9以内的数量： （1）...导入：春天来了，我们一起去郊游吧！（幼儿随郊游音乐进场） （2）游戏：找座位，根据胸卡上图片的数量找相应的座位号。 师：我们每人都挂了一个卡片，看，我的卡片上有什么？有几只？那要去找数字几呢？9只刺猬找9号座位，这就是对号入座）请你看看你的卡片上有几只动物应该找几号座位？ （3）分别请幼儿数一数、说一说，并相互检查验证。 师：请你用'几只动物找几号座位'这样的句式来说一说；请你们相互检查一下是否都找对了。 评析：以郊游的形式引起兴趣，活动中对号入座也贴近孩子的生活经验，同时也复习9以内数物的匹配。 2、学习活动，认识数字10 （1）复习9以内的数量师：我们一起欣赏美丽的公园吧!草地上有什么?（柳树）有几棵? 河里有几只鸭子？有 几棵桃树？飞来了几只蝴蝶？分别可以用数字几来表示?谁的卡片上也有和它一样多的小动物请上来。 （2）认识数字10并理解10的实际意义。 师：看天上飞来了几只燕子？（9只）这时又飞来了一只，合起来有几只燕子呀？你是怎么知道的？（让幼儿目测数群）10只燕子可以用数字几来表示呢？10长得象什么？（出示数字10）它由哪两个数字组成呢？这样看是不是10呢（翻身）？（提醒幼儿知道10永远1在前，0在后面 ）；数字10除了可以表示10只小兔，还可以表示什么？请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10？ （3）游戏:掷色子,通过数数、认认、巩固10以内的数量。 游戏玩法：先由教师掷色子,看最上面的一幅图,如果掷到的是图片,请每个幼儿找到相应的数字;如果的是数字,请您找到相应的图片.(幼儿游戏3-4次)评析：通过引导幼儿有序地观看公园美景，先复习了9以内的数量，在新授认识数 字10时，教师运用合起来的形式让幼儿更直观地理解了10的由来。活动中还运用掷色子的游戏通过观察、数数、比较找出相应的卡片帮助孩子感知10以内的数。 3、个别操作活动：变成一样多 （1）要求：教师出示范图，请幼儿根据数字添画相应的圆点，使圆点的总数和数字相等。 （2）个别讲评：观察幼儿的作业情况，出示错误的进行视频讲评。 评析：幼儿通过实践，动手操作，巩固了对10的数物匹配，同时活动中孩子的自我检查和同伴检查让孩子养成良好的作业习惯。 四、游戏:数糖果。巩固感知10以内的数量,拓展幼儿思维。 师：今天小朋友表现都很棒,我也有奖品送给你们呢!奖每个小朋友10粒糖
4. 幼儿园大班复习10以内连加减教案怎么写
幼儿园大班复习10以内连加减教案，那就可以写出目的要求，嗯教学方法手段，然后教学过程啊，过程就写一些，怎么复习这一类连加减的加分法可以举例题，然后再嗯，巩固练习。
5. 大班数学10以内的连减教案怎么写
活动准备：
1.加减法算式6道.
2.多媒体课件.
3.作业纸《第六册》
一、游戏："阳光内快车"
师生一问一答的形容式复习10以内的加减法.
出示加减算式卡片.
如：9-6= 5+5= 6+4= 8-2= 5+3= 7-4=
老师说：小朋友你告诉我,你的汽车几点开?
小朋友回答：楠楠老师我告诉你,我的汽车几点开?）
二、看图列式,学习编应用题.
出示课件
（一）教师给小朋友带来几张图片,谁愿意图片上的事情说给小朋友听.
（二）我们可以用怎样的一道计算题来表示呢?那么5代表什么?3代表什么?8又代表什么?
三、学习用图加文的方式自编10以内的加减应用题
今天我们学习了看图编应用题,生活中还有许多的事情都可以编应用题,请小朋友想一想、编一编.
（一）发放编题图片
（二）提问个别幼儿
6. 《认写数字10以内的点数，数量的多少，相邻数》大班教学设计
活动目的：
1、使幼儿初步掌握10以内的相邻数，并知道相邻数之间大1，小的关系。
2、提高幼儿动手操作能力和交往合作能力。
3、让在游戏、互动中学习，激发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：
大数字卡“1—10”一套，幼儿人手一块数字板，1—10数字各一套，身上带有数点的小动物10个。相邻数的作业单。
活动过程：
1、导入活动：看一看，摆一摆
出示数字卡1—10。小朋友们，你们看黑板上有什么呀？（数字），这些数字你们都认识吗？每个小朋友的面前都有一块数字板，现在请小朋友轻轻地从数字袋中取出数字，取出后请小朋友把数字在数字板上，按从小到大从左到右的顺序给数字排队，老师也把黑板上的这些数字排排队。（幼儿和教师分别动手排数字：这些数字一个挨着一个就像是我们好朋友一样，亲亲热热的在一起。）
2、想一想，说一说
小朋友们，你们有自己的好朋友吗？（有）小朋友们都有自己的好朋友，每个数字也有自己的好朋友，你们想知道它们的好朋友是谁吗？现在数字“3”说我有两个好朋友，一个是2，一个是4；数字“6”说，我也有两个好朋友，一个是5，一个是7。（引导想一想，说一说3和6的好朋友有什么特点）
3、小结：我们发现3和6的好朋友，都是比它大1和比它小1的数，比它小1的数排在它们的前面，比它大1的数排在它们的后面。它们的好朋友也就是它们的邻居，我们也可以这样说，2和4是3的相邻数。5和7是6的相邻数。一个数的相邻数就是比这个数大1和比这个数小1的两个数。
4、游戏“举数字”：现在我想请小朋友们和我一起玩一个举数字的游戏，我举一个数字，请小朋友们举出这个数字的两个相邻数，看哪个小朋友举得又对又快。（举出后要求幼儿说出几的相邻数是几和几）（幼儿结伴取数字）
5、游戏 “找朋友”：看到数字都找到了自己的好朋友，小动物们也来了，你们看它们是谁呀？小动物们也想找到自己的好朋友。（请幼儿帮助动物找朋友，要求好朋友身上的点数是这个动物身上点数的相邻数）（2、7）
7. 幼儿大班10以内带括号的加减法教案
掰指头……先伸出n个手指，减多少就收回来多少，剩下的就是结果……（版没有负数的吧）
有括号和没权括号对减法有影响么
10-1=9和10-9=1
10-2=8和10-8=2
……
把这些对应起来，好让学生们容易记住肠常斑端职得办全暴户
都学生们穷举法，也是可以的吧
10-2=？
1+2=3
2+2=4
……
8+2=10
那么？=8